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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / bit / listserv / sasl / 5439 < prev    next >
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Text File  |  1992-12-21  |  3.4 KB  |  76 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!elroy.jpl.nasa.gov!usc!howland.reston.ans.net!paladin.american.edu!auvm!VTVM2.CC.VT.EDU!SHANK
  3. X-VMS-To: IN%"sas-l@vtvm2.cc.vt.edu"
  4. Message-ID: <SAS-L%92121922493788@VTVM2.CC.VT.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.sas-l
  6. Date:         Sat, 19 Dec 1992 22:51:00 EDT
  7. Reply-To:     SHANK%UNCVX1.BITNET@VTVM2.CC.VT.EDU
  8. Sender:       "SAS(r) Discussion" <SAS-L@UGA.BITNET>
  9. From:         SHANK%UNCVX1.BITNET@VTVM2.CC.VT.EDU
  10. Subject:      Book Ideas
  11. Comments: To: sas-l@VTVM2.CC.VT.EDU
  12. Lines: 62
  13.  
  14. I've followed, albeit very erratically, the occasional references to
  15. my book ("SAS Applications Programming: A Gentle Introduction") on
  16. SAS-L.  Given the attention it has received here, I thought this would
  17. be a good forum for your comments on two items: [1] the second edition
  18. and [2] the "Junior" edition.  The wheels are turning on both fronts,
  19. and before I get too far along I'd like to solicit opinions.
  20.  
  21.  
  22. [1] Second Edition --------------------------------------------------
  23.  
  24. Keep in mind that we want the Second Edition to be smaller than the
  25. first. I'd be interested in:
  26. . what you **really** liked liked - things (features, chapters,
  27.   passages, ...) that would be missed if they were deleted.
  28. . things that need clarification but warrant inclusion.
  29. . things that should go (did anyone use Appendices D or E? The RANK or
  30.   SCORE procedures?).  Obviously, since everyone's at Version 6.x now
  31.   the references to what's new in Version 6 (App. F and other places
  32.   throughout the text) can be deleted.
  33. . new features, such as:
  34.   .. use just 2 or 3 sample datasets and present extended, annotated
  35.      examples of their use at the end of each chapter
  36.   .. discuss the Display Manager
  37.   .. **maybe** talk about %INCLUDE and very simple macros, macro
  38.      variables
  39.   .. automatically include the data/program diskette with each copy
  40.      (how many of you were aware that this disk is available with the
  41.      current edition???)
  42. . mistakes in the first edition (i.e., let's get the thing right before
  43.   we improve it!)
  44. . any materials used as supplements to the book [like your class
  45.   notes, Mike Z.!]
  46. . and, of course, anything else that you feel may be at all relevant.
  47.  
  48.  
  49. [2] "Junior" edition -------------------------------------------------
  50.  
  51. The "Junior" edition (obviously we don't even have a working title
  52. yet) will be aimed at the student population who needs some guidance
  53. for doing more basic, statistical tasks and does not envision
  54. continuing on either with programming or statistics.  Aside from the
  55. target population differences vis a vis the first book, it will be
  56. shorter (approx 300-350 pages), have smaller dimensions, and be
  57. cheaper.
  58.  
  59. My editor has ideas about what to include, but I'd like some feedback
  60. from any of you who are using the first edition in the classroom.
  61. Specifically, is "Junior" simply a matter of paring out the advanced
  62. beginner/intermediate material from the first ed.?  Should the
  63. arrangement of material be different (bare-bones syntax for "quick
  64. start", then layer more advanced features in later chapters?). As
  65. before, any and all comments are welcome.
  66.  
  67.  
  68. Thanks for your time. If you want to respond by phone rather than
  69. e-mail, call 919-942-2028 during East Coast working hours. Or, if you
  70. prefer using traditional mail, send to:
  71.   102 Westbury Drive
  72.   Chapel Hill NC 27516-9154
  73.  
  74. PS: a small plug for the first edition: it is available from the
  75.     Institute's Publications department (919-677-8000).
  76.