SE [Za proveru podataka pritisnuti taster 'Provera podataka'. Program µe nam skrenuti pa₧nju na protivreΦne podatke.]
PO [Naci£nijcie przycisk Kontrola deklaracji, je┐eli chcecie kontrolowaµ deklaracjΩ. Program zwr≤ci uwagΩ na mo┐liwe b│Ωdy w deklarowaniu rozk│adu lekcji.]
FR [Pressez le bouton VΘrification de la spΘcification pour vΘrifier la spΘcification. Le programme avisera des erreurs possibles dans la spΘcification.]
HR [Kliknite na Provjera unesenih podataka, ako hoµete provjeriti podatke. Program µe Vas upozoriti na moguµe greÜke u podeÜavanju rasporeda ]
DE [Wenn Sie das Eingeben kontrollieren m÷chten, drⁿcken Sie die Taste Eingeben kontrollieren. Das Programm macht Sie auf m÷gliche Fehler beim Eingeben aufmerksam.]
#1129
SK [Generuje sa rozvrh]
CZ [Generuje se rozvrh]
EN [Generating the timetable]
HU [KΘszφtem az ≤rarendet]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ φα ≈α±εΓσ≥σ ±σ πσφσ≡Φ≡α]
SE [Sastavljam raspored]
PO [Rozk│ad lekcji generuje siΩ]
FR [L┤horaire est en train de se gΘnΘrer]
HR [Generira se raspored]
AR [╟ß╚╤Σ╟π╠ φ╩╠╧°╧]
UN []
DE [Der Stundenplan wird generiert]
#1130
SK [ZruÜ]
CZ [ZruÜ]
EN [Cancel]
HU [MΘgse]
BG [╟α≥Γε≡Φ]
SE [Odustajem]
PO [Skasuj]
FR [Annuler]
HR [PoniÜti]
AR [┼ß█╟┴]
UN []
DE [Abbrechen]
#1131
SK [Progres :]
CZ [Progres :]
EN [Progress :]
HU [Folyamat :]
BG [╧≡επ≡σ± :]
SE [Tok:]
PO [Progres:]
FR [ProgrΦs :]
HR [Tok:]
AR [π─╩π╤ :]
UN []
DE [Progress:]
#1132
SK [Progress2]
CZ [Progress2]
EN [Progress2]
HU [2. folyamat]
BG [╧≡επ≡σ± 2]
SE [2. tok]
PO [Progres 2]
FR [ProgrΦs2]
HR [Tok 2]
AR [π─╩π╤2]
UN []
DE [Progress 2]
#1133
SK [Dobehni]
CZ [DokonΦi]
EN [Finish]
HU [Befejez]
BG [═α±≥ΦπφΦ]
SE [DovrÜi]
PO [Dobiegnij]
FR [Accomplir]
HR [DovrÜi]
AR [┼ß═▐]
UN []
DE [Fertigmachen]
#1134
SK [Zvonenie]
CZ [Zvon∞nφ]
EN [Bell]
HU [CsengetΘs]
BG [╟Γ·φσ÷]
SE [Zvono]
PO [Dzwonek]
FR [Sonnerie]
HR [Zvonjenje]
AR [╤ΣφΣ]
UN []
DE [LΣuten]
#1135
-> #1063
#1136
SK [ZaΦiatok]
CZ [ZaΦßtek]
EN [Start]
HU [Kezdet]
BG [═α≈αδε]
SE [PoΦetak]
PO [Pocz╣tek]
FR [DΘbut]
HR [PoΦetak]
AR [╚╧╟φ╔]
UN []
DE [Anfang]
#1137
SK [Koniec]
CZ [Konec]
EN [The End]
HU [VΘge]
BG [╩≡αΘ]
SE [Kraj]
PO [Koniec]
FR [Fin]
HR [Kraj]
AR [Σσ╟φ╔]
UN []
DE [Ende]
#1138
SK [Dvakrßt kliknite na hodinu, ktor· chcete upravi¥.]
CZ [Dvakrßt klikn∞te na hodinu, kterou chcete upravit.]
FR [Limiter le nombre de cours libres dans l┤horaire]
HR [OgraniΦiti broj prozora u rasporedu]
AR [╩═╧φ╧ ┌╧╧ ╟ßΣµ╟▌╨ ▌φ ╟ß╚╤Σ╟π╠]
UN []
DE [Anzahl der Fenster im Stundenplan begrenzen]
#1213
SK [Obmedzi¥ poΦet dnφ]
CZ [Omezit poΦet dn∙]
EN [Limit number of days]
HU [Napok szßmßnak korlßtozßsa]
BG [─α ±σ επ≡αφΦ≈Φ ß≡εΘ φα ΣφΦ]
SE [NajviÜe dana nastave]
PO [Ograniczyµ liczbΩ dni]
FR [Limiter le nombre de jours]
HR [OgraniΦiti broj dana]
AR [╩═╧φ╧ ┌╧╧ ╟ß├φ╟π]
UN []
DE [Anzahl der Tage beschrΣnken]
#1214
SK [Pozn. T²mto obmedzφte poΦet dnφ, v ktor²ch by uΦitel mal uΦi¥. Program pri generovanφ rozvrhu zvolφ konkrΘtne dni v danom poΦte.]
CZ [Pozn. Tφmto omezφte poΦet dnφ, v kter²ch by uΦitel m∞l uΦit. Program p°i generovßnφ rozvrhu zvolφ dni v danΘm poΦtu.]
EN [E.g. Here you can limit number of days, when the teacher should teach. Generator finds the days in the given number.]
HU [Megj. Ezzel azon napok szßmßt korlßtozzuk, amelyeken a tanßr tanφthat. A program az ≤rarend kΘszφtΘsΘnΘl az adott szßm alapjßn vßlasztja ki a konkrΘt napokat.]
SE [Napomena: Ovim ograniΦavamo broj onih dana, u kojima predavaΦ mo₧e dr₧ati Φas. Program prilikom sastavljanja rasporeda, bira konkretne dane na osnovu ovog broja.]
PO [Uwaga: Tym sposobem mo┐ecie ograniczyµ liczbΩ dni, w kt≤rych
nauczciel mia│ by nauczaµ. Przy generowaniu rozk│adu program
wybiera konkretne dni w okre£lonej liczbie.]
FR [Note: En utilisant cette consigne vous limitez les jours pendant lesquels le professeur enseigne. Le programme choisit les jours et leur nombre.]
HR [Napomena. Ovim ograniΦavate broj dana, u kojima uΦitelj predaje. Program pri generiranju rasporeda izabere konkretne dane u definiranom broju.]
FR [Explicitement dans la fenΩtre DΘtails du professeur.]
HR [eksplicitno u prozoru Detalji uΦitelja.]
AR [╘╤═ µ╟╓═ ▌φ Σ╟▌╨╔ ╩▌╟╒φß ╟ß├╙╩╟╨.]
UN []
DE [Explizit im Fenster Details des Lehrers.]
#1354
-> #1336
#1355
-> #1007
#1356
SK [Zßkladn² prechod :]
CZ [Zßkladnφ p°echod :]
EN [Basic pass :]
HU [Alap ßtmenet :]
BG [╬±φεΓφε ∩≡σ∞ΦφαΓαφσ:]
SE [Osnovni prelaz: ]
PO [Podstawowe przej£cie :]
FR [Passage de base:]
HR [Osnovni prijelaz:]
AR [╟ßππ╤ ╟ß├╙╟╙φ :]
UN []
DE [Grundⁿbergang:]
#1357
SK [Detailn² prechod :]
CZ [Detailnφ p°echod :]
EN [Detailed pass :]
HU [RΘszletes ßtmenet :]
BG [─σ≥αΦδφε ∩≡σ∞ΦφαΓαφσ :]
SE [Detaljan prelaz]
PO [Przej£cie szczeg≤│owe :]
FR [Passage dΘtaillΘ:]
HR [Detaljan prijelaz:]
AR [ππ╤ ╟ß╩▌╟╒φß :]
UN []
DE [Detailⁿbergang:]
#1358
SK [ProblΘmov² prechod :]
CZ [ProblΘmov² p°echod :]
EN [Problem-solving pass :]
HU [ProblΘmafeltßr≤ ßtmenet :]
BG [╧≡εßδσ∞φε ∩≡σ∞ΦφαΓαφσ :]
SE [Prelaz sa otkrivanjem problema]
PO [Przej£cie problemowe :]
FR [Passage α problΦmes:]
HR [ProblematiΦan prijelaz :]
AR [ππ╤ ╟ßπ╘╟▀ß :]
UN []
DE [Problemⁿbergang:]
#1359
SK [Licencia]
CZ [Licence]
EN [License]
HU [Licencszerz⌡dΘs]
BG [╦Φ÷σφτ]
SE [Ugovor]
PO [Licencja]
FR [Licence]
HR [Licencija]
AR [╩╤╬φ╒]
UN []
DE [Lizenz]
#1360
SK [Informßcie ...]
CZ [Informace ...]
EN [About ...]
HU [Informßci≤ ...]
BG [╤∩≡αΓΩΦ ...]
SE [Informacija...]
PO [Informacje ...]
FR [Informations ...]
HR [Informacije...]
AR [π┌ßµπ╟╩...]
UN []
DE [Auskⁿnfte...]
#1361
SK [Nßzov VaÜej Ükoly :]
CZ [Nßzev VaÜφ Ükoly :]
EN [School :]
HU [Iskola neve :]
BG [╚∞σ φα ┬α°σ≥ε ≤≈ΦδΦ∙σ :]
SE [Naziv Ükole]
PO [Nazwa waszej szko│y :]
FR [Nom de l┤Θcole:]
HR [Naziv VaÜe Ükole :]
AR [┼╙π π╧╤╙╩▀π :]
UN []
DE [Name Ihrer Schule:]
#1362
SK [Licencia :]
CZ [Licence :]
EN [License :]
HU [Licencszerz⌡dΘs :]
BG [╦Φ÷σφ÷Φ :]
SE [Ugovor:]
PO [Licencja :]
FR [Licence :]
HR [Licencija:]
AR [╩╤╬φ╒ :]
UN []
DE [Lizenz:]
#1363
SK [About Rozvrhy]
CZ [About Rozvrhy]
EN [About Timetables]
HU [╙raRend nΘvjegye]
BG [═σ∙ε τα ╨ατ∩Φ±αφΦσ≥ε φα ≈α±εΓσ≥σ]
SE [O Rasporedu]
PO [About Rozk│ady lekcji]
FR [About Horaires]
HR [About Rasporedi]
AR [┌Σ ╟ß╚╤╟π╠]
UN []
DE [About StundenplΣne]
#1364
SK [RegistrovanΘ: ]
CZ [Registrovßno: ]
EN [Registered:]
HU [Regisztrßlßs:]
BG [╨σπΦ±≥≡Φ≡αφε:]
SE [Registracija]
PO [Zarejstrowane:]
FR [EnregistrΘ: ]
HR [Registrirane:]
AR [π╙╠°ß╔:]
UN []
DE [Registriert:]
#1365
SK [Technickß podpora]
CZ [Technickß podpora]
EN [Technical support]
HU [Technikai segφtsΘg]
BG [╥σ⌡φΦ≈σ±Ωα ∩εΣΩ≡σ∩α]
SE [TehniΦka podrÜka]
PO [Poparcie techniczne]
FR [Support tΘchnique]
HR [TehniΦka podrÜka]
AR [π╙╟┌╧╔ ╩▐Σφ°╔]
UN []
DE [Technische Unterstⁿtzung]
#1366
-> #1007
#1367
SK [Informßcie o programe Rozvrhy, ako aj informßcie o ∩alÜφch produktoch \na aktivitßch spoloΦnosti aSc, Vßm radi poskytneme na adresßch :]
CZ [Informace o programu aSc Rozvrhy, jako₧ i informace o dalÜφch programech a aktivitßch spoleΦnosti aSc, Vßm rßdi posky]
EN [Information about aSc Timetable software, as well as information about other products and activities of aSc company, we gladly provide you at the address :]
HU [Az ╙raRend programr≤l Θs az aSc tovßbbi termΘkeir⌡l/tevΘkenysΘgeir⌡l az alßbbi cφmeken Θrdekl⌡dhet:]
SE [O programu Raspored, i o ostalim programima/aktivnostima aSc, mo₧ete se informisati na sledeµim adresama: ]
PO [Informacje o programie Rozk│ady, te┐ informacje o innych produktach
\dzia│alno£ci wsp≤│ki aSc, Pa±stwu chΩtnie podajemy na adresach:]
FR [Nous vous fournirons avec plaisir tous les renseignements concernant le programme Horaires ainsi que d┤autres produits et activitΘs de la societΘ aSc α l┤adresse:]
HR [Informacije o programu Rasporedi, kao i informacije o sljedeµim produktima\ na aktivnostima poduzeµa aSc, su na adresama :]
DE [Kriterium Platzierung entspricht der Position der vertretenen Stunde im Tagesstundenplan des Lehrers.]
#1568
-> #1538
#1569
SK [UΦite╛ dostane poΦet bodov zφskan² vynßsobenφm poΦtu suplovan²ch hodφn za posledn² mesiac vßhou kritΘria.]
CZ [UΦitel dostane poΦet bod∙ dan² poΦtem suplovan²ch hodin za poslednφ m∞sφc nßsoben²m vßhou kritΘria.]
EN [The teacher receives the amount of points, that equals to the number of substituting lessons in the last month multiplied by weight of the criterion.]
HU [A tanßr szerzett pontja egyenl⌡ az utols≤ h≤napban helyettesφtett ≤rßk szßmßnak Θs a kritΘrium s·lyßnak szorzatßval.]
PO [Uwaga: %1 przekracza liczbΩ lekcji w widoku og≤│-suma.]
FR [Avertissement: %1 dΘpasse le nombre de cours de point de vue d┤ensemble.]
HR [Upozorenje: %1 prekoraΦuje broj sati u pogledu cjelina.]
AR [╩═╨φ╤: %1 ╩╩┌╧∞ ┌╧╧ ╟ß═╒╒ ▌φ ╟ßπΣ┘╤ ╟ß▀ßφ. ]
UN []
DE [Hinweis: %1 ⁿberschreitet Anzahl der Stunden in der Ansicht Gesamtheit.]
#1755
SK [Ak zmenφte nßzov Ükoly, zmenφ sa aj bezpeΦnostn² k╛·Φ. Preto sa program po zmenenφ nßzvu automaticky zavrie (aktußlne otvorenΘ s·bory sa neulo₧ia). K zmenenΘmu nßzvu dostanete u vßÜho predajcu nov² k╛·Φ. S·hlasφte so zmenou nßzvu Ükoly ?]
CZ [Jestli₧e zm∞nφte nßzev Ükoly, zm∞nφ se i bezpeΦnostnφ klφΦ. Proto se program po zm∞n∞ nßzvu automaticky uzav°e (prßv∞ otev°enΘ soubory se neulo₧φ). K zm∞n∞nΘmu nßzvu dostanete u vaÜeho prodejce nov² klφΦ. Souhlasφte se zm∞nou nßzvu Ükoly ?]
EN [Changing the name of school will result in the change of the security key, therefore the application will close without saving changes. Contact your local dealer to receive the new key. Please confirm you agree with the new name of school]
HU [Ha megvßltoztatja az iskola nevΘt, a biztonsßgi k≤d is megvßltozik. EzΘrt a program a nΘvvßltoztatßs utßn automatikusan bezßrul (a megnyitott fßjlok nem ment⌡dnek el). A megvßltoztatott nΘvhez a terjeszt⌡ egy ·j k≤dot ad. EgyetΘrt az iskola nevΘnek megvßltoztatßsßval?]
SE [Ako promenimo naziv Ükole, menja se i sigurnosni kod. Zbog se toga program posle promene naziva automatski zatvara (otvoreni fajlovi se ne snimaju). Uz izmenjen naziv distributer daje novi kod. Sla₧ete se sa promenom naziva Ükole]
PO [Je£li zmienicie nazwΩ szko│y, zmieni siΩ i ochronny klucz. Dlatego program po zmianie nazwy automatycznie zamknie siΩ (aktualne zbiory nie u│o┐╣ siΩ). Ke zmienionej nazwie otrzymacie nowy klucz od waszego sprzedawcy. Zgadzacie siΩ ze zmian╣ nazwy szko│y?]
FR [Si vous changez le nom de l┤Θcole, la clΘ sΘcuritΘ changera aussi. Pour cela le programme se fermera automatiquement aprΦs le changement, sans l'enregistrement de fichiers actuellement ouverts. Contacter votre vendeur pour recevoir la clΘ nouvelle. Confirmez, s┤il vous plaεt, votre accord avec le nom nouveau de l┤Θcole.]
HR [Ako promijenite naziv Ükole,promijenit µe se i sigurnostni kljuΦ. Zato se program poslije promjene naziva automatski zatvori (aktualne otvorene datoteke se ne snime). K promjenjenom nazivu µete dobiti kod vaÜeg prodavaΦa novi kljuΦ. Sla₧ete li se sa promjenom naziva Ükole?]
DE [Falls Sie den Namen der Schule Σndern, Σndert sich auch der Sicherheitscode. Deswegen schlie▀t das Programm automatisch (aktuelle Dateien werden nicht gespeichert). Zu dem neuen Namen bekommen Sie bei Ihrem HΣndler einen neuen Code M÷chten Sie den Namen der Schule Σndern?]
#1756
SK [Hodiny %1, %2 nesedia. ]
CZ [Hodiny %1, %2 nesouhlasφ.]
EN [Mismatched classes %1, %2]
HU [%1, %2 ≤rßk nem passzolnak.]
BG [╫α±εΓσ %1, %2 φσε≥πεΓα≡ ≥.]
SE [%1, %1 Φasovi ne odgovaraju.]
PO [Lekcje %1, %2 nie pasuj╣.]
FR [Cours %1, %2 ne conviennent pas.]
HR [Sati %1, %2 ne odgovaraju.]
AR [╟ß═╒╒ %1, %2 ßφ╙╩ ▌φ π▀╟Σσ╟ ╟ß╒═φ═.]
UN []
DE [Stunden %1, %2 stimmen nicht.]
#1757
SK [Nie s· zadanφ ₧iadni uΦitelia. Pred zadanφm hodφn zadajte najprv uΦite╛ov.]
CZ [Nejsou zadßni ₧ßdnφ uΦitelΘ. P°ed zadßnφm hodin zadejte nejprve uΦitele.]
EN [No teachers entered. Please enter teachers prior to entering classes.]
HU [Nincs megadva tanßr. MΘg a tantßrgyak megadßsa el⌡tt adja meg a tanßrokat.]
DE [Es sind keine Lehrer eingegeben. Vor der Stundeneingabe geben Sie die Lehrer ein.]
#1758
SK [Naozaj chcete zmaza¥ delenie ? \n\nAk odpoviete ßno, zma₧· sa s delenφm aj vÜetky hodiny jeho skupφn. Ak chcete iba zmeni¥ menß skupφn pou₧ite radÜej vo╛bu editova¥.]
CZ [Opravdu chcete smazat d∞lenφ ? \n\nJestli dßte odpov∞∩ ano, sma₧ou se s d∞lenφm taky vÜechny hodiny jeho skupin. Jestli chcete pouze zm∞nit jmΘna skupin, pou₧ijte rad∞ji volbu editovat.]
EN [Are you sure you want to remove the division(s) ? \n\nDoing so will remove all classes for the groups from this division. If you only want to change the names of groups, use the Edit option.]
HU [Val≤ban t÷r÷lni szeretnΘ ezt a felosztßst? \n\nHa igen, akkor a felosztßssal egyⁿtt t÷r÷lje a csoport ÷sszes ≤rßjßt is. Ha csak a csoportok nevΘt szeretnΘ megvßltoztatni, vßlassza inkßbb a M≤dosφt lehet⌡sΘget.]
SE [Stvarno ₧elite brisati podelu? \n\n Zajedno sa podelom se briÜu i svi Φasovi grupe. Ako ₧elite samo promeniti naziv grupe, onda odaberite mobuµnost Ispravke]
PO [NaprawdΩ chcecie wymazaµ podzia│? \n\nJe┐eli odpowiecie tak,
skasuj╣ siΩ wraz z podzia│em i wszystkie lekcje jej grup.
Je┐eli chcecie zmieniµ tylko nazwy grup, lepiej jest zastosowanie
wyboru edytowania.]
FR [Voulez-vous vraiment effacer la division? \n\Si vous le faites, tous les cours de ses groupes seront effacΘs. Si vous ne voulez que changer les noms des groupes, utilisez l┤option ╔diter.]
HR [Stvarno ₧elite obrisati podjelu ?\n\nAko odgovorite da, obrisat µe se sa podjelom i svi sati grupe.Ako ₧elite promijeniti samo ime grupe iskoristite bolje moguµnost Ispraviti. ]
DE [M÷chten Sie wirklich die Teilung l÷schen? \n\nFalls ja, werden mit der Teilung auch alle Stunden ihrer Gruppen gel÷scht. Wenn Sie nur die Namen der Gruppen Σndern m÷chten, wΣhlen Sie ┤Bearbeiten┤.]
SK [Testovanie bolo zruÜenΘ.\n\nPosledne testovanß skupina nebola dokonΦenß a m⌠₧e poukazova¥ na chyby, ktorΘ by bez preruÜenia boli vyrieÜenΘ.]
CZ [Testovßnφ bylo zruÜeno.\n\nPosledn∞ testovanß skupina nebyla dokonΦena a m∙₧e poukazovat na chyby, kterΘ by bez p°eruÜenφ byly vy°eÜenΘ.]
EN [Testing aborted.\n\n(Last test may show faults that will be solved if not aborted.)]
HU [TesztelΘs megszakφtva. \n\nAz utoljßra ellen⌡rz÷tt csoport tesztelΘse nem fejez⌡d÷tt be, tovßbbi hibßk merⁿlhetnek fel, amelyeket a program kijavφtott volna, ha nem szakφtja meg a tesztelΘst.]
DE [Das Testen wurde abgebrochen.\n\nDie letzte Gruppe wurde nicht getestet und sie kann Fehler enthalten.]
#1807
SK [Testovanie prebehlo ·speÜne.]
CZ [Testovßnφ prob∞hlo ·sp∞Ün∞.]
EN [Testing successful.]
HU [A tesztelΘs sikerⁿlt.]
BG [╥σ±≥Φ≡αφσ ∞Φφα ≤±∩σ°φε.]
SE [Testiranje je uspelo.]
PO [Testowanie zostalo zrealizowane z powodzeniem.]
FR [Essai rΘussi.]
HR [Testiranje je proÜlo uspjeÜno.]
AR [╟ß▌═╒ ╩π° ╚Σ╠╟═.]
UN []
DE [Testen war erfolgreich.]
#1808
SK [Pri testovanφ rozvrhu boli objavenΘ chyby v zadanφ rozvrhu a s·visiacich podmienkach.\n\nJe ve╛mi pravdepodobnΘ, ₧e rozvrh spσ≥aj·ci vÜetky uvedenΘ podmienky neexistuje. DoporuΦujeme uvedenΘ chyby odstrßni¥. Viac informßciφ ako opravi¥ chyby, nßjdete v prφruΦke v Φasti generovanie rozvrhu.]
CZ [P°i testovßnφ rozvrhu byly objevenΘ chyby v zadßnφ rozvrhu a souvisejφcφch podmφnkßch.\n\nJe velmi pravd∞podobnΘ, ₧e rozvrh spl≥ujφcφ vÜechny uvedenΘ podmφnky neexistuje. DoporuΦujeme uvedenΘ chyby odstranit. Vφc informacφ jak opravit chyby, najdete v p°φruΦce v Φßsti generovßnφ rozvrhu.]
EN [Testing revealed faults in the specification of the timetable.\n\nIt is very likely that there exists no solution matching the specification. We recommend that you rectify the faults. Please consult the 'generating timetables' section of the manual for details on how to rectify faults.]
HU [A tesztelΘs sorßn kiderⁿlt, hogy hibßs az ≤rarend megadßsa Θs feltΘtelei. \n\nVal≤szφn√, hogy az ÷sszes feltΘtelnek megfelel⌡ ≤rarend nem is lΘtezik. Javaslom a feltⁿntetett hibßk kikⁿsz÷b÷lΘsΘt. Tovßbbi informßci≤kat a hibßk javφtßsßr≤l a kΘzik÷nyv ╙rarend generßlßsa fejezetΘben talßl.]
SE [Testirnje je otkrilo greÜku u zadavanju.\n\nVerovatno raspored sa takvim uslovima i ne postoji. Predla₧em odstranjivanje naznaΦenih greÜaka. Ostale informacije mo₧ete naµi u priruΦniku, u odeljku Generisanje rasporeda.]
PO [Przy testowaniu rozk│adu lekcji znale┐ono b│Ωdy w deklaracji rozk│adu i w warunkach z nim po│╣czonymi. Jest bardzo prawdopodobne, ┐e rozk│ad spleniaj╣cy wszystkie warunki nie istnieje. Polecamy usun╣µ te b│Ωdy. WiΩcej informacji o tym, w jaki spos≤b usuwaµ b│Ωdy, mo┐ecie znaleƒµ w podrΩczniku w czΩ£ci generowanie
rozk│adu.]
FR [Il y a des fautes rΘvΘlΘes a l┤essai dans la spΘcification de l┤horaire et dans les conditions correspondantes.\n\nIl est fort probable que l┤horaire accomplissant toutes les conditions n┤existe pas. Nous vous recommendons d┤Θliminer les fautes donnΘes. Consultez, s.v.p., le manuel, sΘction "gΘnΘration de l┤horaire" pour obtenir plusieures informations.]
HR [Testiranje je otkrilo pogreÜku u zadavanju.\n\nVjerovatno raspored sa takvim uslovima i ne postoji. Predla₧em odstranjivanje naznaΦenih pogreÜaka. Ostale informacije mo₧ete naµi u priruΦniku, u odjeljku Generiranje rasporeda.]
DE [Test hat Fehler in der Eingabe des Stundeplans oder in den Bedingungen entdeckt.\n\nEs ist sehr wahrscheinlich, da▀ der Stundenplan, der alle Bedingungen erfⁿllt nicht existiert. Wir empfehlen die Fehler zu entfernen. Mehrere Informationen, wie man die Fehler entfernt, finden Sie im Handbuch, im Teil ┤Stundenplan generieren┤.]
#1809
SK [Pred generovanφm rozvrhu program zma₧e vÜetky neuzamknutΘ karty.\nChcete pokraΦova¥ ?]
PO [na kontrolΩ liczby pozwolonych dni nauczycieli.]
FR [contr⌠le de nombre de jours permis de professeurs.]
HR [na provjeru broja dozvoljenih dana uΦitelja.]
AR [ßπ╤╟▐╚╔ π╠πµ╠(┌╧╧) ╟ß├φ╟π ╟ßπ╙πµ═╔ ßß├╙╩╟╩╨╔.]
UN []
DE [kontrolliert den Lehrer, die Anzahl der erlaubten Tage.]
#1839
SK [Program vy₧aduje najmenej 256 farieb. Spustφ sa aj s menÜφm poΦtom farieb, zobrazovanie vÜak m⌠₧e by¥ nesprßvne. ]
CZ [Program vy₧aduje nejmΘn∞ 256 barev. Spustφ se i s menÜφm poΦtem barev, zobrazovßnφ vÜak m∙₧e b²t nesprßvnΘ. ]
EN [This application requires a minimum of 256 colours. Running it with a smaller number of colours may result in an incorrect display of information. ]
HU [Ez a program legalßbb 256 szφnnel dolgozik. Kevesebb szφn hasznßlata esetΘn is elindul, de a megjelenφtΘsben hibßk merⁿlhetnek fel.]
DE [Das Programm fordert mindestens 256 Farben. Es funktioniert zwar auch mit einer geringeren Anzahl von Farben, aber es kann Probleme in der Abbildung geben.]
#1840
SK [VΣΦÜφ poΦet farieb zßrove≥ v²razne u╛ahΦuje prßcu s rozvrhom, preto odpor·Φame nastavi¥ aspo≥ 65536 farieb (high color). \n\nPoΦet farieb m⌠₧ete nastavi¥ v Ovlßdacom Paneli. PodrobnejÜie informßcie nßjdete v prφruΦke k programu.]
CZ [V∞tÜφ poΦet barev zßrove≥ v²razn∞ ulehΦuje prßci s rozvrhem, proto doporuΦujeme nastavit alespo≥ 65536 barev (high color). \n\nPoΦet barev m∙₧ete nastavit v Ovlßdacφm Panelu. Podrobn∞jÜφ informace najdete v p°φruΦce k programu.]
EN [We recommend that you set your display to high-colour (65536) mode, since a higher number of colours make working with timetables easier. \n\nUse the Control Panel to change the number of colours displayed. See the manual for more details on this matter.]
HU [T÷bb szφn hasznßlata jelent⌡sen k÷nnyφti a munkßt, ezΘrt legalßbb 65536 szφnt (high color) hasznßljon. \n\nA szφnek szßmßt a VezΘrl⌡pultban ßllφthatja be. RΘszletesebb informßci≤kat a kΘzik÷nyvben talßl.]
SE [Koriܵenje viÜe boja znaΦajno olakÜava rad, pa treba koristiti bar 65536 boja (high color).\n\nBroj boja mo₧ete podesiti u Control Panelu. Detaljnije informacije mo₧ete naµi u priruΦniku.]
PO [WiΩksza liczba kolor≤w widocznie u│atwia pracΩ z rozk│adem, dlatego polecamy nastawiµ co najmniej 65536 kolor≤w (high color). \n\nLiczbΩ kolor≤w mo┐ecie nastawiµ w Panele dla pracy. Bardziej szczeg≤│owe informacje mo┐ecie znaleƒµ w podrΩczniku dla programu.]
FR [Nous vous recommendons de rΘgler votre display a 65536 couleurs(high-color) comme le nombre de couleurs ΘlevΘ facilite le travail avec le programme. \n\nIl est possible de les rΘgler dans le Panel contr⌠le. Pour avoir plusieures informations consultez le manuel, s.v.p.]
HR [KoriÜtenje viÜe boja znaΦajno olakÜava rad, pa treba koristiti bar 65536 boja (high color).\n\nBroj boja mo₧ete podesiti u Control Panelu. Detaljnije informacije mo₧ete naµi u priruΦniku.]
DE [Eine gr÷▀ere Anzahl von Farben erleichtert gleichzeitig die Arbeit mit dem Stundenplan, deswegen empfehlen wir mindestens 65536 Farben (high-color) einzustellen. \n\nAnzahl der Farben wird im Schaltbrett eingestellt. Weitere Informationen finden Sie im Handbuch.]
#1841
SK [VßÜ systΘm pracuje v m≤de 256 farieb.]
CZ [VßÜ systΘm pracuje v m≤du 256 barev.]
EN [Your system is currently working in 256 colour mode.]
HU [A rendszer 256 szφn√ m≤dban dolgozik.]
BG [┬α°α≥α ±°±≥σ∞α ≡αßε≥Φ Γ ∞εΣ 256 ÷Γα≥α.]
SE [Sistem radi u modu sa 256 boja.]
PO [Wasz system pracuje w modzie 256 kolor≤w.]
FR [Votre systΦme travaille dans le mode de 256 couleurs.]
HR [VaÜ sustav radi u modu 256 boja.]
AR [Σ┘╟π▀π φ┌πß ▌φ ┼╬╩φ╟╤ 256 ßµΣ.]
UN []
DE [Ihres System arbeitet mit 256 Farben.]
#1842
SK [VΣΦÜφ poΦet farieb u╛ahΦuje prßcu s rozvrhom, preto odpor·Φame nastavi¥ aspo≥ 65536 (high color) farieb. \n\nPoΦet farieb m⌠₧ete nastavi¥ v Ovlßdacom paneli. PodrobnejÜie informßcie nßjdete v prφruΦke k programu.]
CZ [V∞tÜφ poΦet barev ulehΦuje prßci s rozvrhem, proto doporuΦujeme nastavit alespo≥ 65536 barev(high color). \n\nPoΦet barev m∙₧ete nastavit v Ovlßdacφm panelu. Podrobn∞jÜφ informace najdete v p°φruΦce k programu.]
EN [We recommend that you set your display to high-colour (65536) mode, since a higher number of colours make working with timetables easier. \n\nUse the Control Panel to change the number of colours displayed. See the manual for more details on this matter.]
HU [T÷bb szφn hasznßlata k÷nnyφti a munkßt az ≤rarenddel, ezΘrt legalßbb 65536 szφnt (high color) hasznßljon. \n\nA szφnek szßmßt a VezΘrl⌡pultban ßllφthatja be. RΘszletesebb informßci≤kat a kΘzik÷nyvben talßl.]
SE [Zadavanje viÜe boja olakÜava rad sa rasporedom, zato treba koristiti najmanje 65536 moja (high color). \n\nBroj boja mo₧emo podesiti u Control Panelu. Detaljnije u priruΦniku]
PO [WiΩksza liczba kolor≤w u│atwia pracΩ z rozk│adem, dlatego polecamy
nastawiµ co najmniej 65536 kolor≤w (high color).
\n\nLiczbΩ kolor≤w mo┐ecie nastawiµ w Panele dla pracy.
Bardziej szczeg≤│owe informacje mo┐ecie znaleƒµ w podrΩczniku dla programu.]
FR [Nous vous recommendons de rΘgler votre display a 65536 couleurs(high-color) comme le nombre de couleurs ΘlevΘ facilite le travail avec le programme. \n\nIl est possible de les rΘgler dans le Panel contr⌠le. Pour avoir plusieures informations consultez le manuel, s.v.p.]
HR [Zadavanje viÜe boja olakÜava rad sa rasporedom, zato treba koristiti najmanje 65536 moja (high color). \n\nBroj boja mo₧emo podesiti u Control Panelu. Detaljnije u priruΦniku]
DE [Eine gr÷▀ere Anzahl der Farben erleichtert die Arbeit mit dem Stundenplan, deswegen empfehlen wir mindestens 65536 Farben (high-color) einstellen. \n\nAnzahl der Farben wird im Schaltbrett eingestellt. Weitere Informationen finden Sie im Handbuch.]
#1843
SK [%1\tuzamknutß na zlej pozφcii.]
CZ [%1\tuzamknutß na zlΘ pozici.]
EN [%1\tlocked on a wrong position.]
HU [%1\trossz helyen lezßrt.]
BG [%1\ταΩδ■≈σφα φα φσ∩εΣ⌡εΣ ∙ε ∞ ±≥ε]
SE [%1\tzatvoren na loÜem mestu]
PO [%1\tzamkniΩta na z│ej pozycji.]
FR [%1\tverouillΘe dans une mauvaise position.]
HR [%1\tzatvoren na pogreÜnom mjestu.]
AR [π▐▌ß╔ ▌φ µ╓┌φ°╔ ╙φ°╞╔. %1\t]
UN []
DE [%1\tan einer schlechten Position verschlossen.]
#1844
-> #1085
#1845
SK [Typ]
CZ [Typ]
EN [Type]
HU [Tφpus]
BG [╥Φ∩]
SE [Tip]
PO [Typ]
FR [Type]
HR [Tip]
AR [Σµ┌]
UN []
DE [Typ]
#1846
SK [ (Uzamknutß)]
CZ [ (UzamΦenß)]
EN [ (Locked)]
HU [ (Lezßrt)]
BG [ (╟αΩδ■≈σφα)]
SE [Zatvorena]
PO [ (ZamkniΩta)]
FR [ (VerouillΘe)]
HR [ (Zatvorena)]
AR [┼▐▌╟ß]
UN []
DE [ (Verschlossen)]
#1847
SK [%1\tskupina sa nedß doplni¥ na cel· triedu.]
CZ [%1\tskupina se nedß doplnit na celou t°φdu.]
EN [%1\tgroup cannot be upgraded to full form.]
HU [%1\tcsoport nem egΘszφthet⌡ ki egΘsz osztßllyß.]
PO [Liczba b│Ωd≤w wynosi ponad 400. NastΩpne b│Ωdy nie s╣ pokazane.]
FR [Nombre de fautes dΘpasse 400. D┤autres fautes ne seront pas donnΘes. ]
HR [ViÜe od 400 pogreÜaka. Sljedeµe pogreÜke nisu prikazane.]
AR [π╠πµ┌ ╟ß├╬╪╟┴ ╩╠╟µ╥ 400 .╟ß├╬╪╟┴ ╟ß├╬╤∞ █φ╤ πµ╤╧╔.]
UN []
DE [Anzahl der Fehler hat 400 ⁿberschritten. Weitere Fehler sind nicht genannt.]
#1854
SK [Rozvrh vytvoren²: ]
CZ [Rozvrh vytvo°en: ]
EN [Timetable generated: ]
HU [Az ≤rarend elkΘszⁿlt:]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ≥ε εß≡ατ≤Γαφε:]
SE [Raspored je gotov]
PO [Rozk│ad lekcji jest gotowy:]
FR [Horaire gΘnΘrΘ: ]
HR [Raspored napravljen:]
AR [╟ß╚╤Σ╟π╠ π▐╟π:]
UN []
DE [Stundenplan generiert:]
#1855
SK [Prira∩ujem uΦebne...]
CZ [P°i°a∩uji uΦebny...]
EN [Assigning classrooms...]
HU [Tantermek hozzßrendelΘse...]
BG [╨ατ∩≡σΣσδ ∞ Ωδα±φΦ ±≥αΦ...]
SE [Dodeljivanje uΦionica...]
PO [Przyporz╣dkujΩ sale szkolne ...]
FR [Assignation de salles de classe...]
HR [Dodjeljujem uΦionice...]
AR [├µ╥°┌ ╟ß▐╟┌╟╩...]
UN []
DE [Ich ordne die Klassenzimmer zu...]
#1856
SK [Vitajte,\nPostupne Vßs oboznßmim ako sa pracuje s programom aSc Rozvrhy. Hocikedy ma m⌠₧ete vypn·¥. Na zßver sa vypnem sßm.\n\n]
CZ [Vφtejte,\nPostupn∞ Vßs obeznßmφm jak se pracuje s programem Rozvrhy. Kdykoliv mn∞ m∙₧ete vypnout. Na zßv∞r se vypnu sßm.\n\n]
EN [Welcome,\nI shall give a step-by-step guide on how to use aSc Timetables. You can cancel me any time, eventually I will close down.\n\n]
HU [J≤ napot kφvßnok!\nSzeretnΘm bevezetni ╓nt az aSc ≤raRend program kezelΘsΘbe. A bemutatßs befejeztΘvel automatikusan kikapcsolok, de ╓n is bßrmikor leßllφthat.\n\n]
SE [Dobar dan.\n\nÄelim Vas uvesti u koripµenje programa aSc Raspored. Posle zavrÜetka demonstracije iskljuΦujem se automatski, a i Vi me mo₧ete zaustaviti bilo kada.\n\n]
PO [Witamy,\nPo koleji Pa±stwo zapoznamy z prac╣ z programem aSc Rozk│ady
lekcji. Mo┐ecie mnie wy│╣czyµ w ka┐dej minucie. Pod koniec wy│╣cze siΩ sam.\n\n]
FR [Soyez le bienvenu,\nJe vous instruirai petit α petit comment travailler avec le programme aSc Horaires. Vous pouvez m┤annuler n┤importe quand vous le dΘsirez. A la fin je m┤annulerai moi mΩme.\n\n]
HR [Dobro doÜli,\nPokazat µu Vam kako se radi sa programom aSc Raspored. Bilo kada me mo₧ete iskljuΦiti. Na kraju se iskljuΦujem sam.\n\n]
DE [Willkommen,\nIch zeige Ihnen Schritt fⁿr Schritt wie mann mit dem Programm aSc StundenplΣne arbeitet. Sie k÷nnen mich jederzeit ausschalten, sonst schalte ich am Ende allein.\n\n]
#1857
SK [Toto je hlavnΘ aplikaΦnΘ okno.\nM⌠₧ete tu vidie¥ toolbar, status bar a tak ∩alej.\n\n]
CZ [Toto je hlavnφ aplikaΦnφ okno.\nM∙₧ete tu vid∞t toolbar, status bar a tak dßle.\n\n]
EN [This is the main application window.\nYou can also see a toolbar, status bar, etc...\n\n]
HU [Ez a f⌡ alkalmazßsi ablak.\nItt lßthatja az eszk÷ztßrat, az ßllapotsort, stb.\n\n]
BG [╥εΓα σ πδαΓσφ α∩δΦΩα÷Φεφσφ ∩≡ετε≡σ÷. \n╥≤Ω ΓΦσ ΓΦµΣα≥σ toolbar, status bar Φ ≥.φ.\n\n]
SE [Ovo je glavni prozor programa. \n\nOvde mo₧ete videti panel sa alatima,sa stanjem itd...]
PO [To jest g│≤wne okno aplikacji. \nMo┐ecie w nim zobaczyµ toolbar,
status bar itp.\n\n]
FR [C┤est la fenΩtre d┤application principale.\nVous pouvez y voir toolbar, status bar etc.\n\n]
HR [Ovo je glavni aplokacijski prozor.\nMo₧ete tu vidjeti toolbar, status bar i tako dalje.\n\n]
DE [Fangen wir mit den SchulfΣchern an. WΣhrend der Arbeit mit dem Stundenplan k÷nnen Sie willkⁿrlich SchulfΣcher hinzugeben, l÷schen oder korrigieren.]
#1876
SK [Urobφme tak prφkazom Predmety z menu Zadanie.]
CZ [Ud∞lßme tak p°φkazem P°edm∞ty z menu Zadßnφ.]
EN [We use command 'Subjects' from the menu Specification.]
HU [Ezt a Megadßs menⁿ Tantßrgyak parancsßval teheti meg.]
DE [Wir machen es mit dem Befehl SchulfΣcher aus dem Menⁿ Eingabe.]
#1877
SK [Po zvolenφ prφkazu sa zobrazφ dial≤govΘ okno Predmety. V tomto s· zobrazenΘ doteraz zadanΘ predmety. Tieto m⌠₧eme upravova¥ pomocou tlaΦitiek v pravej Φasti.]
CZ [Po zvolenφ p°φkazu se zobrazφ dialogovΘ okno P°edm∞ty. V okn∞ jsou zobrazenΘ doposud zadanΘ p°edm∞ty. Tyto m∙₧eme upravovat pomocφ tlaΦφtek v pravΘ Φßsti.]
EN [After we select command, the dialog box 'Subjects' displays. There are displayed subjects, we so far entered. We can edit them with the buttons situated on the right side.]
HU [A parancs kivßlasztßsa utßn megjelenik a Tantßrgyak pßrbeszΘdpanel. Itt lßthat≤k az eddig megadott tantßrgyak, ezeket a jobb oldali gombok segφtsΘgΘvel m≤dosφthatja.]
SE [Posle izbora se javlja dijalog Predmeti. ovde su prikazani do sada zadati predmeti, a njih mo₧emo menjati pritiskom na desni taster miÜa.]
PO [Po wyborze instrukcji wy£wietli siΩ okno dialogowe Przedmioty.
W tym s╣ wy£wietlone do tej pory deklarowane przedmioty. Te mo┐ecie
poprawiµ za pomoc╣ klawiszy w prawej czΩ£ci.]
FR [AprΦs le choix de la consigne la fenΩtre de dialogue MatiΦres est figurΘe. On y trouve les matiΦres dΘjα donnΘes. Ces derniΦres peuvent Ωtre modifiΘes α l┤aide des boutons situΘs α droite:]
HR [Poslje izbora se javlja dijalog Predmeti. Ovdje su prikazani do sada zadati predmeti, a njih mo₧emo mjenjati pritiskom na desnu tipku miÜa.]
DE [Es zeigt sich das Dialogfeld SchulfΣcher. Hier sind die bisher eingegebenen SchulfΣcher angezeigt. Sie k÷nnen mit den Tasten auf der rechten Seite bearbeitet werden.]
#1878
SK [Pridßme teraz nov² predmet.]
CZ [P°idßme te∩ nov² p°edm∞t.]
EN [We add the first subject now.]
HU [Adjon meg most egy ·j tantßrgyat.]
BG [╤σπα ∙σ ∩≡ΦßαΓΦ∞ φεΓ ∩≡σΣ∞σ≥.]
SE [Zadajmo sada novi predmet]
PO [Dodamy teraz nowy przedmiot.]
FR [Maintenant on ajoute une matiΦre nouvelle.]
HR [Dodat µemo sada novi predmet.]
AR [Σ╓φ▌ ╟ß┬Σ π╟╧°╔ ╠╧φ╧╔.]
UN []
DE [Jetzt geben wir ein neues Schulfach zu.]
#1879
SK [Pre ka₧d² predmet m⌠₧eme urΦi¥ nasledovnΘ ·daje : \n]
SE [Kod svakog predmeta mo₧emo dati sledeµe podatke: \n]
PO [Dla ka┐dego przedmiotu mo┐emy okre£liµ nastΩpne dane: \n ]
FR [Il est possible de dΘsigner les donnΘes suivantes pour chaque matiΦre: \n]
HR [Za svaki predmet mo₧emo odreriti sljedeµe podatke : \n]
AR [πΣ ├╠ß ▀ß π╟╧°╔ ╚┼π▀╟ΣΣ╟ ╩═╧φ╧ ╟ß╚φ╟Σ ╟ß╨φ φßφσ╟:\n]
UN []
DE [Fⁿr jedes Schulfach k÷nnen wir folgende Angaben bestimmen: \n]
#1880
SK [1. Nßzov a skratku predmetu.]
CZ [1. Nßzev a zkratku p°edm∞tu.]
EN [1. Name and abbreviation of the subject.]
HU [1. Tantßrgy neve Θs r÷vidφtΘse.]
BG [1. ╚∞σ Φ ±·Ω≡α∙σφΦσ φα ∩≡σΣ∞σ≥α.]
SE [1. Naziv predmeta i skraµenica]
PO [1. Nazwa oraz skr≤t przedmiotu.]
FR [1. Nom et abrΘviation de la matiΦre.]
HR [1. Naziv i skraµenicu predmeta.]
AR [1. ┼╙π µ ┼╬╩╒╟╤ ╟ßπ╟╧°╔.]
UN []
DE [1. Name und Abkⁿrzung des Schulfachs.]
#1881
SK [2. Typ predmetu - urΦuje, kedy m⌠₧e by¥ dan² predmet oduΦen². Pomocou tlaΦφtka Upravi¥ m⌠₧eme vo╛no predmetu urΦi¥ presnejÜie.\n]
CZ [2. Typ p°edm∞tu - urΦuje, kdy m∙₧e b²t dan² p°edm∞t oduΦen. Pomocφ tlaΦφtka Upravit m∙₧eme volno p°edm∞tu urΦit p°esn∞ji.\n]
EN [2. Type of subject - specifies, when the subject can be taught. To set Time off explicitly, use the button 'Edit'. ]
HU [2. Tantßrgy tφpusa - azt hatßrozza meg, hogy mikor tanφthat≤ a tantßrgy. A M≤dosφt gomb segφtsΘgΘvel pontosabban beßllφthatja ezt a tulajdonsßgot.\n]
SE [2. Tip predmeta - odre≡uje kada mo₧e biti dr₧an Φas iz tog predmeta. Tasterom Ispravka mo₧emo taΦnije podesiti ovu osobinu]
PO [2. Typ przedmiotu - okre£la, kiedy mo┐e byµ dany przedmiot
przeprowadzony. Za pomoc╣ klawisza Poprawiµ mo┐emy wolno£µ przedmiotu
okre£liµ bardziej dok│adnie. \n]
FR [2. Type de la matiΦre - dΘtermine quand la matiΦre peut Ωtre enseignΘ. Il est possible de prΘciser le "congΘ" de la matiΦre α l┤aide de bouton Modifier.\n]
HR [2. Tip predmeta - odre≡uje kada mo₧e biti odr₧an sat iz tog predmeta. Tipkom Ispraviti mo₧emo toΦnije podesiti slobodu predmeta.\n]
DE [2. Schulfachtyp - er legt fest, wann darf der Unterricht des Schulfachs stattfinden. Mit der Taste Bearbeiten k÷nnen wir es genau bestimmen.\n]
#1882
SK [3. Predmet vy₧aduje domßcu prφpravu - tßto informßcia zabezpeΦφ, aby generßtor negeneroval lahkΘ a ¥a₧kΘ dni, na ktorΘ sa musia ₧iaci ve╛a pripravova¥.\n]
CZ [3. Jestli p°edm∞t vy₧aduje domßcφ p°φpravu - tato informace zabezpeΦφ, aby generßtor negeneroval lehkΘ a t∞₧kΘ dni, na kterΘ se musφ ₧ßci p°φliÜ mnoho p°ipravovat.\n]
EN [3. The home preparation needed - this information guarantees, that there will not be generated easy and hard days, when students have to do a lot of home preparations.\n]
HU [3. A tantßrgy felkΘszⁿlΘst igΘnyel - ez az informßci≤ biztosφtja, hogy ne legyenek az ≤rarendben k÷nny√ Θs nehΘz napok, melyekre a dißkoknak nehΘz felkΘszⁿlniⁿk.\n]
SE [3. Predmet zahteva pripremu - ova informacija spreΦava pojavljivanje 'lakih' i 'teÜkih' dana u rasporedu, na koje se uΦenici te₧e pripremaju.\n]
PO [3. Przedmiot wymaga przygotowanie w domu - ta informacja zabezpiecza,
┐eby generator nie generowa│ │atwe oraz ciΩ┐kie dni, na kt≤re uczniowie
musz╣ siΩ przygotowywaµ. \n]
FR [3. MatiΦre exige une prΘparation - cette information garantira la gΘnΘration de jours faciles et difficiles qui nΘcessitent une prΘparation profonde.\n]
HR [3. predmet zahtjeva pripremu - ova informacije sprijeΦava, kako generator ne bi generirao lagane i te₧e dane, na koje se moraju uΦenici puno pripremati.\n]
DE [3. Die Schⁿler brauchen Vorbereitung - diese Infomation sichert das Generieren von dem Tage mit m÷glichst gleicher Stufe der Vorbereitung.\n]
#1883
SK [4. Max. poΦet na otßznikov²ch - znamenß, ko╛ko kariet danΘho predmetu m⌠₧e by¥ na otßznikov²ch pozφcißch. Toto zabrßni tvori¥ rozvrhy, v ktor²ch je napr. matematika stßle piatu vyuΦovaciu hodinu.]
CZ [4. Max. poΦet na otaznφkov²ch pozicφch - znamenß, kolik karet danΘho p°edm∞tu m∙₧e b²t na otaznφkov²ch pozicφch. Toto zabrßnφ tvo°it rozvrhy, ve kter²ch je nap°. matematika v₧dycky pßtou vyuΦovacφ hodinou.]
EN [4. Max. number of question marked positions - means, how many cards of the subject can be placed on the question marked position. This feature prevents the program from generating the timetable, where e.g. mathematics would be always placed on the 5th classes.]
HU [4. KΘrd⌡jelek maximßlis szßma - azt hatßrozza meg, hogy a tantßrgy legfeljebb hßny ≤rßja lehet kΘrd⌡jeles helyen. Ez megakadßlyozza egy olyan ≤rarend kΘszφtΘsΘt, amelyben pl. a Matematika mindig az ÷t÷dik ≤rßra kerⁿl.]
SE [4. Maksimalan broj znakova pitanja - odre≡uje koliko najviÜe Φasova predmeta mo₧e biti na mestima koja su oznaΦena znakom pitanja. Ovo spreΦava stvaranje rasporeda u kojem na pr. svi Φasovi matematike padaju na peti Φas.]
PO [4. Maks. liczba na pytaniowe - oznacza, ile karteczek dannego
przedmiotu mo┐e byµ na pytaniowych pozycjach. Zabrania to tworzeniu
rozk│ad≤w, w kt≤rych jest naprzyk│ad matematyka ci╣gle pi╣ta lekcja.]
FR [4. Nombre maximum de positions α point d┤intΘrrogation - dΘsigne combien de cartes de la matiΦre donnΘe peut Ωtre aux positions α point d┤intΘrrogation. Cela empΩchera α la crΘation d┤horaires o∙ les mats sont chaque fois le cinquiΦme cours.]
HR [4. Maksimalan broj znakova pitanja - odre≡uje koliko najviÜe sati danog predmeta mo₧e biti na mjestima koja su oznaΦena znakom pitanja. Ovo spreΦava stvaranje rasporeda u kojem na pr. svi sati matematike padaju na peti sat.]
