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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / soc / motss / 47646 < prev    next >
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Text File  |  1992-11-15  |  12.8 KB  |  332 lines

  1. Newsgroups: soc.motss
  2. Path: sparky!uunet!caen!saimiri.primate.wisc.edu!zazen!anderson
  3. From: anderson@macc.wisc.edu (Jess Anderson)
  4. Subject: Re: What Gay Sex
  5. Message-ID: <1992Nov15.184843.11836@macc.wisc.edu>
  6. Sender: news@macc.wisc.edu (USENET News System)
  7. Organization: Madison Academic Computing Center, UW-Madison
  8. References: <1e4ojoINNsqs@usenet.INS.CWRU.Edu>
  9. Date: Sun, 15 Nov 92 18:48:43 GMT
  10. Lines: 320
  11.  
  12.  
  13. In article <1e4ojoINNsqs@usenet.INS.CWRU.Edu>
  14. ai888@cleveland.Freenet.Edu (Thomas Flesher) writes:
  15.  
  16. [Procedural note: Tom, would you please preserve the
  17.  header's References: line of the postings you respond to?
  18.  The threading features of some newsreaders depend on that
  19.  line.]
  20.  
  21. >anderson@macc.wisc.edu (Jess Anderson) writes:
  22.  
  23. [To simplify the quoting styles, I've edited them back to
  24.  the usual Usenet tradition, which is clear enough, I think,
  25.  and also saves a considerable number of bytes.]
  26.  
  27. >>Perhaps I didn't make my rhetorical method clear enough.  At
  28. >>several junctures you've apparently taken questions to be
  29. >>assertions.  Not the intent, of course; rather it's a more or
  30. >>less standard (and transparent) way to draw people out, to
  31. >>elicit what others think.
  32.  
  33. >Evidently I didn't make my method clear enough either.  I
  34. >took your questions to be working assumptions, not
  35. >assertions: note my repeated use of the phrase "trying to
  36. >define" rather than the stronger "defining".
  37.  
  38. You still haven't got it.  My remarks were rhetorical
  39. questions, for the most part.  Let's not forget where we
  40. started: is fisting gay sex?  So I began to elicit views of
  41. what gay sex is.  At no point did I suggest what it was
  42. (apart from my own case), although I gave instances of what
  43. it wasn't.  My having given some detail of personal views
  44. applying to my own case was not intended, and should not be
  45. taken, to be an assertion, nor even an attempt to assert, a
  46. general case.
  47.  
  48. As a general observation, you seem intent on ascribing
  49. prescriptive intent to me.  You're wrong in that.
  50.  
  51. >It's a more or less standard (and transparent) way to
  52. >approach people on their own level.  [For those who are
  53. >following the game, the bitchiness score is now one all.]
  54.  
  55. If that's your prism, you may look through it at your
  56. leisure.  I didn't think my remark was in the least bitchy.
  57. We're having a chat, not a contest.  May we leave that
  58. point now, however?
  59.  
  60. >>>So: if you aren't defining yourself as gay on the basis of
  61. >>>your sexual activity, how are you able to say that you're gay?
  62.  
  63. >>Well, that is indeed the question I was asking.  When
  64. >>pushed, I will say something like: "Oh, I dunno, I just
  65. >>*am*." But I certainly have erotic responses that include
  66. >>women in addition to men.  This is one source of the
  67. >>tapestry concept I was using above.  I don't see much
  68. >>in the way of a gain from pushing myself further than
  69. >>that in an effort to answer the kind of question you've
  70. >>asked.
  71.  
  72. >I think I've got it.
  73.  
  74. I don't think you do.
  75.  
  76. >The question I asked turns out to be the question you were
  77. >trying to ask, and you don't want to make an effort to
  78. >answer it beyond saying "Oh, I dunno, I just *am*" because
  79. >you don't think it was a useful question in the first place.
  80.  
  81. No, I said I just am because I just am.  Whether I did or
  82. didn't want to make an effort, as you style it, is not
  83. relevant.  If you like, I will say that gay is a political
  84. term.  If you like, I will say that I gave your question a
  85. full and complete answer.
  86.  
  87. >You asked it only to lead the conversation around eventually
  88. >to your tapestry concept of sexuality.
  89.  
  90. So *you* say.  I gave the tapestry metaphor, together with
  91. some detail, to illustrate one data point, me.
  92.  
  93. >It was an unnecessarily long journey.  But now that we're
  94. >here, let's look at that tapestry.
  95.  
  96. >>>Sexuality is better defined by whom you desire than what you
  97. >>>do. Regardless of whom you have sex with and whether or not
  98. >>>you actually have sex at all, if you _want_ to have sex with
  99. >>>motss, you're gay; if you _want_ to have sex with motss and
  100. >>>motos, you're bisexual; etc.
  101.  
