home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / comp / os / mswindo / misc / 5540 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-16  |  1.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!olivea!charnel!rat!koko.csustan.edu!nic.csu.net!nic.csu.net!nntp
  2. From: gibsonst@sonoma.edu (Stephen Gibson)
  3. Newsgroups: comp.os.ms-windows.misc
  4. Subject: re: Graphics Accelerators
  5. Message-ID: <1992Dec16.182042.3549@nic.csu.net>
  6. Date: 17 Dec 92 02:20:41 GMT
  7. References: <1992Dec17.001842.13215@magnus.acs.ohio-state.edu>
  8. Reply-To: gibsonst@sonoma.edu
  9. Organization: Sonoma State University, Rohnert Park, CA
  10. Lines: 29
  11. Nntp-Posting-Host: ethernet.sonoma.edu
  12.  
  13.  
  14. In article <1992Dec17.001842.13215@magnus.acs.ohio-state.edu> rcharlan@magnus.acs.ohio-state.edu (Randy F Charland) writes:
  15. >  Here's the situation, I'm going to be given a 386DX at 20MHz and was
  16. >wondering it buying a graphics accelerator card along with a good monitor would
  17. >significantlyt improve it's speed when using Windows and Windows based
  18. >applications.  Would it be worth paying the extra money?
  19. >
  20. >Thanks
  21. >
  22. >Randy
  23.  
  24. Yep!  You may want to check out the latest issue of PC Magazine (Vol. 12, 
  25. No. 1; January 12, 1993) for some up-to-date info.  Get an accelerator that 
  26. matches YOUR work habits.
  27.  
  28. If you do buy a new monitor, try to get one that is 
  29. microprocessor-controlled and allows for storing of user-defined settings.  
  30. Some monitors do not switch between resolutions well unless you load an 
  31. additional TSR that controls your monitor's video mode and refresh rate.
  32.  
  33. Try also to get a card that supports high refresh rates at the resolutions 
  34. you enjoy!  Good luck to ya!
  35.  
  36.  
  37. Stephen Gibson
  38. System Support Specialist
  39. Sonoma State Universtiy
  40. eMAIL:  gibsonst@sonoma.edu
  41.         Stephen.Gibson@sonoma.edu
  42.