DE [4. Max. Anzahl auf den Fragezeichenstellen - definiert, wieviel Karten von diesem Schulfach k÷nnen auf der Position mit dem Fragezeichen liegen. Es verhindert das Generieren von StundenplΣnen, in denen zum Beispiel Mathematik immer in der fⁿnften Stunde ist.]
#1884
SK [5. Odpor·ΦanΘ uΦebne - pri zadßvanφ predmetov program pon·kne odpor·ΦanΘ uΦebne.]
SE [Odeljenja zadajemo sliΦno kao i predmete. Iz izbora Zadavanje biramo komandu Odeljenja.]
PO [Klasy deklarujemy w podobny spos≤b jako przedmioty.
Zamiast instrukcji Przedmioty stosujemy instrukcjΩ Klasy z menu Deklaracja.]
FR [Les classes sont spΘcifiΘes de mΩme faτon comme les matiΦres. Au lieu de la consigne MatiΦres on utilise la consigne Classes du menu SpΘcification.]
HR [Razrede zadajemo sliΦno kao predmete.Umjesto moguµnosti Predmeti koristimo moguµnost Razredi iz izbornika Zadavanje.]
SE [Dijalog sadr₧i listu odeljenja. Tasterima Novo... ili Ispravka... mo₧emo dodavati ili menjati podatke o odeljenjima.]
PO [Okno dialogowe posiada spis klas. Za pomoc╣ klawiszy Nowa ... oraz
Edytowaµ...... mo┐emy dodawaµ lub poprawiaµ klasy.]
FR [La fenΩtre de dialogue contient la liste des classes. Il est possible d┤ajouter ou de modifier les classes α l┤aide des boutons Nouvelle... et Editer... ]
HR [Prozor dijaloga sadr₧i listu razreda. Pomoµu tipka Novi... i Ispraviti... mo₧eme dodavati ili ispravljati razrede.]
SE [Kod odeljenja mo₧emo podesiti kada mogu, a kada ne mogu imati Φasove. Za podeÜavanje koristiti taster Slobodni...]
PO [Dla ka┐dej klasy mo┐emy okre£liµ, kiedy mo┐e , resp. nie mo┐e mieµ
naukΩ. Zastosujemy przy deklaracji klawisz Wolny...]
FR [Il est possible de dΘsigner pour chaque classe le temps quand elle peut ou eventuellement ne peut pas avoir des cours. Pour cela on utilise le bouton Libre...]
HR [Za svaki razred mo₧emo odrediti, kada mo₧e ili ne mo₧e imati predavanje. Kod zadavanja koristimo tipku Slobodno... ]
SE [Sada uvodimo novu podelu, na pr. na Napredne i PoΦetnike ]
PO [Dodamy teraz nowe podzia│y klasy na grupΩ Pocz╣tkuj╣cych i grupΩ Zaawansowanych.]
FR [On ajoute une division nouvelle de la classe: les DΘbutants et les AvancΘs.]
HR [Sada µemo dodati novu podjelu razreda na PoΦetnike i Napredne.]
AR [Σ╓φ▌ ╟ß┬Σ ╩▐╙φπ ╠╧φ╧ ßß╒▌ ┼ß∞ π╚╩╧╞φΣ µ π╩▐╧°πφΣ.]
UN []
DE [Jetzt ordnen wir ein neues Teilen fⁿr AnfΣnger und Fortgeschrittene an.]
#1895
SK [Naraz m⌠₧u be₧a¥ iba hodiny pre skupiny z rovnakΘho delenia. Program teraz bude vedie¥, ₧e poΦas hodiny PokroΦil²ch m⌠₧e be₧a¥ hodina pre ZaΦiatoΦnφkov a nie hodina z inΘho delenia, naprφklad Chlapci.]
CZ [Najednou m∙₧ou b∞₧et jenom hodiny pro skupiny ze stejnΘho d∞lenφ. Program te∩ bude v∞d∞t, ₧e po dobu hodiny pro PokroΦilΘ m∙₧e b∞₧et hodina pro ZaΦßteΦnφky a ne hodina z jinΘho d∞lenφ, nap°φklad Chlapci.]
EN [In same time, there can be taught classes only for groups from the same division. The program manages, that there will be only Beginners classes taught during Advanced classes, there won't be any Boys or Girls classes selected at that time.]
HU [Egyszerre csak egy felosztßs ≤rßi futhatnak. A program most mßr fogja tudni, hogy a Halad≤k ≤rßjßval egyid⌡ben csak a Kezd⌡knek lehet ≤rßja, Θs nem egy mßs felosztßs szerinti csoportnak, pΘldßul a Fi·knak.]
SE [Istovremeno mogu iµi samo Φasovi iste podele. Program sada zna da istovremeno sa Φasom Naprednih, mo₧e iµi samo Φas PoΦetnika, a ne neka grupa iz druge podele.]
PO [R≤wnocze£nie mog╣ byµ realizowane tylko lekcje dla grup z tego samego
podzia│u. Program teraz bΩdzie wiedzia│, ┐e podczas lekcji Zaawansowanych
mo┐e byµ realizowana lekcja dla Pocz╣tkujacych ale nie lekcja z innego
podzia│u, naprzyk│ad Ch│opcy.]
FR [Des cours pour les groupes de la mΩme division peuvent seulement marcher en mΩme temps. Le programme distenguera qu┤au cours d┤une leτon pour les AvancΘs peut marcher un cours pour les DΘbutants et non un cours d┤une autre division, ex.Garτons.]
HR [Istovremeno mogu iµi samo sati iste podjele. Program sada zna da istovremeno sa satom Naprednih, mo₧e iµi samo sat PoΦetnika, a ne neka grupa iz druge podjele.]
DE [In der selben Zeit k÷nnen nur Gruppen von den selben Teilen den Unterricht haben. Das Programm wei▀t jetzt, da▀ wΣhrend der Stunde fⁿr Fortgeschrittene nur eine Stunde fⁿr AnfΣnger verlaufen kann.]
#1896
SK [K dispozφcii je aj zoznam hodφn danej triedy. Zadßvanie hodφn si ukß₧eme pri zadßvanφ ·vΣzkov uΦite╛ov.]
CZ [K dispozici je i seznam hodin danΘ t°φdy. Zadßvßnφ hodin si ukß₧eme p°i zadßvßnφ ·vazk∙ uΦitel∙.]
EN [There is also available the list of classes for selected form. We demonstrate to enter classes into the timetable together with teachers' contracts demonstration later in this demo.]
HU [HozzßfΘrhet⌡ az osztßly ≤rßinak listßja is. Az ≤rßk megadßsßt a tanßrok ≤rak÷telezettsΘgeinek megadßsakor mutatjuk meg.]
SE [Dostupna je i lista Φasova odeljenja. Zadavanje Φasova µemo pokazati kod zadavanja Φasovnih obaveza predavaΦa.]
PO [Do dyspozycji jest i spis lekcji danej klasy. Deklarowanie lekcji
poka┐emy przy deklarowaniu etat≤w - liczby lekcji tygodniowo nauczycieli.]
FR [La liste de cours de la classe donnΘes est disponible. La spΘcification de cours va Ωtre expliquΘe avec la spΘcification des engagements des professeurs]
HR [Dostupna je i lista sati ovog razreda. Zadavanje sati µemo pokazati kod zadavanja obaveza uΦitelja.]
SE [UΦionicama dodeljujemo naziv i skraµenicu. Mo₧emo odrediti da le se radi o stalnoj ili pomoµnoj uΦionici.]
PO [Dla sali szkolnej mo┐emy deklarowaµ nazwΩ i skr≤t. R≤wnie┐ mo┐emy
okre£liµ, czy to jest sala sta│a, albo sala dla podzia│u - bifurkacji.]
FR [On peut donner le nom et l┤abrΘviation pour une salle de classe. On peut aussi dΘterminer si c┤est une salle de classe de base ou une salle pour les divisions.]
HR [UΦionicama dodjeljujemo naziv i skraµenicu. Mo₧emo odrediti da li se radi o stalnoj ili pomoµnoj uΦionici.]
DE [Fⁿr das Klassenzimmer k÷nnen wir den Namen und die Abkⁿrzung eingeben. Wir k÷nnen auch bestimmen ob das ein eigenes Klassenzimmer ist oder eins fⁿr das Teilen in Gruppen.]
#1900
SK [Pre ka₧d· uΦeb≥u je mo₧nΘ zada¥, kedy je vo╛nß pre vyuΦovanie.]
CZ [Pro ka₧dou uΦebnu je mo₧nΘ zadat, kdy je volnß pro vyuΦovßnφ.]
EN [For each classroom we can enter, when the classroom is available for teaching.]
HU [Minden tanterem esetΘben kⁿl÷n megadhatja, hogy mikor tarthat≤ benne ≤ra.]
DE [Fⁿr jedes Klassenzimmer k÷nnen wir hinzufⁿgen, wann es fⁿr den Unterricht frei ist.]
#1901
SK [Zadßvanie ukonΦφme OK.]
CZ [Zadßvßnφ ukonΦφme OK.]
EN [To finish entering data, click Ok.]
HU [A megadßst az OK gombbal fejezze be.]
BG [┬·ΓσµΣαφσ≥ε ∙σ ∩≡ΦΩδ■≈Φ∞ ± ß≤≥εφα OK.]
SE [Zadavanje zavrÜavamo OK]
PO [Deklarowanie uko±czymy OK.]
FR [Pour terminer la spΘcification on appuie le bouton OK.]
HR [ZavrÜimo sa zadavanjem OK.]
AR [.OK┌πßφ°╔ ╟ß┼╧╬╟ß ΣΣσφσ╟ ]
UN []
DE [Eingeben wird mit dem OK beendet.]
#1902
SK [Ukßzali sme si teda ako zada¥ predmety, triedy a uΦebne. V ∩alÜej Φasti si m⌠₧ete prezrie¥ ako zada¥ uΦite╛ov a ich ·vΣzky.]
CZ [Ukßzali jsme si tedy, jak zadat p°edm∞ty, t°φdy a uΦebny. V dalÜφ Φßsti se m∙₧ete podφvat, jak zadat uΦitele a jejich ·vazky.]
EN [We have seen, how to enter subjects, forms and classrooms specifications. In the next part, we can see how to enter name of teacher and their contracts.]
HU [Tehßt megmutattuk, hogyan adhatja meg a tantßrgyakat, az osztßlyokat Θs a termeket. A tovßbbiakban azt tekintjⁿk meg, hogan adhatja meg a tanßrokat Θs azok ≤rßit.]
SE [Pokazali smo, dakle, kako zadajemo predmete, odeljenja i uΦionice. U nastavku µemo pokazati kako se zadaju predavaΦi i Φasovi.]
PO [Pokazali£my w jaki spos≤b mo┐na deklarowaµ przedmioty, klasy i
sale szkolne. W nastΩpnej czΩ£ci popatrzymy w jaki spos≤b mo┐na
deklarowaµ nauczycieli oraz ich etaty.]
FR [Je vous ai montrΘ comment spΘcifier les matiΦres, les classes et les salles de classe. Dans la partie suivante vous pouvez voir comment spΘcifier les professeurs et leurs engagements.]
HR [Pokazali smo, dakle, kako zadajemo predmete, razrede i uΦionice. U nastavku µemo pokazati kako se zadaju uΦitelji i sati.]
PO [Nowego nauczyciela deklarujemy klawiszem Nowy...]
FR [On donne un professseur nouveau α l┤aide de bouton Nouveau...]
HR [Novog uΦitelja zadajemo tipkom Novi...]
AR [╩╩π ┌πßφ°╔ ┼╧╬╟ß ╟ß├╙╩╟╨ ╟ß╠╧φ╧ ╚µ╟╙╪╔ ╟ß▀╚╙╔ ╠╧φ╧...]
UN []
DE [Neue Lehrer geben wir mit der Taste Neu... ein.]
#1905
SK [Po zadanφ novΘho uΦite╛a nßm program hne∩ pon·kne zadßvanie jeho ·vΣzku. TlaΦφtkom Novß hodina pridßvame hodinu do ·vΣzku uΦite╛a.]
CZ [Po zadßnφ novΘho uΦitele nßm program hned nabφdne zadßvßnφ jeho ·vazku. TlaΦφtkem Novß hodina p°idßvßme hodinu do ·vazku uΦitele.]
EN [When we enter new teacher, the program immediately offers us to enter his/her contract. We use button New class to add new class into his/her contract.]
HU [┌j tanßr megadßsa esetΘn a program azonnal felajßnlja az ≤rßi megadßsßt. Az ┌j ≤ra gombbal ·jabb ≤rßkat adhat a tanßr ≤rßihoz.]
SE [U sluΦaju zadavanja novog predavaΦa, program odmah predla₧e i zadavanje Φasova. Tasterom Nov Φas dodajemo nove Φasove predavaΦu.]
PO [Po deklaracji nowego nauczyciela program zaraz zaproponuje deklaracjΩ
jego etatu. Klawiszem Nowa lekcja dodajemy lekcje do etatu nauczyciela.]
FR [AprΦs la spΘcification d┤un nouveau professeur le programme nous offre la spΘcification de son engagement. On ajoute le cours α l┤engagement du professeur avec le bouton Nouveau cours.]
HR [U sluΦaju zadavanja novog uΦitelja, program odmah predla₧e i zadavanje sati. Tipkom Novi sat dodajemo nove sate uΦitelju.]
DE [Das Dialogfeld fⁿr Stundeneingabe wird angezeigt. Wir k÷nnen folgende Datei eingeben:]
#1907
SK [1. UΦite╛a, ktor² uΦφ t·to hodinu. Pomocou tlaΦφtka ╧alÜφ uΦite╛ je mo₧nΘ zada¥ ∩alÜφch uΦite╛ov, v prφpade ₧e uΦia hodinu viacerφ uΦitelia.]
CZ [1. UΦitele, kter² uΦφ tuto hodinu. Pomocφ tlaΦφtka DalÜφ uΦitel je mo₧nΘ zadat dalÜφ uΦitele v p°φpad∞, ₧e vyuΦujφ hodinu spoleΦn∞.]
EN [1. Teacher, who teaches this class. We can use button Next teacher to select next teacher, in case they teach this class together.]
HU [1. Tanßrok, akik ezt az ≤rßt tanφtjßk. Ha egy ≤rßt t÷bb tanßr is tanφthat, akkor a Tovßbbi tanßr gomb segφtsΘgΘvel a t÷bbi tanßr nevΘt is megadhatja.]
SE [1. PredavaΦi, koji dr₧e ovaj Φas. Ako isti Φas dr₧i viÜe predavaΦa, onda tasterom Drugi predavaΦi zadajemo i ostale predavaΦe.]
PO [1. Nauczyciela, kt≤ry prowadzi tΩ lekcjΩ. Za pomoc╣ klawisza NastΩpny
nauczyciel mo┐emy deklarowaµ nastΩpnych nauczycieli, w przypadku,
┐e lekcjΩ prowadzi wiΩcej nauczycieli.]
FR [1. Professeur qui enseigne ce cours. Il est possible de donner d┤autres professeurs α l┤aide de bouton D┤autres professeurs, dans le cas ou le cours est enseignΘ par plusieures professeurs.]
HR [1. UΦitelji, koji dr₧e ovaj sat. Ako isti sat dr₧i viÜe uΦitelja, onda tipkom Drugi uΦitelji zadajemo i ostale uΦitelje.]
DE [1. Den Lehrer, der die Stunde unterrichtet. Mit der Taste Anderer Lehrer ist es m÷glich weitere Lehrer einzugeben, falls die Stunde von mehreren Lehrern unterrichtet wird.]
#1908
SK [Ke∩₧e zadßvame hodiny pre konkrΘtneho uΦite╛a, program automaticky kol≤nku vyplnil. PokraΦujme teda zadanφm predmetu. Zadßme napr. Matematiku.]
CZ [Proto₧e zadßvßme hodiny pro konkrΘtnφho uΦitele, program automaticky chlφvek vyplnil. PokraΦujme tedy zadßnφm p°edm∞tu. Zadßme nap°. Matematiku.]
EN [The program fills the Name cell because we enter classes for the concrete teacher. So we can now enter the subject. E.g. Mathematics.]
HU [Mivel egy konkrΘt tanßr ≤rßit adta meg, a program automatikusan kit÷lt÷tte a cellßt. Tehßt a tantßrgy megadßsßval folytatjuk. Legyen pl. Matematika.]
SE [PoÜto smo zadali Φasove odre≡enog predavaΦa, program automatski ispunjava polje. Nastavljamo, dakle, sa zadavanjem predmeta. Neka bude na pr Matematika.]
PO [Dlatego, ┐e deklarujemy lekcjΩ dla konkretnego nauczyciela, program
automatycznie okienko wypelni│. Kontynuujmy dlatego deklarowaniem
przedmiotu. Deklarujmy naprzyk│ad MatematykΩ.]
FR [Comme on spΘcifie des cours pour un professeur concret, programme remplit la colonne automatiquement. Continuons alors par la spΘcification de matiΦre. On donne e.g. MathΘmatiques]
HR [PoÜto zadajemo sate za konkretnog uΦitelja, program je automatski ispunio polje. Nastavljamo dakle zadavanjem predmeta.Zadajemo npr. Matematiku.]
DE [2. Die Klasse und ihre Gruppe. Die Stunden werden nΣmlich fⁿr einzelne Gruppen eingegeben. Ganze Klasse formt eine Gruppe.]
#1910
SK [Program vie ako m⌠₧e hodiny r⌠znych skupφn kombinova¥ na zßklade zadan²ch delenφ triedy. S·Φasne m⌠₧u be₧a¥ iba hodiny z jednΘho delenia.]
CZ [Program vφ, jak m∙₧e hodiny r∙zn²ch skupin kombinovat na zßklad∞ zadan²ch d∞lenφ t°φdy. SouΦasn∞ m∙₧ou b∞₧et jenom hodiny z jednoho d∞lenφ.]
EN [Program manages, how to combine classes of the different groups. There can be only classes for groups from one division in same time.]
HU [A program tudja, hogyan kombinßlhatja a kⁿl÷nb÷z⌡ csoportok ≤rßit az osztßlyok felosztßsa alapjßn. Egyszerre csak egy ugyanazon felosztßs ≤rßi lehetnek.]
SE [Program zna kako mo₧e kombinovati Φasove razliΦitih grupa na osnovu podele odeljenja. Istovremeno se mogu dr₧ati samo Φasovi iste podele.]
PO [Program wie w jaki spos≤b mo┐emy lekcje r≤┐nych grup kombinowaµ
na podstawie deklarowanych podzia│≤w klas. R≤wnocze£nie mog╣ byµ
realizowane tylko lekcje z jednego podzia│u.]
FR [Le programme sait comment faire des combinaisons de cours des groupes variΘs sur la base de divisions de classes donnΘes. Seuls les cours de la mΩme division peuvent marcher en mΩme temps.]
HR [Program zna kako mo₧e kombinirati sate razliΦitih grupa na osnovu podjele razreda. Istovremeno se mogu dr₧ati samo sati iste podjele.]
DE [Das Programm wei▀, wie es die Stunden verschiedener Gruppen kombinieren kann. In der selben Zeit k÷nnen nur Gruppen von denselben Teilen den Unterricht haben. ]
#1911
SK [V naÜom prφpade bude ma¥ matematiku celß trieda 6.A.]
CZ [V naÜem p°φpad∞ bude mφt matematiku celß t°φda 6.A.]
EN [In our example, there will be mathematics for full 6.A. form.]
HU [A mi esetⁿnkben az egΘsz 6.A osztßlynak Matematika ≤rßja lesz.]
SE [Ako smo zadovoljni sa zadatim Φasom, pritisnimo na OK.]
PO [Je┐eli jeste£cie zadowoleni ze zadeklarowan╣ lekcj╣, naci£nijcie OK.]
FR [Si nous sommes contents avec le cours donnΘ, appuyons OK.]
HR [Ako smo zadovoljni sa zadanim satom, kliknimo na OK.]
AR [.OK┼╨╟ ╤╓φΣ╟ ╚╟ß═╒°╔ ╟ßπ╧╬ß╔, ┼╓█╪ ┌ß∞ ]
UN []
DE [Wenn Sie mit der Eingabe zufrieden sind, drⁿcken Sie OK.]
#1919
SK [Chcete ukßza¥ zadanie zlo₧itejÜej hodiny ? Pozrieme sa, ako zada¥ hodinu, ktor· delφme na viac skupφn a ako spßja¥ viac tried.]
CZ [Chcete ukßzat zadßnφ slo₧it∞jÜφ hodiny? Podφvßme se, jak zadat hodinu, kterou d∞lφme na vφc skupin a jak spojφme vφc t°φd.]
EN [Do you want to see, how to enter more complicated classes? Let's see, how to enter class, that is divided into more group classes, or how to join more forms into one.]
HU [Meg szeretnΘ nΘzni egy ÷sszetettebb ≤ra beßllφtßsßt? NΘzzⁿk, hogyan adjon meg egy olyan ≤rßt, melyet t÷bb csoportra osztott, Θs hogyan vonjon ÷ssze t÷bb osztßlyt.]
SE [Äelite pogledati zadavanje nekog slo₧enijeg Φasa? Pogledajte kako zadajemo Φas za deljeno odeljenje, kao i za spojena odeljenja.]
PO [Chcecie pokazaµ deklarowanie bardziej skomplikowanej lekcji?
Popatrzymy, w jaki spos≤b musimy deklarowaµ lekcjΩ, kt≤r╣ dzielimy
do wiΩcej grup i w jaki spos≤b l╣czyµ wiΩcej klas.]
FR [DΘsirez- vous voir la spΘcification d┤un cours compliquΘ? On va voir comment spΘcifier un cours divisΘ en plusieures groupes et comment associer plusieures classes.]
HR [Äelite pogledati zadavanje nekog slo₧enijeg sata? Pogledajte kako zadajemo sat za djeljeno razreda, kao i za spajanje viÜe razreda.]
DE [M÷chten Sie Eingabe einer komplizierten Stunde sehen? Jetzt werden wir sehen, wie mann die geteilte Stunde eingibt und wie mann die Klassen verbindet.]
#1920
SK [Zadajme naprφklad telesn· v²chovu, ktor· maj· chlapci z 5.A a chlapci zo 6.A.]
CZ [Zadejme nap°φklad t∞lesnou v²chovu, kterou majφ chlapci z 5.A a chlapci ze 6.A.]
EN [Let's enter Physical education. Boys of 5.A. and 6.A. forms are taught together. ]
HU [Adja meg pΘldßul azt a testnevelΘs ≤rßt, melyet az 5.A Θs a 6.A osztßly fi·inak tart.]
DE [Fragen Sie, ob es m÷glich ist, eine Klasse in drei Gruppen zu teilen?]
#1924
SK [Samozrejme. Ak si spomφnate, pri zadßvanφ tried je mo₧nΘ zada¥ aj delenia triedy na skupiny. Je tak mo₧nΘ rozdeli¥ triedu a₧ na Ües¥ skupφn. T²mto skupinßm potom m⌠₧eme zada¥ hodiny.]
CZ [Samoz°ejm∞. Jestli si vzpomφnßte, p°i zadßvßnφ t°φd je mo₧nΘ zadat i d∞lenφ t°φdy na skupiny. Je tak mo₧nΘ rozd∞lit t°φdu a₧ na Üest skupin. T∞mto skupinßm potom m∙₧eme zadat hodiny.]
EN [Of course. You can divide the form divisions, when you enter data for forms. Each division can divide the form into max 6 different groups. Then you can enter different classes for each group. ]
HU [TermΘszetesen. Ha visszaemlΘkszik, az osztßlyok megadßsa sorßn megadhat≤ az osztßlyok csoportokra bontßsa. ═gy egy osztßlyt akßr hat rΘszre is bonthat. Ezeknek a csoportoknak kΘs⌡bb is megadhatja az ≤rßit.]
SE [Naravno. Prisetimo se, da prilikom zadavanja odeljenja, mo₧emo zadati i podelu odeljenja na grupe. Tako jedno odeljenje mo₧emo podeliti Φak na 6 delova. Tim grupama kasnije mo₧emo dodeliti Φasove.]
PO [Oczywi£cie. Je┐eli przypomniemy sobie, przy deklarowaniu klas
istnieje mo┐liwo£µ deklarowania i podzia│u klasy do grup. W ten spos≤b
mo┐na podzieliµ klasΩ nawet na 6 grup. Dla tych grup potem mo┐emy
deklarowaµ lekcje.]
FR [Bien s√r. Si vous vous souvenez, en spΘcifiant les classes il est possible de donner mΩme les divisions de la classe en groupes. On peut ainsi diviser une classe en six groupes. AprΦs on peut spΘcifier les cours α ces groupes.]
HR [Naravno. Ako se sjeµate, kod zadavanja razreda je moguµe zadati podjelu razreda na grupe. Tako je moguµe podjeliti razred Φak na Üest grupa. Ovim grupama mo₧emo dodjeliti sate.]
DE [SelbstverstΣndlich. Beim Eingeben der Klassen k÷nnen wir bis zu sechs Gruppen aus einer Klasse machen. Dann k÷nnen wir Stunden fⁿr jede Gruppe eingeben. ]
#1925
SK [Treba to ukßza¥ ? RadÜej ßno? Dobre teda, ∩alÜia ukß₧ka.]
CZ [Je nutnΘ to ukßzat? Rad∞ji ano? Tak tedy dalÜφ ukßzka.]
EN [Is it necessary to demonstrate it? Would it be better? So this is the next example.]
HU [MegnΘzzi? Inkßbb igen? Rendben, egy ·jabb bemutat≤.]
DE [Geben wir z. B. Englisch ein. Da haben wir drei Gruppen: Fortgeschrittene, AnfΣnger 1 und AnfΣnger 2.]
#1927
SK [Zadßme triedu a predmet.]
CZ [Zadßme t°φdu a p°edm∞t.]
EN [We enter the form and the subject. ]
HU [Adja meg az osztßlyt Θs a tantßrgyat.]
BG [┘σ ταΣαΣσ∞ Ωδα±α Φ ∩≡σΣ∞σ≥.]
SE [Zadaµemo odeljenje i predmet.]
PO [Deklarujmy klasΩ i przedmiot.]
FR [On spΘcifie la classe et la matiΦre.]
HR [Zadajmo razred i predmet.]
AR [Σ╧╬ß ╟ß╒▌ µ ╟ßπ╟╧°╔.]
UN []
DE [Wir mⁿssen die Klasse und das Schulfach eingeben.]
#1928
SK [Delenie 8.A na zaΦiatoΦnφkov a pokroΦil²ch eÜte nemßme. Nevadφ, nemusφme ani odskakova¥ do zadßvania tried, pou₧ijeme tlaΦφtko NovΘ delenie...]
CZ [D∞lenφ 8.A na zaΦßteΦnφky a pokroΦilΘ jeÜt∞ nemßme. Nevadφ, nemusφme ani odskakovat do zadßvßnφ t°φd, pou₧ijeme tlaΦφtko NovΘ d∞lenφ...]
EN [The 8.A form is not divided into Advanced and Beginners yet. No problem, we just use the button Add Groups...]
HU [8.A-t mΘg nem osztotta halad≤k Θs kezd⌡k csoportjaira. Nem szßmφt, nem kell visszatΘrnie az osztßlyok megadßsßhoz sem, csak az ┌j felosztßs... gombot hasznßlja.]
SE [8.A joÜ nismo podelili na PoΦetnike i Napredne. Nije va₧no, ne treba da se vratimo na zadavanje odeljenja, samo pritisnimo na taster Nova podela...]
PO [Podzia│u 8. A na pocz╣tkuj╣cych i zaawansowanych jeszcze nie mamy.
Nie szkodzi, nie musimy odej£µ od deklarowania klas, zastosujmy klawisz
Nowy podzia│...]
FR [On n┤a pas encore la divisions de la classe 8/A en dΘbutants et avancΘs. Ce n┤est pas grave, il n┤est pas nΘcessaire de sortir, on utilise le bouton Nouvelle division...]
HR [8.A joÜ nismo podjelili na PoΦetnike i Napredne. Nije va₧no, nije potrebno vraµati se na razrede, samo pritisnimo na tipku Nova podjela...]
DE [Das Programm hat automatisch Fortgeschrittene gewΣhlt, jetzt bestimmen wir, da▀ dreimal pro Woche zwei Stunden stattfinden.]
#1930
SK [Delenie 8.A na PokroΦil²ch a ZaΦiatoΦnφkov 1. a 2. samozrejme zadßvame iba raz. Ak by sme teda chceli tomuto uΦite╛ovi zada¥ do ·vΣzku angliΦtinu aj pre ostatnΘ skupiny, m⌠₧eme zadßva¥ ∩alej.]
CZ [D∞lenφ 8.A na PokroΦilΘ a ZaΦßteΦnφky 1. a 2. samoz°ejm∞ zadßvßme jen jednou. Jestli by jsme cht∞li tomuto uΦiteli zadat do ·vazku angliΦtinu tΘ₧ pro ostatnφ skupiny, m∙₧eme zadßvat dßle.]
EN [We divide the 8.A form into these three groups (Beginners 1 and 2, Advanced) only once. If the same teacher should teach another two groups we can continue to enter the contract for these classes.]
HU [A Halad≤k, Kezd⌡k 1. Θs 2. felosztßst termΘszetesen csak egyszer kell megadnia. Ha tehßt e tanßr ≤rßihoz sorolja a t÷bbi csoport angoljßt is, folytathatja a megadßst.]
SE [Podelu PoΦetni, Srednji, Napredni zadajemo samo jednom. Ako, dakle, istom predavaΦu ₧elimo dodeliti i ostale grupe, nastavljamo sa zadavanjem.]
PO [Podzia│ 8. A na Zaawansowanych i Pocz╣tkuj╣cych 1. i 2. oczywi£cie
deklarujemy tylko raz. Je┐eli chcieliby£my temu nauczycielowi deklarowaµ
do etatu jΩzyk angielski i dla innych grup, mo┐emy deklarowaµ dalej.]
FR [La division de la classe 8/A en AvancΘs et DΘbutants 1 et 2 on ne donne q┤une fois. Si l┤on veut ajouter l┤anglais α l┤engagement de ce professeur mΩme pour d┤autres groupes, on peut continuer en spΘcification.]
HR [Podjelu 8.A. na PoΦetni, Napredni 1. i Napredni 2. zadajemo samo jednom. Ako, dakle, istom uΦitelju ₧elimo dodjeliti i ostale grupe, nastavljamo sa zadavanjem.]
DE [Das Teilen der Klasse 8.A in diese drei Gruppen wird nur einmal eingegeben. Wenn dieser Lehrer auch die zwei weiteren Gruppen unterrichten soll, geben wir weiter ein.]
#1931
SK [Program sa sna₧φ odhadn·¥, ktor· hodinu budeme zadßva¥. Funguje to, naozaj sme chceli zada¥ t·to hodinu. StlaΦφme teda u₧ iba OK.]
CZ [Program se sna₧φ odhadnout, kterou hodinu budeme zadßvat. Funguje to, skuteΦn∞ jsme cht∞li zadat tuto hodinu. Stiskneme tedy u₧ jen OK.]
EN [Program tries to predict which class you want to enter. It works, we really wanted to enter this class for Beginners. So now, we just click OK.]
HU [A program igyekszik kitalßlni, hogy melyik ≤rßt kφvßnja megadni. M√k÷dik, val≤ban ezt az ≤rßt akarta megadni. Mßr csak az OK gombot kell megnyomni.]
SE [Pokazaµu Vam jedan trik, ako ste pa₧ljivo Φitali.]
PO [Dlatego, ┐e do tej pory tak uwa┐nie czytali£cie, zdradzΩ Pa±stwu trik.]
FR [Comme vous avez lu trΦs attentivement jusqu┤α maintenant, je vous rΘvΦle un tour.]
HR [Zato Üto ste do sada pa₧ljivo Φitali, otkrit µemo Vam jedan trik.]
AR [ß┼╬ß╟╒▀π µ╩π═°╒▀π ╚╟ß▐╤╟┴╔ ┼ß∞ ╟ß┬Σ,╙Σ▌╒═ ß▀π ┌Σ ═φß╔. ]
UN []
DE [Weil Sie so brav gelesen haben, verrate ich Ihnen einen Kniff.]
#1933
SK [┌vΣzky m⌠₧ete zadßva¥ aj pomocou klßvesnice. Ak chcete zada¥ napr. matematiku, stlaΦte pri zadßvanφ 'm'. Hne∩ Vßm do okienka predmet naskoΦφ matematika.]
EN [You can enter contracts also from the keyboard. If you want to enter e.g. Mathematics, press 'M' key. You will see Mathematics in the subject's window.]
HU [Az ╙rak÷telezettsΘget a billenty√zettel is megadhatja. Ha pl. a matematikßt szeretnΘ megadni, nyomjon egy 'm'-et. Az ablakban r÷gt÷n megjelenik a Matematika sz≤.]
SE [╚asovne obaveze mo₧emo zadati i tastaturom. Ako, na primer, ₧elimo zadati matematiku, pritisnite na 'm'. U prozoru se odmah pojavljuje reΦ Matematika.]
PO [Etaty mo┐ecie deklarowaµ i za pomoc╣ klawiszy. Je┐eli chcecie
deklarowaµ napr. matematykΩ, naci£nijcie pri deklarowaniu ┤m┤ .
Zaraz Pa±stwu do okienka przedmiot wpadnie matematyka.]
FR [Vous pouvez donner les engagements α l┤aide de clavier. Si vous voulez par exemple donner les mats, appuyez en spΘcificant "m" et vous trouverez les mats dans la colonne matiΦre.]
HR [Satne obaveze mo₧emo zadati i tipkovnicom. Ako, na primjer, ₧elimo zadati matematiku, pritisnite na 'm'. U prozoru se odmah pojavljuje rijeΦ Matematika.]
DE [Die LehrauftrΣge k÷nnen Sie auch via Tastatur eingeben. Z. B. fⁿr Mathematik reicht es ┤m┤ einzutippen und gleich ist die Mathe im Schulfachfeld.]
#1934
SK [╧alej pomocou stlaΦenia klßvesy Enter sa pres·vate na ∩alÜie polφΦko, v ktorom sa zadßva trieda. staΦφ stlaΦi¥ 6 a naskoΦφ Vßm trieda 6.A. Ak chcete 6.B stlaΦφte 6 eÜte raz.]
CZ [Dßle pomocφ stisknutφ klßvesy Enter se p°esouvßte na dalÜφ polφΦko, ve kterΘm se zadßvß t°φda. StaΦφ stisknout 6 a naskoΦφ Vßm t°φda 6.A. Jestli chcete 6.B, stiskn∞te 6 jeÜt∞ jednou.]
EN [We move further to the next cell by pressing the Enter key. Here we enter form specification. If you enter 6 the program select 6.A form. If you want 6.B, enter 6 one more time. ]
HU [Az Enter leⁿtΘsΘvel a k÷vetkez⌡ cellßba lΘp, amelyben az osztßlyt kell megadni. ElΘg leⁿtni a 6-ot, mßris megjelenik 6.A osztßly. Ha a 6.B osztßlyt akarja, akkor nyomja meg ·jra a 6-os gombot.]
SE [Pritiskom na Enter prelazimo u sledeµu µeliju, u kojoj zadajemo odeljenje. Dovoljno je pritisnuti na 6 i odmah se prikazuje 6.A. Ako ₧elimo odeljenje 6.B, ponovo pritisnimo na 6.]
PO [Dalej za pomoc╣ naci£niΩcia klawisza Enter przesuniecie siΩ na
nastΩpne poletko, w kt≤rym deklaruje siΩ klasa. Starczy nacisn╣µ 6 i
pojawi siΩ klasa 6. A. Je┐eli chcecie 6. B, potrzebne jest naci£n╣µ
6. jeszcze raz]
FR [En appuyant la touche Enter vous passer α l┤autre champ o∙ on spΘcifie la classe. Il suffit d┤appuyer sur le 6 et vous obtenez la classe 6/A. Si vous voulez 6/B, appuyez le 6 encore une fois.]
HR [Pritiskom na Enter prelazimo u sljedeµe polje, u kojem zadajemo razred. Dovoljno je pritisnuti na 6 i odmah se prikazuje 6.A. Ako ₧elimo razred 6.B, ponovo pritisnimo na 6.]
DE [Mit der Taste Enter bewegen Sie sich in das Klassenfeld. Wenn Sie z. B. die Klasse 6.A wΣhlen m÷chten, reicht es ┤6┤einzutippen. Fⁿr die Klasse 6.B wΣhlen Sie noch einmal die 6. ]
#1935
SK [T²mto sp⌠sobom m⌠₧eme kedyko╛vek prida¥ r²chlo novΘ hodiny, editova¥ alebo zmaza¥ existuj·ce.]
CZ [Tφmto zp∙sobem m∙₧eme kdykoliv p°idat rychle novΘ hodiny, editovat anebo smazat existujφcφ. ]
EN [This way, you can add new forms, edit or remove existing forms any time you need it.]
HU [Ezzel a m≤dszerrel bßrmikor gyorsan ·jabb ≤rßkat tud megadni, m≤dosφtani vagy t÷r÷lni.]
DE [Die Eingabe der LehrauftrΣge beenden Sie mit OK.]
#1937
SK [Program ∩alej pon·kne zadanie vo╛na pre uΦite╛ov. Naprφklad pre externistov m⌠₧ete urΦi¥ kedy maj· vo╛no, pre kolegy≥u s mal²mi de¥mi zakß₧ete nultΘ a prvΘ hodiny at∩.]
CZ [Program dßle nabφdne zadßnφ volna pro uΦitele. Nap°φklad pro externisty m∙₧ete urΦit kdy majφ volno, pro kolegyni s mal²mi d∞tmi zakß₧ete nultΘ a prvnφ hodiny atd.]
EN [Program offers you to select Time off for teachers. E.g. You can select the time off for external teacher, or you can forbid zero and 1st classes for teacher with young children etc.]
HU [A tovßbbiakban a program a tanßrok lyukas≤rßinak megadßsßt ajßnlja fel. PΘldßul beßllφthatja, hogy a kⁿls⌡ taner⌡nek mikor legyen szabad≤rßja, vagy hogy a gyermekes kollΘgan⌡nek ne legyen nulladik Θs els⌡ ≤rßja, stb.]
SE [U nastavku program nudi zadavanje broja praznih Φasova predavaΦa.]
PO [Program nastΩpne oferuje deklaracjΩ czasu wolnego dla nauczycieli.
Naprzyklad dla eksternist≤w mo┐ecie okre£liµ kiedy maj╣ czas wolny,
dla wsp≤lpracownicy z ma│ymi dzieµmi zabronimy deklarowaniu zerowych i
pierwszych lekcji, itp.]
FR [Le programme offre la spΘcification de temps libre pour les professeurs. Pour les professeurs externes vous pouvez dΘsigner le temps quand ils sont libre, pour une colegue avec petits enfants vous interdites des cours avant-premiers et premiers, etc..]
HR [Program dalje nudi zadavanje slobodnog za uΦitelje. Na primjer za eksterne mo₧emo odrediti kada imaju slobodno, za koleginicu sa malom djecom zabranite nulte i prve sate itd.]
DE [Jetzt wird die freie Zeit fⁿr die Lehrer eingegeben. Z. B. eine Kollegin mit kleinen Kinder wird froh sein, wenn sie nachmittags nicht unterrichten mu▀.]
#1938
SK [╧alej uΦite╛ovi m⌠₧eme urΦi¥ farbu a detaily pre generovanie. Farba je jasnß, ukß₧eme si detaily.]
CZ [Dßle uΦiteli m∙₧eme urΦit barvu a detaily pro generovßnφ. Barva je jasnß, ukß₧eme si detaily.]
EN [We can select specific color and details for generating. There is no problem to select color, so we demonstrate how to use details. ]
HU [Tovßbbß meghatßrozhatja a szφnt Θs a generßlßs rΘszleteit a tanßrok szßmßra. A szφn egyΘrtelm√, a rΘszletek hasznßlatßt bemutatjuk.]
DE [Dann k÷nnen Sie noch die Farbe und die Details fⁿrs Generieren eingeben. Die Sache mit der Farbe ist klar, also schauen wir uns die Details an.]
#1939
SK [Tu m⌠₧eme zada¥ ko╛ko maximßlne okien m⌠₧e ma¥ uΦite╛ za t²₧de≥, ko╛ko maximßlne dnφ m⌠₧e prφs¥ do Ükoly a ko╛ko maximßlne hodφn je ochotn² uΦi¥ za sebou bez prestßvky.]
CZ [Tu m∙₧eme zadat, kolik maximßln∞ oken m∙₧e mφt uΦitel za t²den, kolik maximßln∞ dn∙ m∙₧e p°ijφt do Ükoly a kolik maximßln∞ hodin je ochoten uΦit za sebou bez p°estßvky.]
EN [Here we can select: maximum windows for week, maximum days for week at work, and maximum consecutive classes without the break he/she can teach.]
HU [Itt megadhatja, hogy maximßlisan hßny lyukas≤rßja lehet a tanßrnak egy hΘten, mely napokon tanφthat, Θs hßny ≤rßt hajland≤ egyhuzamban letanφtani.]
SE [Ovde zadajemo, najviÜe koliko praznih Φasova mo₧e imati predavaΦ nedeljno, kao i koliko Φasova mo₧e dr₧ati bez prekida.]
PO [Tutaj mo┐emy deklarowaµ ile okien maksymalnie za sob╣ mo┐e mieµ
nauczyciel w tygodniu, ile dni maksymalnie mo┐e przyj£µ do szko│y oraz
ile lekcji maksymalnie jest chΩtny prowadziµ za sob╣ bez przerwy.]
FR [Ici on peut donner le nombre maximum de cours libres d┤un professeur par semaine, le nombre maximum de jours enseignΘs et le nombre maximum de cours consΘcutifs.]
HR [Ovde zadajemo,koliko najviÜe praznih sati tjedno mo₧e imati uΦitelj, kao i koliko sati mo₧e dr₧ati nastavu bez prekida.]
DE [Hier k÷nnen wir eingeben: die maximale Anzahl der freien Stunden pro Woche, Anzahl der Tage, an denen der Lehrer unterrichtet und Anzahl der Stunden, die der Lehrer ohne Pause unterrichtet.]
#1940
SK [┌daj Obmedzi¥ poΦet dnφ je rozdielny od urΦenia Vo╛na uΦite╛a (to s· modrΘ fajky a ΦervenΘ krφ₧iky). Vo Vo╛ne vyÜpecifikujeme presne, kedy m⌠₧e, kedy nie.]
CZ [┌daj Omezit poΦet dnφ je rozdφln² od urΦenφ Volna uΦitele (to jsou modrΘ fajfky a ΦervenΘ k°φ₧ky). Ve Voln∞ vyspecifikujeme p°esn∞, kdy m∙₧e, kdy ne.]
EN [Data entry 'Limit number of days' is different from Time off specification ( blue checkmarks and red crosses). The Time off specifies exact time when teacher can and cannot teach.]
HU [A napok szßmßt korlßtoz≤ adat kⁿl÷nb÷zik a tanßrok Szabad adatait≤l (kΘk pipßk Θs piros keresztek). A Szabad-ban azt hatßroza meg, hogy mikor tanφthat Θs mikor nem.]
SE [Podatak o ograniΦavanju broja dana se razlikuje od podataka o slobodnim danima (plavi, crveni i zeleni znaci). Tasterom Slobodan odre≡ujemo kada mo₧e predavati, a kada ne]
PO [Informacja Ograniczyµ liczbΩ dni jest odmienna od okre£lenia
Czas wolny nauczyciela (s╣ to niebieskie haczyki i czerwone krzy┐yki).
W Czasie wolnym potrzebne jest dok│adne okre£lenie, kiedy mo┐e , kiedy nie.]
FR [DonnΘe Limiter le nombre de jours est diffΘrent de la dΘtermination de Temps libre de professeur (c┤est le pointage bleu et les croix rouges). Dans le Temps libre on spΘcifie exactement quand il peut et quand il ne peut pas.]
HR [Podatak OgraniΦiti broj dana se razlikuje od odre≡ivanja Slobodnog uΦiteljima (to su plave kvaΦice i crveni kri₧iµi). U Slobodno odredimo podrobnije , kada mo₧e a kada ne.]
DE [In der Angabe Frei definieren wir genau die Stunden die von dem Lehrer unterrichtet werden.]
#1941
SK [Ak teda mßme externistu, ktor² uΦφ 5 hodφn a chceme mu ich da¥ na dva dni zadanφm 2 v tomto okne, prin·time generßtor, aby hodiny dal do dvoch dnφ. On sßm si vyberie do ktor²ch dvoch.]
CZ [Jestli tedy mßme externistu, kter² uΦφ 5 hodin a chceme mu je dßt na dva dny zadßnφm 2 v tomto okn∞, p°inutφme generßtor, aby je dal do dvou dn∙. Generßtor si vybere, do kter²ch dvou.]
EN [If we have external teacher, who teaches 5 classes and he should teach two days a week. We use 'Limit number of days' and enter value 2. The program generates these two days.]
HU [Ha tehßt egy kⁿls⌡ tanßr heti ÷t ≤rßt tanφt, Θs az ≤rßit kΘt napra szeretnΘnk tenni, φrjon 2-t ebbe az ablakba, φgy arra kΘnyszerφti a generßtort, hogy kΘt napra helyezze el az ≤rßit. A generßtor vßlasztja meg a kΘt napot.]
SE [Ako jedan spoljni saradnik dr₧i pet Φasova nedeljno, u dva dana, zapiÜimo broj 2 u ovaj prozorΦiµ, tako µe generator sve Φasove smestiti u dva dana. Generator sam bira koji µe to dani biti]
PO [Je┐eli mamy eksternistΩ, kt≤ry uczy 5 lekcji tygodniowo i chcemy
┐eby je mia│ w dw≤ch dniach, deklarowaniem 2 w tym oknie zmusimy generator,
┐eby je da│ do dw≤ch dni. Generator wybierze, w kt≤rych dwuch dniach.]
FR [Si l┤on a par exemple un professeur externe qui enseigne 5 cours et il voudrait les avoir en deux jours, en donnant 2 nous obligerons le gΘnΘrateur de les mettre en deux jours. C┤est lui mΩme qui choisit lesquels.]
HR [Ako jedan vanjski suradnik dr₧i pet sati tjedno, u dva dana, zapiÜimo broj 2 u ovaj prozorΦiµ, tako µe generator sve sate smjestiti u dva dana. Generator sam bira koja µe to dva dana biti.]
DE [In der Angabe Anzahl der Tage beschrΣnken k÷nnen wir bestimmen, wieviel Tage pro Woche der Lehrer unterrichten kann. Wenn wir z. B. eine zwei eingeben, der Lehrer unterrichtet nur zwei Tage pro Woche.]
#1942
SK [Tieto ·daje staΦφ zada¥ iba pre niektor²ch Üpecißlnych uΦite╛ov. Pokia╛ toti₧ nezadßme niektor² ·daj, program berie ·daje zadanΘ globßlne pre vÜetk²ch uΦite╛ov.]
CZ [Tyto ·daje staΦφ zadat jenom pro n∞kterΘ specißlnφ uΦitele. Pokud toti₧ nezadßme n∞kter² ·daj, program bere ·daje zadanΘ spoleΦn∞ pro vÜechny uΦitele.]
EN [We enter these specifications only for specific teachers. If we leave some parameter blank, the program will use the Global parameters entered for all teachers. ]
HU [Ezeket az adatokat csak nΘhßny specißlis tanßrnßl kell megadni, mert ha itt nem adott meg adatot, akkor a program az ÷sszes tanßr szßmßra megadott ßltalßnos adatokat hasznßlja.]
SE [Ove podatke treba zadati samo nekim predavaΦima, a ako ovde ne zadajemo broj, program µe koristiti opÜte podatke, koje smo postavili za sve predavaΦe.]
PO [Dane te starczy deklarowaµ tylko dla niekt≤rych specjalnych
nauczycieli. P≤ki nie zadeklarujemy niekt≤rych danych, program bierze
dane deklarowane globalnie dla wszystkich nauczycieli.]
FR [Ce sont les donnΘes qu┤on ne donne que pour certains professeurs. Si l┤on n┤entre pas une certaine donnΘe, le programme prend en considΘration les donnΘes entrΘes globalement pour tous les professeurs.]
HR [Ove podatke jedovoljno zadati samo za neke uΦitelje, a ako ovdje ne zadamo neki podatak, program µe koristiti opµe podatke, koje smo postavili za sve uΦitelje.]
DE [Gemeinsame Angaben werden im Fenster Parameter aus dem Menⁿ Stundenplan eingegeben. SpΣter werden wir weitersehen.]
#1944
SK [┌vΣzky uΦite╛ov m⌠₧eme meni¥ aj poΦas tvorby rozvrhu. StaΦφ ak vyberieme uΦite╛a a stlaΦφme tlaΦφtko ┌vΣzok... Podobne m⌠₧eme upravova¥ ·vΣzky zvolenφm triedy a jej hodφn.]
CZ [┌vazky uΦitel∙ m∙₧eme m∞nit i b∞hem tvorby rozvrhu. StaΦφ kdy₧ vybereme uΦitele a stiskneme tlaΦφtko ┌vazek... Podobn∞ m∙₧eme upravovat ·vazky zvolenφm t°φdy a jejich hodin.]
EN [We can change teachers' contracts during the timetable creation. We just select teacher and press button Contracts ... We can also change contracts, when we choose form and its classes.]
HU [A tanßrok ≤rßi az ≤rarend kΘszφtΘse sorßn is vßltoztathat≤k. Elegend⌡, ha kivßlasztja a tanßrt Θs az ╙rßk ...-ra kattint. Hasonl≤an m≤dosφthat az ≤rßkon az osztßly Θs ≤rßinak kivßlasztßsßval.]
SE [╚asovi predavaΦa se mogu menjati i toku rada. Dovoljno je da odaberemo predavaΦa i pritisnemo na ╚asovi... SliΦno mo₧emo modifikovati Φasove i biranjem Φasova odeljenja.]
PO [Etaty nauczycieli mo┐emy zmieniaµ i podczas tworzenia rozk│adu.
Starczy, je┐eli wybierzemy nauczyciela i naci£niemy klawisz Etat...
W ten sam spos≤b mo┐emy poprawiaµ etaty wyborem klasy i jej lekcji.]
FR [Les engagements des professeurs peuvent Ωtre changΘs au cours de crΘation de l┤horaire. Il suffit de choisir un professeur et appuyer sur le bouton Engagement... De mΩme faτon on peut modifier les engagements en choisissant une classe et ses cours.]
HR [Obaveze uΦitelja se mogu menjati i za vrijeme izrade rasporeda. Dovoljno je da izaberemo uΦitelja i pritisnemo na Sati... Sliµno mo₧emo ispraviti obaveze biranjem razreda i sati razreda.]
DE [Die LehrauftrΣge k÷nnen auch wΣhrend der Arbeit mit dem Stundenplan bearbeitet werden. Es reicht den Lehrer zu wΣhlen und die Taste Lehrauftrag zu drⁿcken.]
#1945
SK [Pracovnß plocha programu je rozdelenß na dve Φasti : Panel rozvrhu a Panel neumiestnen²ch kariet.]
CZ [Pracovnφ plocha programu je rozd∞lenß na dv∞ Φßsti : Panel rozvrhu a Panel neumφs¥en²ch karet.]
EN [Working area of the program is divided into two parts : Timetable area and Area of pending cards.]
HU [A program munkafelⁿlete kΘt rΘszre osztott: az ╙rarend panelra Θs az Elhelyezetlen kßrtyßk panelra.]
DE [Auf jeder Karte steht die Anzahl der nicht platzierten Karten dieses Typs.]
#1948
SK [Pomocou tlaΦφtiek C,T,U v dolnej Φasti si m⌠₧ete necha¥ zobrazi¥: neumiestnenΘ kartiΦky pre niektor· triedu(T), rozvrh uΦite╛a (U), neumiestnenΘ kartiΦky (C).]
CZ [Pomocφ tlaΦφtek C,T,U si m∙₧ete nechat v dolnφ Φßsti zobrazit : neumφst∞nΘ kartiΦky pro n∞kterou t°φdu(T), rozvrh uΦitele (U), neumφst∞nΘ kartiΦky (C).]
EN [You can use buttons C,T,U to display following information: pending card for any form (T), timetable of the teacher(U) or pending cards (C). ]
HU [Az als≤ C,T,U gombokkal megjelenφtheti valamely osztßly elhelyezetlen kßrtyßit(T), a tanßr ≤rarendjΘt(U), elhelyzetlen kßrtyßkat(C).]
