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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / rec / arts / poems / 11500 < prev    next >
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Text File  |  1992-11-17  |  6.7 KB  |  188 lines

  1. Path: sparky!uunet!ogicse!flop.ENGR.ORST.EDU!leela!jacobs.CS.ORST.EDU!petersm
  2. From: petersm@jacobs.CS.ORST.EDU (Marguerite Petersen)
  3. Newsgroups: rec.arts.poems
  4. Subject: Re: constructive criticism for Doug and Donosauria
  5. Message-ID: <1992Nov17.112122.5730@leela.cs.orst.edu>
  6. Date: 17 Nov 92 11:21:22 GMT
  7. Article-I.D.: leela.1992Nov17.112122.5730
  8. References: <NIKOLAY.92Nov15143814@husc8.harvard.edu> <1992Nov16.091717.21431@leela.cs.orst.edu> <NIKOLAY.92Nov16215453@husc11.harvard.edu>
  9. Sender: usenet@leela.cs.orst.edu (Usenet programs owner)
  10. Organization: Computer Science Outreach Services - Oregon State University
  11. Lines: 174
  12. Nntp-Posting-Host: jacobs.cs.orst.edu
  13.  
  14. In article <NIKOLAY.92Nov16215453@husc11.harvard.edu> nikolay@husc11.harvard.edu (Philip Nikolayev) writes:
  15. >petersm@jacobs.CS.ORST.EDU (Marguerite Petersen) writes:
  16. >
  17. Lots deleted.
  18. >
  19. >MP
  20. >> I see.  If people don't react the way you think they should then
  21. >> they are acting in an irrational manner.
  22. >
  23. >Not necessarily. But if they react the way *you* say they *do*,
  24. >they react in an irrational manner.
  25.  
  26. This is again your opinion of what is irrational behaviour. 
  27. >
  28. >
  29. >PN
  30.  
  31. >>>I am not interested in making the distinction between very bad
  32. >>>and just bad, and don't think that progression from the one to
  33. >>>the other in poetry can be called an improvement. In fact, I 
  34. >>>prefer the very bad to the 'not-so-bad', because the former is 
  35. >>>usually informed by lesser delusions than the latter. Doug, for
  36. >>>example, is in the 'not-so-bad' category, and he probably got
  37. >>>there by pursuing the path of learning, encouraged by friendly, 
  38. >>>constructive criticism. If this is a difficult paragraph,
  39. >>>please reread it before you respond.
  40. >
  41. >MP
  42. >> No, the paragraph isn't too difficult for poor little ole me.  I got
  43. >> your drift just fine.
  44. >
  45. >Good. Have you also considered it?
  46.  
  47. I considered what you wrote; I just don't consider it worthy of a
  48. response.
  49.  
  50. >PN
  51. >>>>>But I believe I have learnt something by being told elsewhere that
  52. >>>>>I write crap, and I don't see why others can't. There is always a
  53. >>>>>very good reason to avoid writing crap: love of good
  54. >>>>>poetry. 
  55.  
  56. I'm not entirely clear on what you have learned by being told that you
  57. write crap.  If your response was to never write *anything* again, then
  58. my condolences.  We all *might* be losing something by you not writing.
  59. If, instead, you simply mean that you have improved; well, I've never
  60. ascribed to the philosophy that harsh and negative criticism yields
  61. positive results.  I had a similar discussion with a Marine sergeant
  62. once.  He learned to change his attitude.  Perhaps you can too.
  63.  
  64. Much deleted.
  65.  
  66. >If you are completely irrational, how can you *think* that
  67. >you are completely irrational? How can you *think* from experience
  68. >to generalisations? Less importantly, what irrational purpose
  69. >do you seek to accomplish by communicating with me?
  70.  
  71. Perhaps I'm not communicating at all.  But you keep answering me and
  72. my muse has temporarily deserted me, so why not?
  73.  
  74. >MP
  75. >>>> and two; who is to decide what is *good*
  76. >>>> poetry.
  77. >
  78. >PN
  79. >>>Reason.
  80. >
  81. >MP
  82. >> Your reason.
  83. >
  84. >Mine for me, yours for you, theirs for them. All in
  85. >varying degrees imperfect, but applying logic, which
  86. >is universal.
  87.  
