home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #16 / NN_1992_16.iso / spool / bit / listserv / edtech / 1455 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-07-25  |  2.0 KB  |  40 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!darwin.sura.net!paladin.american.edu!auvm!PHYSICS.PURDUE.EDU!DANMAC
  3. Approved-By:  "EDTECH Moderator" <21765EDT@MSU.BITNET>
  4. Message-ID: <EDTECH%92072408510421@OHSTVMA.IRCC.OHIO-STATE.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.edtech
  6. Approved: NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  7. Date:         Fri, 24 Jul 1992 08:47:52 EDT
  8. Sender:       "EDTECH - Educational Technology" <EDTECH@OHSTVMA.BITNET>
  9. From:         "Daniel L. MacIsaac" <danmac@physics.purdue.edu>
  10. Subject:      Re: Technology and curriculum reform
  11. Lines: 27
  12.  
  13. > My experience in working with teachers is that the first felt need is the
  14. > use of a wordprocessor to prepare tests, handouts, etc.
  15. > Then something to handle marks - spreadsheet or speicialized program.
  16. > The next step that I am trying to move to is having them use the computer
  17. > for classroom presentation with something like Podium for the IBM and to
  18. > have them use the computer to compliment the lessons e.g. Let the students
  19. > do math homework on the computer with the computer presenting and marking
  20. > the questions and the teacher giving marks for the work.
  21.  
  22. ...after using SS to manipulate marks (dump specialized programs; none are
  23. equivalent to even PD or shareware SS), use them to prepare graphs & charts.
  24. This expertise can be used in Math & Science instruction and can be overtly
  25. taught to students as well -- it is a useful and appreciated skill.  A
  26. scientific graphing program is also appropriate in Math & Science ($50 for a
  27. site license for Graphical Analysis from Vernier Scientific).  Numerical
  28. manipulation/Revision/Presentation is every bit as useful to teachers and
  29. students as wordprocessing.
  30.  
  31. These are empowering skills.  Running commercially-available CAI/CBI SW is
  32. not.
  33.  
  34. Dan
  35.  
  36. [Physics] '...is a narrow and rigid education, probably more so than any other
  37. except perhaps in orthodox theology'
  38.                         --  T.S. Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions
  39. Dan MacIsaac, Science Ed/Physics Grad Student, danmac@physics.purdue.edu
  40.