SE [Donjim tasterim C, T, U mo₧emo prikazati sve neraspore≡ene kartice (C), raspored Φasova za predavaΦe (U) i neraspore≡ene kartice za neko odeljenje (T)]
PO [Za pomoc╣ klawiszy C, T, U w dolnej czΩ£ci mo┐ecie wy£wietliµ:
nieumiejscone karteczki dla niekt≤rej klasy (T), rozk│ad nauczyciela (U),
nieumiejscone karteczki (C).]
FR [A l┤aide des boutons C,T,U dans la partie de dessous vous pouvez vous laisser figurer: des cartes non placΘes pour une classe(T), l┤horaire d┤un professeur(U), dec cartes non placΘes(C).]
HR [Donjim tipkama C, T, U mo₧emo prikazati sve neraspore≡ene kartice (C), raspored sati za uΦitelje (U) i neraspore≡ene kartice za neki razred(T)]
DE [Mit den Tasten C,T,U im unteren Teil werden nicht platzierte Karten der Klassen(C), Stundenplan der Lehrer(T) oder nicht platzierte Karten gezeigt.]
#1949
SK [R²chlo zobrazi¥ neumiestnenΘ kartiΦky danej triedy m⌠₧ete taktie₧ kliknutφm na hlaviΦku riadku triedy.]
DE [Wir haben Musik in der Hand. Sie werden es sehen, wenn Sie die Maus bewegen.]
#1956
SK [PoΦas pres·vania kartiΦky sa v hornej Φasti zmenila farba hlaviΦiek stσpcov. Zelenß znamenß vo╛n² stσpec, modrß otßznikov², Φervenß obsaden² a sivß ·plne nevyhovuj·ci stσpec.]
CZ [V pr∙b∞hu p°esouvßnφ kartiΦky se v hornφ Φßsti zm∞nila barva hlaviΦek sloupc∙. Zelenß znamenß voln² sloupec, modrß otaznφkov², Φervenß obsazen² a Üedß ·pln∞ nevyhovujφcφ sloupec.]
EN [In the process of moving cards, the title of the column has changed the color. The green color indicates unused column, the blue question marked column, the red used column, and the gray indicates unsuitable column.]
HU [A kßrtya mozgatßsßval vßltozik az oszlopok fejlΘcΘnek szφne. A z÷ld szabad oszlopot, a kΘk kΘrd⌡jeleset, a piros mßr betelt, a szⁿrke egyßltalßn nem megfelel⌡ oszlopot jelent.]
SE [Pomeranjem kartice menjaju se boje na zaglavlju kolona. Zelena oznaΦava slobodnu kolonu, plava kolonu pod znakom pitanja, a crvena zauzetu, a siva neodgovarajuµu kolonu.]
PO [Podczas przesuwania karteczki zmieni│ siΩ w g≤rnej czΩ£ci kolor
nag│≤wk≤w kolumn. Zielona oznacza woln╣ kolumnΩ, niebieska pytaniow╣,
czerwona zajΩt╣ i siwa zupelnie nieodpowiadaj╣c╣ kolumnΩ.]
FR [En bougeant la carte la couleur de tΩtes de colonnes est changΘe dans la partie de dessus. La couleur verte signifie une colonne libre, la bleu une colonne α point d┤intΘrrogation et la grise une colonne inconvΘniente complΦtement.]
HR [Pomicanjem kartice mjenjaju se boje na zaglavlju stupaca. Zelena oznaΦava slobodni stupac, plava stupac pod znakom pitanja, a crvena zauzet, a siva neodgovarajuµi stupac.]
DE [Die K÷pfe der Spalten haben sich verfΣrbt. Grⁿne Farbe hei▀t freie Position, blaue Farbe Position mit Fragezeichen, rot hei▀t besetzt und grau hei▀t ganz ungelegene Spalte.]
#1957
SK [R²chlo teda zistφte, do ktorΘho stσpca je vhodnΘ pres·van· hodinu umiestni¥.]
CZ [Rychle zjistφte, do kterΘho sloupce je vhodnΘ umφstit p°esouvanou hodinu.]
EN [You quickly find out, where we can place moving class.]
HU [═gy gyorsan megßllapφthatja, melyik oszlopba Θrdemes az ≤rßt ßthelyezni.]
DE [So stellen Sie schnell fest, wohin kann man die Stunde legt.]
#1958
SK [Bez toho, ₧e by sme dr₧ali tlaΦφtko myÜi stlaΦenΘ, presunieme kurzor na inΘ miesto a opΣ¥ stlaΦenφm ╛avΘho tlaΦφtka kartu umiestnime.]
CZ [ Bez toho, aby jsme dr₧eli tlaΦφtko myÜi stisknutΘ, p°esuneme kurzor na jinΘ mφsto, a op∞t stisknutφm levΘho tlaΦφtka umφstφme kartu.]
EN [To move card to another position, move the mouse and click the left button again. You don't have to keep the mouse button clicked for entire time of moving the card.]
HU [A kßrtyßt ·gy helyezze el, hogy a kivßlasztott helyen az egΘr bal gombjßra kattint.]
SE [PremeÜtanje µemo pokazati i na drugom primeru]
PO [Przesuwnie poka┐emy jeszcze na nastΩpnym przyk│adzie.]
FR [Je vous donne encore un exemple pour le dΘplacement.]
HR [PremjeÜtanje µemo pokazati joÜ na sljedeµem primjeru.]
AR [╟ß╩═╤φ▀(╟ß┼╥╟═╔) ╙Σ╤╟σ╟ ▌φ ╟ßπ╦╟ß ╟ß╦╟Σφ.]
UN []
DE [Wir zeigen noch ein Beispiel.]
#1961
SK [Vyberme Prφrodopis, 5.A, 2.hodina, utorok. Sk·ste ╛ahko pohn·¥ myÜou. Pod╛a farby hlaviΦky stσpcov vidφme, ₧e voln² je naprφklad pondelok, druhß alebo tretia hodina. Sk·sime tretiu.]
CZ [Vyberme P°φrodopis, 5.A, 2.hodina, ·ter². Zkuste lehce pohnout myÜφ. Podle barvy hlaviΦky sloupc∙ vidφme, ₧e volnΘ je nap°φklad pond∞lφ druhß anebo t°etφ hodina.]
EN [We can select Nature study, 5.A Form, the second class, on Tuesday. Try to move the mouse little bit. The color of the title indicates, that the 2nd or 3rd classes on Monday are unused.]
HU [Legyen a TermΘszetrajz, 5.A, kedd, 2.≤ra. Mozdφtsa meg az egeret. Az oszlopok fejlΘcΘnek szφne alapjßn lßthatja, hogy hΘtf⌡n a mßsodik Θs harmadik ≤ra szabad. Tegye a harmadikra.]
SE [Neka bude biologija 5.A utorak 2. Φas. Pomerimo miÜa. Na osnovu boje zaglavlja kolone mo₧emo videti da je ponedeljak prvi i treµi Φas slobodan. Premestimo na treµi. ]
PO [Wybierzmy naukΩ o przyrodzie, 5. A, 2. lekcja, wtorek. Spr≤bujcie
lekko ruszyµ mysz╣. W zale┐no£ci od koloru nag│≤wka kolumny widzimy,
┐e wolny jest naprzyk│ad PONIEDZIAúEK, druga lub trzecia lekcja.
Spr≤bujmy trzeci╣.]
FR [Choisissons la Biologie, 5/A, deuxiΦme cours, mardi. Essayez de bouger lΘgΦrement par la souris. Selon la couleur de tΩte des colonnes on sait voir qu┤il y a lundi libre, le deuxiΦme ou le troisiΦme cours. Essayons le troisiΦme. ]
HR [Izaberimo Prirodu,5.A, 2. sat, utorak. Probajte lagano pokrenuti miÜ. Po boji zaglavlja stupaca vidimo, da je slobodan ponedjeljak, drugi ili treµi sat. Probajmo treµi.]
DE [Wir wΣhlen Naturkunde, 5.A, zweite Stunde, Donnerstag. Versuchen Sie die Maus leicht zu bewegen. Die Farben zeigen uns, da▀ am Montag die zweite oder dritte Stunde passt. Versuchen wir die dritte.]
#1962
SK [Okam₧ite nßm do ruky naskoΦil zemepis, ktor² bol na tretej hodine pred t²m. Sk·sime ho niekde umiestni¥, horn² riadok nßm teraz ukazuje vo╛no pre zemepis.]
CZ [Okam₧it∞ nßm do ruky naskoΦil zem∞pis, kter² byl na t°etφ hodin∞ p°edtφm. Zkusφme ho n∞kde umφstit, horn² °ßdek nßm te∩ ukazuje volno pro zem∞pis.]
EN [We have got the Geography card into the hand immediately. Geography was the 3rd class originally. We try to place it now, the top row indicates the possible position for the Geography.]
HU [R÷gt÷n a kΘzbe ugrott a F÷ldrajz, amely eddig a harmadik ≤ra volt. Pr≤bßlja meg elhelyezni. A fels⌡ sor most szabad helyet mutat a F÷ldrajznak.]
SE [Odmah nam se prilepila Geografija, koja je bila na mestu treµeg Φasa. Zaglavlje kolona sada pokazuje slobodna mesta za Geografiju.]
PO [Zaraz otrzymali£my do rΩki geografiΩ, kt≤ra by│a przed tem na trzeciej lekcji
. Spr≤bujemy j╣ gdzie£ umie£ciµ, g≤rny wiersz teraz pokazuje wolne dla
geografii.]
FR [La gΘographie qui Θtait le troisiΦme cours avant, nous a sautΘ immΘdiatement dans la main. Essayons de la placer, la ligne de dessus nous montre maintenant une place libre pour la gΘographie]
HR [Odmah nam je u ruku doÜao Zemljopis, koji je bio prije toga na treµem satu. Probajmo ga negdje smjestiti, gornji red nam sada pokazuje slobodno za zemljopis.]
DE [Gleich haben wir Geographie in der Hand, die vorher auf dieser Stelle lag. Die Farben zeigen jetzt, wo man Geographie niederlegen darf.]
#1963
SK [Pravdepodobne chceme zaplni¥ dieru v utorok a vidφme ₧e zemepisom to nep⌠jde. Stσpec je Φerven², zemepisßr uΦφ druh· hodinu v utorok v niektorej inej triede.]
CZ [Pravd∞podobn∞ chceme zaplnit okno v ·ter² a vidφme, ₧e zem∞pisem to nep∙jde.]
EN [We probably want to fill the window on Tuesday's timetable but it is not possible with the Geography card.]
HU [TermΘszetesen a keddi ⁿres helyet ki kell t÷lteni valamivel, de a F÷ldrajzzal nem tudja. Az oszlop piros, a f÷drajztanßr mßs osztßlyban tanφtja a keddi mßsodik ≤rßt.]
SE [Prazno mesto od utorka naravno treba ispuniti neΦim, ali sa Geografijom ne mo₧emo. Kolona je crvena, predavaΦ geografije je zauzet.]
PO [Prawdopodobnie chcemy zape│niµ okno we wtorek i widzimy,
┐e geografia to nie mo┐e byµ. Kolumna jest czerwona, nauczyciel
geografii prowadzi drug╣ lekcjΩ we wtorek w niekt≤rej innej klasie.]
FR [Nous voulons probablement remplir le trou mardi mais voyons que c┤est impossible par la gΘographie.]
HR [Vjerojatno ₧elimo popuniti rupu u utorak i vidimo da to ne mo₧emo uΦiniti zemljopisom. Stupac je crven, uΦitelj zemljopisa uΦi drugi sat u utorak neki drugi razred.]
DE [Wahrscheinlich m÷chten wir die freie Stunde am Dienstag ausfⁿllen, aber mit der Geographie geht es nicht - der Lehrer unterrichtet derzeit eine andere Klasse.]
#1964
SK [Sk·sime teda umiestni¥ zemepis namiesto matematiky ved╛a.]
CZ [Zkusφme tedy umφstit zem∞pis namφsto vedlejÜφ matematiky.]
EN [We try to replace Mathematics with the Geography.]
HU [Pr≤bßlja meg a F÷ldrajzot a mellette lΘv⌡ Matematika helyΘre tenni.]
SE [PokuÜajmo Geografiju smestiti na mesto susedne Matematike]
PO [Spr≤bujemy umie£ciµ geografiΩ obok, zamiast matematyki.]
FR [On essaie de placer la gΘographie α la place des mats α c⌠tΘ.]
HR [PokuÜajmo zemljopis smjestiti na mjesto susjedne Matematike.]
AR [ßΣ╠╤°╚ ╩╦╚φ╩ ╟ß╠█╤╟▌φ╔ π▀╟Σ ╟ß╤φ╟╓φ°╟╩ ╚╠╟Σ╚.]
UN []
DE [Also tauschen wir die Geographie mit der Mathematik um.]
#1965
SK [èkoda, ani t· nem⌠₧eme umiestni¥ na druh· hodinu. Vrßtime ju teda naspΣ¥. Do ruky dostaneme zase ten dejepis a sk·sime ved╛ajÜiu slovenΦinu.]
CZ [èkoda, ani tuto nem∙₧eme umφstit na druhou hodinu. Vrßtφme ji tedy nazp∞t. Do ruky dostaneme zase d∞jepis a zkusφme vedlejÜφ ΦeÜtinu.]
EN [Unfortunately, we cannot place mathematics there either. We place Mathematics on the original position. So we have got Geography again, now we try to replace Slovak language with it.]
HU [Sajnos ezt sem teheti a mßsodik ≤rßra. Tegye vissza ezΘrt az eredeti helyΘre. A kezΘben ·jra a F÷ldrajz ≤ra van, pr≤bßlkozzon a szomszΘdos Magyar nyelvvel.]
SE [PoÜto je pokuÜaj bezuspeÜan, vratimo karticu nazad i pokuÜajmo smestiti na mesto susednog Φasa jezika.]
PO [Szkoda, ani tΩ nie mo┐emy umie£ciµ na drug╣ lekcjΩ. WiΩc wr≤cimy
j╣ z powrotem. Do rΩki zn≤w otrzymamy historiΩ oraz spr≤bujemy
obok stoj╣cy jΩzyk s│owacki.]
FR [Helas, il n┤est pas possible de les placer au deuxiΦme cours. On les renvoie. On obtient encore une fois l┤histoire dans la main et on va essayer le franτais qui est α c⌠tΘ.]
HR [èteta, ni tu ne mo₧emo smjestiti na drugi sat. Vratimo je onda natrag. U ruku dobijamo opet povjest i probat µemo susjedni slovacki jezik.]
DE [Schade, das klappt auch nicht. Also legen wir sie zurⁿck und bekommen wieder Geographie in die Hand. Jetzt versuchen wir den Austausch mit der slowakischen Sprache.]
#1966
SK [Fajn to by iÜlo.]
CZ [Dobrß, to by Ülo.]
EN [Ok, it is possible.]
HU [Igen, φgy rendben lesz.]
BG [╫≤Σσ±φε, ≥εΓα ßΦ ∞επδε Σα ±≥αφσ.]
SE [Da, to µe biti u redu.]
PO [Fajnie, to mo┐e byµ.]
FR [Oui, cela marche.]
HR [U redu, ovo nam je uspjelo.]
AR [═╙Σ╟≡ σ╨╟ ππ▀Σ.]
UN []
DE [Alles klar, es hat geklappt.]
#1967
SK [Ak chceme umiestni¥ kartiΦku na obsadenΘ miesto program nßs upozornφ s menu.]
CZ [Jestli chceme umφstit kartiΦku na obsazenΘ mφsto, program nßs upozornφ pomocφ menu.]
EN [If we try to place the card on the already taken position, program will active the menu.]
HU [Ha mßr egy bet÷lt÷tt helyre akarja letenni a kßrtyßt, a program egy menⁿvel figyelmeztet.]
DE [Wenn wir die Karte an eine besetzte Stelle niederlegen m÷chten, wird ein Menⁿ aktiviert.]
#1968
SK [V tomto menu m⌠₧eme bu∩ zruÜi¥ operßciu, alebo dr₧an· kartiΦku umiestni¥ s t²m, ₧e kolφzne karty z rozvrhu odstrßnim. Taktie₧ si m⌠₧eme vybra¥, s ktorou kolφznou kartiΦkou chceme ∩alej robi¥.]
CZ [V tomto menu m∙₧eme bu∩ zruÜit operaci anebo dr₧enou kartu umφstit s tφm, ₧e koliznφ karty z rozvrhu odstranφme. TaktΘ₧ si m∙₧eme vybrat, s kterou koliznφ kartiΦkou chceme dßle pracovat.]
EN [In this menu we can cancel the operation or we can place the card there. The colliding cards will be removed from the timetable. You can select one of the colliding cards to continue with.]
HU [Ebben a menⁿben megszakφthatja az elkezdett m√veletet, vagy elhelyezheti a kßrtyßt egy mßsik kßrtya helyΘre, Θs az ⁿtk÷z⌡ kßrtyßkat kiveszi az ≤rarendb⌡l. Tovßbbß kivßlaszthatja, hogy ezek k÷zⁿl az ⁿtk÷z⌡ kßrtyßk k÷zⁿl melyikkel szeretne dolgozni.]
SE [U ovom dijalogu mo₧emo prkinuti zapoΦetu operaciju, ili mo₧emo smestiti karticu na mesto neke druge kartice. Ova kartica nam ostaje u ruci. mo₧emo odabrati sa kojom karticom ₧elimo dalje raditi.]
PO [W tym menu mo┐emy albo skasowaµ operacjΩ albo trzyman╣ karteczkΩ
umie£ciµ z tym, ┐e kolizyjne karteczki z rozk│adu usuniemy. R≤wnie┐ mo┐emy
wybraµ, z kt≤r╣ kolizyjn╣ karteczk╣ dalej chcemy pracowaµ.]
FR [Dans ce menu il est possible soit d┤annuler l┤opΘration, soit placer la carte α condition d┤Θliminer les cartes en collision. On peut aussi choisir la carte en collision avec qui je voudrais continuer α travailler.]
HR [U ovom dijalogu mo₧emo prekinuti zapoΦetu operaciju, ili mo₧emo smjestiti karticu na mjesto neke druge kartice. Ova kartica nam ostaje u ruci. Mo₧emo birati sa kojom karticom ₧elimo dalje raditi.]
DE [In diesem Menⁿ k÷nnen wir die Operation abbrechen oder die Karte platzieren und kollidierende Karten aus dem Stundenplan entfernen. Dann k÷nnen wir entscheiden, mit welcher kollidierenden Karte wir fortsetzen m÷chten.]
#1969
SK [Ke∩ u₧ mßm t· matematiku v ruke, ukß₧em Vßm aj ∩alÜiu vec. Umiestnim ju na nepovolenΘ miesto. Naprφklad na nult· hodinu.]
CZ [Kdy₧ u₧ mßm tu matematiku v ruce, ukß₧u Vßm i dalÜφ v∞c. Umφstφm ji na nepovolenΘ mφsto. Nap°φklad na nultou hodinu.]
EN [When we have got this Mathematics card in the hand, we can show you another thing. We place it on the forbidden position.]
HU [Ha mßr a Matematika kßrtyßja ·gyis a kezemben van, megmutatok mΘg egy lehet⌡sΘget. Elhelyezem egy nem megengedett helyre. PΘldßul a nulladik ≤rßra.]
SE [Kad veµ karticu Matematike i tako dr₧imo u ruci, mo₧emo je smestiti i na neko nedozvoljeno mesto. Na primer na mesto nultog Φasa.]
PO [Je┐eli ju┐ mamy matematykΩ w rΩce, poka┐emy Pa±stwu i nastΩpn╣
rzecz. Umie£ciΩ j╣ na miejsce niedozwolone. Naprzyklad na zerow╣ lekcjΩ.]
FR [Comme j┤ai dΘjα les mats dans ma main, je vous montre une autre chose. Je vais les placer α une place non permise, au cour avant-premier, par exemple.]
HR [Kad veµ karticu Matematike i tako dr₧imo u ruci, mo₧emo je smjestiti i na neko nedozvoljeno mjesto. Na primjer na mjesto nultog sata.]
DE [Ein weiteres Hilfmittel, das wir benutzen k÷nnen, ist die rechte Maustaste.]
#1974
SK [Kliknutφm na pravΘ tlaΦφtko myÜi nad kartiΦkou zobrazφte lokßlne menu, pomocou ktorΘho m⌠₧ete zamyka¥,odomyka¥ alebo maza¥ karty, resp. prira∩ova¥ karty do uΦebnφ atd.]
CZ [Kliknutφm na pravΘ tlaΦφtko myÜi nad kartiΦkou zobrazφte lokßlnφ menu, pomocφ kterΘho m∙₧ete zamykat, odemykat, smazat anebo p°i°azovat karty do uΦeben.]
EN [One click with the right button will active the local menu above the card. You can lock, unlock, remove or place the cards to the classrooms.]
HU [Ha egy kßrtya f÷l÷tt az egΘr jobb gombjßra kattint, megjelenik egy lokßlis menⁿ, amely segφtsΘgΘvel lezßrhatja Θs feloldhatja, t÷r÷lheti, valamint teremhez rendelhet a kßrtyßkat, stb.]
SE [Ako iznad neke kartice kliknemo desnim tasterom miÜa, pojevljuje se lokalni izbor, pomoµu kojeg mo₧emo zatvoriti, osloboditi, brisati karticu, ili joj dodeliti uΦionicu,...]
PO [KlikniΩciem prawym przyciskiem myszy nad karteczk╣ wy£wietlicie
lokalne menu, za pomoc╣ kt≤rego mo┐ecie zamkn╣µ, odemkn╣µ, lub wymazaµ
karteczki, resp. przyporz╣dkowaµ karteczki do sal szkolnych itp.]
FR [En cliquant sur le bouton droite de la souris au dessus de la carte vous faites figurer le menu local α l┤aide duquel vous pouvez verouiller, dΘverouiller ou effacer les cartes, ou bien les assigner aux salles de classe.]
HR [Klikom na desnu tipku miÜa ponad kartice µe se otvoriti lokalni izbornik, pomoµu kojeg mo₧ete zatvarati, otvarati ili brisati kartice, ili prilo₧iti karticu u uΦionice itd.]
DE [Ein Klick auf die rechte Maustaste aktiviert ein lokales Menⁿ, mit dem Sie die Karten verschlie▀en, aufschlie▀en, l÷schen oder in den Stundenplan platzieren k÷nnen.]
#1975
SK [Ukß₧eme si naprφklad ako kartu zamkn·¥. Zamkn·¥ m⌠₧eme tie karty, s ktor²mi nechceme, aby sa h²balo.]
CZ [Ukß₧eme si nap°φklad, jak kartu zamknout. Zamknout m∙₧eme ty karty, s kter²mi nechceme, aby se h²balo.]
EN [We show you, how to lock the card. We can lock the card, we doesn't want to move with.]
HU [Megmutatjuk, hogyan zßrjon le egy kßrtyßt. Ezt olyan kßrtyßkkal tegye, amelyeket nem szerete a tovßbbiakban mozgatni.]
DE [Jetzt zeige ich, wie man Karten verschlie▀t, die auf ihren Stellen bleiben sollen.]
#1976
SK [Vyhliadneme si niektor· kartu, stlaΦφme na nej pravΘ tlaΦφtko myÜi a vyberieme Zamkn·¥. Naprφklad na pracovnΘ vyuΦovanie chodφ d⌠chodca v konkrΘtny termφn.]
CZ [Vyhlφdneme si n∞jakou kartu, stlaΦφme na nφ pravΘ tlaΦφtko a vybereme polo₧ku Zamknout.]
EN [We choose the card, one click with the right button and select the Lock option from the menu. E.g. We have the external teacher for this subject, who can only come in the specific time.]
HU [Vßlasszon ki egy kßrtyßt, kattintson rß az egΘr jobb gombjßval, majd vßlassza ki a Lezßrßs menⁿpontot. PΘldßul ha a Munkßra val≤ nevelΘs ≤rßra egy nyugdφjas tanßr jßr egy megadott id⌡ben.]
SE [Izaberimo karticu, kliknimo na nju desnim tasterom miÜa, pa izaberimo Zatvaranje. Recimo ukoliko neki Φas dr₧i penzionisani predavaΦ u neko odre≡eno vreme.]
PO [Wybierzemy niekt≤r╣ karteczkΩ, naci£niemy prawy przycisk myszy i
wybierzemy Zamkn╣µ. Naprzyk│ad prace techniczne prowadzi emeryt
w konkretnim terminie.]
FR [On choisit une carte, appuie sur le bouton droite de la souris et choisit Verouiller. Par exemple la matiΦre Travaux enseigne un pensionnaire une heure donnΘe. ]
HR [Izaberemo neku karticu, kliknemo na njoj desniom tipkom miÜa i odaberemo ZakljuΦati. Na primjer na predavanje dolazi umirovljeni uΦitelj u odre≡eno vrijeme.]
DE [Wir wΣhlen eine Karte, klicken auf die rechte Maustaste und aus dem Menⁿ und wΣhlen Verschlie▀en.]
#1977
SK [Pres·vanie kartiΦiek myÜou funguje rovnako, ako pri manußlnej tvorbe rozvrhu bez poΦφtaΦa. Priebe₧ne sme vÜak upozor≥ovanφ na kolφzie a chyby v rozvrhu.]
CZ [P°esouvßnφ kartiΦek funguje stejn∞, jako p°i manußlnφ tvorb∞ rozvrhu bez poΦφtaΦe. Pr∙b∞₧n∞ jsme vÜak upozor≥ovßni na kolize a chyby v rozvrhu.]
EN [Moving cards with the mouse works similarly like the manual timetable creation without the computer but we are notified about the collisions and faults during the creation.]
HU [A kßrtyßk ßthelyezΘse az egΘr segφtsΘgΘvel ugyan·gy t÷rtΘnik, mint az ≤rarend manußlis kΘszφtΘsekor. Viszont a csere-bere sorßn a program figyelmezteti a hibßkr≤l Θs ⁿtk÷zΘsekr⌡l.]
SE [PremeÜtanje kartica se radi isto kao i kod ruΦnog spravljanja rasporeda. Prilikom menjanja, program nas upozorava na greÜke i sudaranja.]
PO [Przesuwanie karteczek mysz╣ dzia│a tak samo jako manualne
tworzenie rozk│adu bez komputera. Ci╣gle nam zwraca uwagΩ na kolyzje
oraz b│Ωdy w rozk│adzie.]
FR [Le dΘplacement des cartes fonctionne de mΩme faτon comme la crΘation de l┤horaire manuelle, sans ordinateur. Mais le programme nous avertit continuellement de collisions et de fautes.]
HR [PremjeÜtanje kartica se radi isto kao i kod ruΦne izrade rasporeda bez raΦunala.Usput smo Vas upozoravali na kolizije i greÜke u rasporedu.]
DE [Verschiebung der Karten mit der Maus ist Σhnlich, wie die Bildung des Stundenplans ohne Rechner. Da sind wir aber immer ⁿber den Fehler und Kollisionen informiert.]
#1978
SK [Och pracovnΘ vyuΦovanie som trafil, ale namiesto Zamkni som dal Zma₧.]
CZ [Ach, pracovnφ vyuΦovßnφ jsem trefil, ale namφsto Zamkni jsem dal Sma₧.]
EN [Oh! I have select Hand-works right but I have selected Remove instead of Lock.]
HU [Jaj, a Munkßra nevelΘst j≤l kivßlasztottam, de a Lezßrßs helyett a T÷rlΘsre kattintottam.]
DE [Oh! Ich habe zwar Handarbeit gewΣhlt, aber statt Verschlie▀en habe ich auf L÷schen geklickt]
#1979
SK [Nevadφ. Ukß₧em Vßm rovno ∩alÜiu vec. Ak dßte pravΘ tlaΦφtko na vo╛nej pozφcii, program Vßm pon·kne zoznam hodφn, ktorΘ sa hodia na dan· pozφciu.]
CZ [Nevadφ. Ukß₧i Vßm rad∞ji jinou v∞c. Jestli dßte pravΘ tlaΦφtko na volnΘ pozici, program Vßm nabφdne seznam hodin, kterΘ se hodφ na danou pozici.]
EN [No problem. I show you another hint. If you click with the right button on the unused position, program will offer you list of possible cards for this position. ]
HU [Nem szßmφt. Megmutatunk egy ·jabb dolgot. Ha egy ⁿres hely felett a jobb gombra kattint, a program felajßnlja azon ≤rßk listßjßt, amelyek beillenek az adott helyre.]
na wolnej pozycji, program Pa±stwu ofiaruje rejestr lekcji, kt≤re
nadaj╣ siΩ na dan╣ pozycjΩ.]
FR [Ce n┤est pas grave. Je vous montre une autre chose. Si vous appuyez sur le bouton droite α une position libre, le programme vous offrira la liste de cours convenants α la position donnΘe.]
HR [Nema veze.Pokazat µu Vam i sljedeµu stvar. Ako postavite desno dugme na slobodnu poziciju, program µe Vam ponuditi listu sati, koji odgovaraju danoj poziciji.]
DE [Es macht nichts! Ich zeige Ihnen noch etwas. Wenn Sie mit der rechten Maustaste auf eine freie Stelle klicken, empfieht das Programm die Liste der Stunden, die an diese Stelle passen.]
#1980
SK [Vyberiem v ≥om to PracovnΘ vyuΦovanie a rovno ho aj zamknem, sledujte ma.]
CZ [Vyberu v n∞m to Pracovnφ vyuΦovßnφ a p°φmo ho hned zamknu.]
EN [We select Hand works and we also lock it.]
HU [Vßlassza ki k÷zⁿlⁿk a Munkßra nevelΘst, Θs zßrja is le r÷gt÷n. Figyeljen.]
DE [Also das sind die Grⁿnde der Arbeit mit dem Stundenplan. Zum Schlu▀ noch einige Anmerkungen.]
#1983
SK [Prφkazmi menu Poh╛ad si m⌠₧ete zvoli¥, ktorΘ triedy a cykly chcete ma¥ zobrazenΘ. M⌠₧ete si tak zobrazi¥ naprφklad iba pondelok a utorok, alebo prv² stupe≥ at∩.]
CZ [P°φkazy menu Pohled si m∙₧ete zvolit, kterΘ t°φdy a cykly chcete mφt zobrazenΘ. M∙₧ete si tak zobrazit nap°φklad jen pond∞lφ a ·ter², anebo prvnφ stupe≥ atd.]
EN [To select displayed forms and cycles, use commands from the View menu. E.g. You can choose to see only timetable on Monday and Tuesday, or the 1st level of the school, etc.]
HU [A NΘzet menⁿ parancsaival megvßlaszthatja, hogy mely osztßlyok Θs ciklusok ≤rarendje legyen lßthat≤. ═gy megjelenφtheti pl. csak a hΘtf⌡i Θs a keddi ≤rarendet, vagy csak az els⌡s÷k ≤rarendjΘt.]
SE [Komandama izbora Pogled mo₧emo podesiti koji od ciklusa ili odeljenja treba da se prika₧e.Tako mo₧emo prikazati samo raspored za ponedeljak i utorak, ili raspored samo prvih razreda.]
PO [Poleceniami menu Widok mo┐ecie sobie wybraµ, kt≤re klasy i cykly
chcecie ┐eby zosta│y wy£wietlane. Mo┐ecie sobie w ten spos≤b wy£wietliµ naprzyk│ad
tylko poniedzia│ek i wtorek, albo pierwszy stopie±, itp.]
FR [Vouz pouvez choisir les classes et les cycles que vous dΘsirez d┤avoir figurΘs par la consigne Vue du menu .]
HR [Naredbama izbornika Pogled mo₧ete odabrati, koji razred i ciklus ₧elite prikazati. Tako mo₧ete prikazati na primjer samo ponedjeljak i utorak, ili prvi stupanj itd.]
DE [Aus dem Menⁿ Ansicht wΣhlen Sie die Klassen und Zyklen, die Sie sehen wollen. Sie k÷nnen z.B. nur Montag und Dienstag auf dem Bildschirm haben, usw.]
#1984
SK [Prφkazmi Undo a Redo m⌠₧ete vrßti¥ alebo obnovi¥ poslednΘ operßcie. Ak urobφte chybu a chcete sa vrßti¥, m⌠₧ete pou₧i¥ prφkaz undo. Nemusφte si spomφna¥, ako rozvrh pred ·pravou vyzeral.]
CZ [P°φkazy Undo a Redo m∙₧ete vrßtit anebo obnovit poslednφ operace. Jestli₧e ud∞lßte chybu a chcete se vrßtit, pou₧ijte p°φkaz Undo. Nemusφte si vzpomφnat, jak rozvrh p°ed ·pravou vypadal.]
EN [Undo and Redo command can be used to undo or restore last operations. If you do mistake and you want to undo last operation, you simple use undo command. You don't have to recall, how the timetable looked like before that operation.]
HU [Az Undo Θs Redo parancsokkal visszalΘphet, vagy vissza hozhatja az utols≤ m√veletet. Ha hibßzik, Θs vissza akar lΘpni, vßlassza az Undo parancsot. Nem kell emlΘkezni rß, hogyan nΘzett ki az ≤rarend az utols≤ m≤dosφtßs el⌡tt.]
SE [Komandam Undo i Redo mo₧emo poniÜtiti zadnju komandu ili je vratiti.]
PO [Poleceniami Undo i Redo mo┐ecie wr≤ciµ lub wznowiµ ostatnie operacje.
Je£li pope│nicie b│╣d i chcecie wr≤ciµ, mo┐ecie zastosowaµ polecenie Undo.
Nie musicie wspominaµ, jak wygl╣da│ rozk│ad przed poprawk╣.]
FR [Vous pouvez faire rentrer les opΘrations derniΦres par les consignes Undo et Redo. Si vous faites une faute et vous voulez rentrer, utilisez la consigne undo. Vous n┤Ωtes pas obligΘ de se souvenir comment Θtait votre horaire avant de la modification.]
HR [Naredbama Undo i Redo mo₧ete poniÜtitit ili vratiti posljednju operaciju. Ako napravite greÜku i ₧elite se vratiti, mo₧ete se poslu₧iti naredbom Undo. Nemorate pamtiti, kako je izgledao raspored prije promjene.]
DE [Mit den Befehlen Undo und Redo k÷nnen letzte Operationen annulliert oder erneuert werden. Falls Sie einen Fehler machen, ist das der einfachste Weg zurⁿckzukehren.]
#1985
SK [Je d⌠le₧itΘ aby ste boli v₧dy pripravenφ a v pohode rieÜili organizaΦnΘ zmeny. VßÜ rozvrh je mo₧nΘ kedyko╛vek meni¥ pres·vanφm kartiΦiek.]
CZ [Je d∙le₧itΘ, aby jste byli v₧dycky p°ipraveni a v pohod∞ °eÜili organizaΦnφ zm∞ny. VßÜ rozvrh je mo₧nΘ kdykoliv m∞nit p°esouvßnφm kartiΦek.]
EN [It's important, that you would be always ready to easy solve the organizational changes. Using mousemoving the cards you can always react fast to any requested change.]
HU [Fontos, hogy mindig kΘszen ßlljon, Θs a szervezΘsi feldatokat gyorsan Θs kΘnyelmesen oldja meg. Az ≤rarendje bßrmikor m≤dosφthat≤ a kßrtyßk ßthelyezΘsΘvel.]
FR [Il est important d┤Ωtre toujours prΩt et de rΘsoudre des changements d┤organisation tranquillement. Il est toujours possible de modifier votre horaire en dΘplaτant des cartes.]
HR [Va₧no je da uvijek budete spremni rieÜiti organizacijeske promjene bez problema.VaÜ raspored je moguµe bilo kada mijenjati premjeÜtanjem kartica. ]
DE [Es ist wichtig, da▀ Sie immer bereit sind, die ─nderungen der Organisation zu l÷sen. Sie k÷nnen Ihren Stundeplan jederzeit durch Verschiebung der Karten Σndern.]
#1986
SK [Vφtam Vßs pri ukß₧ke programu Rozvrhy. Moje meno je Ferdinand UΦnφk, ale m⌠₧ete ma vola¥ UΦko. V₧dy ke∩ doΦφtate text stlaΦte Enter.]
CZ [Vφtßm Vßs p°i ukßzce programu Rozvrhy. Moje jmΘno je Josef èkolsk². Budu za Vßs otvφrat okna s textem a posunovat myÜφ. V₧dycky kdy₧ doΦtete text, stiskn∞te Enter.]
EN [Welcome, this is the demonstration of the Timetable application. My name is Frank Schoolover but you can call me Schully. Press Enter, when you are done with the text.]
HU [K÷sz÷nt÷m ╓nt az aSc ╙raRend program bemutat≤jßn. Nevem Oktat≤ Ott≤, de hφvhat Okt≤nak is. A sz÷veg elolvasßsa utßn nyomja meg az Entert.]
SE [Pozdravljam Vas na prikazu programa aSc Raspored. Zovem se UΦa èkolarac. Ako ste proΦitali tekst, pritisnite Enter.]
PO [Witam Pa±stwo przy pokazie programu Rozk│ady. Moje imiΩ jest Ferdinand
UΦnφk, ale mo┐ecie do mnie m≤wiµ Uczko. Zawsze, kiedy przeczytacie tekst,
naci£nijcie Enter.]
FR [Soyez le bienvenu α la dΘmonstration du programme Horaires. Je m┤appele Gustave Instructier, appellez-moi Instructo. Chaque fois que vous finissez la lecture du texte appuyez sur Enter..]
HR [DobrodoÜli na prezentaciju programa Rasporedi. Moje ime je Ferdinand èkolarac. Uvijek kad proΦitate tekst pritisnite Enter.]
DE [Willkommen bei der Probe des Programms StundenplΣne. Mein Name ist Wolfgang Schulleiter. Immer, wenn Sie mit dem Lesen fertig sind, drⁿcken Sie die Taste Enter.]
#1987
SK [Super, vidφte, ₧e to funguje. Ja mßm u nßs vo firme na starosti prezentßcie programov, tak₧e budem VaÜφm sprievodcom v tomto programe.]
CZ [V po°ßdku, vidφte, ₧e to funguje. Jß mßm u nßs ve firm∞ za ·kol prezentace program∙, tak₧e budu VaÜφm pr∙vodcem.]
EN [Ok, as you can see, it works. My job is to present the applications, so I will be your tutor.]
HU [Szuper! Lßtja, m√k÷dik. CΘgⁿnknΘl Θn vagyok a felel⌡s a programok bemutatßsßΘrt, tehßt Θn leszek az ╓n segφt⌡je ebben a programban.]
HU [Szuper! Lßtja, m√k÷dik. CΘgⁿnknΘl Θn vagyok a felel⌡s a programok bemutatßsßΘrt, tehßt Θn leszek az ╓n segφt⌡je ebben a programban.]
SE [Tako! Vidite, radi. U naÜoj firmi sam ja zadu₧en za prikaz programa, pa µu Vam ja biti pomoµnik kod ovog programa.]
PO [Super, widzicie, ┐e to dzia│a. W naszej firmie jest w mojej kompetencji
prezentacja program≤w, wiΩc bΩdΩ przewodnikiem Pa±stwa w tym programie.]
FR [Superbe, vous voyez que τa marche. Je m┤occupe de prΘsentations des programmes de notre sociΘtΘ et je serai alors votre guide dans ce programme lα.]
HR [Lijepo, vidite da to funkcionira. U naÜoj firmi ja sam zadu₧en za prezentaciju programa, stoga µu Vam biti pomoµnik u ovom programu.]
DE [Klasse, es funktioniert. Bei uns in der Firma bin ich fⁿr die PrΣsentationen der Programme verantwortlich, also werde ich Sie begleiten.]
#1988
SK [Prezentßciu som rozdelil na nieko╛ko Φastφ, ktorΘ si m⌠₧ete prezrie¥ v ╛ubovolnom poradφ. Verφm, ₧e sa mi podarφ preh╛adne a zrozumite╛ne ukßza¥ Vßm zßkladnΘ informßcie o programe.]
CZ [Prezentaci jsem rozd∞lil na n∞kolik Φßstφ, kterΘ si m∙₧ete prohlΘdnout v libovolnΘm po°adφ. V∞°φm, ₧e se mi poda°φ p°ehledn∞ a srozumiteln∞ Vßm ukßzat zßkladnφ informace o programu.]
EN [This tutorial presentation is divided into several sections. You can choose the order of these sections. I believe, that I demonstrate you clearly and understandable basic information about this application.]
HU [A bemutat≤t nΘhßny rΘszre osztottam, melyeket tetsz⌡leges sorrendben tekinthet meg. RemΘlem, hogy sikerⁿl vilßgosan Θs Θrthet⌡en megmutatnom ╓nnek a program kezelΘsΘnek alapjait.]
SE [Prikaz programa sam podelio na nekoliko delova, koje mo₧ete pogledati po ₧eljenom redosledu. Nadam se da µu Vam razumljivo objasniti osnove rada sa programom.]
PO [PrezentacjΩ programu podzieli│em na kilka czΩ£ci, kt≤re mo┐ecie
przejrzeµ w dowolnej kolejno£ci. WierzΩ, ┐e uda mi siΩ zrozumiale
pokazaµ podstawowe informacje o programie.]
FR [La prΘsentation, je l┤ai divisΘe en plusieures parties que vous pouvez rΘgarder dans l┤ordre volontaire. J┤ΘspΦre que je rΘussisse α vous montrer clairement et d┤une faτon comprΘhensible les informations essentielles sur le programme.]
HR [Prezentaciju sam podijelio na nekoliko dijelova, koje je moguµe pogledati po ₧eljenom redosljedu. Vjerujem da µe mi uspjeti pregledno i razumljivo pokazati Vam osnovne informacije o programu.]
DE [Ich habe die PrΣsentation in verschiedenen Teile aufgeteilt, die Sie willkⁿrlich nachsehen k÷nnen. Ich hoffe, da▀ ich es schaffe, Ihnen die Grⁿnde des Programms ⁿbersichtlich und deutlich zu zeigen.]
#1989
SK [Myslφm, ₧e je Φas ukßza¥ si ako sa zadßvaj· ·daje o predmetoch, triedach a uΦite╛och.]
CZ [Myslφm, ₧e je Φas ukßzat si, jak se zadßvajφ ·daje o p°edm∞tech, t°φdßch a uΦitelφch.]
EN [I think now it's the right time to show you, how to enter information about Subjects, Forms and Teachers.]
HU [┌gy gondolom, itt az ideje, hogy megnΘzzⁿk, hogyan adja meg a tantßrgyak, az osztßlyok Θs a tanßrok adatait.]
SE [U sluΦaju da ₧elite ispraviti podatke, tasterom Back (Povratak) se vraµate na prethodnu stranicu.]
PO [W przypadku, ┐e potrzebne jest poprawiµ lub uzupe│niµ ju┐
zadeklarowane dane, mo┐ecie nacisn╣µ Back i wr≤ciµ na przedchodz╣ce strony.]
FR [Dans le cas o∙ vous avez besoin de corriger ou d┤ajoter aux donnΘes dΘjα entrΘe vous pouvez appuyez sur Back et rentrer ainsi aux pages prΘcΘdantes.]
HR [U sluΦaju,da ₧elite popraviti ili dopuniti veµ unesene podatke, mo₧ete kliknuti na Back i vratiti se na prethodnu stranicu.]
SE [Raspored zavrÜavamo pritiskom na taster FInish. Zatim mo₧emo raspored odÜtampati ili prilagoditi naÜim zahtevima.]
PO [Naci£niΩciem klawisza Finish zako±czycie pracΩ z rozk│adem.
Potem mo┐ecie rozk│ad wydrukowaµ albo dalej poprawiaµ wed│ug w│asnego ┐yczenia.]
FR [En appuyant sur le bouton Finish vous terminez la crΘation de l┤horaire. Ensuite vous pouvez l┤imprimer ou continuer α le modifier selon votre grΘ.]
HR [Izradu rasporeda zavrÜite klikom na Finish. Onda mo₧ete raspored odÜtampati, ili dalje mijenjati po ₧elji.]
DE [Um das Entwerfen des Stundenplans zu beenden klicken Sie auf Finish. Dann k÷nnen Sie den Stundenplan drucken oder nach eigenem Willen weiter bearbeiten.]
#2022
SK [Sprievodcu si m⌠₧ete znova spusti¥ vo╛bou polo₧ky Sprievodca v menu Zadanie. V tomto nßjdete aj priame vo╛by na ·pravu predmetov, tried alebo uΦite╛ov. VÜetky tieto ·daje m⌠₧ete kedyko╛vek zmeni¥.]
CZ [Pr∙vodce si m∙₧ete znovu spustit volbou polo₧ky Pr∙vodce v menu Zadßnφ. V tomto najdete i p°φmΘ volby na ·pravu p°edm∞t∙, t°φd anebo uΦitel∙. VÜechny tyto ·daje m∙₧ete kdykoliv zm∞nit.]
EN [You use Wizard command in the Specification menu to start the Wizard. You can also find options to change subjects, forms teachers there. You can change all these data at any time.]
HU [A Varßzsl≤t a Megadßs menⁿ Varßzsl≤ parancsßval indφthatja ·jra. Itt m≤dosφthatja a tantßrgyakkal, az osztßlyokkal vagy a tanßrokkal kapcsolatos adatokat.]
SE [╚arobnjaka pokreµemo iz izbora Zadavanje, komandom ╚arobnjak. Ovde mo₧emo korigovati podatke o predmetima, odeljenjima ili predavaΦima.]
PO [Przewodnika mo┐ecie zn≤w uruchomiµ wyborem polecenia Przewodnik w menu
Deklaracje. Tam znajdziecie i bezpo£redni wyb≤r dla poprawiania
przedmiot≤w, klas albo nauczycieli. Wszystkie te dane mo┐ecie kiedykolwiek
zmieniµ.]
FR [Le guide peut Ωtre mise en marche en choisissant le champ Guide dans le menu SpΘcification. Ici vous troverez aussi les choix directs pour la modification des matiΦres, des classes et des professeurs.]
HR [Pomoµnika mo₧ete ponovo pokrenuti izborom Pomoµnik u izborniku Zadavanje. Tu µete naµi i izravne moguµnosti za promijenu predmeta, razreda ili uΦitelja.Sve ove podatke mo₧ete bilo kada promijeniti.]
DE [Den Begleiter k÷nnen Sie wieder aus dem Menⁿ Eingabe aktivieren. Hier steht auch das WΣhlen fⁿr die Arbeit mit den SchulfΣchern, Lehrern und Klassen zur Verfⁿgung.]
#2023
SK [V menu Rozvrh nßjdete funkcie na generovanie a kontrolu rozvrhu.]
CZ [V menu Rozvrh najdete funkce na generovßnφ a kontrolu rozvrhu.]
EN [You can find functions for the generating and the verification of the timetable in the Timetable menu.]
HU [Az ╙rarend menⁿben talßlja a generßlßs Θs ellen⌡rzΘs funkci≤it.]
SE [U izboru Raspored mo₧emo naµi funkcije Generisanje i Provera]
PO [W menu Rozk│ad znajdziecie funkcje do generowania i kontroli rozk│adu.]
FR [Dans le menu Horaire vous trouverez les fonctions α la gΘnΘration et le contr⌠le de l┤horaire.]
HR [U izborniku Raspored µete naµi funkciju na generiranje i provjeru rasporeda.]
AR [ ╩╠╧µΣ πφ°╥╟╩ ß╩╠╧φ╧ µ π╤╟▐╚╔╟ß╚╤Σ╟π╠. menu ▌φ ┌╤╓ ╟ß╚╤Σ╟π╠]
UN []
DE [Im Menⁿ Stundenplan finden sie das WΣhlen fⁿr die automatische Stundenplanerstellung und Stundenplankontrolle.]
#2024
SK [Taktie₧ m⌠₧ete niektorΘ zmeny urobi¥ aj ruΦne, a to jednoduch²m pres·vanφm kartiΦiek v rozvrhu. Program Vßs upozornφ na prφpadnΘ chyby alebo kolφzie.]
CZ [TaktΘ₧ m∙₧ete n∞kterΘ zm∞ny ud∞lat i ruΦn∞, a to jednoduch²m p°esouvßnφm kartiΦek v rozvrhu. Program Vßs upozornφ na p°φpadnΘ chyby nebo kolize.]
EN [You can also do some changes manually by moving cards in the timetable. The program will indicate the faults or collisions.]
HU [Az ≤rarenden manußlisan is vßltoztathat, mΘgpedig a kßrtyßk egyszer√ tologatßsßval. A program figyelmezteti az esetleges hibßkra Θs az ÷sszeegyeztethetetlen adatokra.]
SE [RuΦno se tako≡e mo₧e menjati raspored, jednostavnim pomeranjem kartica. Program Vam ukazuje na eventualne greÜke i protivreΦne podatke.]
PO [Niekt≤re zmiany mo┐ecie przeprowadziµ r≤wnie┐ i rΩcznie, a to prostym
przesuwaniem karteczek w rozk│adzie. Program Pa±stwu zwr≤ci uwagΩ na
przypadkowe b│Ωdy oraz kolyzje.]
FR [Il est possible de faire certains changements manuellement en dΘplacant des cartes dans l┤horaire. Le programme vous avertira des fautes ou des collisions possibles.]
HR [Isto tako neke promjene mo₧ete napraviti ruΦno, jednostavnim premjeÜtanjem kartica u rasporedu. Program µe Vas upozoriti na moguµe greÜke ili kolizije.]
DE [Sie k÷nnen die ─nderungen auch durch Verschiebung der Karten im Stundenplan machen. Programm wird Sie ⁿber m÷gliche Fehler und Kollisionen informieren.]
#2025
SK [Nezabudnite sa pozrie¥ aj do prφruΦky na detaily prßce s rozvrhom, kontroly sprßvnosti zadania a rieÜenia, ako aj na ∩alÜie rady na efektφvne generovanie.]
CZ [Nezapome≥te se podφvat i do p°φruΦky na detaily prßce s rozvrhem, kontroly sprßvnosti zadßnφ a °eÜenφ, jako i na dalÜφ rady na efektivnφ generovßnφ.]
EN [Don't forget to read the manual. You can find there detail information about the program, the verification of entries and solutions and many other suggestions.]
HU [Tanulmßnyozza ßt a felhasznßl≤i kΘzik÷nyvet is, nΘzze ßt a program kezelΘsΘnek rΘszletes leφrßsßt Θs a tanßcsokat a megfelel⌡ ≤rarend elkΘszφtΘsΘhez.]
BG [═σταß≡αΓσ≥σ Σα ≡ατπδσΣα≥σ Φ ╙∩·≥Γαφσ≥ε τα ∩εΣ≡εßφε±≥Φ φα ≡αßε≥α ± ≡ατ∩Φ±αφΦσ≥ε φα ≈α±εΓσ≥σ, τα ∩≡εΓσ≡Ωα φα ∩≡αΓΦδφε≥ε ταΣαΓαφσ Φ ≡σ°σφΦσ≥ε, ΩαΩ≥ε Φ Σ≡≤πΦ ±·Γσ≥Φ, τα Σα ß·Σσ πσφσ≡Φ≡αφσ≥ε σ⌠σΩ≥ΦΓφε.]
SE [ProuΦite i priruΦnik, pogledajte detaljan opis rukovanja programom, kao i savete za sastavljanje odgovarajuµeg rasporeda.]
PO [Nie zapomnijcie popatrzeµ i do przewodnika na szczeg≤│y pracy
z rozk│adem, kontroly poprawno£ci deklarowania oraz rozwi╣zania,
r≤wnie┐ na inne rady potrzebne dla wiΩkszej efektywno£ci generowania.]
FR [N┤oubliez pas de consulter aussi le manuel pour voir les dΘtails de travail avec horaire, les contr⌠les de justesse de la spΘcification et de la rΘsolution et d┤autres conseils pour une gΘnΘration Θfficace.]
HR [Ne zaboravite pogledati u priruΦnik na detaljan rad sa rasporedom, provjera ispravnosti uloge i rjeÜenja, kao i na sljedeµe savjete na efektivno generiranje.]
SE [Ako je neki predmet dva puta nedeljno, onda ne mogu biti uzastopnim danima. Program sve Φasove u nedelji raspore≡uje ravnomerno.]
PO [Je┐eli s╣ dwie lekcje w tygodniu, musz╣ byµ co drugi dzie±.
I dla wiΩkszej liczby program rozmieszcza lekcje r≤wnomiernie.]
FR [S┤il y a un cours deux fois par semaine, il n┤est pas possible de placer ces cours en jours consΘcutifs. Le programme fait une distribution rΘguliΦre mΩme pour une grande quantitΘ de cours d┤une matiΦre.]
