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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / rec / arts / poems / 11444 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-11-15  |  7.4 KB

  1. Path: sparky!uunet!ogicse!flop.ENGR.ORST.EDU!leela!jacobs.CS.ORST.EDU!petersm
  2. From: petersm@jacobs.CS.ORST.EDU (Marguerite Petersen)
  3. Newsgroups: rec.arts.poems
  4. Subject: Re: constructive criticism for Doug and Donosauria
  5. Message-ID: <1992Nov16.091717.21431@leela.cs.orst.edu>
  6. Date: 16 Nov 92 09:17:17 GMT
  7. Article-I.D.: leela.1992Nov16.091717.21431
  8. References: <1992Nov15.124803.15676@leela.cs.orst.edu> <NIKOLAY.92Nov15143814@husc8.harvard.edu>
  9. Sender: usenet@leela.cs.orst.edu (Usenet programs owner)
  10. Organization: Computer Science Outreach Services - Oregon State University
  11. Lines: 183
  12. Nntp-Posting-Host: jacobs.cs.orst.edu
  13.  
  14. In article <NIKOLAY.92Nov15143814@husc8.harvard.edu> nikolay@husc8.harvard.edu (Philip Nikolayev) writes:
  15. >>>In article <NIKOLAY.92Nov14225820@husc10.harvard.edu> 
  16. >nikolay@husc10.harvard.edu (Philip Nikolayev) writes:
  17. >
  18. >>>>petersm@jacobs.CS.ORST.EDU (Marguerite Petersen) writes:
  19. >
  20. >>>>> In article <NIKOLAY.92Nov14172922@husc10.harvard.edu> 
  21. >>>nikolay@husc10.harvard.edu (Philip Nikolayev) writes:
  22. >
  23. >
  24. >MP
  25. >> I do not understand just what you are saying here.  I don't see
  26. >> anywhere that I denied anyone did not have the capacity for brain
  27. >> action. (And yes I did have to look that one up.  I guessed and was
  28. >> right but wanted to be sure.)
  29. >
  30. >See the end of your previous paragraph ('More than likely, they
  31. >will...'). By attributing such irrational reactions to your
  32. >proteges, you deny that they possess reason. Therefore, I wrote:
  33.  
  34. I see.  If people don't react the way you think they should then 
  35. they are acting in an irrational manner.
  36.  
  37. >PN
  38. >> If you were 
  39. >>>right, any criticism, friendly or not, would be quite pointless.
  40. >>>I am fully aware that tone is something of an ethical issue.
  41. >
  42. >MP
  43. >> And this is where I disagree with you.  
  44. >
  45. >If you disagree, can you please challenge my specific reasoning,
  46. >rather than simply gainsay my statements?
  47.  
  48. I was disagreeing with you about criticism (especially friendly) 
  49. being pointless.
  50.  
  51. >MP
  52. >>I take kindly to friendly
  53. >> criticism, have even improved on a few things (IMHO) because of
  54. >> such.  I have been writing poetry for over 30 years but had never
  55. >> tried any form of free verse.  When I first started posting last
  56. >> January I was hopelessly mired in 4-line rhymed stanzas with an
  57. >> iambic metre.  I was also extremely vague about painting images as I
  58. >> knew what I wanted to say and I thought that was enough.  Because of
  59. >> some *friendly* criticism I was able to break out of my past mold
  60. >> and attempt more concrete images with a less rigid form.  I would
  61. >> not have even bothered trying if I had just been blasted.
  62. >
  63. >I am not interested in making the distinction between very bad
  64. >and just bad, and don't think that progression from the one to
  65. >the other in poetry can be called an improvement. In fact, I 
  66. >prefer the very bad to the 'not-so-bad', because the former is 
  67. >usually informed by lesser delusions than the latter. Doug, for
  68. >example, is in the 'not-so-bad' category, and he probably got
  69. >there by pursuing the path of learning, encouraged by friendly, 
  70. >constructive criticism. If this is a difficult paragraph,
  71. >please reread it before you respond.
  72.  
  73. No, the paragraph isn't too difficult for poor little ole me.
  74. I got your drift just fine.
  75.  
  76. >PN
  77. >>>But I believe I have learnt something by being told elsewhere 
  78. >>>that I write crap, and I don't see why others can't. There is
  79. >>>always a very good reason to avoid writing crap: love of good
  80. >>>poetry. 
