home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ MacWorld 1999 January - Disc 2 / Macworld (1999-01) (Disk 2).dmg / Serious Demos / Symbolic Composer 4.2 / Environment / Projects / Tutorial Material / Zone Tutorial / Structure Notes / 1. Introduction < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1998-10-26  |  2.1 KB  |  46 lines  |  [TEXT/ScoM]
  1. Symbolic  Composer  Supplement  on  Structure
  2.  
  3. This supplement binds together the concepts surrounding 
  4. composition with pitch, rhythm and tonality. The program 
  5. examples illustrate how structures can be created  by the 
  6. connection, synchronization and summation of these elements.
  7.  
  8. So far, the tutorial and supplement music examples have been 
  9. of a predominantly formal nature. There is little that 
  10. doesn't connect with the traditional language of western 
  11. classical art music or contemporary jazz and popular music.  
  12. Most composers have a background of formal or informal 
  13. experience of these musics. But, Symbolic Composer is an 
  14. experimental tool for exploring the far horizons of 
  15. composition and MIDI production.  The flexibility of data 
  16. conversion possible between symbols and numbers makes possible 
  17. the creation of completely new musical structures and 
  18. relationships.
  19.  
  20. This supplement goes a little way towards opening the door 
  21. for personal experimentation. It begins with formal and 
  22. traditional ideas about structure in conventional metrical 
  23. situations, then gradually shows extensions that lead beyond 
  24. what can be notated or structured conventionally on a 
  25. sequencer. For example, Symbolic Composer is able to realise 
  26. novel rhythmic sequences of note length patterns which could 
  27. never be physically played, step-entered or quantized. 
  28.  
  29. When you work with Symbolic Composer you may be initially 
  30. frustrated by the restrictions seemingly imposed by the 
  31. methods of compilation - either by the Timesheet or with 
  32. individual play/mute zones. These restrictions are illusory 
  33. and, as the supplement examples will show, there is virtually 
  34. no structural device that cannot be realised.  
  35.  
  36. More important than realising existing structural devices 
  37. is the invitation to develop new and personal linkages and 
  38. connections between material resulting in original forms and 
  39. sequences. A striking example of this can be seen in the both 
  40. FRACTAL and STUDY2 programs.
  41.  
  42. Whereas the previous supplements could be illustrated with 
  43. short data examples, the Structure Supplement has to use 
  44. complete program data to illustrate the mechanisms described. 
  45.  
  46.