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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / comp / sys / mac / programm / 19697 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-11  |  2.1 KB  |  45 lines
  1. Newsgroups: comp.sys.mac.programmer
  2. Path: sparky!uunet!haven.umd.edu!darwin.sura.net!news.Vanderbilt.Edu!news
  3. From: BLOOMDA@ctrvax.vanderbilt.edu (_creative_output_)
  4. Subject: Re: Apple Programming. PizzaSelector
  5. In-Reply-To: roy@mchip00.med.nyu.edu's message of 11 Dec 1992 14:20:15 GMT
  6. Message-ID: <1992Dec12.002003.15424@news.vanderbilt.edu>
  7. Sender: news@news.vanderbilt.edu
  8. Nntp-Posting-Host: ctrvax.vanderbilt.edu
  9. Organization: Camp Vanderbilt Vision Research Center
  10. References: <1992Dec8.133953.20654@yang.earlham.edu> <1g95knINN6v2@tamsun.tamu.edu> <CSTROCKB.92Dec11021548@csws8.cs.sunysb.edu> <1ga82vINNeca@calvin.NYU.EDU>
  11. Date: Sat, 12 Dec 1992 00:20:03 GMT
  12. X-News-Reader: VMS NEWS 1.21
  13. Lines: 30
  14.  
  15. In <1ga82vINNeca@calvin.NYU.EDU> roy@mchip00.med.nyu.edu writes:
  16.  
  17. > cstrockb@cs.sunysb.edu (Caleb Strockbine) writes:
  18. > > Aren't steep learning curves GOOD?! [Imagine a graph with] Time along the
  19. > > horizontal axis, and Amount Learned along the vertical axis. A steep curve
  20. > > would then indicate that lots of stuff was learned in a relatively short
  21. > > time, which, to me at least, means that the program/concept was easy to
  22. > > master.
  23. > 
  24. >     I guess it depends on which way you draw the curve.  I would draw
  25. > the curve not as Amount Learned vs. Time, but as Amount Of Useful Work
  26. > Possible vs. Amount Of Stuff You Have To Know.  In that case, a steep
  27. > learning cuve would indicate you have to learn a lot before you can start to
  28. > do anything useful at all.  A shallow learning curve would indicate you can
  29. > start doing simple things by learning just a little.
  30.  
  31. seems to me that you'd still draw Useful Work Possible on the Y axis,
  32.                             and Stuff You Have To Know on the X axis.
  33. (The dependent variable would seem to be what you've learned, and the
  34.  independent variable would be what you went through to learn it.)
  35.  
  36. .. in that case, steep is good, indicating swift progress.  This sounds
  37. like a semantico-psychological backwardization of the real world image.
  38. (A 'steep hill' is tough to climb, right?)
  39.  
  40. 'nuff said.                - Dave Bloom, JSPS
  41.  
  42. The captive flower in the King's wreath
  43. Smiles bitterly as the meadow flower envies her.    - Rabindranath Tagore
  44.  
  45.