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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / k12 / lang / art / 654 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-20  |  1.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!iWarp.intel.com|psgrain!puddle!f2.n255.z1.fidonet.org!John.Mclaughlin
  2. From: John.Mclaughlin@f2.n255.z1.fidonet.org (John Mclaughlin)
  3. Sender: ufgate@puddle.fidonet.org (newsout1.26)
  4. Newsgroups: k12.lang.art
  5. Subject: Re: USING COMPUTERS IN THE 
  6. Message-ID: <21433.2B0CFE4C@puddle.fidonet.org>
  7. Date: Thu, 19 Nov 92 14:00:22 PDT
  8. Organization: FidoNet node 1:255/2 - NEWBED, Fredericton NB
  9. Lines: 20
  10.  
  11. Hi Liz.  We don't really have "lessons" per se.  We run a process oriented 
  12. writing program, and kids use whatever they need to complete their individual 
  13. projects.  For some that means one of our three computers (we also have 
  14. access to a few others in the computer lab).  Others would rather write by 
  15. hand.  It does get a bit hairy at times when the same tsudents monopolize the 
  16. ocmputers but I have kept away from a schedule.  I think woprd processing 
  17. should be a spoontaneous, almost invisible part of the writing process. 
  18. Thus, I don't want the kids to have to book the computers ahead of time. 
  19. (That defeats the purpose of having them in the classroom).  Right inow its 
  20. just first come first serve.  Because we have the 60 students all day, we can 
  21. be pretty flexible in what they are doing.  So, occasionally students will 
  22. not work on Math with the rest of the class if they really want to get 
  23. something done on the computers.  Consequently, the computers are used just 
  24. about all day, primariliy for writing and |CD ROM research.  Nice 
  25. communicating with you.  Talk to you later.
  26.  
  27.  
  28. --  
  29. uucp: uunet!m2xenix!puddle!255!2!John.Mclaughlin
  30. Internet: John.Mclaughlin@f2.n255.z1.fidonet.org
  31.