HR [Ako su dva sata tjedno, ne smiju biti zaredom. I kod veµeg broja program raspodjeljuje sate ravnomjerno.]
DE [Programm legt die Stunden regelmΣ▀ig an. Wenn z.b. ein Schulfach zweimal pro Woche stattfindet, legt der Generator mindestens einen Tag dazwischen.]
#2028
SK [UΦite╛ %1 mß viac okien v jednom dni ako je povolenΘ.]
CZ [UΦitel %1 mß vφce oken v jednom dni ne₧ je povolenΘ.]
EN [Teacher %1 has more windows that in allowed for one day.]
HU [%1 tanßrnak egy nap a megengedettnΘl t÷bb lyukas≤rßja van.]
PO [\tza du┐o lekcji, na kt≤re jest potrzebne przygotowanie.]
FR [\ttrop de cours Θxigeant une prΘparation.]
HR [\tpreviÜe sati sa pripremom.]
AR [\t▀╦φ╤╔ ╠╧╟≡ σφ ╟ß╙╟┌╟╩ ╟ß╩φ ╩═╩╟╠ ╩═╓φ╤.]
UN []
DE [\tzu viele Stunden, die eine Vorbereitung erfordern.]
#2032
SK [\tdva nepovolenΘ predmety za sebou.]
CZ [\tdva nepovolenΘ p°edm∞ty za sebou.]
EN [\ttwo forbidden classes in the row.]
HU [\tkΘt nem megengedett ≤ra egymßs utßn.]
BG [\tΣΓα φσ∩ετΓεδσφΦ ∩≡σΣ∞σ≥α σΣΦφ ±δσΣ Σ≡≤π.]
SE [\tnedozvoljeni Φasovi uzastopce.]
PO [\tdwa niedozwolone przedmioty za sob╣.]
FR [\tdeux matiΦre non permises consΘcutives.]
HR [\tdva nedozvoljena sata uzastopno.]
AR [\tπ╟╧°╩╟Σ █φ╤ π╙πµ═╩╟Σ µ╤╟┴ ╚┌╓σπ ╟ß╚┌╓.]
UN []
DE [\tzwei nicht erlaubte SchulfΣcher hintereinander.]
#2033
SK [\tdva nepovolenΘ predmety v jeden de≥.]
CZ [\tdva nepovolenΘ p°edm∞ty v jeden den.]
EN [\ttwo forbidden classes in one day.]
HU [\tkΘt nem megengedett ≤ra egy nap.]
BG [\tΣΓα φσ∩ετΓεδσφΦ ∩≡σΣ∞σ≥α Γ σΣΦφ Σσφ.]
SE [\tnedozvoljeni Φasovi istog dana.]
PO [\tdwa niedozwolone przedmioty w jednym dniu.]
FR [\tdeux matiΦres non permises en mΩme jour.]
HR [\tdva nedozvoljena predmeta u jednom danu.]
AR [\tπ╟╧°╩╟Σ █φ╤ π╙πµ═╩╟Σ ▌φ φµπ µ╟═╧.]
UN []
DE [\tzwei nicht erlaubte SchulfΣcher in einem Tag.]
#2034
-> #1048
#2035
-> #1996
#2036
-> #1063
#2037
-> #1011
#2038
-> #1035
#2039
-> #1845
#2040
SK [╚o sa robilo]
CZ [Co se d∞lalo]
EN [What has been done]
HU [Mi t÷rtΘnt]
BG [╩αΩΓε ßσ°σ ΦτΓ·≡°σφε]
SE [èta se desilo]
PO [Co robili£my]
FR [Ce qu┤on a fait]
HR [èta se radilo?]
AR [π╟╨╟ ▐╧ ═╒ß]
UN []
DE [Was war gemacht]
#2041
SK [Supluj·ci]
CZ [Suplujφcφ]
EN [Substitutors]
HU [Helyettesφt⌡k]
BG [╟α∞σ±≥Γα∙]
SE [Zamene]
PO [ZastΩpujacy]
FR [Le remplaτant]
HR [Zamjene]
AR [╩┌µφ╓φ]
UN []
DE [Vertretende Lehrer]
#2042
SK [ Podpis]
CZ [ Podpis]
EN [ Signature]
HU [ Alßφrßs]
BG [ ╧εΣ∩Φ±]
SE [ Potpis]
PO [ Podpis]
FR [ Signature]
HR [ Potpis]
AR [ ╩µ▐φ┌]
UN []
DE [ Unterschrift]
#2043
-> #1048
#2044
-> #1476
#2045
-> #1021
#2046
-> #1038
#2047
SK [Testuj]
CZ [Testuj]
EN [Test]
HU [Teszteld]
BG [╥σ±≥Φ≡αΘ]
SE [Testiraj]
PO [Testuj]
FR [VΘrifier]
HR [Testiraj]
AR [┼▌═╒]
UN []
DE [Testen]
#2048
SK [UΦite╛a]
CZ [UΦitele]
EN [Teacher]
HU [Tanßrt]
BG [╙≈Φ≥σδ ]
SE [PredavaΦa]
PO [Nauczyciela]
FR [Professeur]
HR [UΦitelja]
AR [╟ß├╙╩╟╨]
UN []
DE [Lehrer]
#2049
SK [Triedu]
CZ [T°φdu]
EN [Form]
HU [Osztßlyt]
BG [╩δα±α]
SE [Odeljenje]
PO [KlasΩ]
FR [Classe]
HR [Razred]
AR [╟ß╒▌]
UN []
DE [Klasse]
#2050
-> #1011
#2051
SK [Testovanie neprebehlo ·speÜne. V zadanφ je pravdepodobne chyba. Prajete si aby vßm do ruky naskoΦila kartiΦka ktor· algoritmus nevedel umiestni¥ ?\n\nPoznßmka: Je treba si uvedomi¥, ₧e algoritmus generovania rozm²Ü╛a komplexne a teda aj ke∩ sa kartiΦka bude da¥ mo₧no na prv² poh╛ad umiestni¥, takΘto umiestnenie m⌠₧e by¥ nevhodnΘ. Po umiestnenφ je preto vhodnΘ pozrie¥ v detailnej kontrole, preΦo algoritmus takΘto rozlo₧enie pova₧oval za nevyhovuj·ce.]
CZ [Testovßnφ neprob∞hlo ·sp∞Ün∞. V zadßnφ je pravd∞podobn∞ chyba. P°ejete si, a¥ vßm na kurzor naskoΦφ karta, kterou algoritmus nedokßzal umφstit ?\n\nPoznßmka: Je nutnΘ si uv∞domit, ₧e algoritmus generovßnφ uva₧uje komplexn∞ a proto i kdy₧ se karta na prvnφ pohled dß n∞kde umφstit, takovΘ umφst∞nφ m∙₧e b²t nevhodnΘ. Po umφst∞nφ je proto vhodnΘ pou₧φt detailnφ kontrolu, proΦ algoritmus takovΘ rozlo₧enφ pova₧oval za nevhodnΘ.]
EN [Testing was not successful. There is probably failure in specification. Do you wish to see the card, that program could not place ?\n\nNote: It is necessary to realize, that the program generates complexly, and it could look like, there is the good position for that card. But that position can be in the collision with another card or rule. If you placed this card to the position, you should use the detailed verification to see, why the algorithm refused this position.]
HU [A tesztelΘs sikertelen volt. A megadßsban val≤szφn√leg hiba merⁿlt fel. SzeretnΘ kΘzbe venni a kßrtyßt, melyet az algoritmus nem tudott elhelyezni?\n\nMegjegyzΘs: Figyelembe kell venni, hogy generßlßskor az algoritmus komplex m≤don gondolkodik, Θs ha ·gy is t√nik, hogy a kßrtya k÷nnyen elhelyezhet⌡, ez a pozφci≤ mΘgis helytelen lehet. Az elhelyezΘs utßn ezΘrt tanßcsos a rΘszletes ellen⌡rzΘst is alkalmazni, hogy kiderⁿlj÷n miΘrt tekintette az algoritmus ezt az elrendezΘst helytelennek.]
SE [Testiranje je bilo neuspeÜno. Verovatno postoji greÜka u zadavanju. Äelite li uzeti samu u ruke karticu koju program nije mogao smestiti?\n\nNapomena: Treba uzeti u obzir da algoritam razmiÜlja kompleksno, pa ako se Φini da se kartica lako mo₧e smestiti, verovatno je ta pozicija neispravna. Po₧eljno je nakon smeÜtanja izvrÜiti detaljnu proveru, da bi se videlo zbog Φega algoritam nije smatrao smeÜtanje kartice ispravnim.]
PO [Testowanie nie zrealizowa│o siΩ z powodzeniem. W deklarowaniu znajduje siΩ prawdopodobnie b│╣d. »yczycie sobie ┐eby wam wskoczy│a do rΩki karteczka, kt≤r╣ algorytm nie potrafi│ umieszczyµ? Uwaga: Potrzebne jest ┐eby£my u£wiadomili sobie, ┐e algorytm generowania my£li kompleksowo a dlatego i je£li na pierwszy rzut oka wydaje siΩ, ┐e
karteczkΩ mo┐na umieszczyµ, to to umieszczenie mo┐e byµ nieodpowiadaj╣ce.
Po umieszczeniu jest dlatego dobrze popatrzeµ w kontrole szczeg≤│owej,
dlaczego algorytm to roz│o┐enie uwa┐a│ za nieodpowiadaj╣ce.]
FR [VΘrification n┤a pas rΘussie. Il y a probablement une faute dans la spΘcification. DΘsirez-vous d┤avoir la carte qu┤algorithme ne savait pas placer dans la main?\n\nNote: Il faut se rendre compte que l┤algorithme de gΘnΘration rΘflechit d┤une faτon complexe et s┤il nous paraεt possible de placer la carte, l'emplacement pourrait Ωtre non convenant. Pour cela il est prΘfΘrable de voir le contr⌠le dΘtaillΘ pour savoir la raison de l'emplacement considerΘ comme inconvenant.]
HR [Testiranje je bilo neuspjeÜno. Vjerovatno postoji greÜka u zadavanju. Äelite li uzeti u ruke karticu koju program nije znao smjestiti?\n\nNapomena: Treba uzeti u obzir da algoritam generiranja razmiÜlja kompleksno, pa ako se Φini da se kartica lako mo₧e smjestiti, vjerovatno je ta pozicija neispravna. Po₧eljno je nakon smeÜtanja izvrÜiti detaljnu provjeru, da bi se vidjelo zbog Φega algoritam nije smatrao smjeÜtanje kartice ispravnim.]
DE [Der Test war nicht erfolgreich. Wahrscheinlich gibt es Fehler in der Eingabe. M⌠chten Sie die nicht platzierte Karte in der Hand halten?\n\nAnm.: Der Generator denkt komplex, die Karte, die anscheinend pa▀t, kann in dieser Position ungelegen sein. Die Detailkontrolle zeigt, warum die Position fⁿr den Generator ungelegen ist.]
#2052
SK [Test prebehol ·speÜne.]
CZ [Test prob∞hl ·sp∞Ün∞.]
EN [Testing was successful.]
HU [A tesztelΘs sikerⁿlt.]
BG [╥σ±≥α ∞Φφα ≤±∩σ°φε.]
SE [Testiranje je uspelo]
PO [Test zosta│ zrealizowany z powodzeniem.]
FR [VΘrification rΘussie.]
HR [Testiranje je uspjelo.]
AR [╟ß▌═╒ ╩π ╚Σ╠╟═.]
UN []
DE [Test war erfolgreich.]
#2053
SK [Testuj triedu...]
CZ [Testuj t°φdu...]
EN [Testing form ...]
HU [Teszteld az osztßlyt ...]
BG [╥σ±≥Φ≡αΘ Ωδα±α...]
SE [Testiraj odeljenje...]
PO [Testuj klasΩ...]
FR [VΘrifier la classe...]
HR [Testiraj razred...]
AR [┼▌═╒ ╟ß╒▌...]
UN []
DE [Klasse testen...]
#2054
SK [Umiestnenß na zlej pozφcii.]
CZ [Umφst∞nß na zlΘ pozici.]
EN [Situated on the wrong position.]
HU [Nem megfelel⌡ helyen elhelyezett.]
BG [╧ε±≥αΓσφα φα φσ∩εΣ⌡εΣ ∙ε ∞ ±≥ε.]
SE [Nije na odgovarajuµem mestu.]
PO [Umieszczona na z│ej pozycji.]
FR [PlacΘe sur une mauvaise position.]
HR [SmjeÜten na pogreÜno mjesto.]
AR [╟ß╩╦╚φ╩ ┌ß∞ µ╓┌φ°╔ ╙φ°╞╔.]
UN []
DE [An einer schlechten Position platziert.]
#2055
SK [Umiestnenß na otßznikovej pozφcii.]
CZ [Umφst∞nß na otaznφkovΘ pozici.]
EN [Situated on the question marked position.]
HU [KΘrd⌡jeles helyen elhelyezett.]
BG [╧ε±≥αΓσφα Γ·≡⌡≤ ∞ ±≥ε ± Γ·∩≡ε±Φ≥σδσφ.]
SE [Na mestu pod pitanjem]
PO [Umieszczona na pozycji pytaniowej.]
FR [PlacΘΘ sur une position α point d┤intΘrrogation.]
HR [SmjeÜten na upitnom mjestu.]
AR [╟ß╩╦╚φ╩ ┌ß∞ µ╓┌φ°╔ ┼╙╩▌σ╟πφ°╔.]
UN []
DE [An einer Fragezeichenstelle platziert.]
#2056
SK [Chcete skonΦi¥ ukß₧ku programu ? \n\n Poznßmka: Program sa nßsledne zavrie.]
CZ [Chcete skonΦit ukßzku programu ? \n\n Poznßmka: Program se nßsledn∞ uzav°e.]
EN [Do you wish to close demo? \n\n Note: Program will close.]
HU [SzeretnΘ befejezni a bemutat≤t? \n\n MegjegyzΘs: A program ezt k÷vet⌡en bezßrul.]
SE [ne treba pratiti pravilo podeljenih i Celih Φasova.]
PO [nie musz╣ spe│niaµ warunek kolejno£ci ca│ej i podzielonej lekcji.]
FR [ils ne doivent pas respecter la condition de succession de cours complet par un cours divisΘ.]
HR [ne moraju ispunjavati uvjet nastavljanja cijelog i podjeljenog sata.]
AR [φ╠╚ ├Σ φ╩═▐▐ ╘╤╪ ╩╩╟ßφ ╟ß═╒╔ ╟ß▀╟πß╔ µ ╟ßπ▐╙°π╔.]
UN []
DE [sie mⁿssen die Bedingung der Nachfolge von ganze und geteilte Stunde nicht erfⁿllen.]
#2059
SK [Pre zßkladnΘ a strednΘ Ükoly je v²hodnejÜie zada¥ cykly zadefinovanφm delenia triedy na dve skupiny : Pßrny t²₧de≥ / Nepßrny t²₧de≥. \n\nZadßvanie cez cykly je vhodnΘ pre odbornΘ Ükoly s komplikovanejÜφmi cyklami. Prajete si zada¥ cyklus ?]
CZ [Jestli₧e pot°ebujete zadat jenom dvout²dennφ cyklus (zßkladnφ a st°ednφ Ükoly), doporuΦujeme zadßnφ novΘho d∞lenφ t°φdy na skupiny: Sud² t²den / Lich² t²den. \n\nZadßnφ cykl∙ je urΦeno pro odbornΘ Ükoly. P°ejete si zadat cyklus ? ]
EN [If you need to define only fortnight cycle (mostly for the elementary and the secondary grammar schools), we recommend you to create two groups (even week / odd week).\n\n The cycle command is advisable to use more for special schools with more complicated cycles. Do you want to use cycle? ]
HU [Az ßltalßnos Θs a k÷zΘpiskolßk szßmßra el⌡ny÷sebb a ciklust az osztßlyok csoportokra osztßsßn keresztⁿl megadni: Pßros hΘt / Pßratlan hΘt. \n\nA ciklus bevezetΘse a bonyolultabb ciklusokat alkalmaz≤ szakiskolßk szßmßra el⌡ny÷s. Szeretne bevezetni egy ciklust?]
SE [Za osnovne i srednje Ükole je bolje cikluse zadavati podelom odeljenja na grupe. Parna nedelja / Neparna nedelja. \n\nUvo≡enje ciklusa je bolje za struΦne Ükole koje imaju slo₧ene cikluse. Uvodite jedan ciklus?]
PO [Dla klas podstawowych oraz £rednich op│aca siΩ deklarowaµ cykly poprzez podzia│ klasy na dwie grupi: Tydzie± parzysty / Tydzie± nieparzysty. \n\nDeklarowanie poprzez cykly op│aca siΩ szko│am zawodowym z bardziej skomplikowanymi cyklami. »yczycie sobie deklarowaµ cykl?]
FR [Il est prΘfΘrable de spΘcifier les cycles pour les Θcoles primmaires et secondaires en donnant la division de classe en deux groupes: Semaine paire / Semaine impaire. \n\nLa spΘcification de cycles convient aux Θcoles professionnelles aux cycles compliquΘs. DΘsirez-vous de spΘcifier un cycle? ]
HR [Za osnovne i srednje Ükole je bolje cikluse zadavati podjelom razreda na grupe. Parni tjedan / Neparni tjedan. \n\nUvo≡enje ciklusa je bolje za struΦne Ükole koje imaju slo₧ene cikluse. Uvodite jedan ciklus?]
DE [Fⁿr die Grund- und Oberschule ist es gⁿnstiger die Klasse in zwei Gruppen (gerade/ungerade Woche) teilen statt ein Zyklus bauen. \n\nZyklen sind dann fⁿr Fachschulen mit komplizierten Zyklen gⁿnstig. M÷chten Sie den Zyklus eingeben?]
#2060
SK [T²₧dne reprezentuj· po rade polφΦka z╛ava doprava. Nad polφΦkami je umiestnen² pßsik urΦuj·ci poΦet t²₧d≥ov v cykle.]
CZ [T²dny reprezentujφ po °ad∞ polφΦka zleva doprava. Nad polφΦkem je umφst∞n prou₧ek urΦujφcφ poΦet t²dn∙ v cyklu.]
EN [The week represents cells in the row from the left to the right. There is the stripe, that determines the number of weeks in the cycle, above the cells.]
HU [A mez⌡k balr≤l jobbra haladva a heteket jelentik. A mez⌡k÷n egy sßv lßthat≤, mely a ciklusban lΘv⌡ hetek szßmßt hatßrozza meg.]
DE [Die Felder von links nach rechts stehen fⁿr Wochen. Oberhalb der Felder zeigt ein Streifen die Anzahl der Wochen im Zyklus.]
#2061
SK [Nezaregistrovan² program.]
CZ [Nezaregistrovan² program.]
EN [Non-registered copy.]
HU [Nem regisztrßlt program.]
BG [═σ≡σπΦ±≥≡Φ≡αφα ∩≡επ≡α∞α.]
SE [Neregistrovan program]
PO [Niezarejestrowany program.]
FR [Programme non enrΘgistrΘ.]
HR [Neregistriran program.]
AR [╟ß╚╤Σ╟π╠ █φ╤ π╙╠°ß.]
UN []
DE [Das Programm ist nicht registriert.]
#2062
SK [Zadan² rozvrh je pravdepodobne nekompletn². Ak ste zadali iba Φas¥ uΦite╛ov, treba si uvedomi¥, ₧e h╛adan² rozvrh nemusφ existova¥. Program generuje pre triedy kompletnΘ rozvrhy zaΦφnaj·ce od 1. (resp. 0. alebo 2. hodiny ak s· povolenΘ). Algoritmus tak nemusφ ma¥ dos¥ kariet na zaΦiatky dnφ.]
CZ [Zadan² rozvrh pravd∞podobn∞ nenφ kompletnφ. Jestli jste zadali jenom Φßst uΦitel∙, uv∞domte si, ₧e hledan² rozvrh nemusφ existovat. Program generuje pro t°φdy kompletnφ rozvrhy zaΦφnajφcφ od 1. (resp. 0. anebo 2. hodiny jestli jsou povolenΘ). Algoritmus takto nemusφ mφt dost karet na zaΦßtky dnφ.]
EN [The entered timetable specification is probably not completed. If you didn't enter the complete teachers data, you should realize, that the timetable needs not to exist. This program generates the complete timetable for forms, it starts from the 1st class (or the 0 class or the 2nd classes if enabled). The algorithm needs not to have enough cards to generate the first classes.]
HU [A megadott ≤rarend val≤szφn√leg nem teljes. Ha csak a tanßrok egy rΘszΘt adta meg, tudatosφtanunk kell, hogy a keresett ≤rarend nem biztos, hogy lΘtezik. A program egy teljes, az 1. ≤rßval (ill. 0. vagy 2.-kal) kezd⌡d⌡ ≤rarendet generßl. Az algoritmusnak φgy nem feltΘtlenⁿl kell, hogy elegend⌡ kßrtyßja legyen a nap kezdetΘn.]
SE [Dati raspored verovatno nije potpun. Ako smo zadali samo jedan deo predavaΦa, moramo biti svesni da tra₧eni raspored mo₧da i ne postoji. Program µe generisati jedan potpun raspored, koji poΦinje prvim. (0-tim ili drugim) Φasom. Tako programu nije neophodno da ima dovoljan broj kartica na poΦetku dana.]
PO [Deklarowany rozk│ad nie jest prawdopodobnie kompletny. Je┐eli deklarowali£cie tylko czΩ£µ nauczycieli, potrzebne jest u£wiadomiµ sobie, ┐e taki rozk│ad nie musi istnieµ. Program generuje dla klas ca│e rozk│ady od 1. (resp. 0. lub 2. lekcji, je┐eli jest to dozwolone). Alogorytm w tym przypadku nie musi mieµ tyle karteczek ile jest potrzebnych dla pocz╣tki dni.]
FR [L┤horaire donnΘ est probablement incomplet. Si vous n┤avez donnΘ qu┤une partie de professeurs, il est important de se rendre compte que l┤horaire cherchΘ probablement n┤existe pas. Le programme gΘnΦre des horaires complets commenτant par le premier(avant-premier ou deuxiΦme cours, s┤il sont permis). Ainsi l┤algorithme n┤a peut Ωtre pas assez de cartes pour les dΘbuts de jours.]
HR [Dani raspored vjerovatno nije potpun. Ako smo zadali samo dio uΦitelja, moramo biti svjesni da tra₧eni raspored mo₧da i ne postoji. Program µe generirati jedan potpun raspored, koji poΦinje prvim. (0-tim ili drugim) satom. Tako programu nije neophodno da ima dovoljan broj kartica na poΦetku dana.]
DE [Eingegebener Stundenplan ist wahrscheinlich nicht vollstΣndig. Wenn Sie nicht alle Lehrer eingegeben haben, es kann passieren, da▀ der gesuchte Stundenplan nicht existiert. Es kann sein, da▀ es keine Karten mehr fⁿr den Anfang gibt.]
#2063
SK [Program nie je zaregistrovan². Vy₧iadajte si najnovÜiu verziu programu s nov²mi mo₧nos¥ami u svojho predajcu.]
CZ [Äßdejte nejnov∞jÜφ verzi programu s nov²mi mo₧nostmi u svΘho prodejce.]
EN [This application is not registered. Ask your seller for the updated version with the new features.]
HU [╔rdekl⌡dj÷n a program mΘg szΘlesebb lehet⌡sΘgeket ny·jt≤ leg·jabb verzi≤jßr≤l a forgalmaz≤nßl.]
SE [Registrovani korisnici programa aSc Raspored dobijaju besplatno program aSc Zamena.]
PO [Program aSc ZastΩpowanie bezp│atnie uzyskaj╣ zarejstrowani
u┐ytkownicy programu aSc Rozk│ady.]
FR [Les utilisateurs enrΘgistrΘs du programme aSc Horaires obtient gratuitement le programme aSc Remplacement.]
HR [Program aSc Zamjena dobiju besplato korisnici programa aSc Rasporedi.]
AR [.ßß╚╤╟π╠ aScφ═╒ß ┌ßφσ ╚╟ßπ╠╟Σ ╟ßπ╙╩╬╧π ╟ßπ╙╠°ß ß╚╤Σ╟π╠ ╟ß╩┌µφ╓φaSc ╚╤Σ╟π╠]
UN []
DE [Das Programm aSc Vertretung bekommen die registrierten Benutzer des Programms aSc StundenplΣne gratis.]
#2068
SK [Informßcie o programe Rozvrhy, ako aj informßcie o ∩alÜφch produktoch \na aktivitßch spoloΦnosti aSc, Vßm radi poskytneme na adresßch:]
CZ [Informace o programu aSc Rozvrhy, jako₧ i informace o dalÜφch programech a aktivitßch spoleΦnosti aSc, Vßm rßdi poskytneme na adresßch:]
EN [Information about aSc Timetable software, as well as information about other products and activities of aSc company, we gladly provide you at the address :]
HU [Az aSc ╙raRend programr≤l, illetve az aSc tßrsasßg tevΘkenysΘgΘr⌡l Θs tovßbbi termΘkeir⌡l a k÷vetkez⌡ cφmen talßl informßci≤kat:]
SE [O programu aScRaspored, kao i o kompaniji aSc mo₧ete dobiti detaljne informacije na sledeµoj adresi: ]
PO [Informacje o programie Rozk│ady oraz informacje o innych
produktach\dzia│alno£ci wsp≤│ki aSc, Pa±stwu chΩtnie podajemy na adresach:]
FR [Nous sommes prΩts α vous fournir les renseignements sur le programme Horaire ainsi que sur d┤autres produits et activitΘs de la societΘ aSc aux adresses:]
HR [Informacije o programu aSc Raspored, kao i o sljedeµim produktima i aktivnostima firme aSc, mo₧ete dobiti na sljedeµim adresama: ]
DE [Auskⁿnfte ⁿber dem Programm StundenplΣne, sowie ⁿber weiteren Produkten \nund AktivitΣten der Gesellschaft aSc bieten wir Ihnen unter Adressen:]
#2069
SK [Dnes nie s· ch²baj·ci]
CZ [Dnes nikdo nechybφ]
EN [Nobody absent today]
HU [Ma nincs hißnyz≤]
BG [─φσ± φ ∞α ε≥±·±≥Γα∙Φ]
SE [Danas nema odsutnih]
PO [Dzisiaj nie ma nieobecnych]
FR [Personne n┤est absents aujourd┤hui]
HR [Danas nema odsutnih]
AR [╟ßφµπ ß╟ φµ╠╧ █╟╞╚µΣ]
UN []
DE [Heute fehlt niemand]
#2070
SK [Nie je Φo zastupova¥]
CZ [Nenφ co zastupovat]
EN [Nothing to substitute]
HU [Nem kell helyettesφteni]
BG [═ ∞α ΩαΩΓε Σα ±σ τα∞σ±≥Γα]
SE [Nije potrebna zamena]
PO [Nie ma co-kogo zastΩpowaµ]
FR [Il n┤y a pas de remplacement]
HR [Nema se Üta zamjeniti]
AR [ß╟ φµ╠╧ π╟φπ▀Σ ╩π╦φßσ]
UN []
DE [Es gibt nicht zu vertreten]
#2071
SK [KritΘriß]
CZ [KritΘria]
EN [Criteria]
HU [KritΘriumok]
BG [╩≡Φ≥σ≡ΦΦ]
SE [Kriterijumi]
PO [Kryteria]
FR [CritΦres]
HR [Kriteriji]
AR [╘╤µ╪]
UN []
DE [Kriterien]
#2072
-> #1510
#2073
SK [Rozvrhy]
CZ [Rozvrhy]
EN [Timetables]
HU [╙raRend]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ φα ≈α±εΓσ≥σ]
SE [Raspored]
PO [Rozk│ady]
FR [Horaires]
HR [Rasporedi]
AR [╚╤╟π╠]
UN []
DE [StundenplΣne]
#2074
SK [Nie s· definovanΘ ₧iadne d⌠vody ch²bania.]
CZ [Nejsou definovßny ₧ßdnΘ d∙vody chyb∞nφ.]
EN [There are not defined any reasons of the absence.]
HU [Nincs megadva a hißnyzßs oka.]
BG [═σ ±α ∩ε±ε≈σφΦ φΦΩαΩΓΦ ∩≡Φ≈ΦφΦ τα ε≥±·±≥ΓΦσ≥ε.]
SE [Nije dat razlog izostanka]
PO [Nie zosta│y okre£lone powody nieobecno£ci.]
FR [Les raisons d┤absence ne sont pas dΘfinies.]
HR [Nisu definirani nikakvi ralozi izostanka.]
AR [ßφ╙╩ π┌╤°▌╔ ├φ╔ ├╙╚╟╚ ßß█φ╟╚.]
UN []
DE [Es sind keine Grⁿnde fⁿr Fehlen definiert.]
#2075
SK [Nie s· definovanΘ ₧iadne typy suplovania.]
CZ [Nejsou definovßny ₧ßdnΘ typy suplovßnφ.]
EN [There are not defined any types of the substitutions.]
HU [Nincs meghatßrozva a helyettesφtΘs tφpusa.]
BG [═σ ±α ∩ε±ε≈σφΦ φΦΩαΩΓΦ ΓΦΣεΓσ τα∞σ±≥Γαφσ.]
SE [Nije dat tip zamene]
PO [Nie zosta│y okre£lone rodzaje zastΩpowania.]
FR [Les types de remplacement ne sont pas dΘfinis.]
HR [Nisu definirani tipovi zamjena.]
AR [ßφ╙╩ π┌╤°▌╔ ├φ╔ ├Σµ╟┌ ßß╩┌µφ╓╟╩.]
UN []
DE [Es sind keine Vertretentypen definiert.]
#2076
SK [DneÜnΘ suplovania]
CZ [DneÜnφ suplovßnφ]
EN [Today's substitutions]
HU [Mai helyettesφtΘsek]
BG [─φσ°φε τα∞σ±≥Γαφσ]
SE [DanaÜnje zamene]
PO [ZastΩpowanie na dzisiaj]
FR [Remplacement aujourd┤hui]
HR [DanaÜnje zamjene]
AR [╩┌µφ╓ ╟ßφµπ]
UN []
DE [Heutiges Vertreten]
#2077
SK [DneÜnΘ suplovanie - Informßcie pre ₧iakov]
CZ [DneÜnφ suplovßnφ - Informace pro ₧ßky]
EN [Today's substitutions - Information for students]
HU [Mai helyettesφtΘsek - Informßci≤k a dißkoknak]
BG [─φσ°φε τα∞σ±≥Γαφσ - ±·εß∙σφΦ τα ≤≈σφΦ÷Φ]
SE [DanaÜnje zamene - informacije za uΦenike]
PO [ZastΩpowanie na dzisiaj - Informacje dla uczni≤w]
FR [Remplacement aujourd┤hui - Renseignements pour les ΘlΦves.]
HR [DanaÜnje zamjene - Informacije za uΦenike]
AR [╩┌µφ╓ ╟ßφµπ ▄ ╟ßπ┌ßµπ╟╩ ßß╪ß╟╚]
UN []
DE [Heutiges Vertreten - Information fⁿr Schⁿler]
#2078
SK [S·hrn suplovanφ]
CZ [Souhrn suplovßnφ]
EN [Summary of substitutions]
HU [HelyettesφtΘsek ÷sszegzΘse]
BG [╤ßε≡ ε≥ τα∞σ±≥ΓαφΦ ≥α]
SE [Sumiranje zamene]
PO [Suma zastΩpowa±]
FR [Remplacement en somme]
HR [Sabir zamjena]
AR [╟ß╩┌µφ╓╟╩ ▀▀ß]
UN []
DE [Gesamtheit der Vertretungen]
#2079
SK [S·hrn ch²baj·cich]
CZ [Souhrn chyb∞jφcφch]
EN [Summary of absenting teachers]
HU [Hißnyz≤k jegyzΘke]
BG [╤ßε≡ ε≥±·±≥Γα∙Φ≥σ]
SE [Lista odsutnih]
PO [Lista nieobecnych]
FR [Les absents en somme]
HR [Sabir odsutnih]
AR [╟ß█╟╞╚µΣ ▀▀ß]
UN []
DE [Gesamtheit der Fehlenden]
#2080
SK [Posledne upraven²]
CZ [Posledn∞ upraven]
EN [Last update]
HU [Utols≤ m≤dosφtßs]
BG [╧ε±δσΣσφ ∩·≥ Ωε≡ΦπΦ≡αφε]
SE [Zadnja ispravka]
PO [Ostatnio poprawiony]
FR [Actualisation derniΦre]
HR [Zadnji ispravljen]
AR [╟ß╩╒═φ═╟╩ ╟ß├╬φ╤╔]
UN []
DE [Letztes mal geordnet]
#2081
SK [Otvßram a nastavujem rozvrh]
CZ [Otevφrßm a nastavuji rozvrh]
EN [Open and set up timetable]
HU [Megnyitom Θs ßtrendezem az ≤rarendet]
BG [╬≥Γα≡ ∞ Φ φαπδα± ∞ ≡ατ∩Φ±αφΦσ≥ε φα ≈α±εΓσ≥σ]
SE [Otvorio sam i prepravljam raspored]
PO [Otwieram i startujΩ rozk│ad]
FR [J┤ouvre et configure l'horaire]
HR [Otvaram i nare≡ujem raspored]
AR [├▌╩═ ╟ß╚╤Σ╟π╠ µ ├▐µπ ╚┼┌╧╟╧σ]
UN []
DE [Stundenplan wird ge÷ffnet und eingestellt]
#2082
SK [Nie je vybrat² rozvrh pod╛a ktorΘho sa bude suplova¥.\n\nRozvrh do zoznamu rozvrhov na suplovanie pridßte kliknutφm na ikonu plus, alebo stlaΦenφm klßvesy plus.]
CZ [Nenφ vybran² rozvrh, podle kterΘho se bude suplovat.\n\nRozvrh do seznamu rozvrh∙ na suplovßnφ p°idßte kliknutφm na ikonu plus, anebo stisknutφm klßvesy plus.]
EN [There is not selected timetable for the substitutions.\n\nIf you want to add timetable to the list of substitution's timetables, press plus key or click on the plus button. ]
HU [Nincs kivßlasztva az ≤rarend, mely alapjßn a helyettesφtΘs t÷rtΘnik.\n\nA helyettesφtΘsi ≤rarendek listßjßhoz egy tovßbbi ≤rarendet a plusz ikonra kattintva vagy a plusz billenty√ leⁿtΘsΘvel tehet.]
SE [Nije izabran raspored na osnovu kojeg nastupa zamena.\n\nRasporedu za zamenu mo₧emo dodeliti raspored pritiskom na taster plus.]
PO [Nie zosta│ wybrany rozk│ad wed│ug kt≤rego bΩdzie realizowane
zastΩpowanie. \n\nRozk│ad do rejestru rozk│ad≤w na zastΩpowanie
dodajecie klikniΩciem na ikonΩ plus lub naci£niΩciem klawisza plus.]
FR [L┤horaire servant d┤exemple au remplacement n┤est pas choisi.\n\nVous ajoutez l┤horaire α la liste d┤horaire α remplacement en cliquant sur l┤icone plus ou bien en appuyant sur la touche plus.]
HR [Nije izabran raspored na osnovu kojeg nastupa zamjena.\n\nRasporedu za zamjenu mo₧emo dodijeliti raspored pritiskom na ikonicu plus, ili klikom na tipku plus.]
DE [Es ist kein Stundenplan fⁿr Vertretung gewΣhlt.\n\nEin Stundenplan wird zur Liste mit der Taste Plus oder per Mausklick auf dem Symbol Plus zugelegt.]
#2083
SK [Rozvrhov² s·bor s rovnak²m menom sa u₧ na suplovanie pou₧φva. Ak ste si ist² ₧e sa jednß o rovnakΘ s·bory m⌠₧ete pokraΦova¥. Chcete ho nahradi¥ ?\n\nPozn. Ak pou₧φvate rovnak² rozvhov² s·bor na suplovanie pre viacerΘ t²₧dne cyklovΘho rozvrhu je zrejmΘ, ₧e sa jednß o rovnak² s·bor a teda ho m⌠₧ete nahradi¥.]
CZ [Rozvrhov² soubor se stejn²m jmΘnem se ji₧ na suplovßnφ pou₧φvß. Jestli jste si jist, ₧e se jednß o stejnΘ soubory, m∙₧ete pokraΦovat. Chcete ho nahradit?\n\nPozn. Jestli pou₧φvßte stejn² rozvrhov² soubor na suplovßnφ pro vφce t²dn∙ cyklovΘho rozvrhu je z°ejmΘ, ₧e se jednß o stejn² soubor a tedy ho m∙₧ete nahradit.]
EN [The timetable file with the same name is already used for the substitutions. If you are sure, that they are the same files, you can continue. Do you want to replace it?\n\nNote. If you use the same timetable file for substitutions for more weeks of the cycle timetable, it's the same file, and you can replace it. ]
HU [A helyettesφtΘsnΘl egy ilyen nev√ ≤rarendet mßr hasznßl. Ha biztos benne, hogy azonos fßjlokr≤l van sz≤, tovßbblΘphet. KicserΘli?\n\nMegj. Ha ugyanazt az ≤rarendet hasznßlja a ciklus-≤rarend t÷bb hetΘnek helyettesφtΘsΘhez, bizonyßra ugyanarr≤l az fßjlr≤l van sz≤, tehßt helyettesφtheti.]
SE [Veµ koristimo raspored sa tim nazivom. Ako smo sigurni da se radi o istom fajlo, mo₧emo nastaviti. Da promenimo?\n\nNapomena: Ako koristimo isti raspored za viÜenedeljni ciklus, verovatno se radi o istom fajlu, znaΦi moΦe zameniti.]
PO [Zbi≤r rozk│adu z tym samym nazwiskiem dla zastΩpowania ju┐ nie stosujemy. Je┐eli jeste£cie pewni, ┐e s╣ to te same zbiory, mo┐ecie kontynuowaµ pracΩ. Chceliby£cie zast╣piµ go?\n\nUwaga. Je┐eli stosujecie ten sam rozk│ad na zastΩpowanie w r≤┐nych tygodniach cyklu rozk│adu jest oczywiste, ┐e chodzi o ten sam zbi≤r i w tym przypadku mo┐na go zast╣piµ.]
FR [Un fichier d┤horaire au nom identique est dΘjα utilisΘ pour le remplacement. Si vous Ωtes s√r qu┤il s┤agit des mΩmes fichiers vous pouvez continuer. Voulez-vous le remplacer ?\n\nNote: Si vous employez le mΩme fichier d┤horaire pour le remplacement de semaines diffΘrentes d┤un horaire cyclique, il est clair qu┤il s┤agit lα du mΩme fichier et vous pouvez alors le remplacer.]
HR [Veµ se koristi raspored sa tim nazivom. Ako ste sigurni da se radi o istoj datoteci, mo₧ete nastaviti. Äelite ga promijeniti?\n\nNapomena: Ako koristite isti raspored za zamjenu viÜetjednog ciklus, vjerovatno se radi o istoj datoteci, znaΦi mo₧ete je zamjeniti.]
DE [Die Stundenplandatei mit demselben Namen wird schon fⁿr die Vertretung benutzt. Wenn Sie sicher sind, da▀ es sich um die selben Dateien handelt, fahren Sie fort. M÷chten Sie die Datei ersetzen?\n\nAnm. Wenn Sie dieselbe Datei fⁿr alle Wochen des Zyklus benutzen, k÷nnen Sie diese Datei ersetzen.]
#2084
SK [DneÜnφ ch²baj·ci.]
CZ [DneÜnφ chyb∞jφcφ.]
EN [Today's absenting teachers.]
HU [Mai hißnyz≤k.]
BG [─φσ°φΦ ε≥±·±≥Γα∙Φ.]
SE [DanaÜnji odsutni.]
PO [Dzisiejszy nieobecni.]
FR [Les absents aujourd┤hui.]
HR [DanaÜnji odsutni.]
AR [█╟╞╚φ ╟ßφµπ.]
UN []
DE [Heutige Fehlenden.]
#2085
SK [Zadajte dßtum, od kedy platφ rozvrh.]
CZ [Zadejte datum, od kdy platφ rozvrh.]
EN [Enter the date, the timetable is valid from:]
HU [Adja meg az ≤rarend ΘvΘnyessΘgΘnek kezdeti dßtumßt!]
SE [Nije izabran raspored, po kojem se zamenjuje.\n\nRaspored mo₧emo dodati pritiskom na Plus.]
PO [Nie zosta│ wybrany rozk│ad, wed│ug kt≤rego bΩdzie realizowane
zastΩpowanie.
\n\nRozk│ad dodajecie naci£niΩciem klawisza Plus w lewej czΩ£ci ekranu.]
FR [L'horaire servant d┤exemple au remplacement n┤est pas choisi.\n\n Pour ajouter l┤horaire appuyez sur le bouton plus α la partie gauche de l┤Θcran.]
HR [Nije izabran raspored, po kojem se zamjenjuje.\n\nRaspored mo₧emo dodati pritiskom na Plus u lijevom dijelu monitora.]
DE [Es ist kein Stundenplan fⁿr Vertretung gewΣhlt.\n\nEin Stundenplan wird per Mausklick auf dem Symbol Plus links auf dem Bildschirm zugelegt.]
#2109
SK [Ak sa Vßm poΦas roku zmenφ rozvrh m⌠₧ete pomocou tlaΦφtka Plus prida¥ ∩alÜie rozvrhy na suplovanie. Pre pridan² rozvrh urΦφte dßtum, od kedy platφ na suplovanie. Program zadan² rozvrh pou₧φva pre dni od zadanΘho dßtumu a₧ po dßtum urΦen² ∩alÜφm zadan²m rozvrhom. Ak mßte t²₧dennΘ cykly je potrebnΘ pre ka₧d² t²₧de≥ v roku urΦi¥ rozvrh a t²₧denn² cyklus.]
CZ [Jestli se Vßm po dobu Ükolnφho roku zm∞nφ rozvrh, m∙₧ete tlaΦφtkem Plus p°idat dalÜφ rozvrhy na suplovßnφ. Pro p°idan² rozvrh urΦφte datum, od kdy platφ pro suplovßnφ. Program zadan² rozvrh pou₧φvß od zadanΘho dne a₧ do dne urΦenΘho dalÜφm zadan²m rozvrhem. Jestli mßte t²dennφ cykly je nutnΘ pro ka₧d² t²den urΦit rozvrh a t²dennφ cyklus.]
EN [If the timetable changes during the academic year, you can use the Plus button to add new timetables for the substitutions. When you add new timetable, you have to select the time of validity of the timetable. Program will use this timetable from the date of validity till the validity date of the next timetable. If you have got a week cycle, you have to select the timetable for every week of year and select the week cycle. ]
HU [Ha Θv k÷zben megvßltozik az ≤rarend, a Plus gombbal tovßbbi ≤rarendeket adhat meg a helyettesφtΘshez. A hozzßadott ≤rarendhez dßtumot rendelhet, amely megadja, hogy mikort≤l ΘrvΘnyes a helyettesφtΘse. A program az ·j ≤rarendet abban az id⌡szakban hasznßlja, melyet megadott kezdeti Θs befejez⌡ dßtumnak. Ha ciklus-≤rarendet hasznßl, minden hΘt ≤rarendjΘt Θs a heti ciklust is meg kell hatßrozni.]
SE [Ako se tokom godine promeni raspored, tasterom Plus mo₧emo dodavati rasporede za zamenu. Dodatom rasporedu dodeljujemo datum, koji odre≡uje od kada va₧i zamena. Program koristi raspored u periodu koji smo zadali. Ako koristimo raspored sa ciklusom, treba odrediti raspored za svaku nedelju, kao i nedeljni ciklus.]
PO [Je┐eli zmieni siΩ Pa±stwu rozk│ad w ci╣gu roku, mo┐ecie za pomoc╣ klawisza Plus dodaµ nastΩpne rozk│ady na zastΩpowanie. Dla dodanego rozk│adu deklarujecie datΩ, od kiedy jest wa┐ne zastΩpowanie. Program zadeklarowany rozk│ad bΩdzie stosowaµ dla dni od deklarowanej daty po datΩ deklarowan╣ nastΩpnym rozk│adem. Je┐eli macie tygodniowe
cykli, potrzebne jest okre£liµ dla ka┐dego tygodnia w roku rozk│ad oraz tygodniowy cykl.]
FR [Si vous changez d┤horaire au cours de l┤annΘe il est possible d┤ajouter d┤autres horaires pour le remplacement α l┤aide de bouton Plus. Pour l┤horaire ajoutΘ il faut dΘterminer la date α partir duquel il est valide pour le remplacement. Le programme emploie l┤horaire donnΘ pour les jours α partir de la date donnΘe jusqu┤α la date dΘterminΘe par un autre horaire donnΘ. Si vous avez des cycles hebdomadaires, il est nΘcessaire de dΘterminer l┤horaire et le cycle hebdomadaire pour chaque semaine.]
HR [Ako se tokom godine promjeni raspored, tipkom Plus mo₧emo dodavati sljedeµi rasporede za zamjenu. Dodatom rasporedu dodjeljujemo datum, koji odre≡uje od kada va₧i zamjena. Program koristi raspored u periodu koji smo zadali. Ako koristimo raspored sa ciklusom, treba odrediti raspored za svaki tjedan, kao i tjedni ciklus.]
DE [Wenn sich der Stundenplan wΣhrend des Jahres verΣndert, k÷nnen Sie mit der Taste Plus neue StundenplΣne fⁿr die Vertretung hinzufⁿgen. Fⁿr den zugefⁿgten Stundenplan bestimmen Sie die Gⁿltigkeit. Wenn Sie Wochenzyklen haben, ist es wichtig fⁿr jede Woche einen Stundenplan und Wochenzyklus zu bestimmen.]
#2110
SK [Neznßmy d⌠vod]
CZ [Neznßm² d∙vod]
EN [Unknown reason]
HU [Ismeretlen ok]
BG [═σΦτΓσ±≥φα ∩≡Φ≈Φφα]
SE [Nepoznati razlog]
PO [Pow≤d nieznakomy]
FR [Raison inconnue]
HR [Nepoznati razlog]
AR [╙╚╚ █φ╤ π┌╤µ▌]
UN []
DE [Grund nicht bekannt]
#2111
SK [Neznßmy typ]
CZ [Neznßm² typ]
EN [Unknown type]
HU [Ismeretlen tφpus]
BG [═σΦτΓσ±≥σφ ΓΦΣ]
SE [Nepoznati tip]
PO [Typ nieznakomy]
FR [Type inconnu]
HR [Nepoznat tip]
AR [Σµ┌ █φ╤ π┌╤µ▌]
UN []
DE [Typ nicht bekannt]
#2112
SK [Najprv prosφm zadajte rozvrh, pod╛a ktorΘho sa bude suplova¥.\n\nUrobφte tak stlaΦenφm zelenΘho tlaΦφtka plus, hne∩ ved╛a nßpisu Rozvrhy a pod Φerven²ch panßΦikom znßzor≥uj·cim ch²baj·cich.]
CZ [Nejd°φve prosφm zadejte rozvrh, podle kterΘho se bude suplovat.\n\nUd∞lßte tak stisknutφm zelenΘho tlaΦφtka Plus, hned vedle nßpisu Rozvrhy a pod Φerven²ch panßΦkem znßzor≥ujφcφm chyb∞jφcφ.]
EN [Enter the timetable for substitutions first.\n\nYou can do it, if you press the green Plus button, next to Timetable title and under the picture of the red man, that represents Absenting teachers.]
HU [KΘrem, el⌡sz÷r adja meg az ≤rarendet, mely alapjßn a helyettesφtΘs t÷rtΘnik. \n\nEhhez az ╙rarend felirat mellett Θs a piros bßbu alatt lΘv⌡ z÷ld plusz gombot nyomja meg. A piros bßbu a hißnyz≤kat szemlΘlteti.]
SE [Molim prvo zadajte raspored, na osnovu kojeg se vrÜi zamena. \n\nPritisnimo zeleni Plus pored natpisa Raspored i ispod crvene figure. Crvena figura prikazuje odsutne.]
PO [Najpierw poproszΩ o deklaracjΩ rozk│adu, wed│ug kt≤rego bΩdzie realizowane
zastΩpowanie. \n\nZrobicie to, je┐eli naci£niecie zielony klawisz plus
znajduj╣cy siΩ zaraz obok napisu Rozk│ady i pod czerwon╣ lalk╣, kt≤ra
wyobra┐a nieobecnych.]
FR [Entrez d┤abord l┤horaire pour le remplacement, s.v.p.\n\Vous le faites en appuyant sur le bouton vert plus, juste α c⌠tΘ de l┤Θcriteau Horaire et au dessous de petit bonhomme rouge prΘsentant des absents.]
HR [Molim prvo zadajte raspored, na osnovu kojeg µe se realizirati zamjena. \n\nPritisnimo zeleni Plus pored natpisa Rasporedi i ispod crvene figure. Crvena figura prikazuje odsutne.]
AR [╚╧╟φ╔≡ ├╤╠µ╟ ┼╧╬╟ß ╟ß╚╤Σ╟π╠, ╟ß╨φ ╚═╙╚σ ╙φ╩π ╟ß╩┌µφ╓.
DE [Programm l÷scht auch die Vertretungen dieses Lehrers von anderen Lehrer.\n\nM÷chten Sie fortsetzen?]
#2118
SK [Naozaj chcete zmaza¥ rozvrh ? Program bude musie¥ zmaza¥ aj vÜetky suplovanie v obdobφ platnosti tohto rozvrhu. Chcete pokraΦova¥ ?]
CZ [Opravdu chcete smazat rozvrh ? Program bude muset smazat tΘ₧ vÜechno suplovßnφ v ·dobφ platnosti tohoto rozvrhu. Chcete pokraΦovat ?]
EN [Do you really want to remove the timetable ? Program will have to remove all substitutions for the period of validation of this timetable. Do you want to continue ?]
HU [Val≤ban t÷r÷lni szeretnΘ az ≤rarendet? A program t÷rli az ÷sszes helyettesφtΘst is, mely az ≤rarend ΘrvΘnyessΘge alatt merⁿlt fel. Val≤ban szeretnΘ folytatni?]
SE [Zaista ₧elite brisati raspored? Program briÜe i sve zamene, koje su obavljene za vreme va₧nosti rasporeda. Äelite nastaviti?]
PO [NaprawdΩ chcecie skasowaµ rozk│ad? Program bΩdzie musia│ wymazaµ
i wszystkie zastΩpowania w okresie wa┐no£ci tego rozk│adu.
Chcecie kontynuowaµ ?]
FR [Voulez-vous vraiment effacer l┤horaire? Le programme effacera tous les remplacements au cours de la validitΘ de cet horaire. Voulez-vous continuer?]
HR [Zaista ₧elite izbrisati raspored? Program briÜe i sve zamjene, koje su obavljene za vrijeme va₧nosti rasporeda. Äelite nastaviti?]
DE [M÷chten Sie wirklich den Stundenplan l÷schen? Programm wird auch alle Vertretungen in der Gⁿltigkeit dieses Stundenplans l÷schen. M÷chten Sie fortsetzen?]
#2119
SK [aSc Suplovanie]
CZ [aSc Suplovßnφ]
EN [aSc Substitution]
HU [aSc HelyettesφtΘs]
BG [aSc ╟α∞σ±≥Γαφσ]
SE [aSc Zamena]
PO [aSc ZastΩpowanie]
FR [aSc Remplacement]
HR [aSc Zamjena]
AR [╩┌µφ╓(╩┌µφ╓╟╩) aSc]
UN []
DE [aSc Vertretung]
#2120
SK [Pred pridanφm rozvrhu program rozvrh skontroluje. Ak zistφ nejakΘ zmeny oproti ·dajom v suplovanφ upozornφ Vßs a budete m⌠c¥ zvoli¥, Φi chcete pokraΦova¥. Ak sa v ╛ubovolnom okamihu rozhodnete pridanie rozvrhu zruÜi¥, program vrßti rozvrhy do p⌠vodnΘho stavu.]
CZ [P°ed p°idßnφm rozvrhu program rozvrh zkontroluje. Jestli zjistφ n∞jakΘ zm∞ny oproti ·daj∙m v suplovanφ, budete mφt volbu, jestli chcete pokraΦovat. Pokud se v libovolnΘm okam₧iku rozhodnete p°idßnφ rozvrhu zruÜit, program vrßtφ rozvrhy do p∙vodnφho stavu.]
