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Text File  |  1996-01-20  |  22KB  |  801 lines
  1. #1. The Simple Present (Die einfache Gegenwartsform)
  2.  
  3. Bildung:
  4.  
  5. In allen Personen wird die erste Form des Verbs (Infinitiv) verwendet, nur
  6. in der 3. Person Singular mu▀ zusΣtzlich ein -s angehΣngt werden.
  7.  
  8. Beispiel:     
  9.  
  10. (Infinitiv) (to) work
  11.         Singular            Plural
  12. 1. Person        I work            we work
  13. 2. Person        you work            you work
  14. 3. Person        he/she/it works        they work
  15.  
  16. Zur Verneinung wird an ein bereits vorhandenes Hilfsverb (wie be, have,
  17. can, ...)  nÆt angehΣngt, ansonsten wird die Verneinung mit donÆt/
  18. doesnÆt + Infinitiv gebildet. Fragen werden mit do/donÆt bzw. does/
  19. doesnÆt + Infinitiv gebildet.
  20.  
  21. Bei Verben, die mit Zischlauten (-ss, -sh,-ch, -x) enden, wird -es
  22. angehΣngt (to cross - he crosses). Bei Verben, die mit einem
  23. Konsonanten und -y enden, -ies (to fly - it flies). Und bei Verben, die mit
  24. einem Vokal und -y enden, nur -s (to play - she plays).
  25.  
  26. Gebrauch:
  27.  
  28. Das Simple Present wird gebraucht,
  29. a) um Tatsachen und Handlungen in der Gegenwart auszudrⁿcken.
  30. b) um auszudrⁿcken, da▀ ein Zustand immer so ist (Allgemeingⁿltigkeit).
  31. c) um auszudrⁿcken, da▀ sich ein Ereignis regelmΣ▀ig oder gewohnheits-
  32.    mΣ▀ig, oder oft oder nie  wiederholt. Dies kann durch Signalw÷rter im
  33.    Satz, wie always, usually, often, sometimes, never, every day/week/
  34.    month/year, in the evenings etc, on Mondays usw. ausgedrⁿckt 
  35.    werden.
  36.  
  37. Beispiel:
  38.  
  39. Aussagesatz:
  40. a) She goes to the shop and buys some milk today.
  41. b) Elephants live in Africa and India.
  42. c) I usually play basketball on Fridays.
  43.  
  44. Verneinter Satz:
  45. a) She doesnÆt go to the shop today.
  46.  
  47. Fragesatz:
  48. a) Does she buy some milk today?
  49.  
  50.  
  51. #2. The Present Progressive (Die Verlaufsform der Gegenwart)
  52.  
  53. Bildung:
  54.  
  55. am/is/are + erste Form des Verbs(Infinitiv) + AnhΣngen von -ing
  56.  
  57. Beispiel:
  58.         Singular            Plural
  59. 1. Person        I am working        we are working
  60. 2. Person        you are working         you are working
  61. 3. Person        he/she/it is working    they are working
  62.  
  63. Beachte:
  64.  
  65. Das stumme -e am Ende eines Verbs fΣllt weg:
  66. give - giving; make - making
  67.  
  68. Nach einem kurzen, betonten Vokal wird der Endkonsonant verdoppelt:
  69. put - putting; clap - clapping 
  70.  
  71. Die Endung -ie eines Verbes wird zu -y:
  72. lie - lying, die - dying
  73.  
  74. Gebrauch:
  75.  
  76. Das Present Progressive wird gebraucht, um zu beschreiben, was im
  77. Augenblick des Sprechens oder Schreibens geschieht (a), oder was nur
  78. vorⁿbergehend der Fall ist (b). Signalw÷rter sind now, at the moment.
  79.  
  80. Beispiel:
  81.  
  82. Aussagesatz:
  83. Mary is writing a letter at the moment.
  84.  
  85. Verneinter Satz:
  86. Mary isnÆt writing a letter, sheÆs reading a book now.
  87.  
