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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / can / politics / 9777 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-11-17  |  11.6 KB

  1. Xref: sparky can.politics:9777 soc.culture.canada:8597
  2. Newsgroups: can.politics,soc.culture.canada
  3. Path: sparky!uunet!utcsri!skule.ecf!torn!utzoo!telly!evan
  4. From: evan@telly.on.ca (Evan Leibovitch)
  5. Subject: Re: Americans on English schools in Quebec (Was: Quebec)
  6. Organization: Somewhere just far enough out of Toronto
  7. Date: Tue, 17 Nov 1992 18:09:17 GMT
  8. Message-ID: <2B09354E.660B@telly.on.ca>
  9. References: <1992Nov14.201820.20492@msuinfo.cl.msu.edu> <1992Nov16.101432.5291@spxtech.qc.ca>
  10. Lines: 240
  11.  
  12. In article <1992Nov16.101432.5291@spxtech.qc.ca>
  13.     steven@spxtech.qc.ca (Steve Potter) writes:
  14.  
  15. >From article <1992Nov14.201820.20492@msuinfo.cl.msu.edu>,
  16.     by mousseau@paun02.pa.msu.edu (Normand Mousseau):
  17.  
  18. >> |> Haven't you realized by now that Quebecois have taken the lazy way out
  19. >> |> of their cultural dillemas? It's far easier to repress English than to
  20. >> |> encourage French, it's cheaper for the provincial government, and it
  21. >> |> has the (unspoken but very real) aspect of revenge.
  22.  
  23. >>     Je ne crois pas que les quebecois aient pris la voie de la facilite. 
  24. >> l'Office de la langue francaise a fait, par exemple, un excellent travail
  25. >> dans la recherche et la promotion d'expressions francaises a utiliser au lieu
  26. >> d'anglicismes.
  27.  
  28. >They also have officials dragging businesses through the courts for not
  29. >obeying notices to tear down their "offensive" English commercial signs.
  30. >[...]
  31.  
  32. I guess I should be more precise. I have no doubt that repressing
  33. English requires as much (and maybe more) physical effort as encouraging
  34. French. But I continue to believe that the choice of the Quebec
  35. government and its agencies to repress English is *intellectually* lazy
  36. compared to the creativity required to use these same resources to
  37. encourage the use of French.
  38.  
  39. It is easy to identify those high-profile English elements of Quebec
  40. society that can be targets for supression and (in some cases) eradication.
  41. Place names, English schools for immigrants, commercial signs, and so on.
  42.  
  43. Coming up with incentives to use French, other than restrictions on
  44. English, requires not just money and people, but imagination. And in the
  45. absence of any such imagination, it's easier (to the policy makers) to
  46. just repress the English.
  47.  
  48. >> Le cinema,
  49. >> la litterature ainsi que les spectacles quebecois sont d'un calibre
  50. >> international et sont soutenus, en partie, par le gouvernement du Quebec.
  51. >> La comparaison entre la vigueur des industries culturelle quebecoises
  52. >> et celles du Canada anglais ressort vivemement en faveur du Quebec.
  53. >> Ou est donc la paresse proclamee ci-haut ?
  54.  
  55. First, I wouldn't give the Quebec government any more credit for encouraging
  56. its cultural community than I'd give the federal government.
  57.  
  58. Second, the vitality of Quebec culture (which I don't question) has
  59. existed long before all these laws were brought in to put down les maudits.
  60.  
  61. Third, much of the best of English Canadian cultural talent has moved to
  62. Hollywood, to play to a global audience rather than just a local one (as have
  63. English-language artists from all over the world). Quebec artists aren't
  64. so mobile. So make all the arrogant comparisons you want, it's apples and
  65. oranges.
  66.  
  67. Fourth, you probably don't see "la vigeur" of the local community-based
  68. cultural "industries" in CHQ, which aren't as large as their Quebec
  69. counterparts, but just as active, and just as vibrant. Problem is, they
  70. don't reflect any monolithic "english canadian" culture, (because there
  71. isn't one), so they usually don't show up on the mass media. That doesn't
  72. make them unworthy, though I don't particularly care whether they meet your
  73. standards of comparison.
  74.  