EN [The program verifies the specifications of the timetable, before it starts to use this timetable. If there any differences ( comparing to substitution data) appear, program offers the option to continue, there is always another choice to cancel this timetable, and use the previous timetables.]
HU [A program ellen⌡rzi az ·j ≤rarendet miel⌡tt ΘrvΘnyesφtenΘ. Ha bßrmilyen ellentΘtet fedez fel a megadott adatok Θs a helyettesφtΘsi adatok k÷z÷tt, azonnal figyelmeztet, hogy szeretnΘ-e folytatni a m√veletet. Ha megszakφtja az ·j ≤rarend megadßsßt, a program automatikusan visszatΘr az eredeti ßllapothoz.]
SE [Program µe proveriti nov raspored pre nego Üto ga zavede. Ako otkrije bilo kakvu protivreΦnost, izme≡u podataka i zamene, odmah nas opominje i pita da li ₧elimo nastaviti operaciju. Ako prekinemo zavo≡enje novog rasporeda, program se automatski vraµa na originalno stanje.]
PO [Przed dodaniem rozk│adu program rozk│ad skontroluje. Je┐eli zauwa┐y jakie£ zmiany w stosunku do danych w zastΩpowaniu, zwr≤ci Pa±stwu uwagΩ i Pa±stwo bΩdzie mog│o sobie wybraµ, czy chce kontynuowaµ pracΩ. Je┐eli bΩdziecie chcieli w jakimkolwiek okresie czasowym dodanie rozk│adu skasowaµ, program wr≤ci rozk│ady do stanu prierwotnego.]
FR [Avant d┤ajouter, le programme vΘrifie l┤horaire. S┤il identifie des changements par rapport au remplacement, le programme vous prΘvient et vous permet de choisir si vous voulez continuer. Si vous dΘcider d┤annuler en n┤import quel moment l┤addition de l┤horaire, le programme remetra les horaires en Θtat original.]
HR [Prije uvo≡enja rasporeda progra µe raspored provjeriti. Ako otkrije neku promjenu u odnodu na podatke u zamjeni upozorit µe Vas i moµi µete izabrati ₧elite li nastaviti.Ako se odluΦite uvo≡enje rasporeda poniÜtiti, program µe vratiti raspored u prijaÜnje stanje.]
DE [Der Stundenplan wird vor der Hinzufⁿgung kontrolliert. Wenn einige ─nderungen erscheinen, wird das Programm Sie informieren und Sie entscheiden, ob Sie fortsetzen m÷chten. Wenn Sie die Hinzufⁿgung abbrechen m÷chten, kommen die StundenplΣne in den ursprⁿnglichen Stand.]
#2121
SK [Pre ka₧d² de≥ m⌠₧ete urΦi¥, ktorφ uΦitelia alebo triedy ch²baj·. M⌠₧ete urΦi¥, Φi ch²baj· cel² de≥, alebo iba niektorΘ hodiny. Ch²baj·ceho pridßte stlaΦenφm tlaΦφtka plus, upravi¥ ·daje o ch²baj·cim m⌠₧ete dvojklikom na mene ch²baj·ceho a odstrßni¥ ho m⌠₧ete tlaΦφtkom mφnus.\n Pozn. Ak uΦite╛ ch²ba 1. a 2. hodinu na tretiu prφde, a potom zase ch²ba 4. 5. a 6. hodinu, zadajte ho medzi ch²baj·cich dva krßt. Raz ₧e ch²ba na 1.2. a druh² krßt na 4. 5. a 6. hodinu.]
CZ [Pro ka₧d² den m∙₧ete urΦit, kte°φ uΦitelΘ anebo t°φdy chyb∞jφ. M∙₧ete urΦit, jestli chyb∞jφ cel² den, anebo jen n∞kterΘ hodiny. Chyb∞jφcφho p°idßte stisknutφm tlaΦφtka Plus, upravit ·daje o chyb∞jφcφm m∙₧ete dvojklikem na jmΘno chyb∞jφcφho a odstranit ho m∙₧ete tlaΦφtkem Mφnus.\n Pozn. Kdy₧ uΦitel chybφ 1. a 2. hodinu, na t°etφ p°ijde, a pak zase chybφ 4. 5. a 6. hodinu, zadejte ho mezi chyb∞jφcφ dva krßt. Nejprve na 1.2. a podruhΘ na 4. 5. a 6. hodinu.]
EN [You can enter the absenting teachers or classes every day. They can absent entire day or they can absent only part of day. To add a new absenting teacher press plus. To adjust data about absenting teacher, double click on the name of the absenting one. To remove the absenting teacher, press Minus.\n Note. If the teacher absents the 1st and the 2nd class, then he comes for the 3rd to the school, and then leaves again for the 4th, 5th and 6th class, you have put him/her twice on the list. Once for 1.a 2. class and the second time for the 4., 5. and 6. class. ]
HU [Minden nap megadhatja, mely tanßrok vagy osztßlyok hißnyoznak. Meghatßrozhatja mΘg, hogy egΘsz nap vagy csak bizonyos ≤rßkon vannak tßvol. ┌j hißnyz≤kat a plusz gombbal adhat meg, valamint a hißnyz≤k adatait a nevⁿk÷n ßllva kett⌡t kattintva m≤dosφthatja. A Mφnusz gombbal bßrkit t÷r÷lhet a listßr≤l.\n Megj. Ha a tanßr az 1. Θs a 2. ≤rßn hißnyzik, Θs a harmadik ≤rßra visszaj÷n, majd a 4.,5. Θs a 6. ≤rßn ismΘt hißnyzik, akkor ⌡t kΘtszer sorolja a hißnyz≤k k÷zΘ. El⌡sz÷r az 1. Θs a 2. ≤rßra majd mßsodszor a 4.,5. Θs a 6. ≤rßra.]
SE [Svaki dan mo₧emo zadati koji predavaΦi nedostaju. Mo₧emo zatim odrediti da li su odsutni ceo dan ili samo na nekim Φasovima. Sa tasterom Minus briÜemo sa liste.\nNapomena: Ako neki je predavaΦ odsutan sa 1. i 2. Φasa, pa sa 4. 5. i 6. Φasa, njega dva puta zavodimo me≡u odsutne.]
PO [Dla ka┐dego dnia mo┐ecie okre£liµ, kt≤rych nauczycieli lub klas nie ma. Mo┐ecie okre£liµ, czy ich nie ma ca│y dzie±, albo tylko kilka godzin. Nieobecnego dodajecie naci£niΩciem klawisza plus, poprawiµ dane o nieobecnych mo┐na okre£liµ dwukrotnym naci£niΩciem przycisku myszy na imiΩ nieobecnego oraz usun╣µ go mo┐na klawiszem minus. \n Uwaga: Je┐eli nauczyciela nie ma na 1. oraz 2. lekcji,
na 3. bΩdzie, a zn≤w go nie bΩdzie na 4., 5., 6. lekcji, jest potrzebne
deklarowaµ go miΩdzy nieobecnych dwukrotnie. Raz, ┐e go nie ma 1. 2. i po raz drugi na 4. 5. 6. lekcji. ]
FR [Pour chaque jour vous pouvez dΘterminer les professeurs ou les classes absents. Vous pouvez dΘterminer s┤ils sont absents toute la journΘe ou juste certains cours. Pour ajouter un absent il faut appuyer sur le bouton plus, pour modifier les donnΘes sur un absent il faut doublecliquer sur le nom et pour l┤Θliminer appuyez sur le bouton moins.\n Note: Si le prof est absent pour le premier et le deuxiΦme cours, il enseigne le troisiΦme et il est absent pour le quatriΦme, cinquΦme et sixiΦme, mettez-le entre les absents deux fois. ]
HR [Za svaki dan mo₧ete odrediti, koji uΦitelji ili razredi nedostaju. Mo₧ete odrediti, da li nedostaju cijeli dan, ili samo neke sate. Odsutne mo₧ete dodati klikom na Plus, promijeniti podatke o odsutnom mo₧ete dvojklikom na ime odsutnog a izbrisati ga mo₧ete klikom na minus.\n Nap. Ako uΦitelj nedostaje 1. i 2. sat a na treµi dolazi, o onda opet nedostaje 4. 5. i 6. sat,odredite ga me≡u odsutnih dvaput. Jednom da nedostaje 1. i 2. a drugi put 4. 5. i 6. sat.]
DE [Fⁿr jeden Tag k÷nnen Sie angeben, welche Lehrer oder Klassen fehlen. Sie k÷nnen auchangeben, ob sie den ganzen Tag fehlen oder nicht. Einen fehlenden Lehrer fⁿgen Sie mit der Taste Plus ein, Angaben ⁿber ihn k÷nnen per Doppelklick auf dem Namen korrigiert werden, mit der Taste Minus k÷nnen Sie ihn entfernen.\n Anm. Wenn der Lehrer in der 1. und 2. und dann in der 4., 5. und 6. Stunde fehlt geben Sie ihn zweimal als Fehlenden ein.]
#2122
SK [V ╛avej Φasti vidφte zoznam hodφn, ktorΘ treba dnes odsuplova¥. Ke∩ kliknete na niektorom riadku, namiesto tohto textu sa zobrazia rozvrhy uΦite╛ov, ktorφ by mohli dan· hodinu suplova¥. UΦite╛a na suplovanie m⌠₧ete urΦi¥ dvojklikom myÜi.]
CZ [V levΘ Φßsti je seznam hodin, kterΘ je nutnΘ dnes odsuplovat. Kdy₧ kliknete na n∞kterΘm °ßdku, zobrazφ se rozvrhy uΦitel∙, kte°φ mohou danou hodinu suplovat. UΦitele na suplovßnφ m∙₧ete urΦit dvojklikem myÜi.]
EN [In the left area, there is the list of classes, that is necessary to substitute today. If you click on some row of this list, it displays the timetables of the teachers, who could possibly substitute this class. To select the substituting teacher, double-click his line. ]
HU [A bal oldalon vannak feltⁿntetve azok az ≤rßk, melyeket ma helyettesφteni kell. Ha rßkattint, megjelenik az ezt az ≤rßt helyettesφteni tud≤ tanßrok ≤rarendje. A helyettesφt⌡ tanßrt kett⌡s kattintßssal vßlaszthatja ki.]
SE [Na levoj strani su prikazani Φasovi koje danas treba zamenjivati. Ako kliknemo na neki Φas, pojavljuje se raspored predavaΦa koji mo₧e zamenjivati na tom mestu. PredavaΦa biramo dvostrukim klikom.]
PO [W lewej czΩ£ci widzicie rejestr lekcji, na kt≤rych jest potrzebne dzisiaj zastΩpstwo. Je┐eli mysz╣ oznaczycie niekt≤ry wiersz, zamiast tego tekstu wy£wietl╣ siΩ rozk│ady nauczycieli, kt≤rzy mog╣ dan╣ lekcjΩ przeprowadziµ w zastΩpstwie. Nauczyciela na zastΩpowanie mo┐ecie okre£liµ dwukrotnym klikniΩciem mysz╣.]
FR [Dans la partie gauche vous voyez la liste des cours qu┤il faut remplacer aujourd┤hui. Si vous cliquez sur une ligne, au lieu du texte vous verrez les horaires des professeurs qui pourraient remplacer le cours. En doublecliquant vous povez dΘterminer le professeur remplaτant.]
HR [Na lijevoj strani su prikazani sati koje danas treba zamjenjivati. Ako kliknemo na neki sat, pojavljuje se raspored uΦitelja koji mo₧e zamjenjivati na tom mjestu. UΦitelja biramo dvojklikom.]
DE [In dem linken Teil sehen Sie die Stunden, die man heute vertreten mu▀. Wenn Sie dort anklicken, sehen Sie die StundenplΣne der Lehrer, die vielleicht in diesen Stunden vertreten k÷nnen. Den Lehrer bestimmen Sie mit einem Doppelklick.]
#2123
SK [Pre ka₧dΘho uΦite╛a m⌠₧ete urΦi¥ :\n\n1. ╚i m⌠₧e suplova¥. Kliknutφm na ikonku v stσpci m⌠₧e suplova¥, urΦφte Φi dan² uΦite╛ m⌠₧e alebo nem⌠₧e suplova¥.\n\n2. Vo╛no a slu₧by. Po kliknutφ na ikonku v stσpci slu₧by sa zobrazφ okno s rozvrhom uΦite╛a. V tomto m⌠₧ete pre jednotlivΘ hodiny zadefinova¥ kedy mß uΦite╛ slu₧bu (program bude uΦite╛a zv²hod≥ova¥ pri urΦovanφ suplovania) alebo kedy nem⌠₧e suplova¥.]
CZ [Pro ka₧dΘho uΦitele m∙₧ete urΦit :\n\n1. Jestli m∙₧e suplovat. Kliknutφm na ikonku v sloupci m∙₧e suplovat, urΦφte jestli dan² uΦitel m∙₧e anebo nem∙₧e suplovat.\n\n2. Volno a slu₧by. Po kliknutφ na ikonku v sloupci slu₧by se zobrazφ okno s rozvrhem uΦitele. Zde m∙₧ete pro jednotlivΘ hodiny nadefinovat kdy mß uΦitel slu₧bu (program bude uΦitele zv²hod≥ovat p°i urΦovßnφ suplovßnφ) anebo kdy nem∙₧e suplovat.]
EN [You can set for each teacher :\n\n1, if he/she could substitute. To switch this option on, click on the icon - 'He/She can substitute'.\n\n2. Time off and duties. If you click on this icon, the teacher's timetable will be displayed. In this timetable you can define teacher's duties and time off for each class of the week.]
HU [Minden tanßr esetΘben meghatßrozhatja :\n\n1. Helyettesφthet-e. A helyettesφthet oszlopban az ikonra kattintva meghatßrozhatjuk, hogy a tanßr tud-e helyettesφteni.\n\n2. Szolgßlat. Ha a szolgßlat oszlopban az ikonra kattintunk, megjelenik a tanßr ≤rarendje. Itt pontosan meghatßrozhatjuk, hogy mikor van a tanßr szolgßlatban (a program a tanßrt el⌡nyben rΘszesφti a helyettesφtΘs kivßlasztßsakor) vagy azt, hogy mikor nem helyettesφthet.]
SE [Kod svakog predavaΦa odre≡ujemo: \n\n1. Mo₧e li zamenjivati. U koloni mo₧e zamenjivati odre≡ujemo, pritiskom na na ikonicu, da li mo₧e zamenjivati.\n\n2. Zauzetost. Ako kliknemo na ikonicu u koloni zauzetost, taΦnije mo₧emo videti kada je predavaΦ zauzet.]
PO [Dla ka┐dego nauczyciela mo┐ecie okre£liµ:\n\n1. Czy mo┐e zastΩpowaµ. Oznaczeniem ikony w kolumnie mo┐e zastΩpowaµ, okre£licie czy dany nauczyciel mo┐e lub nie mo┐e zastΩpowaµ. :\n\n2.Czas wolny i dy┐ury. Po oznaczeniu ikony w kolumnie dy┐ury wy£wietli siΩ okno z rozk│adem nauczyciela. W tym mo┐ecie dla pojedynczych lekcji o
kre£liµ kiedy ma nauczyciel dy┐ur( program dla nauczyciela bΩdzie wybieraµ zastΩpowanie korzystnie dla niego) lub kiedy nie mo┐e zastΩpowaµ.]
FR [Pour chaque professeur vous pouvez dΘterminer :\n\n1. S┤il peut remplacer. En cliquant sur l┤icone dans la colonne "il peut remplacer".\n\n2. Temps libre et engagements. Pour faire figurer la fenΩtre avec l┤horaire du professeur il faut cliquer sur l┤icone dans la colonne engagements. Dans cette fenΩtre vous pouvez dΘfinir pour chaque cours quand le professeur enseigne (le programme va avantager le prefesseur en dΘterminant du remplacement) ou quand il ne peut pas remplacer.]
HR [Kod svakog uΦitelja odre≡ujemo: \n\n1. Mo₧e li zamjenjivati. U stupcu mo₧e zamjenjivati odre≡ujemo, pritiskom na na ikonicu, da li mo₧e zamjenjivati.\n\n2. Zauzetost. Ako kliknemo na ikonicu u stupcu zauzetost, toΦnije mo₧emo vidjeti kada je uΦitelj zauzet.]
DE [Fⁿr jeden Lehrer k÷nnen Sie bestimmen:\n\n1. Ob er vertreten kann. Klicken Sie auf das Symbol in der Spalte.\n\n2. Freie Zeit und Dienste. Klicken Sie auf das Symbol und Sie sehen den Stundenplan dieses Lehrers. Hier k÷nnen Sie erfahren, wann er Dienst hat und wann er nicht vertreten kann.]
#2124
SK [Pre ka₧d² predmet m⌠₧ete urΦi¥, Φi m⌠₧e by¥ spßjan². Toto pre dan² predmet urΦφte kliknutφm na ikonku v stσpci - m⌠₧e by¥ spßjan².]
CZ [Pro ka₧d² p°edm∞t m∙₧ete urΦit, jestli m∙₧e b²t spojen². Toto pro dan² p°edm∞t urΦφte kliknutφm na ikonku v sloupci - M∙₧e b²t spojen².]
EN [You can set for each subject, if it could be joined. To switch this option on, click the icon in the column -It could be joined. ]
HU [Minden ≤rßnßl meghatßrozhatja, hogy ÷sszevonhat≤-e. Ezt ·gy tudja beßllφtani, hogy az "╓sszevonhat≤" oszlopban az ikonra kattint.]
SE [Kod svakog Φasa mo₧emo odrediti da li se mo₧e spojiti. Ovo podeÜavamo tako, Üto µemo kliknuti na taster "Spojivo"]
PO [Dla ka┐dego przedmiotu mo┐ecie okre£liµ, czy mo┐e byµ po│╣czony. To mo┐na dla okre£lonego przedmiotu okre£liµ oznaczeniem mysz╣ ikony w kolumnie - mo┐e byµ po│╣czony.]
FR [Pour chaque matiΦre vous pouvez dΘterminer si elle peut Ωtre liΘe. Cela vous dΘterminez en cliquant sur l┤icone dans la colonne - elle peut Ωtre liΘe.]
HR [Za svaki predmet mo₧emo odrediti da li se mo₧e spojiti. Ovo podeÜavamo tako, Üto µemo kliknuti na ikonicu u stupca - mo₧e biti spajan.]
DE [Fⁿr jedes Schulfach k÷nnen Sie bestimmen, ob man es kombinieren darf. Klicken Sie auf das Symbol.]
#2125
SK [Pre ka₧dΘ suplovanie m⌠₧ete urΦi¥ typ suplovania. Typy suplovania si m⌠₧ete nadefinova¥ vlastnΘ, tak aby vyhovovali VaÜim po₧iadavkßm. Tzn. naprφklad platenΘ, neplatenΘ, spojenΘ at∩.\n\nTyp suplovania pridßte tlaΦφtkom plus, zma₧ete tlaΦφtkom mφnus a ·pravy typu spravφte dvojklikom na mene typu.]
CZ [Pro ka₧dΘ suplovßnφ m∙₧ete urΦit Typ suplovßnφ. Typy suplovßnφ si m∙₧ete nadefinovat vlastnφ tak, aby vyhov∞li VaÜim po₧adavk∙m. Kup°φkladu placenΘ, neplacenΘ, spojenΘ atd.\n\nTyp suplovßnφ p°idßte tlaΦφtkem Plus, sma₧ete tlaΦφtkem Mφnus a ·pravy typ∙ provedete dvojklikem na jmΘno typu.]
EN [You can set the type of the substitution for each one. You can define your own types of substitution. E.g. paid, unpaid, joined, etc.\n\nTo add the type of the substitution, use the plus button, to remove it, use the minus button. To edit the type of the substitution, double click on the name of the type.]
HU [Minden helyettesφtΘsnΘl megadhatja annak tφpusßt. Itt a sajßt igΘnyeinknek megfelel⌡ tφpusokat is lΘtrehozhat. Pl. fizetett, nem fizetett, ÷sszevont ≤ra, stb.\n\n┌j tφpust a Plusz gombbal hozhat lΘtre, a Mφnusz gombbal t÷r÷lheti, valamint dupla kattintßssal m≤dosφthatja azokat.]
SE [Kod svake zamane zadajemo i tip: Plaµena, Neplaµena, Spojena, StruΦna...\n\nNove tipove dodajemo pritiskom na Plus, sa Minus briÜemo, a dvostrukim klikom ispravljamo. ]
PO [Dla ka┐dego zastΩpowania mo┐ecie okre£liµ typy zastΩpowania. Te mo┐ecie zadefiniowaµ w│asne w taki spos≤b, by odpowiada│y waszym warunkom. Tzn.naprzyk│ad p│acone, niep│acone, po│╣czone, itp. .\n\nTyp zastΩpowania dodajecie klawiszem plus, skasujecie klawiszem minus oraz poprawki zrobicie mysz╣ dwukrotnym klikniΩciem na nazwie typu.]
FR [Pour chaque remplacement vous pouvez dΘterminer le type de remplacement. Il est possible de dΘterminer vos propres types de remplacement de la faτon qui correspond a vos exigences. Exemple: remplacement payΘ, non payΘ, liΘ etc.\n\nVous ajoutez le type de remplacement en pressant le bouton plus, vous les effacez par le bouton moins et vous faites les modifications du type de remplacement en doublecliquant sur le nom du type.]
HR [Kod svake zamjene odre≡ojemo i tip: Plaµena, Neplaµena, Spojena, StruΦna...\n\nNove tipove dodajemo pritiskom na Plus, sa Minus briÜemo, a dvostrukim klikom ispravljamo.]
DE [Fⁿr jede Vertretung k÷nnen Sie den Typ bestimmen, den Sie auch selbst definieren. Einen Typ fⁿgen Sie mit dem Anklick auf dem Plus zu, mit dem Minus k÷nnen Sie ihm entfernen und eine Korrektur machen Sie per Doppelklick auf den Namen des Typs.]
#2126
SK [Pre ka₧dΘ ch²banie uΦite╛a alebo triedy m⌠₧ete urΦi¥ d⌠vod ch²bania. D⌠vody ch²bania si m⌠₧ete nadefinova¥ vlastnΘ, tak aby vyhovovali VaÜim po₧iadavkßm.\n\nD⌠vod ch²bania pridßte tlaΦφtkom plus, zma₧ete tlaΦφtkom mφnus a ·pravy d⌠vodu spravφte dvojklikom na mene d⌠vodu.]
CZ [Pro ka₧dou nep°φtomnost uΦitele anebo t°φdy m∙₧ete urΦit d∙vod nep°φtomnosti. D∙vod nep°φtomnosti si m∙₧ete nadefinovat vlastnφ tak, aby vyhov∞li VaÜim po₧iadavk∙m.\n\nD∙vod nep°φtomnosti p°idßte tlaΦφtkem Plus, sma₧ete tlaΦφtkem Mφnus a ·pravy d∙vodu provedete dvojklikem na jmΘno d∙vodu.]
EN [You can set the reason of the absence of each teacher or class for each absence. You can define your own reasons of the absence. To add the reason of the absence, use the plus button, to remove it, use the minus button. To edit the reason of the absence, double click on the name of the reason.]
HU [Meghatßrozhatja a tanßr vagy az osztßly hißnyzßsßnak okßt is. A sajßt igΘnyeinek megfelel⌡en adhatja meg az okokat.\n\n┌j okot a Plusz gombbal definißlhat, a Mφnusz gombbal t÷r÷lheti, dupla kattintßssal m≤d≤sφthatja azt.]
SE [Mo₧emo odrediti i razloge odsustva. ...\n\nNove razloge dodajemo pritiskom na Plus, sa Minus briÜemo, a dvostrukim klikom ispravljamo. ]
PO [Dla ka┐dej nieobecno£ci nauczyciela oraz klasy mo┐ecie okre£liµ pow≤d nieobecno£ci. Powody nieobecno£ci mo┐ecie zadefiniowaµ w│asne, ┐eby odpowiada│y waszym warunkom. \n\nPow≤d nieobecno£ci dodajecie klawiszem plus, skasujecie klawiszem minus oraz poprawki powod≤w zrobicie mysz╣ dwukrotnym klikniΩciem na nazwie powodu.]
FR [Pour chaque absence de professeur ou de classe vous pouvez dΘterminer la raison. Il est possible de dΘfinir vos propres raisons d┤absence de la faτon qui correspond α vos exigences.\n\nVous ajoutez une raison d┤absence par le bouton plus, vous l┤effacez par le bouton moins et vous faites des modifications en doublecliquant sur le nom de la raison.]
HR [Za svaki izostanak uΦitelja ili razreda mo₧emo odrediti i razloge izostanka. ...\n\nNove razloge dodajemo pritiskom na Plus, sa Minus briÜemo, a dvostrukim klikom ispravljamo.]
DE [Fⁿr jeden Lehrer k÷nnen Sie die Grⁿnde des Fehlens angeben. Die Grⁿnde definieren Sie selbst. \n\nFⁿr hinzufⁿgen, entfernen und korrigieren gilt dasselbe, was schon ⁿber Dienste und Typen gesagt war.]
#2127
-> #1995
#2128
SK [DneÜnΘ suplovanie]
CZ [DneÜnφ suplovßnφ]
EN [Today substitutions]
HU [Mai helyettesφtΘsek]
BG [─φσ°φε τα∞σ±≥Γαφσ]
SE [DanaÜnje zamene]
PO [ZastΩpowanie dzisiaj]
FR [Remplacement aujourd┤hui]
HR [DanaÜnja zamjena]
AR [╩┌µφ╓╟╩ ╟ßφµπ]
UN []
DE [Heutige Vertretung]
#2129
-> #1510
#2130
-> #2073
#2131
-> #1038
#2132
-> #1021
#2133
SK [D⌠vody ch²bania]
CZ [D∙vody nep°φtomnosti]
EN [Reason of absence]
HU [Hißnyzßs oka]
BG [╧≡Φ≈ΦφΦ φα ε≥±·±≥ΓΦσ≥ε]
SE [Razlog izostanka]
PO [Powody nieobecno£ci]
FR [Raisons de l┤absence]
HR [Razlog izostanka]
AR [╙╚╚ ╟ß█φ╟╚]
UN []
DE [Grⁿnde]
#2134
SK [Typy suplovania]
CZ [Typy suplovßnφ]
EN [type of substitution]
HU [HelyettesφtΘs tφpusa]
BG [┬ΦΣεΓσ τα∞σ±≥Γαφσ]
SE [Tip zamene]
PO [Typy zastΩpowania]
FR [Types du remlacement]
HR [Tip zamjene]
AR [Σµ┌ ╟ß╩┌µφ╓]
UN []
DE [Vertretungstypen]
#2135
SK [Rozvrhy uΦite╛ov]
CZ [Rozvrhy uΦitel∙]
EN [Timetables of teachers]
HU [Tanßrok ≤rarendjei]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ φα ≈α±εΓσ≥σ τα ≤≈Φ≥σδΦ]
SE [Raspored predavaΦa]
PO [Rozk│ady nauczycieli]
FR [Horaires des professeurs]
HR [Rasporedi uΦitelja]
AR [╚╤╟π╠ ╟ß├╙╩╟╩╨╔]
UN []
DE [StundenplΣne der Lehrer]
#2136
SK [Rozvrhy tried]
CZ [Rozvrhy t°φd]
EN [Timetables of classrooms]
HU [Osztßlyok ≤rarendjei]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ φα ≈α±εΓσ≥σ τα Ωδα±εΓσ]
SE [Raspored odeljenja]
PO [Rozk│ady klas]
FR [Horaires des classes]
HR [Rasporedi razreda]
AR [╚╤╟π╠ ╟ß╒▌µ▌]
UN []
DE [StundenplΣne der Klassen]
#2137
SK [Rozvrhy uΦebnφ]
CZ [Rozvrhy uΦeben]
EN [Timetables of Forms]
HU [Tantermek ≤rarendjei]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ φα ≈α±εΓσ≥σ τα Ωδα±φΦ ±≥αΦ]
SE [Raspored uΦionica]
PO [Rozk│ady sal szkolnych]
FR [Horaires des salles de classe]
HR [Rasporedi uΦionica]
AR [╚╤╟π╠ ╟ß▐╟┌╟╩]
UN []
DE [StundenplΣne der Klassenzimmer]
#2138
SK [ZmenÜi]
CZ [ZmenÜi]
EN [Zoom out]
HU [KicsinyφtΘs]
BG [═α∞αδΦ]
SE [Smanjenje]
PO [Zmniejsij]
FR [Diminuer]
HR [Smanji]
AR [φ╒█°╤]
UN []
DE [Verkleinern]
#2139
-> #1137
#2140
SK [Ch²bal:]
CZ [Chyb∞l:]
EN [He/she absented:]
HU [Hißnyzott:]
BG [╬≥±·±≥Γαδ σ:]
SE [Odsutan:]
PO [Byl nie obecny:]
FR [Il Θtait absent:]
HR [Izostao:]
AR [█╟╚:]
UN []
DE [Fehlte:]
#2141
SK [Odpadlo:]
CZ [Odpadlo:]
EN [Cancelled:]
HU [Elmaradt:]
BG [╬≥∩αΣφα:]
SE [Neodr₧an:]
PO [Odpad│o:]
FR [Cours supprimΘ:]
HR [Neodr₧ano :]
AR [╙▐╪(ßπ φ╩π):]
UN []
DE [Es fand nicht statt:]
#2142
SK [Suploval:]
CZ [Suploval:]
EN [Substituting Teacher:]
HU [Helyettesφtett:]
BG [╟α∞σ±≥Γαδ σ:]
SE [Zamena]
PO [ZastΩpowal:]
FR [Il a remplacΘ:]
HR [Zamjenio:]
AR [┌µ°╓:]
UN []
DE [V. Lehrer:]
#2143
SK [Spolu]
CZ [Spolu]
EN [Total]
HU [╓sszesen]
BG [╬ß∙ε]
SE [Svega]
PO [Razem]
FR [Au total]
HR [Zajedno]
AR [╟ß╠πφ┌]
UN []
DE [Zusammen]
#2144
SK [Export ch²baj·cich a suplovania]
CZ [Export chyb∞jφcφch a suplovßnφ]
EN [Export absenting and substituting]
HU [Exportßlßs - helyettesφtΘsek Θs hißnyz≤k]
BG [┼Ω±∩ε≡≥ φα ε≥±·±≥Γα∙Φ Φ φα τα∞σ±≥Γαφσ]
SE [Eksport - zamene i odsutni]
PO [Eksport nieobecnych oraz zastΩpownia]
FR [Export des absents et du remplacement]
HR [Eksport odsutnih i zamjena]
AR [┼╬╤╟╠ ╟ß█╟╞╚φΣ µ ╟ß╩┌µφ╓]
UN []
DE [Export - Fehlende und Vertretung]
#2145
SK [Export s·hrnov]
CZ [Export souhrn∙]
EN [Export of summaries]
HU [Exportßlßs - ÷sszegzΘsek]
BG [┼Ω±∩ε≡≥ φα εß∙Φ≥σ ±ßε≡εΓσ]
SE [Eksport - sumiranja]
PO [Eksport og≤│≤w - sum]
FR [Export des sommes]
HR [Eksport cljelina]
AR [┼╬╤╟╠ ╟ß▀▀ß]
UN []
DE [Gesamtheitenexport]
#2146
SK [Nasleduj·ci de≥]
CZ [Nßsledujφcφ den]
EN [Following day]
HU [K÷vetkez⌡ nap]
BG [╤δσΣΓα∙Φ ≥ Σσφ]
SE [Sledeµi dan]
PO [NastΩpny dzie±]
FR [Jour suivant]
HR [Sljedeµi dan]
AR [╟ßφµπ ╟ß╩╟ßφ]
UN []
DE [NΣchster Tag]
#2147
SK [Predchßdzaj·ci de≥]
CZ [P°edchßzejφcφ den]
EN [Previous day]
HU [El⌡z⌡ nap]
BG [╧≡σΣΦ°φΦ ≥ Σσφ]
SE [Prethodni dan]
PO [Dzie± przedchodz╣cy]
FR [Jour prΘcΘdant]
HR [Prethodni dan]
AR [╟ßφµπ ╟ßπ╟╓φ]
UN []
DE [Voriger Tag]
#2148
SK [Pridaj (Enter, +)]
CZ [P°idej (Enter, +)]
EN [Add (Enter, +)]
HU [Hozzßadßs (Enter, +)]
BG [╧≡ΦßαΓΦ (Enter, +)]
SE [Dodavanje (Enter, +)]
PO [Dodaj(Enter, +)]
FR [Ajouter (Enter, +)]
HR [Dodaj (Enter,+)]
AR [(Enter, +)├╓▌ ]
UN []
DE [Gib zu (Enter, +)]
#2149
SK [Zma₧]
CZ [Sma₧]
EN [Remove]
HU [T÷rlΘs]
BG [╚τ≥≡ΦΘ]
SE [Brisanje]
PO [Zetrzij]
FR [Effacer]
HR [ObriÜi]
AR [┼π╙═]
UN []
DE [L÷schen]
#2150
SK [JednotlivΘ riadky predstavuj· r⌠zne tlaΦe. Kliknite na ikonku tlaΦiarne v prφsluÜnom riadku ak chcete tlaΦi¥ zostavy na tlaΦiare≥. \n\nPodobn²m sp⌠sobom zobrazφte ukß₧ku tlaΦe na obrazovke kliknutφm na ikonu ukß₧ky tlaΦe.]
CZ [JednotlivΘ °ßdky reprezentujφ r∙znΘ tisky. Klikn∞te na ikonu tiskßrny v p°φsluÜnΘm °ßdku jestli chcete tisknout sestavy. \n\nPodobn²m zp∙sobem zobrazφte ukßzku tisku na obrazovce kliknutφm na ikonu Ukßzky tisku.]
EN [Each row represents one type of the print. To choose printing on printer, click on the printer icon in the row.\n\n To see print preview, click on the print preview icon.]
HU [Az egyes sorok kⁿl÷nb÷z⌡ nyomtatßsokat engedΘlyeznek. Ha a megfelel⌡ sorban a nyomda ikonjßra kattint, kinyomtathatja a kivßlasztott ÷sszeßllφtßst. \n\nA nyomtatßsi kΘp ikonjßra kattintva, hasonl≤an tekintheti meg az ≤rarend el⌡zetes kΘpΘt.]
SE [Pojedini redovi dozvoljavaju razliΦita Ütampanja. Ako u odgovarajuµem redu kliknemo na Ütampanje, mo₧emo odÜtampati izabrani sastav.\n\nPritiskom na ikonicu ètampani izgled, mo₧emo videti izgled pre Ütampanja.]
PO [pojedy±cze wiersze reprezentuj╣ r≤┐nego rodzaju druki.]
FR [Chaque ligne prΘsente les imprimΘs differents. Cliquez sur l┤icone de l┤imprimante dans la ligne appropriΘe si vous voulez imprimer les ensembles. \n\nDe mΩme faτon vous faites figurer la dΘmonstration de l┤imprimΘ α l┤Θcran en cliquant sur l┤icone de la dΘmonstration.]
HR [Pojedini redovi predstavljaju razliΦita Ütampanja. Ako u odgovarajuµem redu kliknemo na Ütampanje, mo₧emo odÜtampati izabrani sastav.\n\nPritiskom na ikonicu ètampani izgled, mo₧emo vidjeti izgled prije Ütampanja.]
DE [Einzelne Zeilen stehen fⁿr verschiedene Druckarten. Wenn Sie drucken m÷chten, klicken Sie auf das Druckersymbol. \n\nSeitenansicht starten Sie mit dem Anklick auf dem Symbol der Seitenansicht.]
#2151
-> #1011
#2152
SK [Kliknite prav²m tlaΦφtkom myÜi ak chcete skoΦi¥ na in² dßtum]
SE [Za taj dan veΦ postoji raspored: Postoji raspored, Φija se va₧nost podudara sa datim]
PO [Na dzisiejszy dzie± jest ju┐ rozk│ad deklarowany: Ju┐ istnieje inny rozk│ad, kt≤rego pocz╣tek wa┐no£ci jest taki sam jaki jest u deklarowanego rozk│adu. ]
FR [Pour ce jour-lα un horaire est dΘjα donnΘ : Il existe dΘjα un autre horaire donnΘ dont la validitΘ commence le mΩme jour comme celle de l┤horaire rΘcemment entrΘ.]
HR [Za ovaj dan veΦ postoji raspored: Postoji raspored, Φija se va₧nost podudara sa danim rasporedom.]
SE [Za podeÜavanje rasporeda treba brisati sve zamene za vreme va₧nosti rasporeda. Äelite nastaviti?]
PO [Zeby by│o mo┐liwe zrobiµ rozk│ad, potrzebne jest skasowanie wszystkich
zastΩpowa± w okresie, w kt≤rym jest dany rozk│ad wa┐ny.
Chcecie kontynuowaµ?]
FR [Pour rΘgler l┤horaire, il est nΘcessaire d┤effacer tous les remplacements au cours de la pΘriode de validitΘ de cet horaire. Voulez-vous continuer?]
HR [Za podeÜavanje rasporeda treba brisati sve zamjene za vrijeme va₧nosti rasporeda. Äelite nastaviti?]
SE [\n\n Ako u rasporedu promenimo naziv odeljenja, program µe ih uzeti kao dva razliΦita odeljenja.>n>nZaista ₧elite nastaviti?]
PO [ \n\n P≤ki zmienili£cie w rozk│adzie imiΩ klasy, program bΩdzie
my£la│, ┐e chodzi o r≤┐ne klasy. \n\n Chcecie kontynuowaµ?]
FR [\n\n Dans le cas o∙ vous avez changΘ le nom d┤une classe dans l┤horaire, le programme prendra la classe pour une autre classe diffΘrente.\n\Voulez-vous continuer?]
HR [\n\n Ako ste u rasporedu promijenili naziv razreda, program µe ih uzeti kao dva razliΦita razreda.>n>nZaista ₧elite nastaviti?]
AR []
UN []
DE [\n\n Wenn Sie den Namen einer Klasse geΣndert haben, nimmt das Programm sie als eine neue wahr.]
#2186
SK [Pribudli uΦitelia : \n\n]
CZ [P°ibyli uΦitelΘ : \n\n]
EN [New teachers :\n\n\]
HU [┌j tanßrok: \n\n]
BG [═εΓΦ ∩≡σ∩εΣαΓα≥σδΦ: \n\n ]
SE [Novi predavaΦi: \n\n]
PO [Przybyli nauczyciele: \n\n]
FR [Professeurs nouveaux: \n\n]
HR [Novi uΦitelji: \n\n]
AR [╥╟╧╩ ╟ß├╙╟╩╨╔ :
]
UN []
DE [Neue Lehrer: \n\n]
#2187
SK [\n\n Ak ste v pou₧φvanom rozvrhu zadali meno novΘho uΦite╛a je vÜetko v poriadku, m⌠₧ete pracova¥ ∩alej. Ak ste vÜak v inom tvare zapφsali jeho meno, program si bude myslie¥, ₧e sa jednß o dvoch r⌠znych uΦite╛ov a tak naprφklad pri s·hrne suplovania zobrazφ dotyΦnΘho dva krßt pod r⌠znymi menami.\n\n Chcete pokraΦova¥?]
CZ [\n\n Jestli jste v pou₧φvanΘm rozvrhu zadali jmΘno novΘho uΦitele je vÜechno v po°ßdku, m∙₧ete pracovat dßle. Jestli jste vÜak v jinΘm tvaru zapsali jeho jmΘno, program si bude myslet, ₧e se jednß o dva r∙znΘ uΦitele a tak nap°φklad p°i souhrnu suplovßnφ zobrazφ uΦitele pod r∙zn²mi jmΘny.\n\n Chcete pokraΦovat ?]
EN [\n\n If you added new teacher into existing timetable, everything is OK and you can continue. If you just changed the name of one teacher in the new timetable, program will count this teacher twice like two different teachers. Do you want to continue?]
HU [\n\n Ha az Θppen hasznßlatban lev⌡ ≤rarendbe egy ·j tanßrt nevΘt adja meg, akkor minden rendben van, folytathatja a munkßt. Viszont, ha csak mßs formßban adja meg egy mßr definißlt tanßr nevΘt, a program ezt ·gy Θrtelmezi, hogy kΘt kⁿl÷nb÷z⌡ tanßrr≤l van sz≤, Θs φgy pl. helyettesφtΘskor az Θrintett neve mßs-mßs alakban kΘtszer jelenhet meg.\n\nVal≤ban szeretnΘ folytatni?]
SE [\n\nAko u veµ koriܵenom rasporedu dodamo novog predavaΦa, onda mo₧emo nastaviti sa radom. Ako, pak ₧elimo samo drugaµije napisati ime postojeµeg predavaΦa, onda µe program podrazumevati da se radi o razliΦitim predavaΦima, tako µe se ime predavaµa dva puta pojavljivati, mo₧da nepotrebno. \n\nÄelite nastaviti?]
PO [ \n\n Je┐eli deklarowali£cie w bie┐╣cym rozk│adzie imiΩ nowego nauczyciela, wszystko jest w porz╣dku, mo┐ecie pracowaµ dalej. Je┐eli zapisali£cie w innym kszta│cie jego imiΩ, program bΩdzie my£la│, ┐e chodzi o dw≤ch r≤┐nych nauczycieli i w sumie zastΩpowa± wy£wietli nauczycieli pod dwomi r≤┐nymi imionami. \n\nChcecie kontynuowaµ ? ]
FR [\n\n Si vous avez donnΘ le nom d┤un nouveau professeur dans l┤horaire utilisΘ tout est bien, vous pouvez continuer. Mais si vous avez inscrit son nom dans une forme diffΘrente, le programme va identifier ainsi deux professeurs diffΘrents et il le figurera au somme de remplacement deux fois sous noms diffΘrents. \n\n Voulez-vous continuer?]
HR [\n\nAko ste u veµ koriÜtenom rasporedu dodali ime novog uΦitelja, onda mo₧ete nastaviti sa radom. Ako, pak ₧elimo samo drugaµije napisati ime postojeµeg uΦitelja, onda µe program podrazumijevati da se radi o razliΦitim uΦiteljima, tako µe se ime uΦitelja dva puta pojavljivati, mo₧da nepotrebno. \n\nÄelite nastaviti?]
DE [\n\nWΣhrend der Gⁿltigkeit dieses Stundenplans k÷nnen diese Lehrer nicht vertreten\n\nM÷chten Sie weitermachen?]
#2190
SK [V prφpade kritΘria vyΦerpanos¥ platφ opaΦnß zßvislos¥, uΦitelia ktor² by uΦili viac hodφn za sebou ako maj· povolenΘ s· znev²hodnen² vßhou kritΘria vyΦerpanos¥.]
CZ [V p°φpad∞ kritΘria vyΦerpanost platφ obrßcenß zßvislost, uΦitelΘ, kte°φ by uΦili vφc hodin po sob∞ ne₧ majφ povoleno, jsou znev²hodn∞ni vßhou kritΘria VyΦerpanost.]
EN [There is opposite dependence for the Exhaustion criterion. Teacher, who would teach more consecutive classes than they have permitted, receive handicap, that equals to the value of the criterion Exhaustion.]
HU [A kimerⁿltsΘg kritΘrium esetΘben fordφtott a viszony, azok a tanßrok, akik a megengedettnΘl t÷bbet tanφtanßnak egyfolytßban a kimerⁿltsΘgi kritΘrium s·lyßnak megfelel⌡en hßtrßnyba kerⁿlnek.]
SE [U sluΦaju kriterijuma optereµenosti, odnos je suprotan, oni predavaΦi, koji viÜe Φasova dr₧e uzastopce od dozvoljenog, nisu u prednosti.]
PO [W przypadku kryterium wyczerpanie wa┐na jest odwrotna zale┐no£µ,
nauczyciele kt≤rzy prowadziliby wiΩcej lekcji za sob╣ ni┐ maj╣
dozwolone, bΩd╣ poszkodowani wag╣ tego kryterium.]
FR [Dans le cas du critΦre d┤exhaustivitΘ il y a une foncton inverse, c┤est-α-dire les professeurs dΘpassants le nombre de cours consΘcutifs permis sont dΘsavantagΘs de la valeur du critΦre d┤ehhaustivitΘ.]
HR [U sluΦaju kriterija optereµenosti, odnos je suprotan, oni uΦitelji, koji viÜe sati dr₧e uzastopno od dozvoljenog, nisu u prednosti.]
DE [Lehrer, die im Fall der Vertretung mehr unterrichten sollen, wie es ihnen erlaubt ist, sind benachteiligt.]
#2191
SK [Pri Ütandardnom nastavenφ je vßha kritΘria Spojenie vΣΦÜia ako Aprobßcia, a tak program sk⌠r pon·kne uΦite╛a, ktor² m⌠₧e hodinu spoji¥ ako uΦite╛a, ktor² m⌠₧e hodinu suplova¥ odborne.]
CZ [P°i standardnφm nastavenφ je vßha kritΘria Spojenφ v∞tÜφ ne₧ Aprobace, a tak program d°φv nabφdne uΦitele, kter² m∙₧e hodinu spojit ne₧ uΦitele, kter² m∙₧e hodinu suplovat odborn∞.]
EN [In the standard setting, there is value of criterion Joining higher then value of Approbation criterion, and so the program finds first the teacher, who can join the class. The next is the teacher, who has approbation to substitute this class.]
HU [Az alapbeßllφtßsban az ╓sszevonßsi kritΘrium s·lya nagyobb mint a SzakhelyettesφtΘsΘ. ═gy a program inkßbb egy olyan tanßrt kφnßl, aki ÷sszevonhatja az ≤rßkat, mint olyat, akinek szakkΘpesφtΘse van.]
SE [U osnovnom podeÜavanju te₧ina kriterijuma Spajanje je veµa od StruΦna zamena. Zato program radije nudi predavaΦa, koji mo₧e spojiti Φasove, nego onog, koji mo₧e struΦno zameniti.]
PO [Przy standardowym nastawieniu jest waga kryterium Po│╣czenie
wiΩksza od Aprobacji, a w ten spos≤b program ofiaruje prΩdzej
nauczyciela, kt≤ry mo┐e lekcjΩ po│╣czyµ od nauczyciela, kt≤ry mo┐e
lekcjΩ tylko zast╣piµ fachowo.]
FR [La valeur du critΦre Liaison est plus grand que celle de l┤Approbation au rΘglage standard et ainsi le programme offrira plut⌠t le professeur qui peut lier les cours que celui-ci qui pourrait remplacer le cours d┤une faτon professionnelle.]
HR [U osnovnom podeÜavanju te₧ina kriterijuma Spajanje je veµa od StruΦna zamjena. Zato program radije nudi uΦitelja, koji mo₧e spojiti sate, nego onog, koji mo₧e struΦno zamjeniti.]
DE [Bei Standardeinstellungen bietet das Programm lieber den Lehrer an, der die Klassen kombinieren kann als den, der die selbe Sachkenntnis hat, wie der fehlende Lehrer.]
#2192
SK [Ak uΦite╛ovi zaplnφme suplovanou hodinou okno, dostane automaticky poΦet bodov rovn² vßhe kritΘria Umiestnenie. Naopak ak uΦite╛ovi sp⌠sobφme suplovanφm okno, odoberieme mu poΦet bodov rovn² hodnote kritΘria vynßsobenej poΦtom pridan²ch okien]
EN [If the substitution fills the window in the teacher's timetable, he/she receives automatically the number of points, that equals to value of the Placing criterion. If we create window in the teachers timetable, the program deduct number of points, that equal to value of criterion multiplied by length of the window.]
HU [Ha a tanßr egy lyukas≤rßjßn helyettesφt, akkor automatikusan az ElhelyezΘs kritΘriumnak megfelel⌡ pontot kap. Ellenkez⌡leg, ha a helyettesφtΘssel a tanßrnak lyukas≤rßt hoz lΘtre, akkor a szerzett lyukas≤rßk Θs a kritΘriumok szorzatßnak ΘrtΘkΘt elvesszⁿk a tanßr pontjaib≤l.]
SE [Ako predavaΦ zamenjuje na mestu svog praznog Φasa, dobija poene na osnovup SmeÜtanja]
PO [Je┐eli nauczycielowi zapΩ│nicie jego okno lekci╣ ze zastΩpstwiem, automatycznie otrzyma liczbΩ punkt≤w r≤wn╣ wadze kryterium Umiejscenie. Naodwr≤t, je┐eli nauczycielowi zrobimy okno tym, ┐e bΩdzie zastΩpowaµ, odbierzemy mu liczbΩ punkt≤w r≤wn╣ warto£ci kryterium pomno┐onej przez liczbΩ dodanych okien.]
FR [Si l┤on remplit un cours libre d┤un professeur d┤un cours remplacΘ, il obtient automatiquement le nombre de points Θgal α la valeur du critΦre Emplacement. Si l┤on cause par contre un cours libre α un professeur en le faisant remplacer, on lui reprend le nombre de points Θgal α la valeur du critΦre multipliΘe par le nombre de cours libres ajoutΘes. ]
HR [Ako predavaΦu popunimo zamjenjujuµim satom prozor, dobijemo broj bodova jednak kriteriju SmjeÜtanja. Ako uΦitelju podesiom sat zamjene, oduzimamo mu broj bodova u vrijednosti kriterija pomno₧enih brojem dodanih prozora.]
DE [Wenn Sie dem Lehrer mit der Vertretung ein Fenster ausfⁿllen, bekommt er Punkte fⁿr Platzierung. Wenn Sie ihm aber mit der Vertretung ein Fenster verursachen, werden die Punkte entnommen.]
#2193
SK [Pre ka₧dΘho uΦite╛a m⌠₧ete nastavi¥, kedy m⌠₧e suplova¥, poprφpade kedy mß suplovaciu slu₧bu.\nTieto nastavenia m⌠₧ete zada¥ novΘ alebo pou₧i¥ volnß a suplovacie slu₧by z u₧ zadanΘho rozvrhu.]
CZ [Pro ka₧dΘho uΦitele m∙₧ete nastavit, kdy m∙₧e suplovat, pop°φpad∞ kdy mß suplovacφ slu₧bu.\nTyto nastavenφ m∙₧ete zadat novΘ anebo pou₧φt volna a suplovacφ slu₧by z ji₧ zadanΘho rozvrhu.]
EN [We can set up for each teacher individually, when he/she can substitute, or when he/she has got the substituting duty.\n You can add this specification or you can use time offs and duties from the existing timetable.]
HU [Minden tanßr esetΘben beßllφthatja, hogy mikor helyettesφthet, esetleg azt, hogy mikor teljesφt helyettesφtΘsi szolgßlatot.\nTetszΘs szerint ·j adatokat adhat meg, vagy felhasznßlhatja az ≤rarendben megadott szolgßlatokat Θs szabad ≤rßkat.]
SE [Kod svakog predavaΦa mo₧emo zadati kada mo₧e zamenjivati]
PO [Ka┐demu nauczycielowi mo┐ecie nastawiµ, kiedy mo┐e mieµ zastΩpstwo,
lub kiedy mo┐e mieµ dy┐ur dla zastΩpstwa.\n Te nastawienia mo┐ecie
deklarowaµ nowe albo skorzystaµ z czasu wolnego i dy┐ur≤w dla zastΩpstwa
z rozk│adu ju┐ zadeklarowanego.]
FR [Il est possible de rΘgler pour chaque professeur le temps o∙ il peut remplacer ou bien o∙ il a des "permanences remplacement".\nVous pouvez donner de nouveaux rΘglages ou bien utiliser le temps libre et des permanences remplacement de l┤horaire dΘja donnΘ.]
HR [Za svakog uΦitelja mo₧emo zadati kada mo₧e zamenjivati, ili kada ima slu₧bu zamjene.\nOvo podeÜenje mo₧ete zadati novo ili iskoristiti slobodne i slu₧be zamjene iz veµ postojeµeg rasporeda.]
DE [Fⁿr jeden Lehrer k÷nnen Sie bestimmen, wann er Vertretungsdienst hat.\n\nEs kann neu bestimmt werden, oder die Dienste werden dem eingegebenen Stundenplan entnommen.]
#2194
SK [Ke∩ sa teda pri suplovanφ vrßtite k niektorΘmu zo zadan²ch rozvrhov, naprφklad po maturitnom t²₧dni, poΦas ktorΘho sa uΦilo s in²m rozvrhom, nemusφte suplovacie slu₧by zadßva¥ znova.]
CZ [Kdy₧ se p°i suplovßnφ vrßtφte k n∞kterΘmu ze zadan²ch rozvrh∙, nap°φklad po maturitnφm t²dnu, po dobu kterΘho se uΦilo s jin²m rozvrhem, nemusφte suplovacφ slu₧by zadßvat znovu.]