  88. Fragesatz:
  89. Is Mary writing a letter now?
  90.  
  91. Unterschied im Gebrauch von Simple Present und Present Progressive:
  92. Bill usually plays basketball on Fridays, but this Frisday heÆs playing
  93. football.
  94.  
  95.  
  96. #3. The Simple Past (Die einfache Vergangenheitsform/Imperfekt)
  97.  
  98. Bildung bei regelmΣ▀igen Verben:
  99.  
  100. Erste Form des Verbs (Infinitiv) + AnhΣngen von -ed
  101. Die Verneinung wird mit didnÆt + Infinitiv gebildet.
  102. Fragen mit did/didnÆt + Infinitiv.
  103.  
  104. Beispiel: 
  105. (to) visit - visited
  106.  
  107. Aussagesatz:
  108. Jill visited her aunt last Sunday.
  109.  
  110. Verneinter Satz:
  111. Jill didnÆt visit her uncle last Sunday.
  112.  
  113. Fragesatz:
  114. Did Jill visit her uncle last Sunday?
  115. DidnÆt Jill visit her aunt last Sunday?
  116.  
  117. Beachte:
  118. Ein stummes -e am Ende eines Verbs entfΣllt:
  119. like - liked; smile - smiled 
  120.  
  121. Nach einem kurzen, betonten Vokal wird der Endkonsonant verdoppelt:
  122. plan - planned; drop - dropped 
  123.  
  124. Ein -y nach einem Konsonanten wird zu -i:
  125. try - tried; cry - cried
  126.  
  127.  
  128. Bildung bei unregelmΣ▀igen Verben:
  129.  
  130. Die zweite Form des Verbs (Vergangenheit)
  131.  
  132. Leider mu▀ man diese Verben einfach auswendig lernen. Aber keine
  133. Panik, wenn du dir die 10 hΣufigsten unregelmΣ▀igen Verben merkst,
  134. kannst du fast 60% der Fehler mit der Vergangenheitsform vermeiden. 
  135. Hier ist die Hitliste der Top Ten:
  136.  
  137. (to) be - was/were
  138. (to) have - had
  139. (to) do - did
  140. (to) say - said
  141. (to) make - made
  142. (to) go - went
  143. (to) take - took
  144. (to) come - came
  145. (to) see - saw 
  146. (to) know - knew
  147.  
  148. Eine ausfⁿhrliche Liste findest du unter Kapitel 15. Irregular Verbs in 
  149. dieser Grammatik.
  150.  
  151. Noch ein kleiner Tip: Wenn ein Verb im Deutschen unregelmΣ▀ig ist, ist 
  152. es das im Englischen auch!
  153.  
  154. Gebrauch:
  155.  
  156. Das Simple Past beschreibt Handlungen, die in der Vergangenheit 
  157. vollstΣndig abgeschlossen worden sind. HΣufig wird es im 
  158. Zusammenhang mit Zeitangaben folgender Art verwendet: 
  159. yesterday, last week/month/year, in 1985, when ...
  160.  
  161. Beispiel:
  162.  
  163. Last week we went to the museum.
  164. I saw her yesterday.
  165.  
  166.  
  167. #4. The Present Perfect (Die vollendete Vergangenheitsform/Perfekt)
  168.  
  169. Bildung:
  170.  
  171. Have/has + dritte Form des Verbs (Partizip Perfekt)
  172.  
  173. Beispiel:
  174.         Singular            Plural
  175. 1. Person        I have worked        we have worked
  176. 2. Person        you have worked         you have worked
  177. 3. Person        he/she/it has worked    they have worked
  178.  
  179. Gebrauch:
  180.  
  181. Das Present Perfect wird verwendet, um 
  182. a) ein Geschehen zu beschreiben, das in der Vergangenheit begonnen
  183.    hat und bis in die Gegenwart hinein dauert, hΣufig im Zusammenhang
  184.    mit Zeitangaben folgender Art: 
  185.    always, never, how long, since, for, so far, just, (not) yet, already, 
  186.    still (not)
  187. b) auszudrⁿcken, da▀ etwas geschehen ist bzw. getan wurde, ohne 
  188.    zugleich den Zeitpunkt des Ereignisses zu nennen.
