home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / bit / listserv / csgl / 1543 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-18  |  10.0 KB  |  198 lines

  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!news.gtech.com!noc.near.net!mars.caps.maine.edu!maine.maine.edu!cunyvm!psuvm!auvm!VAXF.COLORADO.EDU!POWERS_W
  3. X-Envelope-to: CSG-L@vmd.cso.uiuc.edu
  4. X-VMS-To: @CSG
  5. MIME-version: 1.0
  6. Content-transfer-encoding: 7BIT
  7. Message-ID: <01GRAIPYIBKY006FKI@VAXF.COLORADO.EDU>
  8. Newsgroups: bit.listserv.csg-l
  9. Date:         Wed, 18 Nov 1992 09:19:21 -0700
  10. Sender:       "Control Systems Group Network (CSGnet)" <CSG-L@UIUCVMD.BITNET>
  11. From:         "William T. Powers" <POWERS_W%FLC@VAXF.COLORADO.EDU>
  12. Subject:      words & images;logical perceptions; intro
  13. Lines: 183
  14.  
  15. [From Bill Powers (921118.0730)]
  16.  
  17. Avery Andrews (921118.1430) --
  18.  
  19.   >>When I hear "large tree at the top of a hill next to the path" I
  20.   >>construct something like an imagined top of a hill with an
  21.   >>imagined big tree next to the path.
  22.  
  23. >This won't work, because images have the wrong kind of information
  24. >in them. A classical example from  philosophy:  an image of a
  25. >triangle has to either be isoceles or not isoceles, but the concept
  26. >triangle is neither.
  27.  
  28. You must understand that when I say "image" I mean a perceptual signal
  29. derived from inputs and indicating that something is present in those
  30. input signals, as per PCT. If I tell you "draw a triangle" you just draw
  31. a triangle -- it doesn't matter whether it's equilateral or isosceles or
  32. obtuse, or whether the end of the last line exactly touches the start of
  33. the first without crossing it. Yet you always draw a SPECIFIC triangle.
  34. Any triangle will give rise to a perceptual signal indicating that
  35. triangleness is present. If you want a special kind of triangle, you
  36. have to specify TWO reference signals: triangleness and equilateralness,
  37. for example. Then you are asking for perceptions of both triangleness
  38. and equilateralness, which are independent dimensions of variation and
  39. can be controlled (more or less) independently. If I ask you to draw an
  40. equilateral figure, you might draw a triangle, a square, a hexagon, an
  41. octagon, and so forth. You might make some of the vertices in more
  42. complex figures indented. In the uncontrolled dimensions, anything will
  43. do. All that matters in controlling for equilateralness is that all the
  44. sides be perceived as equal.
  45.  
  46. The same is true for the Ronald Reagan image. To control for such an
  47. image, all that matters is that some aspect of RRness be present,
  48. sufficient for a perceptual function to wake up and signal "I see my
  49. guy." Cartoonists know how to wake up such perceptual functions by
  50. picking out a sufficient set of inputs and exaggerating them to make up
  51. for distortions of other inputs. That's called a caricature.
  52.  
  53. >It is indeed something of a mystery how anything can translate >between
  54. images and the `concepts' that we like to represent as >propositions in
  55. logic, but that mystery has got to be solved >anyway, & once it is, this
  56. solution could be used to build a >concept-to-image comparator.
  57.  
  58. In HPCT there are no such things as concepts. We break down perceptions
  59. in a different way into lower level and higher level perceptions of
  60. specific hierarchically-related classes (maybe not the right classes,
  61. but it's a start). In the informal language of pre-HPCT philosophy there
  62. are only a few categories of perception and they are poorly defined: you
  63. have concrete and abstract, or sensations-perceptions-concepts, and
  64. other such vague notions.
  65.  
  66. Propositions are generally composed of symbols related by implicit
  67. operations. In "Socrates is mortal" the operation is that of equality or
  68. interchangeability or class membership, depending on how you think of
  69. it. "Socrates" is the name of a configuration, a person. "is" is thename of a
  70.  relationship or a class membership. "Mortal" is the name of a
  71. rather fuzzy collection of perceptions having to do with dying (which
  72. for oneself can only be imagined), time duration, and perhaps some
  73. principles like "Life ends."
  74.  
  75. But in dealing with "Socrates is mortal" as a proposition, the actual
  76. meanings of the terms make no difference; the words are just place-
  77. holders. The proposition is "x is a member of class y." It is then put
  78. together with other similar propositions at the logic level, or the
  79. ninth level in current HPCT, to yield a perception of TRUE or FALSE. If
  80. a conclusion is TRUE, and the reference level is TRUE, then the logical
  81. control process is satisfied and the logical process stops. The output
  82. proposition is then in the state that causes the input symbols to be in
  83. states that make the truth value of the perceived proposition match the
  84. reference value.
  85.  
