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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / talk / politics / misc / 60302 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-11-15  |  4.8 KB

  1. Xref: sparky talk.politics.misc:60302 sci.econ:8678
  2. Path: sparky!uunet!dtix!darwin.sura.net!zaphod.mps.ohio-state.edu!malgudi.oar.net!hyperion!desire.wright.edu!demon
  3. From: demon@desire.wright.edu (Stupendous Man)
  4. Newsgroups: talk.politics.misc,sci.econ
  5. Subject: Re: Look Back in Anger, part 1: Missed Opportunities
  6. Message-ID: <1992Nov15.220010.5618@desire.wright.edu>
  7. Date: 16 Nov 92 03:00:10 GMT
  8. References: <1992Nov14.025719.5588@desire.wright.edu> <92319.105417DGS4@psuvm.psu.edu> <BxrL2L.966@chinet.chi.il.us>
  9. Organization: Demonic Possesions, Inc.
  10. Lines: 76
  11.  
  12. In article <BxrL2L.966@chinet.chi.il.us>, pat@chinet.chi.il.us (Patrick Louis Sugent) writes:
  13. > In article <92319.105417DGS4@psuvm.psu.edu> <DGS4@psuvm.psu.edu> writes:
  14. ...
  15. >>
  16. >>A level of mobility quite similar to that found in studies of the
  17. >>1970s.  In other words, the Reagan Revolution produced no additional
  18. >>income mobility, yet the level of inequality did rise during this period.
  19. >>Since this rise has been found in several countries, economists are
  20. >>still arguing over whether it is a result of the Regan Revolution or not.
  21. >   Unless you've seen different studies than I have, the studies I've
  22. > seen that claim that the "Reagan Revolution" resulted in the "poor getting
  23. > poorer" usually include 1977-1982 (at least those put forth by
  24. > Krugman at MIT).  The use of 1977-1982 as part of the "Reagan expansion"
  25. > was quite deliberate since these recession marred years hit the poor
  26. > particularly hard ('79-'82).  Krugman has since retracted his statements
  27. > about "poor got poorer" and "rich got richer" to say that the 80s _expansion_
  28. > was "good for almost everyone".  
  29. >   It really appears to me that the change in income distribution (which started
  30. > in the mid 1970s) has a great deal to do with the returns to education faced
  31. > as we change to an "information economy".  That is, there are clear differences
  32. > in the movement of average per-hour real wages that appear to support the
  33. > rational that those with higher education levels have fared much better than
  34. > those with lower education levels.  Since "the rich" in these studies
  35.  
  36.     Right on the money.  In general, the more education one has, the more
  37. likely you are to earn more.
  38.  
  39. >... 
  40. >   I also suspect that the growth of small businesses over large corporations
  41. > has lead to individuals being compensated in a manner increasingly geared
  42. > to performance.  This has the result that outstanding performers can
  43. > often demand more than those a notch or two below them in talent.  In
  44. > the past, rigid corporate pay grids and their like probably restrained
  45. > this.  
  46.  
  47.     Entrepenuers have certainly skewed the wage scales.  In olden days :),
  48. Steve Wozniak would have remained with HP as a mid-level techie.  The computer
  49. certainly helped change the way our economy works.
  50.     Even economists admit that the computer allows them to analyze economic
  51. data in ways that were simply unachievable as recently as a decade ago.
  52.  
  53. >   Of course, with the many variables affecting wages in an economy, I am
  54. > putting forth neither of these as all encompassing explanations.  These
  55. > are just two factors that I (and many others) believe have had a significant
  56. > impact upon earnings and income distributions.
  57.  
  58.     I think education will remain the deciding factor for a long time to
  59. come.  In the late 60s and early 70s the gap between high school grads and
  60. non-grads was "fixed" by lowering graduation standards.  It backfired and the
  61. gap is now between college grads and non-grads.
  62.     Lowering standards will only yield a higher median, and not a real
  63. improvement.  Instead of simply granting everyone who shows up to school a
  64. degree, the solution is to have achievement exams for level progression beyond
  65. 8th grade.  Then a high school diploma really will be meaningful again and not
  66. a cruel hoax of "empowerment".
  67.  
  68. >   Arguments concerning to what extent the Reagan administration is responsible
  69. > for any of this can get rather muddled and I suspect I can glean where you
  70. > stand on your political beliefs (as you can mine).  However, I do tend to 
  71. > sympathize with Brett concerning the "rewriting" of the expansion we see from 
  72. > the political and media powers.  Hopefully, the public has a better memory
  73. > than that, but perhaps not.  We certainly appear to have a number
  74. > of politicians and layman that say "the poor got poorer" long after Krugman
  75. > was forced to abandon this position.
  76.  
  77.     My main goal with these series is education.  The victors used to write
  78. the history.  Now the media does.  And whether they want to admit it or
  79. not, their agenda is just as politcal as any victorious nation.
  80.  
  81. Brett
  82. ===============================================================================
  83. 80s: 18 million new jobs, deficits down (%GNP), tax rates down, tax revenues up
  84. GNP up, inflation down, unemployment down, interest rates down, cold war won
  85. -------------------------------------------------------------------------------
  86.