EN [So if you start to use before defined substitutions timetable (e.g. after the graduation's week, when there was special timetable for this week), you won't have to define duties and time offs again.]
HU [Tehßt, ha a helyettesφtΘs meghatßrozßsakor egy mßr megadott ≤rarendhez tΘr vissza, pl. az ΘrettsΘgi hΘt utßn, amikor egy teljesen mßs ≤rarend volt ΘrvΘnyben, nem kell a helyettesφtΘsi szolgßlatot ·jra meghatßrozni.]
PO [W przypadku, ┐e wr≤cicie przy deklarowaniu zastΩpstwa do niekt≤rego ju┐ z zadeklarowanych rozk│ad≤w, naprzyk│ad po tygodniu maturalnym, podczas kt≤rego nauczanie odbywa│o siΩ wed│ug innego rozk│adu, nie jest potrzebne dy┐ury dla zastΩpowania deklarowaµ od nowa.]
FR [Si vous voulez alors reutiliser un des horaires donnΘs, par exemple aprΦs la semaine de baccalaurΘat pendant laquelle on a utilisΘ l┤horaire diffΘrent, il n┤est pas nΘcessaire de donner les permanences remplacement de nouveau.]
HR [Kad se dakle pri zamjeni vratite nekom vec zadanom rasporedu, ne morate slu₧bu zamjene ponovo zadavati.]
DE [Wenn Sie also zu einem Stundenplan zurⁿckkehren, der schon eingegeben war, mⁿssen Sie nicht die Dienste neu hinzugeben.]
#2195
SK [KonkrΘtneho uΦite╛a m⌠₧ete zvoli¥ pod╛a vlastnΘho uvß₧enia, zoradenφm Vßm program pri v²bere pom⌠₧e. PresnejÜφ popis jednotliv²ch kritΘriφ nßjdete po stlaΦenφ tlaΦφtka Popis kritΘriφ.]
CZ [KonkrΘtnφho uΦitele m∙₧ete vybrat podle vlastnφho uvß₧enφ, se°azenφm Vßm program p°i v²b∞ru pom∙₧e. P°esn∞jÜφ popis jednotliv²ch kritΘriφ najdete po stisknutφ tlaΦφtka Popis kritΘriφ.]
EN [You can select the concrete teacher, the program offers you the list of available teachers. The most eligible candidates are on the top of the list. To see more detailed description of criteria. press the button - Criteria description.]
HU [Egy konkrΘt tanßrt sajßt megφtΘlΘse alapjßn is kivßlaszthat, ha pedig sorrendet ßllφt fel, a program a kivßlasztßsnßl is segφtsΘgΘre lehet. A kritΘriumuk pontos leφrßsßt a KritΘriumok leφrßsa gombbal tekintheti meg.]
PO [Konkretnego nauczyciela mo┐ecie wybraµ wed│ug w│asnego mnienia,
uporz╣dkowanie zrobi program. Bardziej szczeg≤│owe opisanie pojedynczych
kryteri≤w mo┐ecie znaleƒµ po naci£niΩciu klawisza Opisanie kryteri≤w.]
FR [Vous pouvez choisir vous mΩme un professeur concret, le programme vous aidera α choisir en les coordonnant. Vous trouverez une dΘscription prΘcise de chaque critΦre aprΦs la pression sur le bouton DΘscription des critΦres .]
HR [Konkretnog uΦitelja mo₧ete izabrati po vlastitoj odluci, program µe Vam pomoµi pri izboru. Podrobniji listu pojedinih kriterija mo₧ete naµi poslije klika na tipku Lista kriterija.]
DE [Den konkreten Lehrer k÷nnen Sie selbst wΣhlen, das Programm hilft Ihnen mit Kriterienbeschreibung.]
#2196
SK [Jednotliv²m kritΘrißm m⌠₧ete priradi¥ vßhu. ╚φm je vßha kritΘria vyÜÜia, t²m viac je zv²hodnen² uΦite╛, ktor² danΘ kritΘrium pre suplovan· hodinu spσ≥a. Program potom na zßklade t²chto hodn⌠t zoradφ ponuku uΦite╛ov na suplovanie urΦenej hodiny.]
CZ [Jednotliv²m kritΘriφm m∙₧ete p°i°adit vßhu. ╚φm je vßha kritΘria vyÜÜφ, tφm vφce je zv²hodn∞n uΦitel, kter² danΘ kritΘrium pro suplovanou hodinu spl≥uje. Program na zßklade t∞chto hodnot se°adφ nabφdku uΦitel∙ na suplovßnφ p°edm∞tnΘ hodiny.]
EN [You can set the value of each criterion. The higher the value of the criterion, the more eligible candidate is. The program lists the teachers for the substitution, the most eligible on the top, the least ones on the bottom.]
HU [Az egyes kritΘriumokhoz s·lyozhatja. MinΘl magasabb egy adott kritΘrium s·lya, annßl nagyobb el⌡nyben van az a tanßr, aki az adott kritΘriumnak megfelel. A pogram ezen ΘrtΘkek alapjßn kΘszφti el az adott ≤ra helyettesφtΘsΘhez a tanßrok listßjßt.]
PO [Pojedynczym kryteriom mo┐ecie przyporz╣dkowaµ wagΩ. Im wy┐sza jest waga kryterium, tym bardziej uzyska nauczyciel, kt≤ry spe│nia dane kryterium dla lekcji zastΩpowanej. Program na podstawie tych warto£ci uporz╣dkuje nauczycieli na zastΩpownie okre£lonej lekcji. ]
FR [Vous pouvez attribuer une valeur α chaque critΦre. Plus la valeur du critΦre est grande, plus le professeur qui accomplit le critΦre pour le cours remplacΘ est favorisΘ. Le programme rangera l┤offre des professeurs α faire le remplacement du cours selon les valeurs.]
HR [Pojedinim kriterijima mo₧emo odrediti te₧inu. ╚im je te₧ina veµa, tim ima veµu prednost uΦitelj, koji ispunjava zadani kriterij za zamjenu.Program na osnovu ovih vrijednosti odredi uΦitelje na zamjenu odre≡enog sata.]
DE [Jedes Kriterium kann einen Wert haben. Das Programm erstellt eine Liste der Lehrer nach diesen Kriterien.]
#2197
SK [ètatistika za tento mesiac :]
CZ [Statistika za tento m∞sφc :]
EN [Statistics for this month:]
HU [E h≤nap statisztikßja :]
BG [╤≥α≥Φ±≥ΦΩα ≥ετΦ ∞σ±σ÷ :]
SE [Statistika meseca: ]
PO [Statystyka za ten miesi╣c:]
FR [Statistique pour ce mois: ]
HR [Statistika za ovaj mjesec:]
AR [╟ß┼═╒╟╞φ°╔ ┌Σ σ╨╟ ╟ß╘σ╤ :]
UN []
DE [Statistik fⁿr diesen Monat:]
#2198
SK [Je triedny]
CZ [Je t°φdnφ]
EN [Form teacher]
HU [Osztßlyf⌡n÷k]
BG [╩δα±σφ ]
SE [Odelj. stareÜina]
PO [Jest wychowawc╣]
FR [Il est professeur principal]
HR [Razrednik]
AR [φµ╠╧ πµ╠°σ]
UN []
DE [Klassenlehrer]
#2199
SK [Nie je triedny]
CZ [Nenφ t°φdnφ]
EN [He/she is not the form teacher]
HU [Nem osztßlyf⌡n÷k]
BG [═σ σ Ωδα±σφ]
SE [Nije od. stareÜina]
PO [Nie jestwychowawc╣]
FR [Il n┤est pas professeur principal]
HR [Nije razrednik]
AR [ß╟ φµ╠╧ πµ╠°σ]
UN []
DE [Er/sie ist kein Klassenlehrer/in]
#2200
SK [janußr]
CZ [leden]
EN [January]
HU [janußr]
BG [ φ≤α≡Φ]
SE [januar]
PO [stycze±]
FR [janvier]
HR [sijeΦanj]
AR [▀╟ΣµΣ ╟ß╦╟Σφ]
UN []
DE [Januar]
#2201
SK [februßr]
CZ [·nor]
EN [February]
HU [februßr]
BG [⌠σΓ≡≤α≡Φ]
SE [februar]
PO [luty]
FR [fΘvrier]
HR [veljaΦa]
AR [╘╚╟╪]
UN []
DE [Februar]
#2202
SK [marec]
CZ [b°ezen]
EN [March]
HU [mßrcius]
BG [∞α≡≥]
SE [mart]
PO [marzec]
FR [mars]
HR [o₧ujak]
AR [┬╨╟╤]
UN []
DE [MΣrz]
#2203
SK [aprφl]
CZ [duben]
EN [April]
HU [ßprilis]
BG [α∩≡Φδ]
SE [april]
PO [kwiecie±]
FR [avril]
HR [travanj]
AR [Σφ╙╟Σ]
UN []
DE [April]
#2204
SK [mßj]
CZ [kv∞ten]
EN [May]
HU [mßjus]
BG [∞αΘ]
SE [maj]
PO [maj]
FR [mai]
HR [svibanj]
AR [├φ°╟╤]
UN []
DE [Mai]
#2205
SK [j·n]
CZ [Φerven]
EN [June]
HU [j·nius]
BG [■φΦ]
SE [juni]
PO [czerwiec]
FR [juin]
HR [lipanj]
AR [═╥φ╤╟Σ]
UN []
DE [Juni]
#2206
SK [j·l]
CZ [Φervenec]
EN [July]
HU [j·lius]
BG [■δΦ]
SE [juli]
PO [lipiec]
FR [juillet]
HR [srpanj]
AR [╩π°µ╥]
UN []
DE [Juli]
#2207
SK [august]
CZ [srpen]
EN [August]
HU [augusztus]
BG [αΓπ≤±≥]
SE [avgust]
PO [sierpie±]
FR [ao√t]
HR [kolovoz]
AR [┬╚]
UN []
DE [August]
#2208
SK [september]
CZ [zß°φ]
EN [September]
HU [szeptember]
BG [±σ∩≥σ∞Γ≡Φ]
SE [septembar]
PO [wrzesie±]
FR [septembre]
HR [rujan]
AR [├φßµß]
UN []
DE [September]
#2209
SK [okt≤ber]
CZ [°φjen]
EN [October]
HU [okt≤ber]
BG [εΩ≥ε∞Γ≡Φ]
SE [oktobar]
PO [pa┐dziernik]
FR [oktobre]
HR [listopad]
AR [╩╘╤φΣ ╟ß├µß]
UN []
DE [Oktober]
#2210
SK [november]
CZ [listopad]
EN [November]
HU [november]
BG [φεσ∞Γ≡Φ]
SE [novembar]
PO [listopad]
FR [novembre]
HR [studeni]
AR [╩╘╤φΣ ╟ß╦╟Σφ]
UN []
DE [November]
#2211
SK [december]
CZ [prosinec]
EN [December]
HU [december]
BG [ΣσΩσ∞Γ≡Φ]
SE [decembar]
PO [grudzie±]
FR [dΘcembre]
HR [prosinac]
AR [▀╟ΣµΣ ╟ß├µ°ß]
UN []
DE [Dezember]
#2212
-> #1048
#2213
-> #1035
#2214
SK [Poznßmka na de≥]
CZ []
EN [Note for the day]
HU [Napi megjegyzΘs]
BG [╟αßσδσµΩα τα Σσφ ]
SE [Napomena]
PO [Uwaga na dzie±]
FR [Note pour le jour]
HR [Napomena za dan]
AR [πß╟═┘╔ ßßφµπ]
UN []
DE [Tagesanmerkung]
#2215
SK [Vo╛nΘ uΦebne]
CZ []
EN [Unused classrooms]
HU [Szabad tantermek]
BG [╤ΓεßεΣφΦ Ωδα±φΦ ±≥αΦ]
SE [Slobodne uΦionice]
PO [Wolne sale szkolne]
FR [Salles de classe libres]
HR [Slobodne uΦionice]
AR [▐╟┌╟╩ █φ╤ π═╠µ╥╔]
UN []
DE [Freie Klassenzimmer]
#2216
-> #1298
#2217
SK [Legenda uΦite╛ov]
CZ []
EN [Teachers list]
HU [Tanßrok jelmagyarßzata]
BG [╦σπσφΣα φα ∩≡σ∩εΣαΓ≥σδΦ]
SE [ObjaÜnjenja za predavaΦe]
PO [Legenda nauczycieli]
FR [LΘgende des professeurs]
HR [Legenda uΦitelja]
AR [╤π╥ ╟ß├╙╟╩╨╔]
UN []
DE [Lehrerliste]
#2218
SK [┌vΣzky]
CZ []
EN [Contracts]
HU [╙rak÷telezettsΘg]
BG [╫α±εΓσ ∩ε ΣεπεΓε≡]
SE [╚asovne obaveze]
PO [Etaty - liczby lekcji tygodniowo]
FR [Engagements]
HR [Obaveze]
AR [┼╤╩╚╟╪╟╩]
UN []
DE [LehrauftrΣge]
#2219
SK [Farba]
CZ []
EN [Color]
HU [Szφn]
BG [╓Γ ≥]
SE [BOja]
PO [Kolor]
FR [Couleur]
HR [Boja]
AR [╟ßßµΣ]
UN []
DE [Farbe]
#2220
SK [Ch²baj·ci mß uveden· dlhodob· prßceneschopnos¥. Ak zma₧ete ch²baj·ceho, zma₧e sa v celom definovanom obdobφ.\n\nChcete pokraΦova¥ ?]
CZ []
EN [The teacher is absenting for a longtime period. If you remove this absenting teacher, you also remove him/her for the entire defined period of the time.\n\nDo you want to continue?]
HU [A hißnyz≤ hosszantart≤ betegßllomßnyban van. Ha t÷rli a hißnyz≤t, t÷rl⌡dik az egΘsz meghatßrozott id⌡szakban.\n\nVal≤ban szeretnΘ folytatni?]
DE [Der Lehrer wird lΣnger arbeitsunfΣhig sein. Wenn Sie ihn l÷schen, gilt es fⁿr die ganze definierte Zeit.\n\nM÷chten Sie weitermachen?]
#2221
SK [Rozvrh bol ·speÜne exportovan² !]
CZ [Rozvrh byl ·sp∞Ün∞ exportovßn !]
EN [Timetable successfully exported !]
HU [Az ≤rarend exportßlßsa sikeresen vΘgrehajtva.]
BG [╨ατ∩Φ±αφΦσ≥ε ßσ°σ ≤±∩σ°φε σΩ±∩ε≡≥Φ≡αφε!]
SE [Raspored je uspeÜno eksportovan!]
PO [Rozk│ad zosta│ z powodzeniem eksportowany !]
FR [Export de l┤horaire a rΘussi!]
HR [Raspored je uspjeÜno eksportiran !]
AR [╟ß╚╤Σ╟π╠ ▀╟Σ π╬╤╠ ╚Σ╠╟═ !]
UN []
DE [Export des Stundenplans war erfolgreich!]
#2222
SK [HTML strßnky nßjdete v adresßri Export.]
CZ [HTML strßnky najdete v adresß°i Export.]
EN [HTML pages were placed in the Export directory.]
HU [A HTML oldalakat az Exportßlßs k÷nyvtßrban talßlja.]
BG [╤≥≡αφΦ÷Φ HTML ∙σ φα∞σ≡Φ≥σ Γ ΣΦ≡σΩ≥ε≡Φ ≥α ┼Ω±∩ε≡≥.]
SE [HTML stranice mo₧emo naµi u katalogu Export]
PO [HTML strony znajdziecie w ksi╣┐ce adresowej Eksport.]
FR [Vous trouverez les pages HTML au dossier Export.]
HR [HTML stranice mo₧ete naµi u katalogu Export.]
AR [ ╩╠╧µΣσ╟ ▌φ ▌φ ╟ß┌Σµ╟Σ ┼╬╤╟╠. HTML ╒▌═╟╩]
UN []
DE [HTML Seiten finden Sie im Ordner Export.]
#2223
-> #1021
#2224
-> #1011
#2225
-> #1011
#2226
SK [ìa₧k² predmet]
CZ [T∞₧k² p°edm∞t]
EN [Difficult subject]
HU [NehΘz tantßrgy]
BG [╥σµ·Ω ∩≡σΣ∞σ≥]
SE [Te₧ak predmet]
PO [CiΩ┐ki przedmiot]
FR [MatiΦre difficile]
HR [Te₧ak predmet]
AR [π╟╧°╔ ╒┌╚╔]
UN []
DE [Schwierig]
#2227
-> #1011
#2228
-> #1011
#2229
-> #1011
#2230
-> #1011
#2231
-> #1598
#2232
-> #1026
#2233
-> #1026
#2234
-> #1118
#2235
-> #1026
#2236
-> #1192
#2237
SK [ZaΦiatoΦnφci]
CZ [ZaΦßteΦnφci]
EN [Beginners]
HU [Kezd⌡k]
BG [═α≈Φφασ∙Φ]
SE [PoΦetnici]
PO [Pocz╣tkuj╣cy]
FR [Les dΘbutants]
HR [PoΦetnici]
AR [π╚╩╧╞φΣ]
UN []
DE [AnfΣnger]
#2238
-> #1178
#2239
SK [PokroΦilφ]
CZ [PokroΦilφ]
EN [Advanced]
HU [Halad≤k]
BG [═α∩≡σΣφαδΦ]
SE [Napredni]
PO [Zaawansowani]
FR [Les avancΘs]
HR [Napredni]
AR [π╩▐╧°πφΣ]
UN []
DE [Fortgeschrittene]
#2240
-> #1178
#2241
-> #1178
#2242
-> #1192
#2243
-> #1598
#2244
-> #1085
#2245
SK [Fyzikßlne laborat≤rium 1]
CZ [Fyzikßlnφ uΦebna 1]
EN [Physical laboratory 1]
HU [Fizikai laborat≤rium 1]
BG [╘ΦτΦΩαδφα δαßε≡α≥ε≡Φ 1]
SE [FiziΦka laboratorija 1]
PO [Laboratorium fizyczne 1]
FR [Laboratoire de physique 1]
HR [Laboratorij za fiziku 1]
AR [π╬╩╚╤ ▌φ╥φ╟╞φ 1]
UN []
DE [Physiklaboratorium 1]
#2246
-> #1092
#2247
SK [FL1]
CZ [FU1]
EN [PhL1]
HU [FL1]
BG [╘╦1]
SE [FL1]
PO [FL]
FR [LPh1]
HR [FL1]
AR [▌ß 1]
UN []
DE [PhL1]
#2248
-> #1092
#2249
-> #1092
#2250
-> #1598
#2251
-> #1038
#2252
SK [Peter Sloboda]
CZ [Petr Svoboda]
EN [Peter Smith]
HU [Svoboda PΘter]
BG [╧σ≥·≡ ╤ΓεßεΣα]
SE [Petar Sloviµ]
PO [Piotr Swoboda]
FR [Pierre LibertΘ]
HR [Petar Sloboda]
AR [╚φ╩╤ ╙ßµ╚µ╧╟]
UN []
DE [Peter Goldberger]
#2253
-> #1048
#2254
-> #1048
#2255
-> #1057
#2256
-> #1063
#2257
-> #1063
#2258
-> #1063
#2259
-> #1057
#2260
-> #1063
#2261
-> #1063
#2262
-> #1063
#2263
-> #1063
#2264
-> #1108
#2265
-> #1108
#2266
-> #1108
#2267
-> #1063
#2268
-> #1063
#2269
-> #1057
#2270
-> #1063
#2271
-> #1063
#2272
-> #1063
#2273
-> #2239
#2274
-> #1178
#2275
SK [ZaΦiatoΦnφci 1]
CZ [ZaΦßteΦnφci 1]
EN [Beginners 1]
HU [Kezd⌡k 1]
BG [═α≈Φφασ∙Φ 1]
SE [PoΦetnici 1]
PO [Pocz╣tkuj╣cy 1]
FR [Les dΘbutants 1]
HR [PoΦetnici 1]
AR [╟ßπ╚╩╧╞φΣ 1]
UN []
DE [AnfΣnger 1]
#2276
-> #1178
#2277
SK [ZaΦiatoΦnφci 2]
CZ [ZaΦßteΦnφci 2]
EN [Beginners 2]
HU [Kezd⌡k 2]
BG [═α≈Φφασ∙Φ 2]
SE [PoΦetnici 2]
PO [Pocz╣tkuj╣cy 2]
FR [Les dΘbutants 2]
HR [PoΦetnici 2]
AR [╟ßπ╚╩╧╞φΣ 2]
UN []
DE [AnfΣnger 2]
#2278
-> #1178
#2279
-> #1178
#2280
-> #1063
#2281
-> #1645
#2282
-> #1063
#2283
-> #1057
#2284
-> #1063
#2285
-> #1057
#2286
-> #1118
#2287
-> #1038
#2288
-> #1038
#2289
-> #1206
#2290
-> #1598
#2291
SK [Po tom, ako ste zadali ·vΣzky a organizaΦnΘ po₧iadavky, m⌠₧ete spusti¥ generovanie prφkazom Generuj nov² z menu rozvrhy.]
CZ [Kdy₧ jste zadali ·vazky a organizaΦnφ po₧adavky, m∙₧ete spustit generovßnφ p°φkazem Generuj nov² z menu Rozvrh.]
EN [If you enter all contracts and other organizational specifications, you can start to generate the timetable. Use command generate new in the Timetable menu.]
HU [Miutßn meghatßrozta az ≤rßkat Θs a szervezΘsi k÷vetelmΘnyeket, az ╙rarend menⁿ ┌j generßlßsa paranccsal indφthatja el a generßlßs folyamatßt.]
SE [PoÜto smo odredili Φasove i organizacione zahteve, u izboru Raspored komandom Generisanje mo₧emo pokrenuti tok generisanja.]
PO [Po tym, co deklarowali£cie etaty oraz warunki organizacyjne,
mo┐ecie w│╣czyµ generowanie instrukcj╣ Generuj nowy z menu rozk│ady.]
FR [AprΦs avoir donnΘ les engagements et les exigences d┤organisation vous pouvez lancer la gΘnΘration par la consigne GΘnΘrer le nouveau du menu horaires.]
HR [PoÜto smo odredili sate i organizacijske zahtjeve, u izborniku Raspored naredbom Generiranje mo₧emo pokrenuti proces generiranja.]
DE [Nachdem Sie die LehrauftrΣge und Organisationsma▀nahmen eingegeben haben, wΣhlen Sie den Befehl Neuen Stundenplan bilden aus dem Menⁿ StundenplΣne, um mit dem Generieren anzufangen.]
#2292
SK [Ke∩₧e u₧ mßme nieΦo umiestnenΘ, ja najsk⌠r cel² rozvrh zma₧em.]
DE [Weil wir schon etwas in dem Feld haben, l÷sche ich zuerst den ganzen Stundenplan.]
#2293
-> #1201
#2294
SK [Dobre, tak₧e u₧ mßme ·plne prßzdny rozvrh. V takomto stave by sme asi zaΦali na zaΦiatku ÜkolskΘho roku. Spustime teda generovanie.]
CZ [Dobrß, te∩ u₧ mßme ·pln∞ prßzdn² rozvrh. V takovΘm stavu bychom asi zaΦali na zaΦßtku Ükolnφho roku. Spustφme tedy generovßnφ.]
EN [Ok, now the timetable is absolutely blank. We would start under these conditions in the beginning of the academic year. We can start to generate now.]
HU [═gy, most egy teljesen ⁿres ≤rarendⁿnk van. Ilyen ßllapotb≤l indulna az iskolaΘv kezdetekor. Indφtsa el a generßlßst.]
DE [Gut, jetzt haben wir einen v÷llig leeren Stundenplan. So beginnt man am Anfang des Schuljahrs. Starten wir also den Generator.]
#2295
SK [Program teraz rieÜi rozvrh presne tak, ako keby ste vy spustili generovanie, rovnak²m postupom a rovnako r²chlo. ]
CZ [Program te∩ °eÜφ rozvrh p°esn∞ tak, jako kdy₧ spustφte generovßnφ. Stejn²m zp∙sobem, stejn∞ rychle.]
EN [Now the program solves the timetable problem identically, as when you pick the Generate command from the menu TimeTable. It works the same way, same speed.]
HU [A program most pontosan ·gy dolgozik, ugyanolyan sebessΘggel Θs menettel, mint a val≤sßgban, egy ·j ≤rarend generßlßsßnak elindφtßsakor.]
SE [Na polju neraspore≡enih kartica nije ostala nijedna kartica. ZnaΦi program je sastavio novi potpuni raspored,]
PO [W Panelu karteczek nieumiejsconych nie zosta│y nieumiejscone ┐adne
lekcje. WiΩc mo┐na zobaczyµ, ┐e program wytworzy│ rozk│ad nowy i
kompletny. ]
FR [Il n┤y a pas de cours non placΘ dans le Panel de cartes non placΘes. Nous voyons alors que le programme vient de crΘer un nouveau horaire complet.]
HR [Na polju neraspore≡enih kartica nije ostao nijedan neraspore≡en sat. Kao Üto vidimo program je napravio novi potpuni raspored.]
PO [Zapytajmy algorytm, co w│a£nie zosta│o wytworzone.]
FR [Demmendons α l┤algorithme ce qu┤il a crΘ.]
HR [Pitajmo algoritam, Üta je u stvari napravio.]
AR [ßΣ╙├ß ╟ß╚╤Σ╟π╠ ╟ß╤φ╟╓φ ßß═╟╙µ╚ ╚π▌╤╧σ, ┌π°╟ ├▐╟πσ.]
UN []
DE [Aber lassen wir den Algorithmus sagen, was er eigentlich generiert hat.]
#2303
SK [Dobr² de≥. ╧akujem za slovo. Som generovacφ algoritmus a rßd Vßm poviem nieΦo o mojej pracovnej nßplni.]
CZ [Dobr² den, d∞kuji za slovo. Jsem algoritmus generovßnφ a rßd Vßm povφm n∞co o svΘ pracovnφ nßplni.]
EN [Good Morning. I'm the generating algorithm, and I would like to tell you something about my job.]
HU [J≤ napot, k÷sz÷n÷m a sz≤t. A generßl≤ algoritmus vagyok, Θs szφvesen mondok pßr sz≤t a tevΘkenysΘgemr⌡l.]
BG [─εß·≡ Σσφ. ┴δαπεΣα≡ τα Σ≤∞α≥α. └τ ±·∞ αδπε≡Φ≥·∞ τα πσφσ≡Φ≡αφσ Φ ± ≤ΣεΓεδ±≥ΓΦσ ∙σ ┬Φ Ωαµα φσ∙ε τα ∞εΦ≥σ ταΣ·δµσφΦ .]
SE [Dobar dan. Hvala Üto sam dobio reΦ. Ja sam algoritam za generisanje, i reµi µu par reΦi o mojim aktivnostima.]
PO [Dzie± dobry. DziΩkujΩ za s│owo. Jestem algorytm generuj╣cy i
chΩtnie Pa±stwu opowiem co£ o mojej pracy.]
FR [Bonjour mes amis et merci pour la parole. Je suis algorithme de gΘnΘration et j┤aimerais bien vous dire quelque chose sur le contenu de mon travail.]
HR [Dobar dan. Hvala za rijeΦ.Ja sam algoritam za generiranje, i reµi µu par rijeΦi o mojim aktivnostima.]
DE [Guten Tag. Danke fⁿr die Worterteilung. Ich bin ein Generieralgorithmus und ich sage Ihnen gern etwas ⁿber meine Arbeit.]
#2304
SK [Ako si u₧ spomenul, po zadanφ prφkazu generuj nov² rozvrh, zaΦnem generova¥ rozvrh, ktor² spσ≥a po₧adovanΘ podmienky. Tieto m⌠₧u by¥ m·dro povedanΘ explicitnΘ a implicitnΘ.]
CZ [Jako jsi u₧ vzpomenul, po zadßnφ p°φkazu Generuj nov² rozvrh, zaΦnu generovat rozvrh, kter² spl≥uje zadanΘ podmφnky. Tyto podmφnky mohou b²t implicitnφ nebo explicitnφ.]
EN [As I have mentioned before, the command 'Generate new timetable' starts to generate the timetable, which fulfills all entered conditions. These conditions can be explicit and implicit.]
HU [Mint ahogy mßr emlφtetted, az ┌j generßlßsa parancs megadßsa utßn a feltΘteleknek megfelel⌡ ≤rarendet pr≤bßlok meg kΘszφteni. Ezek a feltΘtelek lehetnek implicitek Θs explicitek.]
SE [Posle zadavanja komande Generisanje novog... pokuÜaµu sasataviti raspored koji odgovara datim uslovima. Uslovi mogu biti implicitni i eksplicitni.]
PO [Ju┐ wspomnia│e£, ┐e po deklarowaniu instrukcji generuj nowy rozk│ad,
zacznΩ generowaµ rozk│ad, kt≤ry spe│nia warunki - te, kt≤re okre£li│e£.
Te mog╣ byµ m╣dro m≤wi╣c eksplicyjne - zale┐ne i implicyjne - niezale┐ne.]
FR [Comme tu l┤as dΘja mentionnΘ, aprΦs la consigne GΘnΘrer un nouveau horaire,je commence α gΘnΘrer l┤horaire qui remplit les conditions dΘmandΘes. Ces derniΦres peuvent Ωtre, intelligemment dit, explicites ou implicites.]
HR [Poslije zadavanja naredbe generiraj novoi raspored... pokuÜat µu sasataviti raspored koji odgovara danim uslovima. Uslovi mogu biti implicitni i eksplicitni.]
DE [Wie du schon gesagt hast, nach dem Befehl Neuen Stundenplan generieren fange ich an, einen Stundenplan zu generieren, der die Bedingungen erfⁿllt. Die Bedingungen k÷nnen sozusagen explizit oder implizit sein.]
#2305
SK [ImplicitnΘ podmienky s· takΘ, o ktor²ch sa nediskutuje. Medzi tieto patria nasledovnΘ : ]
CZ [Implicitnφ podmφnky jsou takovΘ, o kter²ch se nediskutuje. Mezi tyto pat°φ nßsledovnΘ :]
EN [Implicit conditions are those you don't have to enter, they are always considered. There are following implicit conditions:]
HU [Az implicit feltΘtelek nem kΘpezik a vita tßrgyßt, termΘszetes, hogy teljesⁿlniⁿk kell. Ide soroljuk az alßbbiakat:]
DE [Mm. Explizit. Das sind die Bedingungen, die man ausschalten kann.]
#2312
SK [Sem patria naprφklad podmienky, t²kaj·ce sa rozlo₧enia hodφn v t²₧dni. Hodinu, ktorß je dvakrßt za t²₧de≥, nem⌠₧em da¥ na dva po sebe id·ce dni.]
CZ [Sem pat°φ nap°φklad podmφnky, t²kajφcφ se rovnom∞rnΘho rozlo₧enφ hodin v t²dnu. Hodinu, kterß je dvakrßt t²dn∞, nemohu dßt na dva nßsledujφcφ dny.]
EN [The example of explicit condition is the equable distributing of classes over the week. The class, that is taught twice a week, cannot be assign in two consecutive days.]
HU [Ide tartoznak pΘldßul a heti ≤raelosztßssal kapcsolatos feltΘtelek. A heti kΘt ≤rßban tanφtott ≤rßk nem lehetnek szomszΘdos napokon.]
SE [Ovde spadaju na primer uslovi vezani za raspodelu Φasova. Predmet sa dva Φasa nedeljno ne mo₧e se dr₧ati uzastopnim danima.]
PO [Tutaj nale┐╣ naprzyk│ad warunki, dotycz╣ce rodzia│u lekcji w tygodniu.]
FR [On y classe par exemple des conditions concernant la distribution des cours dans la semaine. Un cours enseignΘ 2 fois par semaine ne peut pas etre placΘ au 2 jours consΘcutifs.]
HR [To su npr. uslovi koji se odnose na raspodjelu sati u tjednu.Sat, koji je dvaput tjedno, nemo₧emo staviti u dva dana zaredom.]
DE [Zum Beispiel die Verteilung der Stunden durch die Woche. Eine Stunde, die zweimal pro Woche stattfindet, kann nicht in zwei hintereinander folgenden Tage sein.]
#2313
SK [Podobne tri hodiny nem⌠₧em da¥ na tri za sebou id·ce dni.]
CZ [Podobn∞ t°i hodiny nemohu dßt na t°i po sob∞ jdoucφ dny.]
EN [The three classes per week cannot be placed in three consecutive days.]
HU [Hasonl≤an hßrom ≤rßt nem tehetek hßrom egymßst k÷vet⌡ napra.]
PO [Przepraszam, ┐e siΩ wtr╣cam. A co z podzielonymi lekcjami ?]
FR [Excuse-moi de t┤interrompre. Mais comment cela se passe avec les cours divisΘs? ]
HR [Oprosti,Üto te prekidam.Kako je to sa podjelom sati?]
AR [┬╙▌, ┌ß∞ ╟ß┼Σ▐╪╟┌╟╩. π╟╨╟ ┌Σ ╩▐╙φπ ╟ß╙╟┌╟╩ ┐]
UN []
DE [Entschuldige, da▀ ich st÷re. Wie ist es mit geteilten Stunden?]
#2315
SK [K╛udne sa p²taj. Pri zadßvanφ si hovoril o tom, ₧e sa zadßvaj· hodiny pre jednotlivΘ skupiny. To je pre m≥a v²hodnΘ. Hodiny z rovnakΘho delenia m⌠₧em ╛ubovolne kombinova¥.]
CZ [Klidn∞ se ptej. P°i zadßvßnφ jsi hovo°il o tom, ₧e se zadßvajφ hodiny pro jednotlivΘ skupiny. To je mn∞ v²hodnΘ. Hodiny ze stejnΘho d∞lenφ mohu libovoln∞ kombinovat.]
EN [No, problem. You've already told us that the classes are entered for the groups, so I can combine classes of groups, if they have same division.]
HU [Nyugodtan kΘrdezz. A megadßsoknßl mßr elmondtad, hogy mindig az egyes csoportok ≤rßit adjuk meg. Ez szßmomra el⌡ny÷s, mert az azonos felosztßsok ≤rßit tetsz⌡legesen kombinßlhatom.]
SE [Kod zadavanja smo rekli, da uvek zadajemo Φasove odre≡ene grupe. Ovo je za mene povoljno, poÜto Φasove iste podele mogu po volji kombinovati.]
PO [Spokojnie, jakie jest pytanie? Przy deklarowaniu m≤wi│e£ o tym,
┐e deklarujemy lekcje dla pojedynczych grup. To jest dla mnie wygodne.
Lekcje z jednakowego podzia│u mogΩ dowolnie kombinowaµ.]
FR [N┤hesite pas α me dΘmander. En parlant de la spΘcification tu as dit qu┤on entre les cours pour chaque groupe. Cela me convient. Je peut combiner α volontΘ les cours de la mΩme division.]
HR [Slobodno pitaj.Pri unosu podataka si govorio o tome, da se unose sati za pojedine grupe. To je dobro za mene. Sate sa jednakom podjelom mogu kombinirati po ₧elji.]
DE [Frag ruhig. Die Stunden von derselben Teilung kann ich ruhig kombinieren weil, wie du gesagt hast, die Stunden fⁿr einzelne Gruppen eingegeben werden.]
#2316
SK [Samozrejme niekedy je v²hodnΘ, naprφklad aby jedna skupina mala Üiestu hodinu a druhß iÜla domov a in² de≥ zase opaΦne. M⌠₧em tak vytvori¥ lepÜφ rozvrh ]
CZ [Samoz°ejm∞, n∞kdy je v²hodnΘ, aby nap°φklad jedna skupina m∞la Üestou hodinu a druhß skupina skonΦila pßtou hodinou. Druh² den je tomu opaΦn∞.]
EN [Also sometimes it's better, if one group has the 6th class and another one finish after the 5th. Next day it can be switched.]
HU [NΘha el⌡ny÷s lehet az is, ha pΘldßul az egyik csoportnak hatodik ≤rßja van, mφg az osztßly mßsik fele hazamehet, illetve mßskor fordφtva. ═gy el⌡ny÷sebb ≤rarendet kΘszφthetek.]
SE [Ponekad mo₧e biti povoljno, ako jedna grupa ima 6, Φas, dok druga grupa ide kuµi. Ovako mogu napraviti bolji raspored.]
PO [Oczywi£cie, czasami jest wygodne, naprzyk│ad ┐eby jedna grupa mia│a
sz≤st╣ lekcjΩ a druga sz│a do domu i inny dzie± naodwr≤t. W ten spos≤b
mogΩ u│o┐yµ lepszy rozk│ad.]
FR [Bien s√r, parfois il est bon, par exemple si un groupe a le sixiΦme cours et l┤autre peut s┤en aller et un autre jour ils changent. Ainsi je sais crΘer un meilleur horaire.]
HR [Naravno nekada je bolje, na primjer da jedna grupa ima Üesti sat a druga da ide kuµi a drugi dan opet suprotno.Mo₧emo tako napraviti bolji raspored.]
DE [Manchmal ist es besser, da▀ eine Gruppe die sechste Stunde Unterricht hat und die andere geht nach Hause, manchmal ist es umgekehrt. So kann ich einen besseren Stundenplan machen.]
#2317
SK [MusφÜ pri tvorbe dodr₧iava¥ aj ∩alÜie podmienky ?]
DE [Du kannst ein Maximum pro Woche und pro Tag einstellen.]
#2323
SK [To znamenß, ₧e m⌠₧em zada¥, ₧e Ütyria externisti maj· 0 okien, ∩alÜφ dvaja maximßlne 1 a vÜetci ostatnφ, okrem zßstupcu 4 za t²₧de≥?]
CZ [To znamenß, ze mohu zadat, ₧e Φty°i externisti majφ 0 oken, dalÜφ dva maximßln∞ 1 a vÜichni ostatnφ nejvφce 4 okna za t²den? ]
EN [Does it means, that I can enter, that four external teachers have 0 windows, two teachers have max. 1 window, and the rest have max 4 windows per week?]
HU [Ez azt jelenti, hogy megadhatom pΘldßul azt, hogy a nΘgy kⁿls⌡s tanßrunknak ne legyen lyukas≤rßja, tovßbbi kΘt tanßrnak maximum 1, Θs a t÷bbieknek maximum 4 lyukas≤rßja lehet hetente?]
SE [To znaΦi, da mogu zadati da naÜa Φetiri spoljna saradnika nemaju praznih Φasova, dva predavaΦa da imaju maksimalno po 1, a ostali maksimalno 4 prazna Φasa.]
nastΩpni 2 maksymalnie 1 i wszyscy inni, opr≤cz wicedyrektora 4 za
tydzie±?]
FR [Cela signifie que je pourrais spΘcifier que 4 professeurs externes ont 0 de cours libres, 2 professeurs ont 1 cours libre au maximum et le reste de professeurs a 4 cours libres par semaine?]
HR [To znaΦi da ne mo₧eÜ zadati, da 4 izvanrednih imaju 0 prozora, sljedeµa dvojica 1 a svi ostali 4 za tjedan?]
DE [Hei▀t das, da▀ einer der Lehrer keine Fenster hat, der zweite hat eins und die anderen au▀er dem Direktor haben vier Fenster?]
#2324
SK [Presne tak, a eÜte aj ke∩ niekomu povolφÜ 6 okien za t²₧de≥, nem⌠₧em mu ich da¥ v jeden de≥. Maximßlne dve za de≥. ]
CZ [P°esn∞ tak. A jestli i n∞komu povolφÜ 6 oken za t²den, nemohu je dßt na jeden den, maximßln∞ 2 za den.]
EN [Exactly. And you can also allow somebody to have 6 windows per week but he/she can have max. 2 windows per day.]
HU [Pontosan, Θs mΘg tovßbbi feltΘtel, hogy ha valakinek heti hat lyukas≤rßja lehet, nem tehetem ⌡ket egy napra. Maximum kett⌡ kerⁿlhet egy napra.]
BG [╥ε≈φε ≥αΩα, Φ Σαµσ αΩε ≡ατ≡σ°Φ° τα φ Ωεπε 6 ∩≡ετε≡÷Φ τα σΣφα ±σΣ∞Φ÷α, φσ ∞εµσ° Σα ∞≤ πΦ ±δεµΦ° Γ σΣΦφ Σσφ. ═αΘ-∞φεπε ΣΓα τα Σσφ.]
SE [TaΦno. a dalje mogu postaviti uslov da prazni Φasovi ne budu istog dana, tj da jedan dan mo₧e imati najviÜe dva prazna Φasa.]
PO [Dok│adnie tak, i uwaga - chocia┐ komu£ pozwoli│esz 6 okien, nie mogΩ
ich w│o┐yµ do jednego dnia. Maksymalnie dwie w jednym dniu.]
FR [Exactement et mΩme si tu permets 6 cours libres par semaine a quelq┤un, je ne peut pas les donner en mΩme jour. Deux cours libres par jour au maximum.]
HR [ToΦno tako, i joÜ i kad nekome dozvoliÜ 6 prozora tjedno, ne mogu mu ih dati u jednom danu. NajviÜe dva za dan.]
SE [Odre≡ujemo, na primer da matematike ne mo₧e biti 5., ni 6. Φas.]
PO [WiΩc jest mo┐liwe nastawienie, ┐e naprz. matematyka nie mo┐e byµ
na 5. i 6. lekcji. Ja oczywi£cie jestem powinien tego dotrzymaµ.]
FR [Il est possible alors de dΘfinir que, par exemple les mats, ne peuvent pas Ωtre enseignΘs le cinquiΦme et le sixiΦme cours. Je dois le respecter, bien s√r.]
HR [Moguµe je dakle postaviti, da nepr. matematika ne mo₧e biti 5. i 6. sat.Ja na to naravno moram paziti.]
SE [U tom sluΦaju pete Φasove oznaΦimo sa znakom pitanja, i odre≡ujemo da matematika mo₧e biti samo jednom na mestu sa znakom pitanja.]
PO [Mo┐esz deklarowaµ tak, ┐e pi╣te lekcje s╣ pytaniowe i powiedzieµ,
┐e matematyka mo┐e byµ tylko jedna na pytaniowych.]
FR [Tu peux rΘgler que les cinquiΦmes cours sont les cours α point d┤intΘrrogation et spΘcifier que les mats ne peuvent Ωtre qu┤une seule fois α la position α point d┤intΘrrogation.]
HR [Mo₧eÜ podesiti, da su peti sati upitni i reµi, da matematika mo₧e biti samo jedna upitna.]
DE [Oh. Das find┤ ich gut. Letzte Bedingungfrage - ganze und geteilte Stunden.]
#2337
SK [Toto je tie₧ podmienka, ktor· m⌠₧em reÜpektova¥. Ak mi to prikß₧eÜ, neumiestnim v zvolenom predmete delen· hodinu iba jednej skupiny medzi dve celΘ.]
CZ [Ano, toto je tΘ₧ podmφnka, kterou mohu respektovat. Jestli₧e mi to p°ikß₧eÜ, neumφstφm ve zvolenΘm p°edm∞tu d∞lenou hodinu pouze jednΘ skupiny mezi dv∞ celΘ hodiny.]
EN [Yes, I have to respect this condition, if you switch it on. I don't place group's class for only one group between two full form's classes.]
HU [Ez szintΘn egy feltΘtel, amit figyelembe vehetek. Ha utasφtßst kapok, nem teszem egy tantßrgy osztott ≤rßjßt az egyik csoport szßmßra sem kΘt teljes ≤ra k÷zΘ.]
SE [To je tako≡e jedan uslov, koji mogu uva₧iti. Ako dobijem uputstvo, neµu staviti deljeni Φas izme≡u dva cela Φasa.]
PO [Tak, jest to warunek, kt≤ry mogΩ dotrzymaµ. Je┐eli bΩdziesz chcia│,
to nie dam w wybranym przedmiocie podzielon╣ lekcjΩ tylko jednej grupy
miΩdzy dwie ca│e.]
FR [C┤est aussi une condition que je sais respecter. Si tu l┤ordonnes, je ne placerai pas le cours divisΘ d┤un groupe unique de la matiΦre choisie entre les deux cours complets.]
HR [To je isto uslov, koji mogu uzeti u obzir.Ako mi to narediÜ, neµu staviti izabrani podjeljeni sat samo jednoj grupi izme≡u dva cijela.]
DE [Du kannst bestimmen, da▀ ich nicht ganze und geteilte Stunde desselben Fachs in einen Tag platziere.]
#2339
SK [A teraz naozaj poslednß otßzka. Naprφklad na zßkladn²ch Ükolßch nem⌠₧u by¥ naprφklad NemΦina a AngliΦtina za sebou.]
CZ [A te∩ jeÜt∞ poslednφ otßzka. Nap°φklad na zßkladnφch Ükolßch nemohou b²t N∞mΦina a AngliΦtina za sebou.]
EN [The very last question. E.g. There can be not placed Spanish and German language in the same day at the elementary school so that the children are not too confused.]
HU [Most mßr tΘnyleg az utols≤ kΘrdΘs. Az ßltalßnos iskolßkban pΘldßul nem k÷vetheti egymßst a NΘmet Θs az Angol ≤ra.]
DE [Und jetzt wirklich die letzte Frage. Grundschulen haben die Bedingung, da▀ zwei verschiedene Fremdsprachen nicht hintereinander stattfinden k÷nnen.]
#2340
SK [┴no, je mo₧nΘ zada¥, ktorΘ predmety a v ktor²ch triedach nem⌠₧u by¥ za sebou, alebo nem⌠₧u by¥ v jeden de≥.]
CZ [Ano, je mo₧nΘ zadat, kterΘ p°edm∞ty a ve kter²ch t°φdßch nemohou b²t za sebou, anebo v jeden den.]
EN [Yes, you can define, that certain classes cannot follow each other, nor can be placed in the same day. ]
HU [Igen, beßllφthat≤, hogy mely ≤rßk Θs melyik osztßlyokban nem lehetnek egymßs utßn, vagy nem tanφthat≤k egy napon.]
SE [Ova Ükola ima 27 odeljenja i 45 predavaΦa. Nekoliko Φasova je podeljeno na tri grupe, a Φesto se spajaju odeljenja.]
PO [Ta szko│a ma 27 klas i 45 nauczycieli. Niekt≤re lekcje s╣ podzielone
do trzech grup i czΩsto │╣cz╣ lekcje z r≤┐nych klas w roczniku.]
FR [C┤est une Θcole de 27 classes et de 45 professeurs. Certains cours sont divisΘ en trois groupes et souvent ils lient les cours d┤une classe aux autres classes de la mΩme promotion.]
HR [Ova Ükola ima 27 razreda i 45 uΦitelja. Neki su sati podjeljeni na tri skupine i Φesto spajaju sate u godini iz raznih razreda.]
DE [Eine Lehrerin kann z.B. nicht am Mittwoch zur Schule kommen.]
#2362
SK [Aha, Belicovß.]
CZ [Aha, Belicovß.]
EN [Yes, Mrs. Belica]
HU [Igen, pl. BaloghnΘ.]
BG [└⌡α, πε±∩εµα ┴σδΦ÷εΓα.]
SE [Da, Beliµka]
PO [Aha, Belica.]
FR [Ah, Madame Belice.]
HR [Aha, gospo≡a Beliµ.]
AR [┼Σσ╟, ╙ßµ∞.]
UN []
DE [Schau mal, Frau Belicova.]
#2363
-> #1038
#2364
-> #1038
#2365
-> #1118
#2366
-> #1118
#2367
-> #1118
#2368
SK [Nastavil si jej, ₧e nem⌠₧e prφs¥ v stredu do Ükoly. VieÜ o tom, ₧e mß ·vΣzok 24 hodφn a jej predmety nem⌠₧u by¥ siedme hodiny? Nebude to jednoduchΘ.]
CZ [Nastavil jsi jφ, ₧e nem∙₧e p°ijφt ve st°edu do Ükoly. VφÜ, ₧e mß ·vazek 24 hodin a jejφ p°edm∞ty nemohou b²t 7. hodiny. Nebude to jednoduchΘ.]
EN [You have to set up Wednesdays off. You know, that her contract is 24 classes per week, and her subjects cannot be placed as 7th classes of the day. It will be not easy.]
HU [Beßllφtottad, hogy nem j÷het szerdßn iskolßba. Tudsz r≤la, hogy heti 24 ≤rßt kell letanφtania, Θs a tantßrgyai nem lehetnek a hetedik ≤rßn? Nem lesz egyszer√.]
SE [Podesio si da ne mo₧e dolaziti sredom. ZanÜ da ima 24 Φasa nedeljno, i da ne mo₧e imati 7. Φas? Neµe biti lako]
PO [Deklarowa│e£ mu, ┐e nie mo┐e przyj£µ do szko│y w £rodΩ. Czy wiesz
o tym, ┐e jej liczba lekcji tygodniowo wynosi 24 i jej przedmioty nie
mog╣ byµ si≤dm╣ lekcj╣? Nie bΩdzie to │atwe.]
FR [Tu as rΘglΘ qu┤elle ne peut pas venir α l┤Θcole mercredi. Tu sais qu┤elle a l┤engagement de 24 cours et ses cours ne peuvent pas Ωtre les septiΦmes.]
HR [Podesio si njoj, da ne mo₧e doµi u srijedu u Ükolu. ZnaÜ da ima obaveza 24 sat a njen predmet ne mogu biti 7. sati? Neµe to biti jednostavno. ]
DE [Du hast eingegeben, da▀ sie am Mittwoch nicht kommen kann. Wei▀t du, da▀ sie einen Auftrag fⁿr 24 Stunden hat und keine Stunde kann die siebte sein? Es wird nicht leicht.]
#2369
SK [No, ve∩ sa ukß₧, Φi to zvlßdneÜ. Sp·Ü¥am generovanie.]
CZ [No uka₧, jestli to zvlßdneÜ. SpouÜtφm generovßnφ.]
EN [So? Let's try it.]
HU [Mutasd meg, hogy kΘpes vagy rß! Indφtom a generßlßst.]
DE [Inzwischen kann es so sein, aber du kannst das Σndern.]
#2389
SK [Zadßm, ₧e matematika a ostatnΘ ¥a₧kΘ predmety nem⌠₧u by¥ Üiestu hodinu, a nemali by by¥ ani piatu a spustφm generovanie.]
CZ [Zadßm, ₧e matematika a jinΘ t∞₧kΘ p°edm∞ty, nemohou b²t na 6. hodin∞ a nem∞ly by b²t ani na 5. hodin∞ a spouÜtφm generovßnφ.]
EN [I enter, that mathematics and other difficult subjects cannot be placed on the 6th classes, and they should not be placed on the 5th classes either. I start to generate.]
HU [Megadom, hogy a Matematika Θs a t÷bbi nehΘz tantßrgy ne lehessen a 6. ≤rßn, s⌡t lehet⌡leg ne legyenek az 5. ≤rßn sem, Θs indφtom a generßlßst.]
SE [Zadaµu da matematika i ostali teÜki predmeti ne mogu biti 6. Φas.]
PO [DeklarujΩ, ┐e matematyka oraz inne ciΩ┐kie przedmioty nie mog╣ byµ
6. oraz nie mia│y by byµ 5. lekcjΩ i w│anczam generowanie.]
FR [Je vais dΘfinir que les mats et d┤autres matiΦres difficiles ne peuvent pas Ωtre placΘs comme les sixiΦmes cours et prΘfΘrablement pas les cinquiΦmes non plus. Je lance la gΘnΘration.]
HR [Zadajem, da matematika i ostali teÜki predmeti ne mogu biti 6. sat, a ne bi trebali biti ni peti i pokreµem generiranje.]
DE [Ich mache es so, da▀ Mathe und die anderen schweren SchulfΣcher nicht in der 6. Stunde stattfinden k÷nnen und, wenn m÷glich, nicht einmal in der 5. Stunde.]
#2390
-> #1021
#2391
-> #1021
#2392
-> #1011
#2393
-> #1186
#2394
-> #1186
#2395
-> #1186
#2396
-> #1011
#2397
-> #1598
#2398
SK [Hotovo. Matematiky a fyziky nie s· 6. hodiny.]
CZ [Hotovo, matematiky a fyziky nejsou na 6. hodin∞.]
EN [Finished. No Mathematics and Physics are on the 6th class.]
HU [KΘsz. A Matematika Θs a Fizika nincs a 6. ≤rßn.]
BG [├ε≥εΓε. ╠α≥σ∞α≥ΦΩα Φ ⌠ΦτΦΩα φσ ±α 6. ≈α±εΓσ.]