  86. Logic has its uses, and its abuses. It helps in trying to figure out
  87. complex relationships. But it can be used to do logical manipulations of
  88. symbols where the symbols stand for perceptions that don't actually
  89. follow the logical rules. You can start by saying "All men are bicycles;
  90. Socrates is a man; therefore Socrates is a bicycle" and nothing at the
  91. logic level will object. Logical and other rule-driven processes may be
  92. powerful and complex, but they are stupid. They are certainly not the
  93. highest level of function in the brain. If they were, we would see
  94. nothing wrong with concluding that Socrates is a bicycle.
  95.  
  96. My chief objection to overmathematicized approaches to modeling is that
  97. mathematics doesn't need to make sense. There has to be a higher
  98. perception of the appropriateness of the mathematics. The judgement as
  99. to whether or not to believe the mathematical conclusions is not itself
  100. a mathematical process. It involves principles and system concepts --
  101. the aspects of perception and action that we call, in older fuzzier
  102. terms, "wisdom."
  103. ------------------------------------------------------------------
  104. John Gabriel (921117.2131) --
  105.  
  106. See my last paragraph to Avery.
  107.  
  108. >My baseline concept is a Kanerva database of truth values for a set
  109. >of N Aristotelian propositions that together discriminate within an
  110. >area of discourse.  The truth values are bit strings N long, and
  111. >can be thought of as being in a space of N dimensions, containing
  112. >2**N points each representing a possible object in the area of
  113. >discourse. Typical values of N are in the range of 100-200, and the
  114. >space is very sparsely populated.
  115.  
  116. As no reference to meaning has been made so far, this is a strictly
  117. logic-level proposition. The universe of discourse is being DEFINED to
  118. have the desired properties: the rules of the game are being laid out.
  119.  
  120. >New propositions can be introduced by refining old ones. For >example,
  121. if we both understand "green", we can qualify "green" into
  122. >subcategories of the taxonomy by
  123.      green.1   Green like grass.
  124.      green.2   Green like waterweed.
  125. In real perceptions, there are also
  126.      green.3 Green like about 2/3 of the way from grass to
  127.              waterweed.
  128.      green.4 Green like about 4/7 of the way from grass to
  129.              waterweed.
  130.      ....
  131.  
  132. By assigning meanings to symbols as you propose, you're introducing an
  133. abitrary grid into the world of lower-level perceptions, such that
  134. perceptions can symbolized accurately only at the intersections of the
  135. grid lines, and jump from one intersection to another instantaneously
  136. (as, for example, the grass dries out). In the world of symbols there
  137. are no states of green between green.1 and green.2. Therefore if one
  138. person is perceiving such an intermediate shade of green, it will be
  139. impossible (save by luck) to convey that shade of green to the other
  140. person because the only terms available for description refer to fixed
  141. points in the continuum.
  142.  
  143. This means that the world of discourse represents the experienced world
  144. by forcing it into discrete forms. This limits the meanings that can be
  145. conveyed, and that can be perceived to have been conveyed. The fewer the
  146. agreed-on Aristotelian propositions that are used, the more stereotyped
  147. the discourse becomes. Even in the limit, allowing the maximum
  148. conceivable number of agreed-on propositions, the world of direct
  149. experience is always far more detailed than what we can say about it.
  150. -------------------------------------------------------------------
  151. Dag Forssell (921117.2200) --
  152.  
  153. Finally I'm getting around to your intro to CSGnet.
  154.  
  155. I'm of two minds about this document. I know that if I were a stranger
  156. to the net, I would be put off by it. I don't need to be told why I
  157. might want to read CSGnet, particularly not when the telling comes
  158. across as a sales pitch. You say I'll be interested "If you're
  159. interested in how people and organisms work... If you're dissatisfied
  160. with explanations ... if you insist on thinking things through for
  161. yourself...". Of course that means that if I don't want to read CSGnet I
  162. must be some sort of stupid dolt who isn't interested in people or
  163. organisms, who is satisfied with nonrigorous explanation, and who
  164. doesn't like to think for himself. This sounds like an insurance
  165. salesman who says "Do you care what happens to your children after you
  166. die?"
  167.  
  168. I wrote my intro thing at your house and was being a salesman. I'm
  169. uncomfortable now when I read it.
  170.  
  171. Mary's stuff looks fine, but I have to say that, don't I? Let others
  172. judge.
  173.  
  174. In general, I draw back from the air of the expert aiding the neophyte
  175. who is wandering through CSGnet in a state of mild confusion. Most of
  176. the people who look in on CSGnet will be smarter than we are, and have
  177. long experience with approaching new ideas and learning about them
  178. efficiently. I don't think they need to be told how to ask effectivequestions. I
  179.  think a description of the available materials should be
  180. enough -- nobody is going to consult them just because you tell them to,
  181. and most people who browse around networks know enough to read the
  182. source material before starting to express opinions.
  183.  
  184. I think you're doing us a service by working up this document, but I
  185. also hope it can be revised some more to eliminate the salesmanship and
  186. condescension.
  187. -------------------------------------------------------------------
  188. Bruce Nevin (921118) --
  189.  
  190. The analogue neural net circuit sounds interesting. The transistor count
  191. per neuron is about the same as for an operational amplifier. Any idea
  192. where I should write to get the specs?
  193. ---------------------------------------------------------------
  194. Best to all,
  195.  
  196.  
  197. Bill P.
  198.