  102. >>I think of that as a useful outline, but in fact I think
  103. >>it's more complicated than that.  It doesn't seem to me to
  104. >>be a matter of a particular sex practice, nor of the gender
  105. >>of the lust-object person, not even of the love-object
  106. >>person (said persons being represented perhaps most of the
  107. >>time by images, rather than flesh-and bone beings), but
  108. >>rather a complex interweaving of all of these in contact
  109. >>with autochthonous impulses generated strictly within
  110. >>ourselves.
  111.  
  112. "It doesn't seem to me," note well.
  113.  
  114. >>According to this model, erotic behavior is more like a
  115. >>tapestry of mental and/or emotional constructs than acts or
  116. >>even sets of acts.
  117.  
  118. >You haven't yet presented a model.
  119.  
  120. But I did.
  121.  
  122. >You've presented two undefined terms and a metaphor.
  123.  
  124. Which terms didn't you get?  I don't see anything amiss in
  125. the standard dictionary definitions.  I'm not using them
  126. in any special sense *other* than those definitions.
  127.  
  128. >What precisely are these autochthonous impulses?  Give
  129. >examples.
  130.  
  131. An example of an autochthonous impulse would be "I know what
  132. let's ..."
  133.  
  134. >And what precisely are these mental and/or emotional
  135. >constructs?  Give examples.
  136.  
  137. An example would be "I feel like..."
  138.  
  139. >How does one weave a tapestry with them?  [This part of the
  140. >exam constitutes 75% of the final grade.]
  141.  
  142. Assuming that signals a sense of humor, I suppose your
  143. apparent otioseness on the above obvious phrases was a
  144. rhetorical device to draw out further discussion.
  145.  
  146. "Weaving" suggests to me an active process; I don't think it
  147. (the process) is especially active.  "Tapestry" is nothing
  148. more than a convenient metaphor for a complex structure, the
  149. detailed nature of which is obscured by surface appearances.
  150. One might as easily have chosen other metaphors.
  151.  
  152. Part of the whole dilemma here, I guess, is that you are
  153. seeking precision of some certain kind, whereas I am
  154. deliberately avoiding that.
  155.  
  156. >>>>The solution, if such it be, seems to me to simply avoid
  157. >>>>making any such categories at all, since they don't really
  158. >>>>exist *apart* from the dominant society's sexual hangups.
  159. >>>>Or do they?
  160.  
  161. >>>That isn't a solution; it's a denial of the problem.
  162.  
  163. >>I don't see what you mean by that, as I don't see anything
  164. >>being denied; rather, I'm raising the issue of whether there
  165. >>*is* a "problem" subsumed by the idea of what we
  166. >>conventionally call "gay sex."
  167.  
  168. >First, a quick definition, since I don't think this has yet
  169. >been explicitly stated: I take the problem to be the
  170. >question of whether an understanding of sexuality can
  171. >usefully involve categories like "gay" and "straight",
  172. >however they are defined.
  173.  
  174. The problem, first, was: is fisting gay sex?  The problem,
  175. next, was: what is "gay" sex?  You raise here the problem,
  176. yet another: is "gay" useful for understanding sexuality?
  177.  
  178. >If one denies that such categories exist, one effectively
  179. >denies the existence of the problem, since the problem
  180. >cannot exist without the categories to which it refers.
  181.  
  182. OK.
  183.  
  184. >I took you to be denying (not absolutely, but for the sake
  185. >of argument, of course) that sexual categories exist apart
  186. >from the dominant society's sexual hangups.
  187.  
  188. You mistook me, then.  My point about the dominant society
  189. was that it supplies most of our (self-)descriptive imagery
  190. relating to sexual matters.  I don't consider that a
  191. statement one way or the other about whether it's a matter
  192. of hangups.  In fact, I certainly think some of it does
  193. imply hangups, but certainly not all of it does.
  194.  
  195. I don't believe I denied or even implied a denial of the
  196. existence of sexual categories, whatever their source.
  197.  
  198. >But many subtly different sets of sexual categories
  199. >obviously do exist, at least in the sense that anything that
  200. >can be defined exists as a concept.
  201.  
  202. OK.
  203.  
  204. >I for one employ a set of sexual categories, and although I
  205. >no doubt have sexual hangups, these are largely not those of
  206. >the dominant society, so my own set of sexual categories can
  207. >be said to exist apart from the dominant society's sexual
  208. >hangups.
  209.  
  210. You're testifying as to yourself.  I do wonder what makes
  211. you so convinced, but it's a side point.
  212.  
  213. >To return to your tapestry concept of sexuality, insofar as
  214. >I can yet understand it: here too you will not be able to
  215. >escape the use of categories.
  216.  
  217. I didn't think I was trying to.
  218.  
  219. >Presumably each person is a unique tapestry.  Unless each
  220. >component of a tapestry is unique from every component of
  221. >every other tapestry, then at least some tapestries have
  222. >some components in common, and categories can and will be
  223. >defined based on those commonalities.