  189.  
  190. Beispiel:
  191.  
  192. Aussagesatz:
  193. a) We have worked since two oÆclock. (Beschreibt den Zeitpunkt)
  194.    We have worked for two hours. (Beschreibt den Zeitraum)
  195. b) Mary has lost her key.
  196.    She has never been to Paris.
  197.   
  198. Verneinter Satz:
  199. I havenÆt finished my homework yet.
  200.  
  201. Fragesatz:
  202. Have you finished your homework already?
  203.  
  204. Unterschied im Gebrauch von Present Perfect und Present Simple im 
  205. Vergleich zum Deutschen:
  206. a) Present Simple fⁿr Situationen, die immer so sind.
  207. b) Present Perfect fⁿr Handlungen, die in der Vergangenheit begonnen 
  208.    haben und bis in die Gegenwart andauern (im Deutschen:PrΣsens).
  209.  
  210. Beispiel:
  211.  
  212. a) Jill works in Oxford.
  213. b) She has worked there for three years.
  214.  
  215.  
  216. #5. The will-future (Das Futur I)
  217.  
  218. Bildung:
  219.  
  220. will + erste Form des Verbs (Infinitiv)
  221.  
  222. Beispiel:
  223.  
  224.         Singular            Plural
  225. 1. Person        I will work            we will work
  226. 2. Person        you will work         you will work
  227. 3. Person        he/she/it will work        they will work
  228.  
  229.  
  230. Gebrauch:
  231.  
  232. Das will-future wird gebraucht, um 
  233. a) Voraussagen zu treffen, die der Sprecher nicht beeinflussen kann.
  234. b) Vermutungen ⁿber ein Ereignis in der nahen oder fernen Zukunft zu
  235.    Σu▀ern.
  236. c) spontane Entschlⁿsse auszudrⁿcken.
  237.  
  238. Beispiel:
  239.  
  240. Aussagesatz:
  241. a) I hope that he will come.
  242. b) We think that he will win the match tomorrow. 
  243. c) Oh, itÆs starting to rain. I guess, I will take a taxi.
  244.  
  245. Verneinter Satz:
  246. He will not win the match, I think.
  247.  
  248. Fragesatz:
  249. Will it work?
  250.  
  251.  
  252. #6. The going to future (Das going-to-Futur)
  253.  
  254. am/is/are + going to + erste Form des Verbs (Infinitiv)
  255.  
  256. Beispiel:
  257.         Singular            Plural
  258. 1. Person        I am going to come        we are going to come
  259. 2. Person        you are going to come    you are going to come
  260. 3. Person        he/she/it is going to come    they are going to come
  261.  
  262. Gebrauch:
  263.  
  264. Das going to future wird verwendet, um 
  265. a) auszudrⁿcken, was man in der nahen Zukunft zu tun beabsichtigt.
  266. b) eine Voraussage bzw. ein wahrscheinlich eintretendes Geschehen
  267.    auszudrⁿcken.
  268.  
  269. Beispiel:
  270.  
  271. Aussagesatz:
  272. a) We are going to move to Paris next month.
  273.    IÆm going to do my homework this afternoon.
  274. b) The weather forecast says that it is going to rain at the weekend.
  275.  
  276. Verneinter Satz:
  277. IÆm not going to do my homework.
  278.  
  279. Fragesatz:
  280. Is it going to rain today?
  281.  
  282.  
  283. #7. The definite/indefinite article (Der bestimmmte/unbestimmte Artikel)
  284.  
  285. Bildung (fⁿr alle drei Geschlechter und alle FΣlle):
  286.  
  287. definite article:     the
  288. indefinite article:     a/an
  289.         ("a" vor W÷rtern, die mit einem Konsonanten 
  290.          beginnen, z.B. a dog,  und  "an" vor W÷rtern, die mit 
  291.          einem Vokal beginnen,  z.B. an apple.)