SE [Gotovo. Nema ni matematike ni fizike na mestu 6. Φasa.]
PO [Gotowo, matematyka oraz fizyka nie bΩd╣ na 6. lekcji.]
FR [Fini, les mats et la physique ne sont pas enseignΘs comme le sixiΦme cours.]
HR [Gotovo. Matematika i fizika nisu 6. sat.]
AR [┼Σ╩σφ╩. ╟ß╤φ╟╓φ°╟╩ µ ╟ß▌φ╥φ╟┴ ßΣ ╩▀µΣ ▌φ ╟ß═╒╒ 6.]
UN []
DE [Fertig. Mathe und Physik finden nicht in der 6. Stunde statt.]
#2399
SK [EÜte jedna vec. AngliΦtina a nemΦina by na zßkladnej Ükole nemala by¥ za sebou.]
CZ [JeÜt∞ jedna v∞c, angliΦtina a n∞mΦina by nem∞ly b²t na zßkladnφ Ükole za sebou.]
EN [The last comment, English and German should not follow each other.]
HU [MΘg egy dolog. Az angol Θs a nΘmet nyelv lehet⌡leg ne legyen egymßs utßn az ßltalßnos iskolßkban.]
DE [K÷nntest du vielleicht Mathe und Slowakisch in eine frⁿhere Stunde verschieben?]
#2412
SK [Zatia╛ je nastavenΘ, ₧e matematika nem⌠₧e by¥ 6. ani 7. hodinu. 5. hodina je otßzna, tak₧e sa sna₧φm ich tam nedßva¥, ale ke∩ to inßΦ nejde, dßm ju tam]
CZ [Zatφm je nastavenΘ, ₧e matematika nem∙₧e b²t 6. a. 7. hodina, na pßtΘ hodin∞ by nem∞la b²t. Jestli to jinak nejde dßm je i na pßtou hodinu.]
EN [There is currently set up, that Mathematics cannot be placed on the 6th and 7th classes and the 5th class is question marked. So I can place it on the 5th class, if there is not other choice.]
HU [A pillanatnyi beßllφtßs szerint a Matematika nem lehet a 6. Θs a 7. ≤ra. Az 5. ≤ra kΘrd⌡jeles, tehßt igyekszem nem oda tenni ⌡ket. De ha mßskΘnt nem megy, akkor sajnos oda kell elhelyeznem.]
SE [Po trenutnom podeÜavanju, Matematika se ne mo₧e dr₧ati 5. i 6. Φas, 5. Φas je sa znakom pitanja, dakle trudim se da ih ne smestim tamo]
PO [Na razie jest deklarowane, ┐e matematyka nie mo┐e byµ 6. ani 7.
lekcj╣. 5. lekcja jest pytaniowa, wiΩc staram siΩ ich nie umie£ciµ
na te pozycje. W przypadku, ┐e inaczej nie mogΩ, umieszcze j╣ tam. ]
FR [Pour le moment il est rΘglΘ que le cours de mats ne peut pas Ωtre le sixiΦme et le septiΦme. Le cinquiΦme cours est α point d┤intΘrrogation, alors j┤essaye de ne pas les mettre lα, mais si ce n┤est pas possible autrement j┤y les mets.]
HR [Za sada je podeÜeno, da matematika ne mo₧e biti 6. ni 7. sat a i 5. je upitan, tako da se trudim ne stavljati ih tamo, ali ako drugaΦije ne ide, stavi µu tamo.]
DE [So kann also Mathe nicht in der 6. und 7. Stunde sein. Die 5. Stunde ist mit Fragezeichen versehen, also da gibt es Mathe dort nur dann, wenn es keine andere M÷glichkeit gibt.]
#2413
SK [Tak₧e sa m⌠₧e sta¥, ₧e naprφklad jedna trieda mß tri z piatich matematφk na piatej hodine. To nie je dobre, trochu to pritvrdφme.]
CZ [Tak₧e se m∙₧e stßt, ₧e nap°. jedna t°φda mß t°i z p∞ti matematik na 5. hodin∞. To nenφ dobrΘ, trochu to p°itvrdφme.]
EN [So, there can happen, that some form would have three from five Mathematics placed on the 5th class. That's not good, so we should change conditions little bit. ]
HU [Tehßt megt÷rtΘnhet, hogy az egyik osztßlynak a heti ÷t matematikßb≤l hßrom az 5. ≤rßra esik. Ez nem j≤, kicsit szigorφtunk rajta.]
SE [Rekao sam, da od Φasova samo jedan mo₧e pasti na mesto sa znakom pitanja, ostali moraju biti izme≡u 1. i 4. Φasa.]
PO [Powiem, ┐e na pytaniowej pi╣tej pozycji klasa mo┐e mieµ maksymalnie
jedn╣ matematykΩ. Reszta matematyk musi byµ od 1. do 4. lekcji.]
FR [Je dis qu┤une classe peut avoir un cours de mats au maximum α la position α point d┤intΘrrogation (le cinquiΦme cours). Les autres cours de mats doivent Ωtre placΘs α la position α partir du premier au quatriΦme cours.]
HR [Reµi µu, da na upitnom petom mjestu mo₧e imati razred najviÜe jednu matematiku.Ostale matematike moraju biti na 1. do 4. satu.]
SE [A onda svi Φasovi Maternjeg jezika moraju biti na 1.-4. Φasu, a samo jedan na mestu 5. ili 6. Φasa.]
PO [Ale w takim przypadku musz╣ byµ wszystkie s│owackie od 1. do 4. lekcji
i tylko jeden mo┐e byµ na 5. albo 6. lekcji.]
FR [Mais ainsi tous les cours de franτais doivent figurer α la position α partir du premier au quatriΦme cours, seulement une fois il peut figurer au cinquiΦme ou au sixiΦme cours.]
HR [Da, ali onda moraju svi sati SlovaΦkog jezika biti u vremenu 1. do 4. sata i samo jedan mo₧e biti na petom ili Üestom satu.]
DE [Hab┤ich nicht. Ich hoffe, da▀ du dir es noch ⁿberlegst.]
#2430
SK [Nevypnem. Ale vieÜ Φo by sme eÜte mohli? Mohli by sme podobne oznaΦi¥ aj ∩alÜie predmety, naprφklad chΘmiu, biol≤giu, dejepis. Sleduj ma.]
CZ [Nevypnu. Ale vφÜ co by jsme jeÜt∞ mohli? Mohli by jsme podobn∞ oznaΦit i dalÜφ p°edm∞ty, nap°. Chemii, Biologii a D∞jepis.]
EN [No, I will not. Do you know, what else could we do? We could also select more subjects like e.g. Chemistry, Biology and History to be more restricted. Follow me.]
HU [Nem kapcsolom ki. De tudod mΘg mit is lehetne? Hasonl≤an ßllφthatnßnk be mΘg mßs tßrgyakat is, pΘldßul a kΘmißt, biol≤gißt, t÷rtΘnelmet. Ide nΘzz!]
SE [Neµu iskljuΦiti. A moglo bi joÜ neÜto: SliΦno mo₧emo podesiti i ostale predmete, na pr. hemiju, istoriju. Pogledaj]
PO [Nie wy│╣czΩ. Ale wiesz, co by£my jeszcze mogli? Mogliby£my w ten
sam spos≤b oznaczyµ i nastΩpne przedmioty, naprzyk│ad chemiΩ, biologiΩ, historiΩ. Patrz.]
FR [Je ne l┤Θteints pas. Mais sais-tu ce qu┤on pourrait encore faire? On pourrait indiquer de meme facon d┤autres matieres, par exemple la chimie, la biologie, l┤histoire. Suis-moi.]
HR [Neµu iskljuΦiti. Ali znaÜ Üto bi smo joÜ mogli ? Mogli bi smo oznaΦiti i sljedeµe predmete, na promjer kemiju, biologoiju, povijest. Slijedi me.]
SE [Beliµka ne mo₧e dr₧ati Φas sredom, Benkova prve Φasove, dva Φasa rasporediti u tri dana, a tri Φasa u Φetiri dana.]
PO [Belica nie mo┐e w £rodΩ, Benkova pierwsze lekcje, dwie jednakowe
lekcje nie mog╣ byµ za sob╣ w trzech dniach, trzy jednakowe lekcje za
sob╣ w czterwech dniach,]
FR [Madame Belice n┤enseigne pas mercredi, Madame Bainco n┤enseigne pas les premiers cours, double cours en trois jours, triple cours en quatre jours,]
HR [Beliµka ne mo₧e dr₧ati sat srijedom, Benkova prve sate, dva sata rasporediti u tri dana, a tri sata u Φetiri dana.]
DE [Frau Belicovß kann nicht am Mittwoch unterrichten, Frau Benkovß die vorersten und ersten Stunden...]
#2451
SK [delenΘ telesnΘ spßjanΘ v roΦnφkoch, iba dve telocviΦne, mßlo uΦebnφ na jazyky. Jazyky delenΘ na tretiny a navyÜe spojenΘ v roΦnφkoch.]
CZ [d∞lenΘ t∞lesnΘ spojovanΘ v roΦnφcφch, jen dv∞ t∞locviΦny, jazyky d∞lenΘ na t°etiny a navφc spojenΘ v roΦnφcφch.]
EN [divided Physical educations joined in the different forms, only two gyms, foreign languages divided into three groups, and joined in the different forms.]
HU [t÷bb osztßlyos, nemek szerint osztott torna≤rßk; csak kΘt tornaterem; kevΘs nyelvi terem. A nyelv≤rßk hßrom csoportra osztva Θs kⁿl÷nb÷z⌡ osztßlyok ÷sszevonva.]
SE [viÜe odeljenjske jednopolne grupe, samo dve sale, malo jeziΦkih kabineta. ╚asovi jezika su podeljeni u tri grupe, a razliΦita odeljenja su spojena.]
PO [podzielone WF - y po│╣czone w rocznikach,
tylko dwie sale gymnastyczne, ma│o sal szkolnych do jΩzyk≤w.
JΩzyki podzielone na trzecie i do tego jeszcze po│╣czone w rocznikach.]
FR [les cours de l┤Θducation physique liΘs dans la promotion, deux gymnases seulement, peu de salles α enseigner les langues. Les cours des langues divisΘs en trois groupes et en plus liΘs dans la promotion.]
HR [Podjeljene sate tjelesnog spojene u godinama, samo dvije dvorane, malo uΦionica za jezike. Jezici podjeljeni na treµine a naviÜe spojeni u godini.]
SE [PredavaΦ mo₧e imati najviÜe 4 prazna Φasa, najviÜe dva u jednom danu. Engleski i NemaΦki ne mogu biti uzastopno.]
PO [Nauczyciel mo┐e mieµ najwy┐ej 4 okna w tygodniu, i to jeszcze
maksymalnie dwie okna w dniu. Angielski nie mo┐e byµ za niemieckim.]
FR [Un professeur ne peut pas dΘpasser le nombre de 4 cours libres par semaine et 2 par jour. Les cours d┤anglais et d┤allemand ne peuvent pas se suivre.]
HR [UΦitelj mo₧e imati najviÜe 4 prazna sata, najviÜe dva u jednom danu. Engleski i NjemaΦki ne mogu biti zaredom.]
SE [Sad joÜ ₧eliÜ da sve Φasove stavim na 1.-4. Φas. èta µu onda staviti na 5. i 6. Φas?]
PO [I teraz jeszcze chcesz, ┐ebym w│a£nie wszystkie lekcje umie£cil
od 1. do 4. lekcji. I co ma byµ na 5. albo 6. lekcji?]
FR [Et en plus tu veux placer pratiquement tous les cours α la position α partit du premier au quatriΦme cours. Qu┤est que devrais-je mettre au cinquiΦme et au sixiΦme cours?]
HR [Sad joÜ ₧eliÜ da sve sate stavim u vriejem 1.do 4. sata. èta µu onda staviti na 5. i 6. sat?]
DE [Kannst du jederzeit einen Stundenplan machen?]
#2463
SK [To urΦite nie. Keby si naprφklad teraz zadal, ₧e vÜetci uΦitelia maj· ma¥ 0 okien, alebo vÜetky predmety s· ¥a₧kΘ a teda musia by¥ do 4. hodiny, tak to urΦite nevygenerujem.]
CZ [To urΦit∞ ne. Kdybys te∩ nap°φklad zadal, ₧e vÜichni uΦitelΘ majφ mφt 0. oken, anebo vÜechny p°edm∞ty jsou t∞₧kΘ, potom to urΦit∞ nevygeneruji.]
EN [No, I certainly cannot. E.g. if you enter conditions, that all teacher can have 0 windows in their timetables, or all subjects have to be taught in the first four classes. I cannot generate the timetable under these conditions.]
HU [Biztos, hogy nem. Ha most pΘldßul megadnßd, hogy az egyik tanßrnak sem lehet lyukas≤rßja, vagy hogy az ÷sszes tantßrgy nehΘz, tehßt a 4. ≤rßig kell letanφtani, az ilyen ≤rarendet biztosan nem tudnßm elkΘszφteni.]
SE [Nikako. Ako bi zadao, na primer, da nijedan predavaΦ ne mo₧e imati prazan Φas, ili da su svi predmeti teÜki, znaΦi moraju biti prva 4 Φasa, takav raspored sigurno ne bih mogao sastaviti.]
PO [Nie zawsze. Naprzyk│ad gdyby£ teraz chcia│ ┐ebym deklarowa│,
┐e wszyscy nauczyciele maj╣ mieµ 0 okien, albo ┐e wszystkie przedmioty
s╣ ciΩ┐kie i musz╣ byµ do 4. lekcji, to mi siΩ generowanie napewno
nie uda.]
FR [Certainement pas. Si tu dΘfinis que tous les professeurs ont 0 de cours libres, ou bien que toutes les matiΦres sont difficiles et doivent Ωtre enseignΘes comme quatriΦmes cours au plus tard, je n┤arriverai jamais α le gΘnΘrer.]
HR [Nikako. Ako bi zadao, na primjer, da nijedan uΦitelj ne mo₧e imati prazan sat, ili da su svi predmeti teÜki, znaΦi moraju biti prva 4 sata, takav raspored sigurno ne bih mogao sastaviti.]
SE [Da, ovo je samo primer. Mo₧e se, ipak desiti, da neko neµe zadati sve uΦionice, u kojima se mogu dr₧ati Φasovi.]
PO [Tak, to by│ tylko przyk│ad. Ale mo┐e siΩ naprzyk│ad zdarzyµ,
┐e kto£ nie zadeklaruje wszystkie sale szkolne, w kt≤rych mog│y by byµ
niekt≤re lekcje prowadzone.]
FR [Oui, ce n┤Θtait qu┤un exemple. Mais il peut arriver que quelqu┤un n┤entre pas toutes les salles de classe auxquelles des cours pourraient Ωtre enseignΘs.]
HR [Da, ovo je samo prijmer. Mo₧e se, ipak desiti, da netko neµe zadati sve uΦionice, u kojima se mogu dr₧ati sati.]
DE [Ja, es war nur ein Beispiel. Aber es kann passieren, da▀ jemand nicht alle Klassenzimmer eingibt, in denen manche Stunden unterrichtet werden k÷nnen.]
#2466
SK [Keby robil rozvrh ruΦne, urΦite by si spomenul, ₧e ve∩ tßto hodina m⌠₧e φs¥ aj do ∩alÜφch uΦebnφ.]
CZ [Kdyby d∞lal rozvrh ruΦn∞, urΦit∞ by si vzpomenul, ₧e tato hodina m∙₧e jφt i do dalÜφch uΦeben.]
EN [If you created the timetable manually, you would certainly recall, that you could place this class into another classroom.]
HU [Ha manußlisan kΘszφtenΘ az ≤rarendet, biztosan eszΘbe jutna, hogy ez az ≤ra mßs tanterembe is kerⁿlhet.]
SE [Za primer mo₧e da poslu₧i i raspored koji smo upravo generisali.]
PO [Przyk│adem mo┐e byµ i ten rozk│ad, kt≤ry generowali£my.]
FR [L┤horaire que nous avons gΘnΘrΘ peut servir d┤exemple.]
HR [Kao primjer mo₧e poslu₧iti i raspored koji smo upravo generirali.]
AR [▀π╦ß ├φ╓╟≡ ππ▀Σ ├Σ φ▀µΣ σ╨╟ ╟ß╚╤Σ╟π╠, ╟ß╨φ ╠╧°╧Σ╟σ.]
UN []
DE [Der Stundenplan, den wir generiert haben, ist ein Beispiel.]
#2472
SK [Celkom urΦite by som naprφklad vedel vygenerova¥ podstatne lepÜφ rozvrh pre uΦite╛ov, keby som nemusel dodr₧a¥ podmienky kladenΘ na rozvrh tried.]
CZ [Celkem urΦit∞ bych um∞l vygenerovat podstatn∞ lepÜφ rozvrh pro vÜechny uΦitele, kdybych nemusel dodr₧ovat podmφnky pro rozvrhy t°φd.]
EN [I could generate better timetable for all teachers, if there were not so many conditions for the forms.]
HU [Biztosan lΘnyegesen jobb ≤rarendet kΘszφthettem volna a tanßrok szßmßra, ha nem kellene figyelembe vennem a tanul≤k szßmßra kΘszφtett ≤rarend feltΘteleit.]
DE [Ich wⁿrde sicher einen gⁿnstigeren Stundenplan fⁿr die Lehrer generieren, wenn ich die Bedingungen der Klassen nicht beachten mⁿ▀te.]
#2473
SK [No tak toto ti ve╛mi neverφm. Nem⌠₧e sa ti podari¥ v takmer 30 triednej Ükole zabezpeΦi¥, aby mali vÜetci uΦitelia menej ako 4 oknß.]
CZ [No tak toto Ti nev∞°φm, nem∙₧e se Ti poda°it tak°ka ve 30 t°φdnφ Ükole zabezpeΦit, aby m∞li vÜichni uΦitelΘ mΘn∞ ne₧ 4 okna.]
EN [I don't believe you that. You cannot create timetable with less then 3 windows per week for ALL teachers in the school with almost 30 forms.]
HU [Hßt ezt nem igen hiszem el neked. Nem sikerⁿlhet egy majd 30 osztßlyos iskolßban bebiztosφtani, hogy minden tanßrnak kevesebb, mint 4 lyukas≤rßja legyen.]
DE [Wieder glaubst du mir nicht. Schau mal. Ich fange von vorne an.]
#2475
SK [JedinΘ Φo spravφm je, ₧e nebudem kontrolova¥ rozlo₧enia hodφn rovnomerne do t²₧d≥a a vygenerujem rozvrh, v ktorom vÜetci uΦitelia bud· ma¥ najviac dve oknß za t²₧de≥.]
CZ [JedinΘ co ud∞lßm, ₧e nebudu kontrolovat rovnom∞rnΘ rozlo₧enφ dvoj a trojhodinovek t²dn∞, a vygeneruji rozvrh, kde budou mφt uΦitelΘ nejvφce dv∞ okna za t²den.]
EN [Now I create the timetable with max. 2 windows per week for all teachers. I only ignore the condition, that classes that are two or tree times per week have to be distributed equably over the week.]
HU [Az egyetlen dolog amit teszek, hogy nem fogom ellen⌡rizni az ≤rßk egyenletes eloszlßsßt, Θs egy olyan ≤rarendet kΘszφtek, melyben minden tanßrnak legfeljebb 2 lyukas≤rßja van.]
SE [Jedino Üto µu uraditi je to, da neµu uzeti u obzir ravnomernu raspodelu Φasova u nedelji, i napraviµu raspored u kojem ni jedan predavaΦ nema viÜe od dva prazna Φasa.]
PO [Jedynie co zrobiΩ bΩdzie, ┐e nie bΩdΩ kontrolowa│ roz│o┐enia
lekcji r≤wnomiernie w tygodniu i wygenerujΩ rozk│ad, w kt≤rym wszyscy
nauczyciele bΩd╣ mieµ najwy┐ej dwie okna w tygodniu.]
FR [La seule chose c┤est que je ne vais pas vΘrifier la distribution rΘguliΦre des cours dans la semaine et je vais gΘnΘrer l┤horaire o∙ tous les professeurs auront deux cours libres par semaine.]
HR [Jedino Üto µu uraditi je to, da neµu uzeti u obzir ravnomjernu raspodjelu sati u tjednu, i napravit µu raspored u kojem µe svi uΦitelji imati najviÜe dva prazna sata tjedno.]
DE [Ich mache einen Stundenplan, in dem alle Lehrer weniger als 2 Fenster haben. Die GleichmΣ▀igkeit der Stundenverteilung werde ich nicht kontrollieren.]
#2476
-> #1335
#2477
-> #1335
#2478
-> #1335
#2479
SK [Hotovo. Ka₧d² zo 45 uΦite╛ov mß za t²₧de≥ maximßlne 2 oknß.]
CZ [Hotovo. Ka₧d² ze 45 uΦitel∙ mß nejvφce 2 okna za t²den.]
EN [Finished. All 45 teacher have max. 2 windows per week.]
HU [KΘsz. Mind a 45 tanßrnak maximum 2 lyukas≤rßja van hetente.]
SE [Mo₧emo odÜtampati raspored predavaΦa, uΦenika ili uΦionica, a na raspolaganju nam je i Ütampanje zbirnog rasporeda za Ükolu.]
PO [Drukowaµ mo┐ecie rozk│ady nauczycieli, klas albo sal szkolnych.
R≤wnie┐ s╣ do dyspozycji i og≤lne rozk│ady dla ca│ej szko│y.]
FR [Vous pouvez imprimer les horaires des professeurs, des classes ou des salles de classe. Les horaires synthΘtiques de toute Θcole sont aussi disponibles.]
HR [ètampati mo₧ete raspored uΦitelja, razreda ili uΦionica. Isto tako imate i cjelovite rasporede za cijelu Ükolu.]
DE [Sie k÷nnen StundenplΣne fⁿr Lehrer, Klassen oder Klassenzimmer drucken. Es gibt auch GesamtstundenplΣne fⁿr die ganze Schule.]
#2485
SK [╚o vÜetko sa bude tlaΦi¥ urΦφte v dial≤govom okne Oblas¥ tlaΦe. Toto zvolφte prφkazom Oblas¥ tlaΦe... z menu S·bory.]
CZ [Co vÜechno se bude tisknout urΦφte v dialogovΘm okn∞ Oblast tisku. Toto zvolφme p°φkazem Oblast tisku... z menu Soubory.]
EN [In the dialog box Printing area you can select options of the print. To activate this box, we can use the command Printing Area in the Files menu. ]
HU [A Nyomtatßsi terⁿlet pßrbeszΘdpaneljßban vßlaszthatja ki, hogy mi mindent szeretne kinyomtatni. Ezt a Fßjl menⁿ Nyomtatßsi terⁿlet... parancsßval hφvhatja el⌡. ]
SE [U dijalogu Oblast Ütampanja mo₧emo odabrati Üta sve ₧elimo Ütampati. Ovo posti₧emo komandom Oblast Ütampanja... u izboru Fajl.]
PO [Co wszystko bΩdziecie drukowaµ okre£licie w oknie dialogowym
Obszar druku. To wybierzecie poleceniem Obszar druku... z menu Zbiory.]
FR [Vous dΘterminez tous que vous voulez imprimer dans la fenΩtre de dialogue Domaine de l┤impression. Cela vous choisissez par la consigne Domaine de l┤impression... du menu Fichiers.]
HR [U dijalogu PodruΦje Ütampanja mo₧emo odabrati Üta sve ₧elimo Ütampati. Ovo posti₧emo naredbom PodruΦje Ütampanja... u izboru Datoteke.]
SE [PoÜto zadamo Üta ₧elimo Ütampati, komandom Izgled Ütampanja mo₧emo pogledati kako µe izgledati odÜtampani raspored.]
PO [Potem co okre£lili£my, co bΩdziemy drukowaµ, mo┐emy za pomoc╣
polecenia Pokaz druku wy£wietliµ rozk│ad w kszta│cie w jakim bΩdzie
wydrukowany na drukarce.]
FR [AprΦs avoir dΘterminΘ ce qu┤on allait imprimer on peut faire figurer l┤horaire dans la forme en quelle il sera imprimΘ α l┤aide de la consigne DΘmonstration de l┤impression.]
HR [PoÜto zadamo Üta ₧elimo Ütampati, naredbom Izgled Ütampanja mo₧emo pogledati kako µe izgledati odÜtampani raspored.]
SE [Iz izbora Fajl, komandom Export, mo₧emo izvesti raspored u Excel97 ili HTML format. U excelu mo₧emo dalje popravljati izgled rasporeda.]
PO [Poleceniami Export z menu Zbiory mo┐emy rozk│ad przenie£µ do Excelu 97 lub do formatu HTML. W Excelu mo┐emy ostatni druk zn≤w poprawiaµ.]
FR [Il est possible de transporter l┤horaire α Excel 97 ou dans la forme HTML en utilisant la consigne Export du menu Fichiers. Vous pouvez modifier l┤imprimΘ final α Excel.]
HR [Iz izbora Datoteke, naredbom Export, mo₧emo prevesti raspored u Excel97 ili HTML format. U Excelu mo₧emo dalje popravljati izgled rasporeda.]
DE [Mit dem Befehl Export (Menⁿ Datei) k÷nnen Sie den Stundenplan in Excel 97 oder in das Format HTML bringen. Im Excel k÷nnen Sie ihn weiter verbessern.]
#2501
SK [Rozvrhy v HTML formßte m⌠₧ete publikova¥ na Internete.]
CZ [Rozvrhy v HTML formßtu m∙₧ete publikovat na Internetu.]
EN [It is possible to place Timetables in the HTML format on the web site.]
HU [A HTML formßtumban lΘv⌡ ≤rarendet felteheti az Internetre is.]
SE [Raspored u HTML formatu mo₧emo prikazati i na Internetu.]
PO [Rozk│ady w HTML formacie mo┐ecie publikowaµ na Internecie.]
FR [Il est possible de publier les horaires dans la forme HTML α l┤Internet.]
HR [Raspored u HTML formatu mo₧emo prikazati i na Internetu.]
AR [╚┼π▀╟Σ▀π ╩┌πφπσ╟ ┌ß∞ ╟ß┼Σ╩╤Σ╩. HTML╟ß╚╤╟π╠ ▌φ ╟ßΣπµ╨╠ ]
UN []
DE [StundenplΣne im Format HTML k÷nnen Sie im Internet publizieren.]
#2502
SK [Kontrolu je mo₧nΘ rozdeli¥ na dve Φasti. Prvou je kontrola, Φi hotov² rozvrh spσ≥a zadanΘ po₧iadavky. Druh²m typom kontroly je testovanie, Φi je mo₧nΘ vygenerova¥ rozvrh zo zadan²ch ·vΣzkov a po₧iadaviek.]
CZ [Kontrolu je mo₧nΘ rozd∞lit na dv∞ Φßsti. Prvnφ je kontrola, jestli hotov² rozvrh spl≥uje zadanΘ po₧adavky. Druh²m typem kontroly je testovßnφ, jestli je mo₧nΘ vygenerovat rozvrh ze zadan²ch ·vazk∙ a po₧adavek.]
EN [The verification of the timetable consists of two parts. The first part verifies, if the generated timetable fulfills all entered conditions. Another type of verification tests, if is possible to generate the timetable from the entered conditions and contracts.]
HU [Az ellen⌡rzΘs kΘt rΘszre oszthat≤. Els⌡kΘnt ellen⌡rizze, hogy a kΘsz ≤rarend kielΘgφti-e a megadott feltΘteleket. Az ellen⌡rzΘs mßsodik lΘpΘse a tesztelΘs, generßlhat≤-e a feltΘteleket kielΘgφt⌡ ≤rarend.]
SE [Proveru delimo na dva dela: Prvo proveravamo da li raspored odgovara zadatim uslovima. Druga vrsta provere je da li se mo₧e generisati raspored sa datim uslovima.]
PO [Istnieje mo┐liwo£µ kontrolΩ podzieliµ na dwie czΩ£ci. Pierwsza jest
kontrola, czy gotowy rozk│ad spe│nia deklarowane warunki. Drugim typem
kontroli jest testowanie, czy istnie mo┐liwo£µ wygenerowania rozk│adu z
deklarowanych etat≤w oraz warunk≤w.]
FR [La vΘrification peut Ωtre divisΘe en deux partie. La premiΦre c┤est le c⌠ntrole si l┤horaire final respecte les conditions donnΘes. Le deuxiΦme type de la vΘrification c┤est le contr⌠le de capabilitΘ de gΘnΘrer un horaire α partir des engagements et des conditions donnΘes.]
HR [Provjeru dijelimo na dva djela: Prvo provjeravamo da li raspored odgovara zadanim uslovima. Druga vrsta provjere je da li se mo₧e generirati raspored sa danim uslovima.]
DE [Die Kontrolle kann in zwei Teile geteilt werden. Erstens ob der Stundenplan die Bedingungen erfⁿllt. Und zweitens, ob so ein Stundenplan existiert.]
#2503
SK [Najprv testovanie. Program obsahuje funkciu, ktorß otestuje jednotlivΘ Φasti rozvrhu a sk·si vytvori¥ rozvrh iba pre danΘ Φasti.]
CZ [Nejprve testovßnφ. Program obsahuje funkci, kterß otestuje jednotlivΘ Φßsti rozvrhu a zkusφ vytvo°it rozvrh jenom pro danΘ Φßsti.]
EN [The testing is the first one. Program contains function, which tests individual parts of the timetable and tries to generate the timetable for each small part.]
HU [El⌡sz÷r a tesztelΘsr⌡l. A program egy olyan funkci≤t tartalmaz, amely rΘszenkΘnt teszteli az ≤rarendet, Θs csak a rΘszeknek megfelel⌡ ≤rarendet pr≤bßlja elkΘszφteni.]
SE [Prvo o testiranju. Program sadr₧i funkciju, koja testira raspored u delovima i pokuÜava napraviti raspored koji odgovara datom delu.]
PO [Najpierw testowanie. Program posiada funkcjΩ, kt≤ra testuje pojedyncze
czΩ£ci rozk│adu oraz spr≤buje stworzyµ rozk│ad tylko dla danych czΩ£ci.]
FR [D┤abord la vΘrification. Le programme comprend une fonction qui teste chaque partie de l┤horaire et essayera de crΘer l┤horaire seulement pour les parties donnΘes.]
HR [Prvo o testiranju. Program sadr₧i funkciju, koja testira raspored u djelovima i pokuÜava napraviti raspored koji odgovara danom djelu.]
SE [Postepeno proverava, da li se mo₧e sastaviti raspored za pojedina odeljenja, predavaΦe i predmete, i saopÜtava nam rezultat.]
PO [Kontroluje po koleji, czy jest mo┐liwe stworzyµ rozk│ad dla
pojedynczych klas, nauczycieli i przedmiot≤w oraz oznajmi Pa±stwu wynnik.]
FR [Il vΘrifie successivement s┤il est possible de crΘer l┤horaire pour chaque classe, chaque professeur et chaque matiΦre et il annoncera le rΘsultat.]
HR [Postepeno provjerava, da li se mo₧e sastaviti raspored za pojedine razrede, uΦitelje i predmete, i obavijesti Vas o rjeÜenju.]
DE [Die StundenplΣne einzelner Klassen, Lehrer und Klassenzimmer werden getestet und Sie erfahren das Ergebnis.]
#2505
SK [Ak toti₧ program nem⌠₧e vygenerova¥ rozvrh pre samotn· triedu alebo uΦite╛a, je pravdepodobnΘ, ₧e zadanie obsahuje chybu a nemß zmysel ani generova¥ cel² rozvrh. ]
CZ [Jestli toti₧ program nem∙₧e vygenerovat rozvrh pro samotnou t°φdu nebo uΦitele, je pravd∞podobnΘ, ₧e zadßnφ obsahuje chybu a nemß smysl ani generovat cel² rozvrh. ]
EN [If the program cannot generate the timetable for any form or teacher, it probably contains invalid entry, and there is no use to generate the timetable for the entire school. ]
HU [Ha a program nem tudja elkΘszφteni egy kⁿl÷nßll≤ osztßly vagy tanßr ≤rarendjΘt, akkor val≤szφn√, hogy hiba van a megadßsban, Θs nem Θrdemes generßlni a teljes ≤rarendet. ]
SE [Ako se ne mo₧e sastaviti raspored za pojedina odeljenja ili predavaΦe, onda je verovatno greÜka u zadavanju, i ne vredi generisati ceo raspored.]
PO [Je┐eli program nie mo┐e wygenerowaµ rozk│ad dla samej klasy lub
nauczyciela, jest prawdopodobne, ┐e w deklarowaniu jest b│╣d a nie ma
sensu generowaµ ca│y rozk│ad.]
FR [Si le programme ne sait pas gΘnΘrer l┤horaire pour une classe ou pour un professeur, il est probable que la spΘcification contient une faute et il est inutile de gΘnΘrer horaire complet. ]
HR [Ako se ne mo₧e sastaviti raspored za pojedine razrede ili uΦitelje, onda je vjerovatno greÜka u zadavanju, i ne vrjedi generirati cijeli raspored.]
DE [Falls der Test einen Fehler findet, hat es keinen Sinn den ganzen Stundenplan zu generieren.]
#2507
SK [Je preto potrebnΘ v prφpade ne·speÜnΘho testovania skontrolova¥, preΦo program nevedel dan· Φas¥ rozvrhu vytvori¥. Program Vßs v takomto prφpade usmernφ, kde h╛ada¥ chybu.]
CZ [Je proto pot°ebnΘ v p°φpad∞ ne·sp∞ÜnΘho testovßnφ p°ekontrolovat, proΦ program neum∞l danou Φßst rozvrhu vytvo°it. Program Vßs v takovΘm p°φpad∞ usm∞rnφ, kde hledat chybu.]
EN [So it's necessary to find the reason, why the program could not generate that part of the timetable. In that case program assists you where you should seek for the fault. ]
HU [EzΘrt a sikertelen tesztelΘs utßn ellen⌡riznie kell, hogy miΘrt nem sikerⁿlt a programnak az ≤rarend adott rΘszΘt lΘtrehoznia. Ilyen esetben a program segφt, hogy hol keresse a hibßt.]
SE [Zbog toga treba posle neuspeÜnog testiranja proveriti zbog Φega nije uspelo testiranje. U ovakvim sluΦajevima program poma₧e da na≡ete greÜku.]
PO [Dlatego w przypadku niepomy£lnego testowania jest potrzebne
skontrolowaµ, dlaczego program nie potrafi│ dan╣ czΩ£µ programu wytworzyµ - zrealizowaµ.]
FR [Il faut alors dans le cas d┤essayage non rΘussi vΘrifier pourquoi le programme ne savait pas crΘer la partie donnΘe de l┤horaire. Le programme vous dirigera vers la partie erronΘe.]
HR [Zbog toga je potrebno poslije neuspeÜnog testiranja provjeriti zbog Φega nije uspelo testiranje. U ovakvim sluΦajevima program poma₧e da na≡ete greÜku.]
DE [Im Fall des nicht erfolgreichen Tests ist es n÷tig zu kontrollieren, warum der Generator diesen Teil nicht generieren konnte. Das Programm zeigt Ihnen, wo Sie die Fehler finden.]
#2508
SK [Tie₧ po vΣΦÜφch zmenßch v zadanφ je preto vhodnΘ spusti¥ testovanie rozvrhu. Testovanie spustφte prφkazom testuj z menu Rozvrh.]
CZ [TΘ₧ po v∞tÜφch zm∞nßch v zadßnφ je proto vhodnΘ spustit testovßnφ rozvrhu. Testovßnφ spustφte p°φkazem Testuj z menu Rozvrh.]
EN [If you enter more new data into the specification, we recommend you to run the testing procedure. To start the testing, use Test command from the Timetable menu.]
HU [EzΘrt a megadßsok nagyobb vßltoztatßsa esetΘn is ajßnlatos tesztelni az ≤rarendet. A tesztelΘst az ╙rarend menⁿ ╙rarend tesztelΘse parancsßval indφthatja el.]
SE [Zato je i u sluΦaju veµih promena u zadavanju po₧eljno testirati raspored. Testiranje pokreµemo iz izbora Raspored, komandom Testiranje rasporeda,]
PO [R≤wnie┐ po wiΩkszych zmianach w deklaracji jest dlatego potrzebne
uruchomiµ testowanie rozk│adu. Testowanie uruchomicie poleceniem testuj z menu Rozk│ad.]
FR [Il est prΘfΘrable de lancer l┤essayage aprΦs avoir fait de grandes changements dans la spΘcification. L┤essayage est lancΘ par la consigne VΘrifier du menu Horaire.]
HR [Zato je i u sluΦaju veµih promjena u zadavanju po₧eljno testirati raspored. Testiranje pokreµemo iz izbornika Raspored, naredbom Testiranje rasporeda.]
DE [Nach gr÷▀eren ─nderungen ist es auch gut, den Test einzuschalten. Es geht mit dem Befehl Testen aus dem Menⁿ Stundenplan.]
#2509
SK [Druh²m typom kontroly je samotnß kontrola, Φi vytvoren² rozvrh spσ≥a vÜetky po₧iadavky. T·to kontrolu spustφte prφkazom Kontrola z menu Rozvrh.]
CZ [Druh²m typem kontroly je samotnß kontrola, jestli vytvo°en² rozvrh spl≥uje vÜechny po₧adavky. Tuto kontrolu spustφte p°φkazem Kontrola z menu Rozvrh.]
EN [The second type of control verifies, if the timetable fulfill all conditions. To run the control, use the button Verification from the Timetable menu.]
HU [Az ellen⌡zΘs mßsik m≤dja annak ellen⌡rzΘse, hogy az ≤rarend kielΘgφti-e az ÷sszes megadott feltΘtelt. Ezt az ╙rarend menⁿ Ellen⌡rzΘs parancsßval vΘgezheti el.]
SE [Drugi oblik testiranja je provera dali sastavljan raspored odgovara svim postavljenim zahtevima. Ovo pokreµemo iz izbora Raspored, komandom Provera]
PO [Drugim rodzajem kontroli jest kontrola samotna, czy wytworzony rozk│ad
spe│nia wszystkie warunki. Ta kontrola rozpocznie siΩ poleceniem Kontrola
z menu Rozk│ad.]
FR [Le deuxiΦme type de la vΘrification c┤est le contr⌠le si l┤horaire crΘ respecte toutes les exigences. Ce contr⌠le est lancΘ par la consigne VΘrification du menu Horaire.]
HR [Drugi oblik testiranja je provjera da li sastavljan raspored odgovara svim postavljenim zahtjevima. Ovo pokreµemo iz izbornika Raspored, naredbom Provjera.]
DE [Die zweite Kontrolle wird mit dem Befehl Kontrolle aus dem Menⁿ Stundenplan eingeschaltet. Sie kontrolliert, ob der Stundenplan alle Bedingungen erfⁿllt.]
#2510
SK [V hornej Φasti s· uvedenΘ ÜtandardnΘ chyby, hodiny neumiestnenΘ do uΦebnφ at∩.]
CZ [V hornφ Φßsti jsou uvedenΘ standardnφ chyby, hodiny neumφst∞nΘ do uΦeben atd.]
EN [In the top part of working area, there are listed standard faults, e.g. classes, that cannot be placed into any classrooms.]
HU [A fels⌡ rΘszben lßthat≤k az ßltalßnos hibßk, az el nem helyezett ≤rßk, stb.]
SE [Svaki red oznaΦava po jednu greÜku. Na primer: Neodgovarajuµi redosled Celih i podeljenih Φasova.]
PO [Ka┐dy wiersz przedstawia jeden b│╣d. Naprzykl│d niepoprawna
kolejno£µ ca│ych i podzielonych lekcji lub roz│o┐enie lekcji,
przekroczona liczba okien itp.]
FR [Chaque ligne prΘsente une faute. Par exemple la suite incorrecte des cours complets par les divisΘs ou bien la distribution irrΘguliΦre, le nombre maximum de cours libres dΘpassΘ etc.]
HR [Svaki red oznaΦava po jednu greÜku. Na primjer: Neodgovarajuµi redosljed Cijelih i podjeljenih sati.]
DE [Im rechten Teil befindet sich die Statistik einzelner Lehrer, im linken Teil ist die ▄bersicht ⁿber alle Lehrer.]
#2517
-> #1240
#2518
-> #1269
#2519
SK [Ako r²chlo zisti¥, kde je problΘm: \n\nKartu, ktor· algoritmus nevedel umiestni¥ pri testovanφ (pri testovanφ ju vypφÜe) umiestnite na ╛ubovolnΘ miesto do rozvrhu. Kliknite na ≥u prav²m tlaΦφtkom a vyberte polo₧ku Testuj a nßsledne polo₧ku Triedu, UΦite╛a alebo Predmet pod╛a toho pri testovanφ Φoho s ≥ou bol problΘm. Ke∩ testovanie prebehne v poriadku, mohlo φs¥ pri testovanφ o nßhodu (testovacφ algoritmus je jednoduchÜφ ako algoritmus generuj·ci cel² rozvrh).\n\nAk sa testovanie nepodarφ, program Vßm dß do ruky kartu, ktor· nevie umiestni¥. Sk·ste ju umiestni¥ ruΦne. Po umiestnenφ v detailnej kontrole rozvrhu nßjdete d⌠vod, preΦo algoritmus takΘto umiestnenie nepova₧uje za korektnΘ.]
CZ [Jak rychle zjistit, kde je problΘm: \n\nKartu, kterou algoritmus nedokßzal umφstit p°i testovßnφ (p°i testovanφ ji oznaΦφ) umφst∞te na libovolnΘ mφsto v rozvrhu. Klikn∞te na ni prav²m tlaΦφtkem a vyberte polo₧ku Testuj a nßsledn∞ polo₧ku T°φda, UΦitel anebo P°edm∞t podle toho, s Φφm byl problΘm p°i testovanφ. Kdy₧ testovßnφ prob∞hne v po°ßdku, mohlo jφt p°i testovanφ o nßhodu (algoritmus testovßnφ je jednoduÜÜφ jako algoritmus generujφcφ cel² rozvrh).\n\nJestli se testovßnφ nepovede, program Vßm dß na ruku kartu, kterou neumφ umφstit. Zkuste ji umφstit ruΦn∞. Po umφst∞nφ a po detailnφ kontrole rozvrhu najdete d∙vod, proΦ algoritmus takovΘto umφst∞nφ nepova₧uje za korektnφ.]
EN [How to easily identify the problem: \n\nTake the card, that the algorithm could not place into the timetable during the test (it would be displayed), and place it on the any position in the timetable. Then start testing procedure, using right mouse button on this card and choose the Test command, then select Form, Teacher or Subject item. (You should choose the item, that was identified as invalid during the previous test). If the test is OK now, the previous result occurred by chance. (The algorithm of testing procedure is less complex than the algorithm of the generating program).\n\n If that test is not OK, the program places card into the hand. You can try to place it manually. If you start the detailed verification, the program displays the reason, why that position is not correct.]
HU [Hogyan ßllapφthat≤ meg a leggyorsabban, hogy hol a hiba: \n\nA kßrtyßt, melyet az algoritmus nem tudott elhelyezni a tesztelΘs sorßn (ezt a tesztelΘskor kiφrja) tegye egy tetsz⌡leges helyre. Kattintson rß az egΘr jobb gombjßval, Θs vßlassza ki a TesztelΘst majd az Osztßlyt, a Tanßrt vagy a Tantßrgyat a problΘma okßt≤l fⁿgg⌡en. Ha a tesztelΘs sikeresen vΘgbemegy, akkor vΘletlen hiba t÷rtΘnt (a tesztel⌡ algoritmus egyszer√bb mint az egΘsz ≤rarendet generßl≤).\n\nHa a tesztelΘs nem sikerⁿl, a program a kezⁿnkbe adja a kΘrdΘses kßrtyßt, amit pr≤bßljon meg manußlisan elhelyezni. Miutßn letette a kßrtyßt, az ≤rarend rΘszletes ellen⌡rzΘsΘben megnΘzheti, a program miΘrt nem talßlta megfelel⌡nek ezt a pozφci≤t.]
SE [Kako najbr₧e da ustanovimo gde je greÜka: \n\nKarticu, koju algoritam nije mogao smestiti prilikom testiranja (ovo ispisuje za vreme testiranja) smestimo na proizvoljno mesto. Kliknimo na nju desnim tasterom miÜa, izaberimo Testiranje, pa Odeljenje, PredavaΦ ili UΦionica, u zavisnosti od prirode problema. Ako je testiranje uspeÜno, onda se desila sluΦajna greÜka (algoritam testiranja je jednostavniji od algoritma generisanja).\n\nAko testiranje nije uspeÜno, program nam daje karticu u ruke. PokuÜajmo smestiti karticu ruΦno. Kad smo je smestili, detaljnom proverom rasporeda µemo videti zbog Φega program nije smatrao izabranu poziciju odgovarajuµom.]
PO [W jaki spos≤b mo┐na szybko sprawdziµ, gdzie jest problem: \n\n KarteczkΩ, kt≤r╣ algorytm nie potrafi│ umie£ciµ przy testowaniu (przy testowaniu oznacza j╣) umie£cicie na jakiekolwiek miejsce w rozk│adzie. Naci£nijcie prawy przycisk myszy oraz wybierzcie instrukcjΩ Testuj i potem Klasa, Nauczyciel albo Przedmiot w zale┐no£ci od tego
czy tam pojawia siΩ problem. Je┐eli testowanie przegieg│o w porz╣dku, sz│o tylko o przypadek w testowaniu (algorytm testowania jest prostszy od algorytmu generowania ca│ego rozk│adu). \n\n Je┐eli testowanie nie uda│o siΩ, program Pa±stwu daje do rΩki karteczkΩ, kt≤r╣ nie potrafi umie£ciµ. Spr≤bujcie umie£ciµ j╣ rΩcznie. Po umieszczeniu w kontroli szczegu│≤w rozk│ad znajdzie pow≤d, dlaczego algorytm uwa┐a umieszczenie za niekorekcyjne.]
FR [Comment trouver rapidemment le problΦme: \n\nPlacez la carte que l┤algorithme ne savait pas placer (il l┤Θcrit en esseyant) α une position volontiaire dans l┤horaire. Cliquez dessus par le bouton droite de la souris et choisissez le champ VΘrifier et ensuite le champ Classe, Professeur, MatiΦre selon le domaine problΘmatique α l┤essayage. Si l┤essayage est sans problΦme c┤est probablement un hasard (l┤algorithme d┤essayage est plus simple que celui qui gΘnΦre l┤horaire complet.n\nSi l┤essayage ne rΘussit pas, le programme vous mettra la carte qu┤il ne sait pas placer dans la main. Essayez de la placer vous mΩme. AprΦs l┤avoir placΘe vous trouverez dans le contr⌠le dΘtaillΘ de l┤horaire la raison pour quelle l┤algorithme ne considΦre pas la position de la carte comme correcte.]
HR [Kako najbr₧e ustanoviti gdje je greÜka: \n\nKarticu, koju algoritam nije mogao smjestiti prilikom testiranja (ovo ispisuje za vrijeme testiranja) smjestimo na proizvoljno mjesto. Kliknimo na nju desnom tipkom miÜa, izaberimo Testiranje, pa Razred, UΦitelj ili UΦionica, u zavisnosti od prirode problema. Ako je testiranje uspjeÜno, onda se desila sluΦajna greÜka (algoritam testiranja je jednostavniji od algoritma generiranja).\n\nAko testiranje nije uspjeÜno, program nam daje karticu u ruke. PokuÜajmo smjestiti karticu ruΦno. Kad smo je smjestili, detaljnom provjerom rasporeda µemo vidjeti zbog Φega program nije smatrao izabranu poziciju odgovarajuµom.]
DE [Wie man schnell feststellt, wo ein Fehler ist:\n\nDie Karte, mit der es Probleme gab, platzieren Sie irgendwo in dem Stundenplan. Klicken Sie auf die rechte Maustaste und wΣhlen Sie Testen und dann die Klasse, den Lehrer oder das Schulfach, womit es beim Testen Probleme gab. Wenn jetzt der Test erfolgreich ist, k÷nnte es beim Test einen Fehler geben.\n\nWenn dieser Test nicht erfolgreich ist, bekommen Sie die Karte in die Hand. Versuchen Sie die Karte zu platzieren. In der Detailkontrolle sagt Ihnen dann der Algorithmus, wieso die Position nicht korrekt ist.]
#2520
SK [Postup registrßcie :\n1. Starostlivo vypl≥te nßzov Ükoly.\n2. Skontaktujte sa s VaÜim predajcom.\n3. Po oznßmenφ nßzvu Ükoly a licenΦnΘho Φφsla dostanete VaÜe registraΦnΘ Φφslo. \n4. Toto zadajte do nasleduj·ceho riadku a stlaΦte tlaΦφtko OK.]
CZ [Postup registrace :\n1. PeΦliv∞ vypl≥te nßzev Ükoly.\n2. Zkontaktujte se s VaÜim prodejcem.\n3. Po oznßmenφ nßzvu Ükoly a licenΦnφho Φφsla obdr₧φte VaÜe registraΦnφ Φφslo. \n4. Toto zapiÜte do nßsledujφcφho °ßdku a stiskn∞te tlaΦφtko OK.]
EN [Steps of the registration :\n1. Enter carefully the name of the school.\n2. Contact your seller(Phone or email).\n3. Your seller provides you with the registration number.\n4. You enter this number into the next line and press Ok.]
HU [A regisztrßlßs menete :\n1. Gondosan t÷ltse ki az iskola nevΘt.\n2. Vegye fel a kapcsolatot a terjeszt⌡vel.\n3. Az iskola neve Θs a licenc k≤d megadßsa utßn megkapja a sajßt regisztrßci≤s szßmßt. \n4. Ezt φrja be a k÷vetkez⌡ sorba, Θs nyomja meg az OK-t.]
SE [Tok registracije: \n1. Pa₧ljivo ispunite naziv Ükole.\n2. Stupimo u kontakt sa distributerom.\n3. Posle predatog naziva Ükole i licencnog koda, dobiµete sopstveni registracioni kod. \n4. Ovaj kod treba upisati u sledeµi red, i pritisnuti OK.]
PO [Kolejno£µ rejestracji :\n1. Uwa┐nie wype│nijcie nazwΩ szko│y . :\n2. Kontaktujcie siΩ z waszym sprzedawc╣. :\n3. Po zawiadomieniu o nazwie szko│y i numeru licencji otrzymacie wasz numer rejestracyjny. :\n4. Ten deklarujcie do NastΩpnego wiersza i naci£nijcie klawisz OK.]
FR [ProcΘdΘ de l'enregistrement :\n1. Remplissez attentivement le nom de l┤Θcole.\n2. Contactez votre vendeur.\n3. AprΦs la communication du nom de l┤Θcole et du numΘro de licence vous obtenez votre numΘro de l'enregistrement. \n4. Vous l┤entrez α la ligne suivante et appuyez OK.]
HR [Postupak registracije: \n1. Pa₧ljivo ispunite naziv Ükole.\n2. Stupite u kontakt sa prodavaΦem.\n3. Poslije predanog naziva Ükole i licencijskog koda, dobit µete osobni registracijski kod. \n4. Ovaj kod treba upisati u sljedeµi red, i pritisnuti OK.]
DE [Registrationsverfahren:\n1. Schreiben Sie sorgfΣltig den Namen der Schule.\n2. Kontaktieren Sie Ihren HΣndler.\n3. Sie bekommen Ihre Registernummer.\n4. Geben Sie die Nummer ein und drⁿcken Sie OK.]
#2521
SK [Vo╛nΘ uΦebne]
CZ []
EN [Unused classrooms]
HU [Szabad tantermek]
BG [╤ΓεßεΣφΦ Ωδα±φΦ ±≥αΦ]
SE [Slobodne uΦionice.]
PO [Wolne sale szkolne]
FR [Salles de classe libres]
HR [Slobodne uΦionice.]
AR [▐╟┌╟╩ █φ╤ π═╠µ╥╔]
UN []
DE [Freie Klassenzimmer]
#2522
SK [Legenda uΦite╛ov]
CZ []
EN [Caption for teachers]
HU [Tanßrok jelmagyarßzata]
BG [╤∩Φ±·Ω ∩≡σ∩εΣαΓα≥σδΦ]
SE [Legenda predavaΦa]
PO [Legenda nauczycieli]
FR [LΘgende des professeurs]
HR [Legenda uΦitelja.]
AR [╤π╥ ╟ß├╙╟╩╨╔]
UN []
DE [Lehrerliste]
#2523
SK [Viac uΦebnφ...]