  224.  
  225. OK.
  226.  
  227. >I think one can say that the usefulness of the categories is
  228. >directly related to the extent of the commonalities.  Since
  229. >you have already acknowledged that gender-of-person-desired
  230. >does figure somehow in your tapestry concept, and since
  231. >grouping the populace by gender-of- person-desired produces
  232. >three categories, each of broad extent, those categories
  233. >will have considerable utility even within your tapestry
  234. >concept.
  235.  
  236. Of course, apart from maybe "considerable."  But I'm making a
  237. distinction between these broad and commonly accepted
  238. categorizations (no one denies their having some utility)
  239. and what *really* goes on inside someone's head.  When I try
  240. to characterize the latter aspect, using the example of my
  241. own head, I'm also suggesting that the utility of the broad
  242. categories is compromised or diminished by obscuring part of
  243. what they're intended to reveal.
  244.  
  245. >>>We all make distinctions (to call them categories is perhaps
  246. >>>dismissive) as part of the process of understanding who we
  247. >>>are.
  248.  
  249. >>I'm not sure what distinctions you have in mind there; I see
  250. >>what you've called dismissive as merely a notational
  251. >>convention.  But if you're making some other point, I'm not
  252. >>seeing it.
  253.  
  254. >I was concerned that the term "categories" might too
  255. >strongly suggest that the spectrum of sexuality is to be
  256. >divided into non-overlapping segments, thereby fostering
  257. >us-versus-them attitudes.
  258.  
  259. >I suspected that your putative aversion to categories might
  260. >have some such basis.
  261.  
  262. >To me, "distinctions" is a gentler term, suggesting that one
  263. >can more usefully divide the spectrum of sexuality into
  264. >various sets of overlapping (and so less antagonistic)
  265. >segments.  But I am content to speak of categories if the
  266. >term doesn't have negative connotations for you.
  267.  
  268. Since you're putting this in set-theoretical terms, it seems
  269. to me both "category" and "distinction" indicate sets, and
  270. neither word, in my mind, says anything either way about
  271. disjoint or conjoint.  For the purposes of this discussion,
  272. I see the words as sufficiently equivalent.
  273.  
  274. >>My assumption here is that we are rather conditioned to
  275. >>pick up defining concepts as part of the large, uncritical
  276. >>package of received knowledge provided *primarily* by
  277. >>traditions and conventions that developed in a putative
  278. >>"human nature" *as defined by straight people*.
  279.  
  280. >>I further assume that it's in our best interests to see
  281. >>ourselves in terms that derive more nearly from our own
  282. >>basis in experience.
  283.  
  284. >But it is usually quite difficult to move from conventional
  285. >terms to new ones, especially when the new ones are
  286. >unwieldy.
  287.  
  288. I'm not suggesting we abandon the old terms; rather, I'm
  289. suggesting that they are useful only to a (fairly
  290. superficial) certain depth.  Going deeper commonly does
  291. involve complexity, if not unwieldiness, that I grant you,
  292. but then, that's life in a nutshell, isn't it?
  293.  
  294. >I very much doubt that "a tapestry of autochthonous impulses
  295. >and mental and/or emotional constructs" is going to displace
  296. >"gay" in common discourse any time soon.
  297.  
  298. Doubtless true, but not entirely to the point, either.
  299.  
  300. >It is much easier to refine the conventional terms, as I
  301. >tried to do by suggesting a desire-based definition of "gay"
  302. >in place of the action-based one.
  303.  
  304. My point was not that there's no utility to what you call
  305. refinement; rather, it was that the nature of the phenomenon
  306. sets very distinct limits to the extent of that utility,
  307. when it comes to accounting for our behaviors, which you
  308. acknowledge:
  309.  
  310. >Still, as I've already said, that specifically
  311. >*gender*-desire-based definition, though more useful, is
  312. >hardly sufficient.
  313.  
  314. While I see the gender-based concept as useful in some ways
  315. and the desire-based concept as useful in some (other) ways,
  316. my contention was that neither (especially to the extent
  317. they are derived from unexamined straight models) serves
  318. very well to deepen our understanding of ourselves or to
  319. communicate that deeper understanding to others for
  320. comparison and contrast.
  321.  
  322. I take the political and social implications of this deeper
  323. understanding to be sufficiently obvious, for the moment.
  324.  
  325. <> The believer is happy; the doubter is wise.
  326. <> -- Hungarian proverb
  327. -- 
  328. Jess Anderson <> Madison Academic Computing Center <> University of Wisconsin
  329. Internet: anderson@macc.wisc.edu <-best, UUCP:{}!uwvax!macc.wisc.edu!anderson
  330. Room 3130 <> 1210 West Dayton Street / Madison WI 53706 <> Phone 608/262-5888
  331. <>  <>  <> Discrimination, Bigotry, and Hate are not Family Values <>  <>  <>
  332.