home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / soc / women / 20189 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-23  |  3.0 KB
  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!pacific.mps.ohio-state.edu!linac!uwm.edu!ogicse!das-news.harvard.edu!eadric!stewart
  2. From: stewart@geophysics.harvard.edu (Cheryl Stewart)
  3. Newsgroups: soc.women
  4. Subject: Re: Racist/Sexist Role Models
  5. Message-ID: <1992Nov23.202514.19702@das.harvard.edu>
  6. Date: 23 Nov 92 20:25:14 GMT
  7. Article-I.D.: das.1992Nov23.202514.19702
  8. References: <1992Nov21.045615.19575@samba.oit.unc.edu>
  9. Sender: usenet@das.harvard.edu (Network News)
  10. Reply-To: stewart@geophysics.harvard.edu
  11. Organization: Dept. of Earth & Planetary Sciences, Harvard University
  12. Lines: 51
  13.  
  14. In article 19575@samba.oit.unc.edu, Terry.Parks@launchpad.unc.edu (Terry Parks) writes:
  15. >Many colleges provide special preferred academic treatment for Blaks.
  16.  
  17. Actually, they've been providing special treatment for Whites for a long
  18. time.  This is evidenced by the fact that one college officer obviously 
  19. can't even spell the color "Black" and doesn't know enough to call Americans 
  20. of African descent by their proper name, i.e. African Americans.
  21.  
  22.  
  23. >These include lower admission standards (in effect, adding points to SAT
  24. >scores, etc.),
  25.  
  26. Actually, the same is done for men, since the raw SATs are higher
  27. for women than for men.  Men systematically have their scores raised
  28. a couple points.  Because women tend to get better grades in High
  29. School and better letters of recommendations, in order to keep the 
  30. male-to-female ratio 1:1, lower admission standards are applied to 
  31. men.  Furthermore, IQs of women in graduate schools are consistently
  32. higher than their male counterparts, indicating that applying lower
  33. academic standards to men continues on to graduate school admissions.
  34.  
  35.  
  36. > tutoring, mentoring, organization memberships, which are
  37. >denied Caucasian students.
  38.  
  39. Actually, at Cornell, where I went to school, there were a number of
  40. organizations which were extremely race, gender and even religion 
  41. restricted which provided tutoring, mentoring and files full of 
  42. old exams and problem sets for most courses.  These were known as
  43. FRATERNATIES.  Since they are private organizations, they are actually
  44. extremely restrictive.  The same goes for secret societies, such as
  45. George Bush's at Yale.  Also recall that there was a quota here at
  46. Harvard for Jewish students until the 60's, which is why Boston 
  47. University exists (it was started because top students who happened
  48. to be Jewish would have a harder time gaining admission to Harvard
  49. because of these quotas) and for a long time there were no Jewish
  50. faculty here.  In essence, with more strict admissions policies 
  51. being applied to women and Jews at Harvard/Radcliffe, logic dictates
  52. that the admissions standards have always been lower for WASP men
  53. here.  Men like yourself.  Of course, even with all of that extra
  54. help, some WASP men still wind up at state schools.  Men like yourself.
  55.  
  56.  
  57. > Perhaps you didn't realize such advantages
  58. >made available to you were race restricted.
  59.  
  60. Perhaps you didn't realize such advantages 
  61. made available to you were race restricted.
  62.  
  63.  
  64. Cheryl
  65.