home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #16 / NN_1992_16.iso / spool / sci / philosop / tech / 2882 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-07-27  |  7.2 KB

  1. Path: sparky!uunet!usc!elroy.jpl.nasa.gov!ames!agate!dog.ee.lbl.gov!nosc!crash!snodgras
  2. From: snodgras@crash.cts.com (John Snodgrass)
  3. Newsgroups: sci.philosophy.tech
  4. Subject: Re: propaganda and the new physics
  5. Message-ID: <1992Jul28.065104.7626@crash.cts.com>
  6. Date: 28 Jul 92 06:51:04 GMT
  7. References: <1992Jul13.215545.8786@crash.cts.com> <BrFJMD.1Kp@Nyongwa.CAM.ORG> <1992Jul17.210026.2372@crash.cts.com> <Brpw0M.1DL@Nyongwa.CAM.ORG>
  8. Organization: Crash TimeSharing, El Cajon, CA
  9. Lines: 137
  10.  
  11. In <Brpw0M.1DL@Nyongwa.CAM.ORG> steve@Nyongwa.CAM.ORG (Steve M. Robbins) writes:
  12.  
  13. >Yes, this is the objection I was raising.  And to go back to my car example
  14. >one last time: even if we understand everything there is to know about cars
  15. >and the 'social processes of manufacturing', I claim the ability to control an
  16. >individual driver will still be outside our range of control.
  17.  
  18.       That's because we don't understand the individual driver. If we
  19. did, we could control him. Which is not to say we _can_. I don't even
  20. claim we can understand _cars_. A car is a purpose, really, not a thing.
  21. Maybe we can achieve that purpose by magnetic levitation, or by changing
  22. society so everyone uses public transportation. What we are trying to
  23. understand is how to achieve our purpose: transportation in this example.
  24. On a deeper level is it human empowerment and survival. This is what I'm
  25. saying is central to science. Not some purist concept of 'truth'. This
  26. is the biggest lie of all -- always. The real truth is that we have to
  27. grow and survive, and science is our basic means of doing that.
  28.  
  29. >Your original post seemed to me to imply that to claim understanding of the
  30. >basic interactions of nature, we would need to be able to control them in
  31. >arbitrary ways.  (you mentioned time travel, je crois)  This would deny
  32. >science a lot of understanding, which seems to be your goal for some
  33. >reason.
  34.  
  35.       I'm not interested in understanding, as I said, except as it leads
  36. to control. I deny there is such a thing, in fact.
  37.  
  38. >Are you suggesting that nobody could claim to 'understand' the heliocentric
  39. >model until they demonstrated control by breaking the power of the Church?
  40. >(or some equivalent act)
  41.  
  42.       The heliocentric model made it easier for us to grasp our 3-D
  43. position and motion in larger space, and the relative motions of objects
  44. surrounding our planet. This made it easier to predict the positions
  45. of the planets for various purposes. It also put our place in the universe
  46. in a different perspective, helping to break the hold of the church. This
  47. was _the power of the idea_. So yes, that's what I'm saying -- that to
  48. understand an idea without power is meaningless, and amounts to the same
  49. thing as not understanding it. If you don't understand the power of an
  50. idea, you don't understand it. If there is no power in an idea, then the
  51. idea is _inherently incomprehensible_. How's that?
  52.  
  53. >If you had written "...we recognize that proof of understanding lies in
  54. >empirical testing", I would entirely agree.  I can empirically test a solar
  55. >model in many ways without having control over it.  This corresponds fairly
  56. >closely to your usage of 'prediction', I think.
  57.  
  58.       You can only test predictions if you don't have control. This is
  59. a halfway test, in my estimation, and much more open to error. For
  60. example, you wouldn't say you really understood a disease unless you
  61. could cure it, even if you could predict it's course. It is significant
  62. if you can make correct predictions, but control takes prediction a
  63. step further. But even control is not total proof of understanding;
  64. it may only _appear_ you have control. But it is better than prediction.
