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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / alt / comp / acadfre / talk / 3413 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-15  |  3.6 KB
  1. Xref: sparky alt.comp.acad-freedom.talk:3413 comp.admin.policy:1507
  2. Newsgroups: alt.comp.acad-freedom.talk,comp.admin.policy
  3. Path: sparky!uunet!caen!sol.ctr.columbia.edu!eff!kadie
  4. From: kadie@eff.org (Carl M. Kadie)
  5. Subject: Public & Corporate Librarian Ethics Codes
  6. Message-ID: <1992Nov16.185943.18940@eff.org>
  7. Originator: kadie@eff.org
  8. Sender: usenet@eff.org (NNTP News Poster)
  9. Nntp-Posting-Host: eff.org
  10. Organization: The Electronic Frontier Foundation
  11. Date: Mon, 16 Nov 1992 18:59:43 GMT
  12. Lines: 83
  13.  
  14. Here are two professional societies' ethics codes.
  15.  
  16. The first is the American Library Association's (ALA) "The Librarian's
  17. Code of Ethics". The ALA is the main professional society for "public"
  18. librarians. The second is the American Society for Information
  19. Science's (ASIS) "A Code of Ethics for Information Scientists". The
  20. ASIS is the main professional society for "corporate librarians".
  21.  
  22. I find it interesting that the codes implicitly distinish between
  23. "public" and "private" librarians. As sys admin's professionalize, I
  24. think there will be a similar need to distinish between "public" and
  25. "private" sys admins. Moreover, with the change of a few words, I
  26. think each code could apply to a type of sys admin.
  27.  
  28. - Carl
  29.  
  30. ============= ftp.eff.org:pub/academic/library/ethics.ala ===========
  31. [From _Intellectual Freedom Manual 3d ed. (Chicago: American Library
  32. Association, 1989).]
  33.  
  34. The Librarian's Code of Ethics
  35.  
  36. I.  Librarians must provide the highest level of service through
  37.      appropriate and usefully organized collections, fair and
  38.      equitable circulation and service policies, and skillful,
  39.      accurate, unbiased, and courteous responses to all requests for
  40.      assistance.
  41.  
  42. II.  Librarians must resist all efforts by groups or individuals to censor
  43.      library material.
  44.  
  45. III. Librarians must protect each user's right to privacy with respect to
  46.      information sought or received and materials consulted, borrowed,
  47.      or acquired.
  48.  
  49. IV.  Librarians must adhere to the principles of due process and
  50.      equality of opportunity in peer relationships and personal
  51.      actions.
  52.  
  53. V.   Librarians must distinguish clearly in their actions and
  54.      statements between their personal philosophies and attitudes and
  55.      those of an institution or professional body.
  56.  
  57. VI.  Librarians must avoid situations in which personal interests might be
  58.      served or financial benefits gained at the expense of library
  59.      users, colleagues, or the employing institution.
  60.  
  61. ============= ftp.eff.org:pub/academic/library/ethics.asis ===========
  62. [From _Bulletin of the American Society for Information Science (August/
  63. September 1990): 25]
  64.  
  65. A Code of Ethics for Information Scientists:
  66.  
  67. Responsibility to Individual Persons
  68.  
  69. Information professionals should:
  70.  
  71.   * strive to make information available to individuals who need it
  72.  
  73.   * strive both to ensure accuracy and not to infringe upon privacy or
  74.     confidentiality in providing information about individuals
  75.  
  76.   * protect each information user's and provider's right to privacy
  77.     and confidentiality
  78.  
  79.   * respect an information provider's proprietary rights
  80.  
  81. Responsibility to Society
  82.  
  83. Information professionals should:
  84.  
  85.   * serve the legitimate information needs of a large and complex society
  86.     while at the same time being mindful of individuals' rights
  87.  
  88.   * resist efforts to censor publications
  89.  
  90.   * play active roles in educating society to understand and
  91.     appreciate the importance of information promoting equal
  92.     opportunity for access to information
  93. ==============================================================================
  94. -- 
  95. Carl Kadie -- I do not represent EFF; this is just me.
  96.  =kadie@eff.org, kadie@cs.uiuc.edu =
  97.