  75. Fifth, what does this have to do with the intellectual laziness of the
  76. government, in its own (lack of) effort to encourage the use of French?
  77.  
  78. >There are some very positive measures that could be taken to encourage and
  79. >develop the use of French in Quebec WITHOUT resorting to repressive and
  80. >unacceptable violations of civil liberties and human rights and freedoms.
  81. >
  82. >Quebec uses both types of tools.
  83.  
  84. The choice of the carrot or the stick is always there. Since Quebec's
  85. government does not have the leadership or ingenuity to produce carrots,
  86. it has too easily resorted to the stick.
  87.  
  88. >To suggest that the attraction of English for people coming to this province
  89. >is a threat to the French language and culture in Quebec, however, is a myth!
  90.  
  91. But keeping this myth (among others) alive is vital to Quebec society,
  92. because without them, Quebecois could not warp logic to justify its
  93. present repression.
  94.  
  95. >> Le Canada anglais doit en savoir quelque chose...  Aussi,
  96. >> les mesure incitatrices ne sont malheureusement pas suffisante pour 
  97. >> garantir l'integration des immigrants.
  98.  
  99. Why is it seen as an imperative that immigrants must adopt French as
  100. their second (or first) language? if they can speak enough French for
  101. day-to-day conversation and commerce, why is it your (or the government's)
  102. concern which primary language they choose for their education?
  103. Especially if the facilities already exist?
  104.  
  105. If you want immigrants to embrace your culture, you must give better
  106. reasons than merely placing restrictions on the competiton. As George
  107. Bush has found out, negative campaigning will only take you so far...
  108.  
  109. Perhaps if Quebec society was seen as broadening the horizons of
  110. immigrants rather than constricting them, they would naturally choose
  111. French as their language of education, and you wouldn't need the laws.
  112. But to develop such a program and campaign requires leadership, it
  113. requires initiative, and it requires creativity. All is lacking in
  114. Quebec's politics, which is why the easier policy of restricting English
  115. is used: It's simply more convenient.
  116.  
  117. >Please quote figures and source - I think you have been misinformed!
  118.  
  119. Even if he isn't, is no excuse.
  120.  
  121. >>  Il faut faire clairement comprendre
  122. >> que le francais est necessaire pour survivre et s'epanouir au Quebec.
  123.  
  124. >Then one would be stupid not to have one's children learn French.
  125.  
  126. Requiring every school in the province, private and public, to teach a
  127. certain level of proficiency in French, would not be criticized by anyone.
  128. That isn't the point here. The present laws go beyond requiring every
  129. Quebec child to have a proficiency in French, they require immigrants to
  130. identify with one cultural group over another. By force.
  131.  
  132. >> Et ceux qui se rappellent l'humiliation subie alors
  133. >> ne peuvent pas l'oublier si facilement.
  134.  
  135. Nobody's expecting you to forget it. But that's a far cry from passing
  136. laws whuch in effect, institutionalize the humiliation in the opposite
  137. direction. If anything, the events of the past should have taught the
  138. *evils* of repressing down a language which appears as a threat.
  139.  
  140. >> De plus, il me faut revenir sur la
  141. >> situation des minorites francophones hors-Quebec.
  142.  
  143. Why not? Changing the subject is a convenient way to avoid a direct
  144. criticism...
  145.  
  146. >> Or, leur
  147. >> situation est autrement plus catastrophique que celle de la minorite anglaise
  148. >> Quebec.
  149.  
  150. The situation for minority official-language education has been improving
  151. outside Quebec, deteriorating inside. The "catastrophe" is fast becoming
  152. another myth, also useful for Quebecois to justify the repression of
  153. English. If nothing else, pointing to problems outside Quebec makes for
  154. a convenient distraction away from events inside Quebec.
  155.  
  156. >> Pour revenir a l'esprit de revanche, je crois qu'il existe
  157. >> sous une certaine forme et ne pourra disparaitre qu'avec le temps. 
  158. >> Mais il n'est pas la source des programmes de protection du francais mis en
  159. >> place dans les dernieres annees. 
  160.  
  161. Maybe if you tell yourself this lie enough times, you'll start believing
  162. it too.
  163.  
  164. >> |> While languages from Bengali to Yiddish to Mandarin to Czech flourish in
  165. >> |> Canada merely because of the will of those who speak it, it is ironic that
  166. >> |> French in Quebec can seemingly survive only by repressing other languages.