  65. And far better than idle speculation, which most of New Physics consists
  66. of.
  67.  
  68. >>No understanding can be demonstrated by pure academic debate, by logic,
  69. >>or by mathematics alone.
  70.  
  71. >For understanding of physical phenonema, I agree entirely.
  72.  
  73.       There are no other type of phenomena (that I know of).
  74.  
  75. >I think you're reading a tad too much intent into the actions of "_they_".
  76. >But then I've been indoctrinated by "_them_" already :-)
  77.  
  78.       If you were, you wouldn't say that. You'd be like certain truly
  79. indoctrinated personality types I've come to know: either full of
  80. vitriol and resentment at being questioned, or sulking in a corner
  81. and refusing to say anything at all.
  82.  
  83. >Now I'm really confused.  You are saying that if we accept science using the
  84. >term 'understand' in the everyday sense, (which does not imply control of the
  85. >object understood) suddenly all social control of science is lost?
  86.  
  87.       Yes. If scientists are freed from any responsibility to _control_
  88. anything, their actions become essentially risk-free on the scientific
  89. level, and they can devote their attention to politicking in their
  90. departments like busy little beavers. It's called the gravy train. It's
  91. happening now.
  92.  
  93. >And precisely when did this 'new' physics start?
  94.  
  95.       Good question. It's a wrong path, that's all. It's roots extend
  96. back into scientific history. I'd say it was overtly adopted and
  97. popularly accepted with Einstein.
  98.  
  99. >I think someone is reading far too much into the notion of 'theory'.  Maybe
  100. >it's Paul Davies, but most often it's an error in 'translation' from jargon
  101. >to plain language.  A theory is not a claim of absolute truth.  It is nothing
  102. >more than a compact way of summarising a set of experiments.  The more compact
  103. >the better.  The larger the set of experiments, the better.  If it has
  104. >predictive power over as-yet unperformed experiments, better still.
  105.  
  106.       I agree. But let's look at the human motive too, so often ignored
  107. in these discussions. Scientists are people who want power. They want
  108. the average person to look upon them as specially gifted, as penetrating
  109. the deepest mysteries of life. And that view should be accurate, but
  110. IMO it is not today. It's become a sham, and it's getting worse. Like
  111. a developing priesthood, they're slinking toward the God-thing. They want
  112. it, and they think they can get it. Those of us who are pro-science don't
  113. want to see it become dominated by these types.
  114.  
  115. >All the physical "laws" are nothing more than a set of rules that haven't yet
  116. >been contradicted.  I'm not sure non-scientists are entirely aware of
  117. >this fact.
  118.  
  119.       Well put.
  120.  
  121. >I believe most scientists accept this implicitly, but rarely express it,
  122.  
  123.       That's a generous belief. I disagree. I think a few scientists
  124. realize it and express it. Most scientists (like Paul Davies)
  125. think 'physical laws' are something transcendental. IMO the notion of
  126. physical law is an overblown metaphor from the inception of human law
  127. in society, projected onto nature.
  128.  
  129. >and
  130. >use language that sounds like a theory is "truth".  One could fault
  131. >scientists for not making this point forcefully and misleading a lot of
  132. >people.  But I think it's wide of the mark to condemn them all for 'fatuous
  133. >stupidity'.
  134.  
  135.       I'm speaking specifically of one group: subjectivist cosmologists.
  136. They've gotten far too comfortable, and too self-confident, given the holes
  137. in their arguments. For this I call them fatuous. For thinking they're on
  138. the verge of figuring out 'life, the universe, and everything', I call them
  139. stupid (and ignorant of history and evolution). But that's just my opinion,
  140. obviously.
  141.  
  142.  
  143. >Steve Robbins  --  steve@nyongwa.cam.org
  144.  
  145.       SnOdGrAsS
  146.       ---------
  147.       snodgras@crash.cts.com
  148.