  88. "Logic is the beginning of wisdom, not the end."  :-)
  89.  
  90. More deleted.
  91.  
  92. >PN
  93. >>>Giving up writing because you are told that you are worthless
  94. >>>is an irrational reaction. But if one realises that one is a
  95. >>>worthless poet, giving up becomes a *moral need*.
  96. >
  97. >MP
  98. >> We're all worthless, some more than others.
  99. >
  100. >That's a nice paraphrase of Orwell. Who is more worthless,
  101. >then, Shakespeare or Dante?
  102.  
  103. I don't think *I*, or anyone else has ever compared themselves to
  104. either Shakespeare or Dante.  However, I do write pretty good sonnets,
  105. and my SO thinks I'm the reincarnation of Emily Dickinson.  And if
  106. you were wondering if I have ever read anything of theirs, the answer
  107. is yes.  Many times.  Repeatedly.  Always and always.  But yes, I will
  108. still write my own poetry.
  109.  
  110. >PN
  111. >>>I have not read any of your poetry, but I find the 'anything goes'
  112. >>>relativism of this paragraph mildly disturbing. How do *you* determine
  113. >>>what is good poetry and what isn't?
  114. >
  115. >MP
  116. >> Well, that's your loss then.
  117. >
  118. >What is?
  119.  
  120. That you haven't ready any of my poetry.  You probably wouldn't like it,
  121. but that's fine with me.  The definition of good poetry, IMO, is a very
  122. personal one.  What I don't like, I might comment on, but in as 
  123. constructive a manner as possible.  After all, I may be outvoted and
  124. everyone else thinks it's quite wonderful.  I've been there before.
  125. I have never suggested that you are not entitled to your own opinion
  126. of what is *good* poetry or not, just that when you do make that 
  127. decision, you should temper it with a modicum of kindness and goodwill.
  128.  
  129.  
  130. More deleted
  131.  
  132.  
  133. >MP
  134. >> Again, in your opinion and I acknowledge your right to it.  
  135. >
  136. >If you disagree, why don't you state your own opinion? Do you
  137. >think that the distinction between good and bad poetry is an
  138. >untruth, or and insignificant truth?
  139.  
  140. Where poetry is concerned, I don't think there is any universal truth.
  141. What some think is wonderful; I may think putrid.  What some think is bad,
  142. I may think is good or has promise.  It is a *personal opinion* and only
  143. that.
  144.  
  145.  
  146. >PN
  147. >> I do
  148. >> think, however, that with your caustic attitude you will have little
  149. >> opportunity to effect any changes.
  150. >
  151. >At long last, perhaps you'll explain why?
  152.  
  153. And we have at last come full circle.  (Reminds me of the hole-in-the-
  154. bucket song.)  Because as I stated previously, the probably reactions
  155. to such criticism is either 1) Ignore you (those who are *quite stubborn,
  156. like me  :-)   or 2) quit writing (those who are extremely sensitive to
  157. criticism).  Either way, you will have achieved not much.   I know that
  158. you consider this as irrational.  I don't.  It's human nature.  And
  159. considering the dearth of poems on this newsgroup lately, it is my
  160. contention that my #2 possibility is in full sway.  
  161.  
  162. >Philip Nikolayev
  163. >nikolay@husc.harvard.edu
  164.  
  165. I won't say this has been pleasant (because it hasn't been) but it has
  166. been interesting.  I will now take my leave of you as I hear my muse
  167. calling (loudly, as I have been ignoring her/him for too long and he/she
  168. is a jealous muse.)  :-)  
  169.  
  170.     Out, out, brief candle!
  171.     Life's but a walking shadow; a poor player,
  172.     That struts and frets his hour upon the stage,
  173.     And then is heard no more; it is a tale
  174.     Told by an idiot, full of sound and fury,
  175.     Signifying nothing.
  176.  
  177.                 -Shakespeare  (Macbeth: Act V, Scene IV)
  178.  
  179. Kathleen O'Toole,
  180. Bringer of Light
  181.  
  182.  
  183. -- 
  184. *************************************************************************
  185. "Insufficient facts always invites danger, Captain."- Spock in Space Seed
  186.     Marg Petersen    petersm@jacobs.cs.orst.edu
  187. *************************************************************************
  188.