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/ NetNews Usenet Archive 1992 #16 / NN_1992_16.iso / spool / sci / med / 14482 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-07-25  |  2.1 KB

  1. Path: sparky!uunet!usc!sol.ctr.columbia.edu!emory!athena.cs.uga.edu!mcovingt
  2. From: mcovingt@athena.cs.uga.edu (Michael A. Covington)
  3. Newsgroups: sci.med
  4. Subject: Re: A Question/Proposal for "Health Care Consumers"
  5. Summary: Who says college professors are bad teachers?
  6. Message-ID: <1992Jul26.045954.9916@athena.cs.uga.edu>
  7. Date: 26 Jul 92 04:59:54 GMT
  8. References: <1992Jul17.190304.10063@highlite.uucp> <1992Jul21.135225.1@zodiac.rutgers.edu> <15820@pitt.UUCP>
  9. Distribution: usa
  10. Organization: University of Georgia, Athens
  11. Lines: 29
  12.  
  13. >In article <1992Jul21.135225.1@zodiac.rutgers.edu> morris@zodiac.rutgers.edu writes:
  14. >
  15. >>However their teaching was ineffective because they did not know how
  16. >>to teach.  It is the problem with most college professors - they are
  17. >>experts in their field but they have never been taught to teach.
  18.  
  19. My friends and I, on making the transition from high school to college,
  20. were almost all surprised at the _increase_ in the quality of the teaching.
  21. College professors are specialists who are genuinely interested in their
  22. subject.  They know _why_ it is interesting, whereas the high school
  23. teacher often has merely been handed a textbook and told, "Teach this."
  24. Knowing why your subject is supposed to be interesting makes all the
  25. difference.
  26.  
  27. Sure, there are students who claim that college professors are all
  28. bookworms who can't teach.  But -- seeing this from the other side of
  29. the lectern -- I get this complaint regularly only from _one_ kind of
  30. student, the kind who, if he were more honest, would say, "This course
  31. wasn't easy enough for me.  Courses are supposed to be easy."  And
  32. although vociferous, these are only a small part of the student
  33. population.
  34.  
  35. Now back to medical science.  (This was a discussion of health education
  36. in high school as I recollect.)
  37. -- 
  38. ==========================================================================
  39. Michael A. Covington, Ph.D. |  mcovingt@uga.cc.uga.edu  |  ham radio N4TMI
  40. Artificial Intelligence Programs | U of Georgia | Athens, GA 30602  U.S.A.
  41. ==========================================================================
  42.