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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / bit / listserv / csgl / 1865 < prev    next >
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Text File  |  1992-12-15  |  2.1 KB  |  46 lines

  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!noc.near.net!mars.caps.maine.edu!maine.maine.edu!cunyvm!psuvm!auvm!EMUNIX.EMICH.EDU!PSY_DELPRATO
  3. X-Delivery-Notice:  SMTP MAIL FROM does not correspond to sender.
  4. Message-ID: <9212151925.AA09059@emunix.emich.edu>
  5. Newsgroups: bit.listserv.csg-l
  6. Date:         Tue, 15 Dec 1992 14:25:54 -0500
  7. Sender:       "Control Systems Group Network (CSGnet)" <CSG-L@UIUCVMD.BITNET>
  8. From:         psy_delprato@EMUNIX.EMICH.EDU
  9. Subject:      Where are the Goals
  10. Lines: 34
  11.  
  12. [FROM: Dennis Delprato (921215)]
  13.  
  14. Only skimmed over reviewer's comments on Rick's most
  15. recent clash with tradition.  Two quick points:
  16.  
  17. 1. On goals:  One impediment to people like the reviewers
  18. grasping PCT is the tendency to treat PCT as saying something
  19. about what they know as goals (fine).  BUT the problem is that
  20. they do not get away from the conventional notion that the
  21. goals are "out there."  I suggest that this one important factor
  22. in many not grasping what the likes of Rick are saying.
  23.  
  24. 2. On feedback control:  The crude reactions to feedback control
  25. especially frustrate me.  Mainstreamers seem to take one or more
  26. of the following positions:
  27.  
  28. a. Feedback control is not important in psychological behavior.
  29. b. It is important but we know all there is to know about what's
  30.    going on here.  Let's get on with the important stuff.
  31. c. Feedback?  Oh, you mean reinforcement.  This has been beaten
  32.    to death.  Or--I am quite up on reinforcement, am continuing
  33.    the work of the great learning theorists.
  34. d. Feedback control -- I agree it is important for motor skills,
  35.    but we are not interested in this area.
  36. e. Feedback? -- Too mechanical, OK for machines but not for....
  37. f. Feedback?  That's information on how well one is approximating
  38.    a goal that is out there in one's external environment.
  39. g. Feedback? Control? I don't know what your are talking about
  40.    and that ain't all 'cause I don't give a damn either.
  41.  
  42. This is not a very sophisticated classification of reactions to
  43. feedback control, but it does begin to give some idea of how
  44. it is that K. U. Smith's and now Powers's work tends to be met
  45. with wide yawns.
  46.