  81. >
  82. >MP
  83. >> There are two fallacies here.  One; that what worked for you will or
  84. >> should work for others 
  85. >
  86. >Methinks it's a fallacy to deny a common humanity. What makes
  87. >you think that human beings are completely irrational?
  88.  
  89. Experience
  90.  
  91. >MP
  92. >> and two; who is to decide what is *good*
  93. >> poetry.
  94. >
  95. >Reason.
  96.  
  97. Your reason.
  98.  
  99. >PN
  100. >>>I fail to see, therefore, why you say that there is 
  101. >>>nothing constructive about someone's 'giving up' if he or she
  102. >>>can't learn. 
  103. >
  104. >MP
  105. >> And I would hate to see anyone who *wants* to write give up just
  106. >> because they are told that what they write is crap and yet some will
  107. >> do just that.  
  108. >
  109. >Giving up writing because you are told that you are worthless
  110. >is an irrational reaction. But if one realises that one is a
  111. >worthless poet, giving up becomes a *moral need*.
  112.  
  113. We're all worthless, some more than others.
  114.  
  115. >MP
  116. >> I won't, but that's because I'm obsessed with writing
  117. >> and just too darn stubborn to quit no matter what anyone else
  118. >> thinks.  Also what are you proposing that *they* should learn.  What
  119. >> you think is good poetry?
  120. >
  121. >I have not read any of your poetry, but I find the 'anything goes'
  122. >relativism of this paragraph mildly disturbing. How do *you* determine
  123. >what is good poetry and what isn't?
  124.  
  125. Well, that's your loss then.  
  126.  
  127. >PN
  128. >>>Surely, that would be more constructive than keeping 
  129. >>>one's standards comfortably low, and posting pernicious batshit
  130. >>>about how it makes no difference anyway, encouraged by a surrounding
  131. >>>morass of bland general friendliness.
  132. >
  133. >MP
  134. >> I don't think that friendly criticism keeps one's standards low.
  135. >> Quite the contrary.  I know for myself that when someone tells me
  136. >> that parts of a poem of mine are good but others seem weak or not
  137. >> quite concrete enough, I often rewrite.  Sometimes for the better,
  138. >> sometimes not.  But I do pay attention.  And I have to agree that it
  139. >> doesn't make a hill of beans either way.  Noone is going to change
  140. >> the world with their poetry, but sometimes individuals are moved or
  141. >> touched.  That is really all that is important.
  142. >
  143. >This is what I call keeping one's standards comfortably low.
  144.  
  145. Well, suit yourself.
  146.  
  147. >MP
  148. >> And I do resent your comment about bland general friendliness.  I
  149. >> have found many *good* friends in this group, nothing bland about
  150. >> them.  We don't always agree and our poetry styles differ greatly
  151. >> but we *all* have one thing in common; a need to write poetry and
  152. >> share it with others.
  153. >
  154. >Please note that there is nothing inherently commendable about
  155. >the need to write poetry and share it; but it is imperative
  156. >not to be a worthless poet. 
  157.  
  158. I think all poets are worth something to someone, if only to
  159. themselves.  I prefer worthless poets to worthless humans.
  160.  
  161. >>>[deletia]
  162. >>>
  163. >
  164. >MP
  165. >>>> I never officially ask for critiques of any of my poems.  However, I
  166. >>>> feel an implied request exists by my merely posting them for public
  167. >>>> perusal.  Feel free to criticize my poetry whenever you see it.  I
  168. >>>> will not be offended even if your criticism is harsh as I can take
  169. >>>> it.  Actually, even harsh criticism is preferable to being ignored.
  170. >>>> But that is just me and some others may be somewhat more delicate
  171. >>>> than that.  I think that you should consider that when you are
  172. >>>> making your comments, especially in a public format.
  173. >
  174. >PN
  175. >>>I have considered that, Kathleen. I only make harsh comments when I 
  176. >>>come across self-indulgent public insults to significant truths.
  177. >
  178. >MP
  179. >> I am not sure just what significant truths you are referring to.
  180. >
  181. >One such truth lies in the distinction between poetry and pap.
  182.  
  183. Again, in your opinion and I acknowledge your right to it.  I do
  184. think, however, that with your caustic attitude you will have little
  185. opportunity to effect any changes.
  186.  
  187. Kathleen O'Toole
  188.  
  189.  
  190.  
  191.  
  192. -- 
  193. *************************************************************************
  194. "Insufficient facts always invites danger, Captain."- Spock in Space Seed
  195.     Marg Petersen    petersm@jacobs.cs.orst.edu
  196. *************************************************************************
  197.