CZ []
EN [More classrooms...]
HU [T÷bb tanterem...]
BG [╧εΓσ≈σ Ωδα±φΦ ±≥αΦ...]
SE [ViÜe uΦionica...]
PO [WiΩcej sal szkolnych...]
FR [Plus de salles de classe...]
HR [ViÜe uΦionica...]
AR [▐╟┌╟╩ ├▀╦╤...]
UN []
DE [Mehrere Klassenzimmer]
#2524
SK [Nastavte tento prepφnaΦ, ak chcete aby sa hodiny Φφslovali od 1 a nie od 0. Zmena sa t²ka iba zobrazenia a tlaΦe.]
CZ []
EN [To start to number classes from the 1st and not from the 0., switch this switcher on. This change influences only the printed and displayed output.]
HU [Jel÷lje meg ezt a kapcsol≤t, ha azt szeretnΘ, hogy az ≤rßk szßmozßsa 1-t⌡l Θs ne 0-t≤l t÷rtΘnjen. Ez csupßn a nΘzeten Θs a nyomtatßson vßltoztat.]
SE [Obeli₧iti ovaj preekidaΦ, ako ₧elimo da numerisanje Φasova poΦinje od 1, a ne od 0. Ovo menja samo izgled i Ütampanje.]
PO [Nastawcie ten prze│╣cznik, je┐eli czcecie ┐eby lekcie zosta│y
Numerowane od 1 a nie od 0. Zmiana dotyczy tylko wy£wietlania oraz druku.]
FR [RΘglez ce commutateur si vous voulez numΘroter les cours α partir de 1 et non α partir de 0. Le changement ne touche que la figuration et l┤impression.]
HR [Podesite ovaj prekidaΦ, ako ₧elite da obrojavanje sati poΦinje od 1, a ne od 0. Ovo mijenja samo izgled i Ütampanje.]
DE [Wenn Sie die Stunden von 1 (nicht von 0)zahlen m÷chten, stellen Sie diesen Umschalter ein. Die VerΣnderung betrifft nur die Ansicht und den Druck.]
#2525
SK [Viacej >]
CZ []
EN [More >]
HU [T÷bb >]
BG [╧ε-Γσ≈σ >]
SE [ViÜe >]
PO [WiΩcej>]
FR [Plus >]
HR [ViÜe >]
AR [├▀╦╤ >]
UN []
DE [Mehr >]
#2526
SK [Max. poΦet okien uΦite╛ov, ktorφ nie s· obmedzenφ explicitne v okne Detaily uΦite╛a.]
CZ []
EN [Max. number of windows for teacher, who are not limited in the window 'Details of the teacher'.]
HU [A tanßrok lyukas≤rßinak max. szßma, akik nincsenek egyΘrtelmuen korlßtozva]
DE [Zuerst werden alle Klassenzimmer gel÷scht, die den Stunden dieses Schulfachs zugeordnet sind. Danach werden die empfohlenen Klassenzimmer nachgetragen(hinzugefⁿgt).]
#2529
SK [NadΦas]
CZ []
EN [Overtime]
HU [T·l≤ra]
BG [╚τΓ·φ≡σΣφΦ ≈α±εΓσ]
SE [Prekovremeni]
PO [Lekcje nadliczbowe]
FR [Travail supplΘmentaire]
HR [Prekovremeno]
AR [├▀╦╤ πΣ ╟ßµ▐╩ ╟ßπ═╧°╧]
UN []
DE [▄berstunden]
#2530
SK [NadΦasovΘ hodiny]
CZ []
EN [Overtime classes]
HU [T·l≤rßk]
BG [╚τΓ·φ≡σΣφΦ ≈α±εΓσ]
SE [Prekovremeni]
PO [Godziny nadliczbowe]
FR [Cours supplΘmentaires]
HR [Prekovremeni sati]
AR [═╒╒ ├▀╦╤ πΣ ╟ßµ▐╩ ╟ßπ═╧°╧]
UN []
DE [▄berstunden]
#2531
SK [Hodiny]
CZ []
EN [Hours]
HU [╙rßk]
BG [╫α±εΓσ]
SE [╚asovi]
PO [Godziny]
FR [Cours]
HR [Sati]
AR [═╒╒]
UN []
DE [Stunden]
#2532
SK [Dni]
CZ []
EN [Days]
HU [Napok]
BG [─φΦ]
SE [Dani]
PO [Dni]
FR [Jours]
HR [Dani]
AR [├φ°╟π]
UN []
DE [Tage]
#2533
SK [Hodiny (dni)]
CZ []
EN [Hours(days)]
HU [╙rßk (napok)]
BG [╫α±εΓσ (ΣφΦ)]
SE [╚asovi (dani)]
PO [Godziny (dni)]
FR [Cours(jours)]
HR [Sati (dani)]
AR [═╒╒ (├φ°╟π)]
UN []
DE [Stunden (Tage)]
#2534
SK [Formßt:]
CZ []
EN [Format:]
HU [Formßtum:]
BG [╘ε≡∞α≥:]
SE [Format]
PO [Format:]
FR [Format:]
HR [Format :]
AR [Σπµ╨╠:]
UN []
DE [Format:]
#2535
SK [Hodiny]
CZ []
EN [Hours]
HU [╙rßk]
BG [╫α±εΓσ]
SE [╚asovi]
PO [Godziny]
FR [Cours]
HR [Sati]
AR [═╒╒]
UN []
DE [Stunden]
#2536
SK [Dni]
CZ []
EN [Days]
HU [Napok]
BG [─φΦ]
SE [Dani]
PO [Dni]
FR [Jours]
HR [Dani]
AR [├φ°╟π]
UN []
DE [Tage]
#2537
SK [Hodiny (dni)]
CZ []
EN [Hours(days)]
HU [╙rßk (napok)]
BG [╫α±εΓσ (ΣφΦ)]
SE [╚asovi (dani)]
PO [Godziny (dni)]
FR [Cours (jours)]
HR [Sati (dani)]
AR [═╒╒ (├φ°╟π)]
UN []
DE [Stunden (Tage)]
#2538
SK [Formßt:]
CZ []
EN [Format:]
HU [Formßtum:]
BG [╘ε≡∞α≥:]
SE [Format]
PO [Format:]
FR [Format:]
HR [Format :]
AR [Σπµ╨╠:]
UN []
DE [Format:]
#2539
SK [KritΘriß]
CZ []
EN [Criteria]
HU [KritΘriumok]
BG [╩≡Φ≥σ≡ΦΦ]
SE [Kriterijum]
PO [Kryterja]
FR [CritΦres]
HR [Kriteriji]
AR [╘╤µ╪]
UN []
DE [Kriterien]
#2540
SK [VÜeobecnΘ]
CZ []
EN [General]
HU [┴ltalßnos]
BG [╬ß∙ε]
SE [OpÜte]
PO [Og≤lne]
FR [GΘnΘraux]
HR [Opµenito]
AR [╚╘▀ß ┌╟π]
UN []
DE [Allgemein]
#2541
SK [TlaΦ]
CZ []
EN [Print]
HU [Nyomtatßs]
BG [╧σ≈α≥]
SE [ètampanje]
PO [Druk]
FR [ImprimΘ]
HR [ètampaj]
AR [╪╚╟┌╔]
UN []
DE [Drucken]
#2542
SK [Text:]
CZ []
EN [Text:]
HU [Sz÷veg:]
BG [╥σΩ±≥:]
SE [Tekst:]
PO [Tekst:]
FR [Texte:]
HR [Tekst:]
AR [Σ╒°:]
UN []
DE [Text:]
#2543
SK [Poznßmka na de≥]
CZ []
EN [Note for the day]
HU [Napi megjegyzΘs]
BG [╟αßσδσµΩα τα Σσφ ]
SE [Dnevna napomena]
PO [Uwaga wobec dnia]
FR [Note pour le jour]
HR [Dnevna napomena]
AR [πß╟═┘╔ ┌ß∞ ╟ßφµπ]
UN []
DE [Hinweis fⁿr den Tag ]
#2544
SK [Zßloha]
CZ []
EN [Back-up]
HU [Biztonsßgi mßsolat]
BG [╟αδεπ]
SE [Sigurnosna kopija]
PO [Rezerwa]
FR [RΘserve]
HR [Sigurnosna kopija]
AR [┼═╩φ╟╪]
UN []
DE [Sicherheitskopie]
#2545
SK [Urob zßlohu]
CZ []
EN [Create back-up file]
HU [Biztonsßgi mßsolat kΘszφtΘse]
BG [╚τΓ·≡°Φ ταδεπ]
SE [Pravljanje sig. kopije]
PO [Zr≤b rezerwΩ]
FR [CrΘer une rΘserve]
HR [Napravi sigurnosnu kopiju]
AR [╘▀°ß ┼═╩φ╟╪]
UN []
DE [Sicherheitskopie erstellen]
#2546
SK [Obnov zo zßlohy]
CZ []
EN [Restore the back-up file]
HU [┌jφtßs a biztonsßgi mßsolatb≤l]
BG [╧εΣφεΓΦ ε≥ ταδεπ]
SE [Restauracija pomoµu sig. kopije]
PO [Wzn≤w z rezerwy]
FR [Renouveler en utilisant la rΘserve]
HR [UΦitaj iz sigurnosne kopije]
AR [╠╧°╧ πΣ ╟ß┼═╩φ╟╪]
UN []
DE [Aus der Sicherheitskopie erneuern]
#2547
SK [ZaΦni novΘ suplovanie]
CZ []
EN [Start new substitution]
HU [┌j helyettesφtΘs kezdΘse]
BG [╟α∩ε≈φΦ φεΓε τα∞σ±≥Γαφσ]
SE [PoΦetak nove zamene]
PO [Rozpocznij nowe zastΩpowanie]
FR [Commencer un remplacement nouveau]
HR [Pokreni novu izmjenu]
AR [┼╚╧├ ╩┌µφ╓╟╩ ╠╧φ╧╔]
UN []
DE [Neuer Vertretungsplan]
#2548
SK [Program ukladß zadanΘ informßcie automaticky pri svojom ukonΦenφ. Zßlohu m⌠₧ete pou₧i¥ ako zabezpeΦenie proti nepredvφdan²m udalostiam alebo na prenos suplovania medzi viacer²mi poΦφtaΦmi. \nJe v²hodnΘ si aspo≥ raz za t²₧de≥ spravi¥ zßlohu na disketu.]
CZ []
EN [Program saves all changes automatically, when it ends. To secure against the unexpected circumstances, save the back-up file on the disk at least once a week. You can use this file to transfer the data of substitutions between computers.]
HU [A program minden befejezΘskor automatikusn menti a megadott informßci≤kat. A biztonsßgi mßsolatot biztosφtΘkkΘnt hasznßlhatjuk bßrmilyen el⌡re nem jelezhet⌡ esemΘny bek÷vetkezΘsekor vagy a helyettesφtΘsek ßtvitelΘre egy mßsik szßmφt≤gΘpre. \nHetente legalßbb egyszer kΘszφtsⁿnk egy ilyen biztonsßgi mßsolatot.]
SE [Program prilikom svakog zavrÜetka automatski snima date podatke. Sigurnosnu kopiju koristimo koristimo u sluΦaju nepredvi≡enog doga≡aja, ili prilikom prenosa zamene na drugi raΦunar. \nNajmanje nedeljno treba napraviti sigurnosnu kopiju.]
PO [Program wytwarza rezerwΩ deklarowanych informacji automatycznie
przy ukonczeniu programu. Rezerwa - to zabezpieczenie siΩ przeciwko
przypadkowi albo na przeniesienie zastΩpowania do innych komputer≤w.
\nJest wygodne raz w tygodniu zrobiµ rezerwΩ na dyskietΩ.]
FR [Le programme enregistre automatiquement les informations entrΘes quand vous le quittez. Vous pouvez employer la rΘserve de faτon d┤une garantie contre les Θvenements imprΘvus ou pour le transfer des remplacements entre les ordinateurs. \nIl est prΘfΘrable de faire une rΘserve par semaine sur une disquette.]
HR [Program prilikom zavrÜetka rada automatski snima dane podatke. Sigurnosnu kopiju koristimo u sluΦaju nepredvi≡enog doga≡aja, ili prilikom prijenosa zamjene na drugo raΦunalo. \nPotrebno je najmanje jednom tjedno napraviti sigurnosnu kopiju.]
DE [Alle Eingaben werden bei dem Programmabschluss automatisch gespeichert. Die Sicherheitskopie k÷nnen Sie fⁿr die ▄bertragung oder im Notfall benutzen. \nWir empfehlen die Sicherheitskopie mindestens einmal pro Woche auf eine Diskette zu speichern.]
#2549
SK [AutomatickΘ zßlohy:]
CZ []
EN [Automatic backups:]
HU [Automatikus biztonsßgi mßsolatok]
BG [└Γ≥ε∞α≥Φ≈Γε τα∩Φ±Γαφσ φα ταδεπ:]
SE [Automatske sig. kopije.]
PO [Rezerwy automatyczne:]
FR [RΘserves automatiques:]
HR [Automatska izrada sigurnosne kopije :]
AR [┼═╩φ╟╪╟╩ ╩ß▐╟╞φ°╔]
UN []
DE [Sicherheitskopie automatisch erstellen:]
#2550
SK [Program robφ aj automatickΘ zßlohy z poslednΘho d≥a a t²₧d≥a. AutomatickΘ zßlohy obnovφte rovnako ako obyΦajnΘ zßlohy pomocou tlaΦφtka Obnov zo zßlohy.\nS·bory s automatickou zßlohou nßjdete na uveden²ch miestach :]
CZ []
EN [Program creates automatic backups from the last day and the last week. To restore the automatic backup ( as well as manual),use the Restore button.\nFiles with the automatic backup can be found : ]
HU [A legut≤bbi napr≤l Θs hΘtr⌡l a program automatikusan is kΘszφt biztonsßgi mßsolatot. Az ┌jφtßs a biztonsßgi mßsolatb≤l paranccsal az automatikus biztonsßgi mßsolatb≤l ugyan·gy frissφthet, mint az egyszer√ biztonsßgi mßsolatb≤l.\nAz automatikusan kΘszⁿlt biztonsßgi mßsolatok fßjljait az alßbbi helyen talßlja :]
SE [Program automatski pravi kopije za zadnju nedelju i dan. Komandom Obnova pomoµu sig. kopije isto tako mo₧emo rekonstruisati kao i pomoµu obiΦne kopije.\nFajlove automatskog snimanja sig. kopija mo₧emo naµi na sledeµim mestima: ]
PO [Program wytwarza i rezerwΩ z ostatniego dnia i tygodnia automatycznie.
Rezerwy automatyczne wznowicie tak samo jako rezerwy zwyk│e pomoc╣
klawisza Wzn≤w z rezerwy.\nZbiory z rezerw╣ automatyczn╣ znajdziecie
na pokazanych miejscach :]
FR [Le programme fait les rΘserves automatiques de la semaine et du jour dernier. Il est possible de les renouveler de mΩme faτon que les rΘserves ordinaires α l┤aide de bouton Renouveler en utilisant la rΘserve.\nVous trouverez les fichiers aux rΘserves automatiques sur les places suivantes:]
HR [Program automatski pravi kopije za zadnji tjedan i dan. Naredbom Obnova pomoµu sig. kopije isto tako mo₧emo rekonstruirati kao i pomoµu obiΦne kopije.\nDatoteke automatskog snimanja sig. kopija mo₧emo naµi na sljedeµim mjestima: ]
DE [Das Programm erstellt automatisch auch eine Sicherungskopie von dem letzten Tag und der letzten Woche. Eine automatische Sicherungskopie erneuern Sie mit dem Befehl Aus der Sicherheitskopie erneuern.\nDateien mit der automatischen Sicherungskopie finden Sie hier :]
#2551
SK [Zoom]
CZ [Zoom]
EN [Zoom]
HU [Nagyφtßs]
BG [╙ΓσδΦ≈σφΦσ]
DE [Zoom]
#2552
SK [Zoom:]
CZ []
EN [Zoom:]
HU [Nagyφtßs:]
BG [╙ΓσδΦ≈σφΦσ:]
SE [Zoom]
PO [Zoom:]
FR [Zoom]
HR [Zoom:]
AR [π▀╚°╤:]
UN []
DE [Zoom:]
#2553
SK [Viac uΦebnφ]
CZ []
EN [More classrooms]
HU [T÷bb tanterem]
BG [╧αΓσ≈σ Ωδα±φΦ ±≥αΦ]
SE [ViΦe uΦionica]
PO [WiΩcej sal szkolnych]
FR [Plus de salles de classe]
HR [ViÜe uΦionica]
AR [▐╟┌╟╩ ├▀╦╤]
UN []
DE [Mehrere Klassenzimmer]
#2554
SK [Hodina potrebuje tak²to poΦet uΦebnφ:]
CZ []
EN [This class requires, this number of classroom(s):]
HU [Ennyi teremre van szⁿksΘge az ≤rßnak:]
BG [╫α±α ±σ φ≤µΣασ ε≥ ±δσΣφΦ ß≡εΘ Ωδα±φΦ ±≥αΦ:]
SE [Za Φas je potrebno ovoliko uΦionica:]
PO [Lekcja wymaga tΩ liczbΩ sal szkolnych:]
FR [Cours exige le nombre de salles de classe suivant:]
HR [Sat treba ovakav broj uΦionica:]
AR [╟ß═╒°╔ ╩═╩╟╠ ßπ╦ß σ╨╟ ╟ß┌╧╧ πΣ ╟ß▐╟┌╟╩:]
UN []
DE [Fⁿr diese Stunde brauchen Sie diese Anzahl von Klassenzimmern:]
#2555
SK [Delenie]
CZ []
EN [Division]
HU [Felosztßs]
BG [─σδσφΦσ]
SE [Podela]
PO [Podzia│]
FR [Division]
HR [Podjela]
AR [╩▐╙φπ]
UN []
DE [Teilen]
#2556
SK [<- Pridaj]
CZ []
EN [<- Add]
HU [<- Hozzßadßs]
BG [<- ╧≡ΦßαΓΦ]
SE [<- Dodavanje]
PO [<-Dodaj]
FR [<- Ajouter]
HR [<- Dodaj]
AR [├╓▌ -<]
UN []
DE [<- Zulegen]
#2557
SK [Zma₧]
CZ []
EN [Remove]
HU [T÷rlΘs]
BG [╚τ≥≡ΦΘ]
SE [Brisanje]
PO [Wyma┐]
FR [Effacer]
HR [ObriÜi]
AR [┼π╙═]
UN []
DE [L÷schen]
#2558
SK [Pridaj ch²baj·cich pod╛a predchßdzaj·ceho d≥a.]
CZ []
EN [Add absenting teachers from the yesterday. ]
HU [Hißnyz≤k az el⌡z⌡ nap szerint.]
BG [─εßαΓΦ ε≥±·±≥Γα∙Φ≥σ ±∩ε≡σΣ ∩≡σΣφΦ Σσφ.]
SE [Odsutni prethodnog dana.]
PO [Dodaj nie obecnych wed│ug dnia przedchodz╣cego.]
FR [Ajouter les absents selon le jour prΘcΘdent.]
HR [Dodaj odsutnih proÜlog dana.]
AR [├╓▌ ╟ßΣ╟▐╒φΣ ╚═╙╚ ╟ßφµπ ╟ß╨φ ▐╚ßσ.]
UN []
DE [Die Fehlenden von dem Vortag hinzufⁿgen.]
#2559
SK [Naozaj chcete prida¥ ch²baj·cich pod╛a predchßdzaj·ceho d≥a ?]
CZ []
EN [Do you really want to add absenting teachers from yesterday ?]
HU [Val≤ban az el⌡z⌡ napi hißnyz≤kat szeretnΘ definißlni?]
DE [M÷chten Sie wirklich die Fehlenden von dem Vortag hinzufⁿgen?]
#2560
SK [NadΦas]
CZ []
EN [Overtime]
HU [T·l≤ra]
BG [╚τΓ·φ≡σΣφΦ ≈α±εΓσ]
SE [Prekovr.]
PO [Lekcje nadliczbowe]
FR [Travail supplΘmentaire]
HR [Prekovremeno]
AR [├▀╦╤ πΣ ╟ßµ▐╩ ╟ßπ═╧°╧]
UN []
DE [▄berstunden]
#2561
SK [Zßloha]
CZ []
EN [Backup]
HU [Biztonsßgi mßsolat]
BG [╟αδαπαφσ]
SE [Sig. kopija]
PO [Rezerwa]
FR [RΘserve]
HR [Sigurnosna kopija]
AR [┼═╩φ╟╪]
UN []
DE [Sicherheitskopie]
#2562
SK [Ak zalo₧φte novΘ suplovanie, vÜetky ·daje ktorΘ mßte teraz zadanΘ bud· stratenΘ. Aby ste sa k nim mohli vrßti¥ je dobrΘ si z nich urobi¥ zßlohu.\n\nPrajete si zalo₧i¥ novΘ suplovanie ?]
CZ []
EN [If you start a new substitution, all entered data will be lost. You should backup them.\n\nDo you want to start new substitution ? ]
HU [Ha ·j helyettesφtΘst ad meg, akkor az ÷sszes eddig megadott adatot elveszφti. Hogy esetleg visszatΘrhessen majd hozzß, kΘszφtsen r≤luk egy biztonsßgi mßsolatot.\n\nVal≤ban egy ·j helyettesφtΘst szeretne megadni?]
SE [Ako zadajemo novu zamenu, gubimo sve dosadaÜnje podatke. Da bismo mogli da im se vratimo, treba napraviti sigurnosnu kopiju.\n\nZaista ₧elite zadati novu zamenu?]
PO [Je┐eli zadeklarujecie nowe zastΩpowanie, wszystkie dane, kt≤re
deklarowali£cie znikn╣. A┐eby mo┐na by│o wr≤ciµ do nich,
potrzebne jest ┐eby£cie zrobili rezerwΩ.\n\nCzy Pa±stwo ┐yczy deklarowaµ
nowe zastΩpowanie ?]
FR [Si vous voulez crΘer de nouveaux remplacements, toutes les donnΘes entrΘes disparaissent. Pour pouvoir les retrouver il faut en faire une rΘserve.\n\nDΘsirez-vous de crΘer de nouveaux remplacements?]
HR [Ako zadajemo novu zamjenu, gubimo sve dosadaÜnje uneÜene podatke. Da bismo im se mogli vratiti, treba napraviti sigurnosnu kopiju.\n\nZaista ₧elite zadati novu zamjenu?]
DE [Wenn Sie einen neuen Vertretungsplan erstellen, verlieren Sie alle Daten, die jetzt eingegeben sind. Wir empfehlen eine Sicherheitskopie von diesen Daten zu machen.\n\nM÷chten Sie einen neuen Vertretungsplan erstellen?]
#2563
SK [Nastala chyba pri vytvßranφ zßlo₧nΘho s·boru.]
CZ []
EN [The fault occurred, when the backup file created.]
HU [Hiba merⁿlt fel a biztonsßgi mßsolat kΘszφtΘsekor.]
PO [Powsta│ b│╣d przy tworzeniu zbioru rezerwowego.]
FR [Il s┤est produit une faute au cours de la crΘation du fichier de rΘserve.]
HR [Pojavila se greÜka prilikom snimanja kopije.]
AR [═╒ß ╬╪├ ┌Σ╧ ╩╘▀φß ╟ßπß▌ ╟ß┼═╩φ╟╪φ.]
UN []
DE [Fehler bei der Herstellung der Sicherheitskopie.]
#2564
SK [T·to zßlohu je mo₧nΘ pou₧i¥ na tomto poΦφtaΦi.\n\nAk plßnujete pou₧i¥ t·to zßlohu na inom poΦφtaΦi, alebo na kompletnΘ obnovenie zßlohy suplovania po vß₧nej chybe vßÜho poΦφtaΦa alebo reinÜtalßcii systΘmu, nahrajte si na diskety eÜte aj nasleduj·ce s·bory : \n]
CZ []
EN [You can use this backup file on this computer.\n\nIf you want to use this backup file on another computer or you wish to restore complete backup of substitutions, you have to copy following files on the disk : \n]
HU [Ezt a biztonsßgi mßsolat csak ezen a szßmφt≤gΘpen hasznßlhat≤.\n\nHa ezt a biztonsßgi mßsolatot mßs szßmφt≤gΘpen is akarjuk hasznßlni, vagy ha a szßmφt≤gΘp komoly hibßja vagy ·jratelepφtΘse miatt szⁿksΘges a helyettesφtΘs biztonsßgi mßsolatßnak teljes frissφtΘse, a k÷vetkez⌡ fßjlokat is mentse el a lemezre: \n]
SE [Ovu kopiju mo₧emo koristiti samo na ovom raΦunaru.\n\nUkoliko ovu kopiju ₧elimo koristiti na drugom raΦunaru, ili ako zbog ozbiljnog oÜteµenja raΦunara ili ponovne instalacije moramo koristiti potpunu kopiju, snimimo sledeµe fajlove: \n]
PO [Z tej rezerwy mo┐na korzystaµ tylko na tym komputerze.\n\n
Je┐eli chcecie zkorzystaµ z tej rezerwy na innym komputerze albo z niek korzysta£
przy zupe│nej odnowie rezerwy zastΩpowania w wynniku pope│nienia
du┐ego b│Ωdu lub reinstalacji systemu, nagrajcie na dyskety
jeszcze i nastΩpuj╣ce zbiory: \n]
FR [Il est possible d┤employer la rΘserve sur cet ordinateur.n\nSi vous envisager d┤employer cette rΘserve sur un autre ordinateur ou au renouvelement complet de la rΘserve des remplacements aprΦs une faute grave de l┤ordinateur ou bien aprΦs une reinstallation du systΦme, enregistrez sur votre disquette les fichiers suivants : \n]
HR [Ovu kopiju mo₧emo koristiti samo na ovom raΦunalu.\n\nUkoliko ovu kopiju ₧elite koristiti na drugom raΦunalu, ili ako zbog ozbiljnog oÜteµenja raΦunala ili ponovne instalacije morate koristiti potpunu kopiju, snimite sljedeµe datoteke: \n]
DE [Diese Sicherheitskopie k÷nnen Sie in diesem Rechner benutzen.\n\nWenn Sie vorhaben, diese Sicherheitskopie in einem anderen Rechner oder sie als Ersatz nach einem Fehler oder einer Reinstallation Ihrer Rechners zu benutzen, speichern Sie auch folgende Dateien auf die Diskette: \n]
#2565
SK [Nastala chyba pri obnovovanφ zo zßlohy.\n\nProgramu ch²baj· nasledovnΘ rozvrhy, pod╛a ktor²ch sa supluje :\n]
CZ []
EN [The failure occurred, while restoring the backup.\n\ The following timetables for substituting are missing :\n]
HU [Hiba t÷rtΘnt a biztonsßgi mßsolatr≤l t÷rtΘn⌡ frissφtΘskor.\n\nA programnak a k÷vetkez⌡ ≤rarendek hißnyoznak, melyek alapjßn a helyettesφtΘs t÷rtΘnik: ]
SE [Pojavila se greÜka prilikom obnove:\n\nProgramu nedostaju sledeµi rasporedi, kako bi mogao napraviti zamenu: ]
PO [Pojawi│ siΩ b│╣d przy wznowieniu z rezerwyC brakuj╣ nastΩpuj╣ce rozk│ady wed│ug kt≤rych
Prowadzone jest zastΩpstwo :\n]
FR [Il s┤est produit une faute au cours du renouvellemnten utilisant la rΘserve.\n\nIls manquent les horaires des remplacements suivants : \n]
HR [Pojavila se greÜka prilikom obnove:\n\nProgramu nedostaju sljedeµi rasporedi, kako bi mogao napraviti zamjenu:\n]
AR [═╒ß ╬╪├ ┌Σ╧ ╟ß╩═╧φ╦ πΣ ╟ß┼═╩φ╟╪.]
UN []
DE [Fehler bei der Erneuerung aus der Sicherheitskopie\n\nEs fehlen diese StundenplΣne fⁿr das Vertreten:\n]
#2566
SK [Prekopφrujte prosφm uvedenΘ s·bory do adresßra c:\\rozvrhy\\supl\\ \nTieto s·bory nßjdete v tomto adresßri na p⌠vodnom poΦφtaΦi, alebo na zßlo₧n²ch disketßch. Potom znova obnovte suplovanie zo zßlohy. ]
CZ []
EN [Please, copy following files into the directory c:\\Timetables\\supl\\ \nYou can find these files in this directory in the original computer, or on the backup disks. Then restore substitutions from the backup. ]
HU [A megadott fßjlokat mßsolja ßt a c:\\≤rarend\\helyettesφtΘs\\ k÷nyvtßrba \nEzeket a fßjlokat az eredeti szßmφt≤gΘp ezen k÷nyvtßrßban, vagy a biztonsßgi mßsolati lemezeken talßlja. Frissφtse a helyettesφtΘst a biztonsßgi mßsolatr≤l. ]
SE [Date fajlove prekopirajmo u katalog c:\\raspored₧zamena\\. \nOve fajlove mo₧emo naµi na izvornom raΦunaru, ili disketama sa kopijama. Obnovimo zamenu sa sigurnosne kopije.]
PO [Przenie£cie, proszΩ, pokazane zbiory do adresarza c:\\rozk│ady\\
zast\\ \n Te zbiory odnajdziecie w tym adresarze w pierwotnym komputerze
, lub w rezerwowych dyskietach. Potem zn≤w wznowcie zastΩpowanie z rezerwy.]
FR [Recopiez, s.v.p., les fichiers indiquΘs au dossier c:\\rozvrhy\\supl\\ \Vous troverez ces fichiers dans ce dossier dans l┤ordinateur initial ou bien sur les disquettes de rΘserve. Renouvelez ensuite les remplacements de la rΘserve.]
HR [Dane datoteke prekopirajmo u katalog c:\\rasporedi\\. \nOve datoteke mo₧emo naµi na izvornom raΦunalu, ili disketama sa kopijama. Obnovimo zamjenu sa sigurnosne kopije.]
AR [c: //╟ß╚╤╟π╠// ╩┌µφ╓//├╤╠µ Σ╙╬ ╟ßπß▌°╟╩ ╟ßπ╨▀µ╤╔ ┌ß∞ ╟ß┌Σµ╟Σ ]
UN []
DE [Kopieren Sie bitte die angegebenen Dateien in den Ordner c:\\rozvrhy\\supl\\ \nDiese Dateien finden Sie in diesem Ordner in dem ursprⁿnglichem Rechner oder auf den Disketten mit Sicherungskopien. Danach erneuern Sie den Vertretungsplan aus der Sicherungskopie.]
#2567
SK [Nastal problΘm pri obnovovanφ zo zßlohy.]
CZ []
EN [The problem occurred, while restoring the backup.]
HU [ProblΘma merⁿlt fel a biztonsßgi mßsolatb≤l t÷rtΘn⌡ frissφtΘs sorßn.]
BG [╚∞α ∩≡εßδσ∞ ∩≡Φ ∩εΣφεΓ Γαφσ ε≥ ταδεπ.]
SE [Pojavio se problem prilikom obnove sa kopije.]
PO [Pokaza│ siΩ problem przy odnowie z rezerw.]
FR [Il s┤est produit un problΦme au renouvelement en utilisant la rΘserve.]
HR [Pojavio se problem prilikom obnove sa kopije.]
AR [═╧╦ ╬╪├ ┌Σ╧ ╟ß╩═╧φ╦ πΣ ╟ß┼═╩φ╟╪.]
UN []
DE [Fehler bei der Erneuerung aus der Sicherheitskopie.]
#2568
SK [Neviem otvori¥ s·bor Lang.asc, preinÜtalujte program Rozvrhy. Ak sa Vßm problΘm nepodarφ vyrieÜi¥, kontaktujte hotline firmy aSc.]
CZ []
EN [File Lang.asc can't be opened, reinstall the Timetables program. If you are not successful, contact hotline of aSc company. ]
HU [Nem lehet megnyitni a Lang.asc fßjlt, telepφtse ·jra a programot. Ha nem tudja megoldani a problΘmßt, forduljunk az aSc cΘg hotline-jßhoz.]
SE [Ne mo₧e se otvoriti fajl Lang.asc. Ako problem ne mo₧emo reÜiti, pbratimo se na hotline firme aSc, ili kontaktirajte distributera.]
PO [Nie potrafiΩ otworzyµ Lang.asc, potrzebna jest nowa instalacja programu.
Je┐eli problem ten nie uda│o siΩ Pa±stwu rozwi╣zaµ, kontaktujcie hotline firmy aSc.]
FR [Je ne sais pas ouvrir le fichier Lang.asc, reinstallez le programme Horaires. Si vous n┤arrivez pas α rΘsoudre le problΦme contactez hotline de la sociΘtΘ aSc.]
HR [Ne mogu otvoriti datoteku Lang.asc, ponovo instalirajte Raspored. Ako problem ne mo₧ete rjeÜiti, obratite se na hotline firme aSc, ili kontaktirajte prodavaΦa.]
DE [Ich kann nicht die Datei Lang.asc ÷ffnen, reinstallieren Sie das Programm StundenplΣne. Falls Sie das Problem nicht l÷sen k÷nnen, wenden Sie sich an die Hotline der Firma aSc.]
#2569
SK [S·hrn t²₧d≥ov]
CZ []
EN [Summary of weeks]
HU [Hetek ÷sszesφtΘse]
BG [╤ßε≡ ε≥ ±σΣ∞Φ÷Φ]
SE [Sumiranje nedelja]
PO [Og≤│ -suma tygodni]
FR [Les semaines en somme]
HR [Sabir tjedana]
AR [╟ß├╙╟╚φ┌ ▀▀ß]
UN []
DE [Gesamtheit der Wochen]
#2570
SK [Detaily]
CZ []
EN [Details]
HU [RΘszletek]
BG [─σ≥αΦδΦ]
SE [Detalji]
PO [Szczeg≤│y]
FR [DΘtails]
HR [Detalji]
AR [╩▌╟╒φß]
UN []
DE [Details]
#2571
SK [Cyklus]
CZ [Cyklus]
EN [Cycle]
HU [Ciklus]
BG [╓ΦΩ·δ]
SE [Ciklus]
PO [Cykl]
FR [Cycle]
HR [Ciklus]
AR [╧µ╤╔]
UN []
DE [Zyklus]
#2572
SK [Bez cyklov]
CZ []
EN [Without cycles]
HU [Ciklus nΘlkⁿl]
BG [┴στ ÷ΦΩδΦ]
SE [Bez ciklusa]
PO [Bez cyklu]
FR [Sans cycles]
HR [Bez ciklusa]
AR [πΣ ╧µΣ ╧µ╤╟╩]
UN []
DE [Ohne die Zyklen]
#2573
SK [2. t²₧denn²]
CZ []
EN [2 week]
HU [2. hetes]
BG [─Γ≤±σΣ∞Φ≈σφ]
SE [Dvonedeljni]
PO [Dwutygodniowy]
FR [de deux semaines]
HR [Dvojtjedni]
AR [▀ß ├╙╚µ┌φΣ]
UN []
DE [Zwei Wochen]
#2574
SK [3. t²₧denn²]
CZ []
EN [3 week]
HU [3. hetes]
BG [3 ±σΣ∞Φ≈σφ]
SE [Tronedeljni]
PO [Trzytygodniowy]
FR [de trois semaines]
HR [Trojtjedni]
AR [▀ß ╦ß╟╦╔ ├╙╟╚φ┌]
UN []
DE [Drei Wochen]
#2575
SK [4. t²₧denn²]
CZ []
EN [4 week]
HU [4. hetes]
BG [4 ±σΣ∞Φ≈σφ]
SE [╚etvoronedeljni]
PO [Czterotygodniowy]
FR [de quatre semaines]
HR [╚etverotjedni]
AR [▀ß ├╤╚┌╔ ├╙╟╚φ┌]
UN []
DE [Vier Wochen]
#2576
SK [5. t²₧denn²]
CZ []
EN [5 week]
HU [5. hetes]
BG [5 ±σΣ∞Φ≈σφ]
SE [Petonedeljni]
PO [PiΩciotygodniowy]
FR [de cinq semaines]
HR [Pettjedni]
AR [▀ß ╬π╙╔ ├╙╟╚φ┌]
UN []
DE [Fⁿnf Wochen]
#2577
SK [Ulo₧i¥]
CZ []
EN [Save]
HU [MentΘs]
BG [╟α∩α∞σ≥ Γαφσ]
SE [Snimi]
PO [U│o┐yµ]
FR [Enregistrer]
HR [Snimiti]
AR [µ╓┌]
UN []
DE [Speichern]
#2578
SK [Nezaregistrovan² program.]
CZ [Nezaregistrovan² program.]
EN [The program is not registered.]
HU [Nem regisztrßlt program.]
BG [═σ≡σπΦ±≥≡Φ≡αφα ∩≡επ≡α∞α.]
SE [Neregistrovan program]
PO [Program nie zarejestrowany.]
FR [Le programme non enregistrΘ.]
HR [Neregistrirani program.]
AR [╚╤Σ╟π╠ █φ╤ π╙╠°ß.]
UN []
DE [Das Programm ist nicht registriert.]
#2579
SK [Nezaregistrovan²]
CZ [Nezaregistrovan²]
EN [Not registered]
HU [Nem regisztrßlt]
BG [═σ≡σπΦ±≥≡Φ≡αφα]
SE [Nije registrovan]
PO [Nie zarejestrowany]
FR [Non enregistrΘ]
HR [Neregistriran]
AR [█φ╤ π╙╠°ß]
UN []
DE [Nicht registriert]
#2580
SK [Anglick² jazyk]
CZ []
EN [English language]
HU [Angol nyelv]
BG [└φπδΦΘ±ΩΦ στΦΩ]
SE [Engleski jezik]
PO [JΩzyk angielski]
FR [L┤anglais]
HR [Engleski jezik]
AR [ß█╔ ┼Σ▀ßφ╥φ°╔]
UN []
DE [Englisch]
#2581
SK [Biol≤gia]
CZ []
EN [Biology]
HU [Biol≤gia]
BG [┴ΦεδεπΦ ]
SE [Biologija]
PO [Biologia]
FR [Biologie]
HR [Biologija]
AR [╟ß┌ßµπ ╟ß═φµφ°╔]
UN []
DE [Biologie]
#2582
SK [Dejepis]
CZ []
EN [History]
HU [T÷rtΘnelem]
BG [╚±≥ε≡Φ ]
SE [Istorija]
PO [Historia]
FR [Histoire]
HR [Zemljopis]
AR [╟ß╩╟╤φ╬]
UN []
DE [Geschichte]
#2583
SK [Etickß v²chova]
CZ []
EN [Ethical education]
HU [Etikai nevelΘs]
BG [┼≥Φ≈σ±Ωε Γ·τ∩Φ≥αφΦσ]
SE [Sociologija]
PO [Etyka]
FR [Education civique]
HR [Kulturni odgoj]
AR [╩╤╚φ╔ π╙φ═φ°╔]
UN []
DE [Ethik]
#2584
SK [Fyzika]
CZ []
EN [Physics]
HU [Fizika]
BG [╘ΦτΦΩα]
SE [Fizika]
PO [Fizyka]
FR [Physique]
HR [Fizika]
AR [▌φ╥φ╟┴]
UN []
DE [Physik]
#2585
SK [Hudobnß v²chova]
CZ []
EN [Music ]
HU [Zenei nevelΘs]
BG [╠≤τΦΩαδφε Γ·τ∩Φ≥αφΦσ]
SE [MuziΦka]
PO [Wychowanie muzyczne]
FR [Education artistique]
HR [Glazbeni odgoj]
AR [╩╤╚φ╔ πµ╙φ▐φ°╔]
UN []
DE [Musik]
#2586
SK [Chemia]
CZ []
EN [Chemistry]
HU [KΘmia]
BG [╒Φ∞Φ ]
SE [Hemija]
PO [Chemia]
FR [Chimie]
HR [Kemija]
AR [▀φπφ╟┴]
UN []
DE [Chemie]
#2587
SK [Informatika]
CZ []
EN [Informatics]
HU [Szßmφtßstechnika]
BG [╚φ⌠ε≡∞α≥ΦΩα]
SE [Informatika]
PO [Informatyka]
FR [L┤informatique]
HR [Informatika]
AR [╟ßπ┌ßµπ╟╩φ°╔]
UN []
DE [Informatik]
#2588
SK [Konverzßcia z Anglictiny]
CZ []
EN [English conversation]
HU [Angol tßrsalgßs]
BG [╩εφΓσ≡τα÷Φ ∩ε αφπδΦΘ±ΩΦ]
SE [Engleska konverzacija]
PO [Konwerzacja z angielskiego]
FR [Conversation en anglais]
HR [Konverzacija iz Engleskog]
AR [π═╟╧╦╔ πΣ ╟ßß█╔ ╟ß┼Σ▀ßφ╥φ°╔]
UN []
DE [Konversation in Englisch]
#2589
SK [Matematika]
CZ []
EN [Mathematics]
HU [Matematika]
BG [╠α≥σ∞α≥ΦΩα]
SE [Matematika]
PO [Matematyka]
FR [MathΘmatiques]
HR [Matematika]
AR [╤φ╟╓φ°╟╩]
UN []
DE [Mathematik]
#2590
SK [Nemeck² jazyk]
CZ []
EN [German language]
HU [NΘmet nyelv]
BG [═σ∞±ΩΦ στΦΩ]
SE [NemaΦki jezik]
PO [JΩzyk niemiecki]
FR [L┤allemand]
HR [NjemaΦki jezik]
AR [ß█╔ ├ßπ╟Σφ°╔]
UN []
DE [Deutsch]
#2591
SK [Obcianska nßuka]
CZ []
EN [Government study]
HU [Polgßri nevelΘs]
BG [╬ß∙σ±≥ΓετφαφΦσ]
SE [Ustavno pravo]
PO [Nauka o pa±stwie]
FR [Education civique]
HR [Dr₧avno pravo]
AR [╟ß╩╤╚φ╔ ╟ß▐µπφ°╔]
UN []
DE [Gesellschaftslehre]
#2592
SK [PestovatelskΘ prßce]
CZ []
EN [Agriculture]
HU [Mez⌡gazdasßgi gyakorlat]
BG [---]
SE [Poljoprivredna praksa]
PO [Prace na dzia│ce]
FR [Jardinage]
HR [Poljoprivredni radovi]
AR [├┌π╟ß ╥╤╟┌φ°╔]
UN []
DE [Landwirtschaftliche Arbeiten]
#2593
SK [PracovnΘ vyucovanie]
CZ []
EN [Hands Work]
HU [Munkßra nevelΘs]
BG [╥≡≤ΣεΓε εß≤≈σφΦσ]
SE [Radno vaspitanje]
PO [Nauczanie praktyczne]
FR [Travaux]
HR [Radni odgoj]
AR [├┌π╟ß ═╤▌φ°╔]
UN []
DE [Werkunterricht]
#2594
SK [Prφrodopis]
CZ []
EN [Nature study]
HU [TermΘszetrajz]
BG [╧≡Φ≡εΣετφαφΦσ]
SE [Ekologija]
PO [Nauka o przyrodzie]
FR [Histoire naturelle]
HR [Priroda]
AR [┌ßµπ ╪╚φ┌φ°╔]
UN []
DE [Naturkunde]
#2595
SK [Rusk² jazyk]
CZ []
EN [Russian language]
HU [Orosz nyelv]
BG [╨≤±ΩΦ στΦΩ]
SE [Ruski jezik]
PO [JΩzyk radziecki]
FR [Le russe]
HR [Ruski jezik]
AR [ß█╔ ╤µ╙φ°╔]
UN []
DE [Russisch]
#2596
SK [Slovensk² jazyk]
CZ []
EN [Slovak language]
HU [Szlovßk nyelv]
BG [┴·δπα≡±ΩΦ στΦΩ]
SE [Maternji jezik]
PO [JΩzyk polski]
FR [Le francais]
HR [Hrvatski jezik]
AR [ß█╔ ┌╤╚φ°╔]
UN []
DE [Slovakisch]
#2597
SK [TechnickΘ prßce]
CZ []
EN [Technical works]
HU [M√szaki gyakorlat]
BG [╥σ⌡φΦ≈σ±Ωε εß≤≈σφΦσ]
SE [TehniΦko obrazovanje]
PO [Prace techniczne]
FR [Travaux tΘchniques]
HR [TehniΦki odgoj]
AR [├┌π╟ß ╩▐Σφ°╔]
UN []
DE [Technischer Unterricht]
#2598
SK [Telesnß v²chova]
CZ []
EN [Physical education]
HU [TestnevelΘs]
BG [╘ΦτΦ≈σ±Ωε Γ·τ∩Φ≥αφΦσ]
SE [FiziΦko vaspitanje]
PO [Wychowanie fizyczne]
FR [Education physique]
HR [Tjelesni odgoj]
AR [╩╤╚φ╔ ╤φ╟╓φ°╔]
UN []
DE [Sportunterricht]
#2599
SK [Vedenie domßcnosti]
CZ []
EN [Household works]
HU [Hßztartßsi nevelΘs]
BG [─ε∞αΩΦφ±≥Γε]
SE [Domaµinstvo]
PO [Prowadzenie gospodarki domowej]
FR [Gestion du mΘnage]
HR [Domaµinstvo]
AR [╩╧╚φ╤ πΣ╥ßφ]
UN []
DE [Haushaltsfⁿhrung]
#2600
SK [Voliteln² predmet]
CZ []
EN [Optional subject]
HU [Vßlaszthat≤ tantßrgy]
BG [╧≡σΣ∞σ≥ ∩ε Φτßε≡]
SE [Izborni predmet]
PO [Przedmiot nie obowi╣zkowy]
FR [MatiΦre facultative]
HR [Izborni predmet]
AR [π╟╧°╔ ┼╬╩φ╟╤φ°╔]
UN []
DE [Fakultatives Fach]
#2601
SK [V²tvarnß v²chova]
CZ []
EN [Painting]
HU [KΘpz⌡m√vΘszeti nevelΘs]
BG [╒≤Σεµσ±≥Γσφε εß≤≈σφΦσ]
SE [Likovna kultura]
PO [Wychowanie plastyczne]
FR [Dessin]
HR [UmjetniΦki odgoj]
AR [╟ß╩╤╚φ╔ ╟ß▌Σφ°╔]
UN []
DE [Kunst]
#2602
SK [Zßklady techniky]
CZ []
EN [Engineering]
HU [Technika alapjai]
BG [╬±φεΓΦ φα ≥σ⌡φΦΩα≥α]
SE [Osnovi tehnike]
PO [Podstawy techniki]
FR [Principes de la tΘchnique]
HR [Osnove tehnike]
AR [╟ß├╙╙ ╟ß╩▐Σφ°╔]
UN []
DE [Einfⁿhrung in die Technik]
#2603
SK [Zemepis]
CZ []
EN [Geography]
HU [F÷ldrajz]
BG [├σεπ≡α⌠Φ ]
SE [Geografija]
PO [Geografia]
FR [GΘographie]
HR [Zemljopis]
AR [╟ß╠█╤╟▌φ╔]
UN []
DE [Geographie]
#2604
SK [Äiaci]
CZ []
EN [Students]
HU [Tanul≤k]
BG [╙≈σφΦ÷Φ]
SE [UΦenici]
PO [Uczniowie]
FR [╔lΦves]
HR [UΦenici]
AR [╪ß╟╚]
UN []
DE [Schⁿler]
#2605
SK [Vytvßram seminßre]
CZ []
EN [Creating seminars]
HU [Szeminßriumok lΘtrehozßsa]
BG [╬ß≡ατ≤Γα∞ ±σ∞Φφα≡Φ]
SE [Formiranje seminara]
PO [TworzΩ seminaria]
FR [Travaux pratiques en dessin]
HR [Izra≡ujem seminare]
AR [├╘▀°ß π═╟╓╤╔]
UN []
DE [Das Seminar wird erstellt]
#2606
SK [Pozφcia %1:]
CZ []
EN [Position %1:]
HU [%1. helyzet]
BG [╧ετΦ÷Φ %1:]
SE [Pozicija %1:]
PO [Pozycja %1:]
FR [Position %1:]
HR [Pozicija %1:]
AR [╟ßµ╓┌φ°╔ %1: ]
UN []
DE [Position %1:]
#2607
SK [Testovanie rozvrhu objavilo chybu v zadanφ rovzvrhu. Chcete vidiet ktorΘ kartiΦky sa nedaj· umiestni¥ ?]
CZ []
EN [The testing of the timetable has found the fault in the specification of the timetable. Do you want to see, which cards cannot be placed ?]
HU [A tesztelΘs hibßt fedezett fel az ≤rarend megadßsßban. Meg szeretnΘ nΘzni, hogy melyek a nem elhelyezhet⌡ kßrtyßk?]
FR [Les groupes des ΘlΦves doivent terminer le jour en mΩme temps.]
HR [Grupe uΦenika moraju istovremeno zavrÜiti dan.]
AR [π╠πµ┌╟╩ ╟ß╪ß╟╚ φ╠╚ ├Σ ╩Σ╩σφ φµπ π┌ ╚┌╓σπ.]
UN []
DE [Alle Gruppen sollen den Tag gleichzeitig beenden.]
#2626
SK [Upozornenie: Vo╛ba sta₧uje generovanie rozvrhu a je potrebnΘ sa uisti¥, ₧e skupiny v triede maj· rovnak² poΦet hodφn a niektorΘ hodiny nie s· u₧ v rozvrhu zamknutΘ. V opaΦnom prφpade sa rozvrh nebude da¥ vygenerova¥.]
CZ []
EN [Warning: This criterion complicates to generate the timetable. Please make sure that all groups have the same number of classes.]
HU [FigyelmeztetΘs: Ez a vßlasztßs nehezφti az ≤rarend generßlßsßt. ▄gyeljen, hogy egy osztßly csoportjainak azonos szßm· ≤rßja legyen, Θs ezek az ≤rßk ne legyenek az ≤rarendben lezßrva. Ellenkez⌡ esetben az ≤rarend nem generßlhat≤.]
SE [Upozorenje: Ovaj izbor ote₧ava generisanje rasporeda. Obratimo pa₧nju, da sve grupe imaju isti broj Φasova, i da ti Φasovi ne budu u rasporedu zatvoreni. U protivnom je generisanje nemoguµe.]
PO [Uwaga: Wyb≤r utrudnia generowanie rozk│adu i jest potrzebne upewniµ
siΩ, ┐e grupy w klasie maj╣ jednakow╣ liczbΩ lekcji i niekt≤re nie zosta│y
w rozk│adzie zamkniΩte. Na odwr≤t nie bΩdzie mo┐liwe rozk│ad wygenerowaµ.]
FR [Avertissement: Le choix complique la gΘnΘration de l┤horaire et il faut s┤assurer que les groupes de la classe ont le nombre de cours identique et certains cours ne sont pas verouillΘs dans l┤horaire. Dans le cas opposΘ il n┤est pas possible de gΘnΘrer l┤horaire.]
HR [Upozorenje: Ovaj izbor ote₧ava generiranje rasporeda. Obratimo pa₧nju, da sve grupe imaju isti broj sati, i da ti sati ne budu u rasporedu zatvoreni. U protivnom je generiranje nemoguµe.]
DE [Hinweis: Die Wahl kompliziert das Generieren. Es ist wichtig zu kontrollieren, ob alle Gruppen in einer Klasse die selbe Anzahl der Stunden haben und ob keine Stunden im Stundenplan verschlossen sind. Sonst kann der Stundenplan nicht generiert werden.]
#2627
SK [Nie s· zadanΘ povolenΘ uΦebne.]
CZ []
EN [Permitted classrooms are not entered.]
HU []
BG [═ ∞α ταΣαΣσφΦ ≡ατ≡σ°σφΦ Ωδα±φΦ ±≥αΦ.]
SE [Nisu zadane dozvoljene uΦionice]
PO [Nie zosta│y deklarowane pozwolone saly szkolne.]
FR [Les salles de clase permises ne sont pas donnΘes.]
HR [Nisu zadane dozvoljene uΦionice.]
AR [ßπ ╩╧╬ß ╟ß▐╟┌╟╩ █φ╤ ╟ßπ═╠µ╥╔.]
UN []
DE [Erlaubte Klassenzimmer sind nicht eingegeben.]
#2628
SK [Farby v tlaΦi jednotliv²ch uΦebnφ pod╛a triedy a nie uΦite╛a.]
CZ []
EN [Printing colors of the classrooms are chosen by the form. ]
