home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / soc / culture / arabic / 5031 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-20  |  5.3 KB

  1. Xref: sparky soc.culture.arabic:5031 soc.culture.indian:37775
  2. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!usc!usc!not-for-mail
  3. From: sadhal@alhena.usc.edu (Sati Sadhal)
  4. Newsgroups: soc.culture.arabic,soc.culture.indian
  5. Subject: Re: Arabic(??) Numerals: The Origin (Hindu Numerals)
  6. Date: 20 Nov 1992 11:32:35 -0800
  7. Organization: University of Southern California, Los Angeles, CA
  8. Lines: 124
  9. Sender: sadhal@alhena.usc.edu
  10. Distribution: world
  11. Message-ID: <1ejegjINN6j0@alhena.usc.edu>
  12. References: <1992Nov20.021301.12145@nuscc.nus.sg>
  13. NNTP-Posting-Host: alhena.usc.edu
  14. Keywords: Arabic Numbers, Hindu Numbers
  15.  
  16. In article <1992Nov20.021301.12145@nuscc.nus.sg> suresh@papaya.iss.nus.sg (Suresh Thennarangam - Research Scholar) writes:
  17. >I have followed with some interest a recent discussion of the origin of the
  18. >Arabic numerals in this news-group(soc.culture.arabic).
  19. >
  20. >The decimal number system, widely attributed in the West to be an invention
  21. >of the Arabs actually originated in India. Ancient Indian mathematicians
  22. >invented the concept of "zero" and the decimal number system which was 
  23. >probably carried to Arabia by Arab traders who have had trade links with 
  24. >India(Pakistan, Afghanistan, Sri Lanka incl.) since a very long time ago.
  25. >
  26. >Indian historians sincerely believe this and that the Arabic number system
  27. >is so called simply because the West learned of this number system from the
  28. >Arabs. 
  29.  
  30. This is well accepted by Western historians of mathematics, but
  31. certainly not well-publicized. I have the following documentation
  32. to substatiate this:
  33.  
  34. 1. `Childcraft, The How and Why Library' vol 13 (Mathemagic)
  35.     World Book, Inc., page 76
  36.     "... The numerals we use were invented by Hindus in
  37.     India, about two thousand years ago. We don't know 
  38.     why the numerals are shaped the way they are, but we
  39.     can make a good guess about 1, 2 and 3. ......
  40.  
  41.     (page 77) ....The Hindu numerals were adopted by the Arabs. 
  42.     When the Arabs conquered Spain, about 1,300 years
  43.     ago, they brought these numerals with them. Because
  44.     the Arabs brought them, they became known as Arabic
  45.     numerals.....
  46.  
  47.     (page 79)..... We got our number system from the
  48.     Arabs, who got it from the Hindus of India."
  49.  
  50. 2.    `The World Book Encyclopedia' Volume 14
  51.     World Book, Inc.
  52.     Page 617:
  53.     "The Hindu-Arabic numeral system:
  54.     Hindu mathematicians of the 300's and the 200's BC
  55.     used a system based on 10. .....
  56.     
  57.     ..... During the 700's, the Arabs learned Hindu
  58.     arithmetic from scientific writings of the Hindus
  59.     and the Greeks. Then, in the 800's, a Persian
  60.     mathematician wrote a book that was translated into
  61.     Latin about 300 years later. This translation
  62.     brought the Hindi-Arabic numerals to Europe....
  63.  
  64.     .... Mathematicians regard the Hindu-Arabic system as 
  65.     the world's greatest inventions. Its greatness lies
  66.     in the principle of place value and in the use of zero.
  67.     ........"
  68.  
  69.   
  70.     3. `The History of Mathematics: An Introduction'
  71.         by David M. Burton
  72.         Page 269:
  73.         "Although we have referred to our present 
  74.         system of numerals as Hindu-Arabic, its
  75.         origins are obscure and much-disputed. The
  76.         most widely accepted theory is that it
  77.         originated in India about the third century
  78.         (this should probably be 3rd Cent., BC -Sadhal),
  79.         was carried to Baghdad in the eighth century,
  80.         and transmitted to Western Europe by way of
  81.         Moorish Spain.
  82.         
  83.         (page 270).......  How and why these numerals
  84.         first reached the Arabs is a question that has
  85.         never been satisfactorily settled. During
  86.         the early Arab expansion, public decrees were
  87.         written in Greek as well as Arabic, since Greek
  88.         was widely understood in the Near East. The ruling
  89.         Caliph, to promote his own language, passed a law
  90.         in 706 that forbade the use of Greek in favor of
  91.         Arabic, but nonetheless the Greek alphabetic 
  92.         system could be used for writing out numbers. 
  93.         This indicates that the Hindu symbol had not yet
  94.         penetrated as far as Damascus, the seat of the
  95.         Caliphs. Around 800, the system was definitely
  96.         known to the Arabs. The mathematician, Khowarizmi
  97.         prepared a small book explaining the use of Hindu
  98.         numerals, including the zero as a place holder. 
  99.         When this was translated into Latin by Adelard of 
  100.         Bath in the 1100s, the NUMERALS WERE INCORRECTLY
  101.         ASSUMED TO BE OF ARABIC ORIGIN"
  102.  
  103. 4. `In Introduction to the History of Mathematics' - 4th Edn.
  104.     by Howard Eves, (Publisher: Holt, Rinehart and Winston)
  105.  
  106.     Page 19:
  107.     "1-9 The Hindu-Arabic Numeral System
  108.      The Hindu-Arabic numeral system is named after the
  109.     Hindus, who may have invented it, and after the Arabs,
  110.     who transmitted it to Western Europe. The earliest
  111.     preserved examples of our present number symbols are
  112.     found on some stone columns erected in India about
  113.     250 BC by King Asoka. Other early examples in India,
  114.     if correctly interpreted, are found among records
  115.     cut about 100 BC on the walls of a cave near Poona
  116.     and some inscriptions of about 200 AD carved in the 
  117.     caves at Nasik."
  118.  
  119. --------------------------------
  120. The above are verbatim quotes from the references.
  121. The issue, as far as I can see, is completely settled.
  122. The problem is to tell the education system about it.
  123.  
  124.  
  125. >
  126. >/Suresh
  127.                 -------- Satwindar Singh Sadhal
  128.                      sadhal@alhena.usc.edu
  129.  
  130.  
  131. P.S.: If anybody wishes of have the actual pages of
  132.     my documentation, please send me your address. 
  133.     There is other less interesting material that is
  134.     not included in my post.
  135.  
  136. ******************* E N D ********************************
  137.  
  138.  
  139.  
  140.