  167.  
  168. >> Je crois, mon cher Evan, que c'est exagerer un peu que de dire que le
  169. >> Bengali fleuri au Canada.
  170.  
  171. I humbly invite to to one of the schools held by the Bengali community
  172. here in Brampton, Ontario. They share space in the same school used by
  173. the local Jewish and Muslim communities, in programmes encouraged across
  174. Ontario by the province's Heritage Language programme. The proncipals
  175. and teachers of these schools are either volunteers or given honoraria,
  176. and most of the expenses are paid for by the communities themselves.
  177.  
  178. I can't speak for the country, but I can certainly attest that the
  179. Bengali, Arabic, Hebrew and other languages are flourishing within their
  180. local communities. Enrolment in these schools has *exceeded* the
  181. immigration from these communities. And they run mainly on little more
  182. than the sweat and determination of these communities to continue their
  183. cultures to the next generation.
  184.  
  185. Those in charge of preserving Quebec culture could have much to learn
  186. from these grass-root communities, who have learned long ago that the
  187. members of a cultural community are ultimately responsible for their
  188. culture's continuing vitality. They don't have the ability to repress
  189. other languages, so they *must* learn how to make their own attractive.
  190.  
  191. >> Quand a-t'on vu un roman canadien publie en Bengali ?
  192.  
  193. Ethnic culture created in Canada certainly does exist. And yes, I've seen
  194. it myself. It just doesn't circulate much outside the community. Smaller
  195. communities like the Bengalis may have the resources or numbers
  196. necessary to publish books, but I've seen them do local theatre.
  197.  
  198. These small ethnic groups don't have the history, the money, the size
  199. or political influence of the English and French. But they beat both
  200. in terms of spirit, and making the most of a minimum of resources.
  201.  
  202. >> Il serait plus juste de dire que ces langues survivent dans leur
  203. >> communaute ethnique mais ne servent plus, malheureusement, a etendre
  204. >> et developper la culture qu'elles supportent.
  205.  
  206. No, it isn't fair to say that. I have participated in a number of events
  207. in my own ethnic group, which have served to expose the community at
  208. large to our language and culture. 
  209.  
  210. >> Il m'est egalement impossible d'accepter les mots "repression" et "laziness".
  211. >
  212. >"repression" is certainly appropriate.
  213. >
  214. >"laziness" is not, IMHO.
  215.  
  216. On a day-to-day basis, I agree. But I still maintain that the *policy*
  217. of repressing English is lazier and more convenient than developing an
  218. alternate plan that would demonstrate the appeal of French without
  219. restricting English.
  220.  
  221. >> N'oublie pas que le Quebec est tout pres d'un centre d'attraction culturel
  222. >> international:
  223.  
  224. I see; you've been to Toronto's Caravan festival too? ;-)
  225.  
  226. >> les Etats-Unis et que l'anglais, comme langue internationale,
  227. >> est aussi extremement attrayant.
  228.  
  229. The French in Quebec, in knowing the pressures they face as a cultural
  230. minority in a sea of English, must certainly see the same pressures
  231. faced by the English minority in Quebec. Yet the compassion is not there.
  232. Nothing has been learned. The oppressed have become the oppressors.
  233. Congratulations.
  234.  
  235. >> Les mesures de protection et de promotion
  236. >> du francais doivent donc se faire sur deux plans: revalorisation d'une
  237. >> culture quebecoise et protection du francais.
  238.  
  239. A culture that is truly vibrant and maintained by its people does not need
  240. protection. Just ask the Jews. Many cultures around the world have lived
  241. for centuries despite opression (and sometimes fear of death,) for no
  242. other reason than because of their heart and soul.
  243.  
  244. A culture that is in danger of not being maintained by its own people
  245. has serious problems, that will not go away merely by wiping out the
  246. perceived competition.
  247.  
  248. -- 
  249.  Evan Leibovitch, Sound Software Ltd., located in beautiful Brampton, Ontario
  250.          evan@telly.on.ca / uunet!utzoo!telly!evan / (416) 452-0504
  251.          "IBM's three letters are probably EBCDIC for CYA" - Nik H.
  252.