  292.          Achtung: Der Artikel richtet sich nach der Aussprache, nicht
  293.          nach der Schreibweise des folgenden Wortes, daher:    
  294.             an hour
  295.             an uncle
  296.             a unit
  297.             a uniform
  298.  
  299.  
  300. Gebrauch:
  301.  
  302. In der Regel ist der Gebrauch Σhnlich wie im Deutschen. Im Unterschied
  303. zum Deutschen steht
  304.  
  305. a) a/an vor Berufsangaben
  306. b) a/an in der Bedeutung von pro bzw. je vor Preis- und Mengenangaben.
  307. c) the vor Musikinstrumenten.
  308. d) kein Artikel vor der Bezeichnung von Sprachen.
  309. e) kein Artikel vor Stra▀en- und GebΣudenamen
  310.  
  311. Beispiele:
  312.  
  313. a) My father is a doctor.
  314. b) My car does a hundred miles an hour.
  315. c) She plays the piano very well.
  316. d) I speak French badly.
  317. e) We live in Oxford Street.
  318.  
  319. #8. The quantifiers some/any/no/every and their compounds (Die Mengenangaben some/any/no/every und ihre Zusammensetzungen)
  320.  
  321. Bildung:
  322.  
  323. - some, somebody, something, somewhere
  324. - any, anybody, anything, anywhere
  325. - no, nobody, nothing, nowhere
  326. - every, everybody, everything, everywhere
  327.  
  328. Gebrauch:
  329.  
  330. a) Some und any entsprechen dem deutschen etwas bzw. einige. Some
  331.    wird in bejahten AussagesΣtzen, any in verneinten AussagesΣtzen und 
  332.    Fragen benutzt.
  333.  
  334. Beispiel:
  335.  
  336. Aussagesatz:
  337. There is some milk on the floor.
  338.  
  339. Verneinter Satz:
  340. There isnÆt any milk left.
  341.  
  342. Fragesatz: 
  343. Is there any milk left?
  344.  
  345. b) No entspricht dem deutschen kein/e/er.
  346.  
  347. Beispiel:
  348.  
  349. There is no milk left.
  350.  
  351. c) Every hat die Bedeutung des deutschen alle und jede/r/s und wird 
  352.    immer als/im Singular benutzt.
  353.  
  354. Beispiel:
  355.  
  356. Every pupil in the classroom was busy.
  357.  
  358. SΣmtliche Regeln fⁿr some, any, no und every gelten auch bei ihren
  359. Zusammensetzungen.
  360.  
  361. Beispiel:
  362.  
  363. IÆm looking for somebody who can help me.
  364. Everybody in the office was busy.
  365. Can anybody explain this to me?
  366.  
  367. Ausnahmen: 
  368.  
  369. In Fragen, mit denen wir um etwas bitten oder etwas anbieten, wird some 
  370. verwendet.
  371.  
  372. Beispiel:
  373.  
  374. Would you like some coffee?
  375. Can you lend me some money?
  376.  
  377.  
  378. #9. The s- and the of-genitive (Der s-Genitiv und der of-Genitiv)
  379.  
  380. The s-genitive
  381.  
  382. Bildung:
  383.  
  384. Im Singular wird der s-genitive durch Anfⁿgen von æs an die Singularform
  385. eines Substantivs gebildet:
  386. JimÆs house.
  387.  
  388. Im Plural wird der s-genitive durch Anfⁿgen von æ an die regelmΣ▀ige 
  389. Pluralform des Substantivs gebildet: 
  390. the AndersonsÆ car.
  391.  
  392. Bei unregelmΣ▀igen Pluralformen wird der s-genitive durch AnhΣngen 
  393. von æs gebildet: 
  394. the menÆs argument
  395. the childrenÆs playground
  396.  
  397.  
  398. Beachte: 
  399.  
  400. Wenn das Bezugswort eine Ortsangabe, wie house, shop etc., ist, wird es 
  401. im allgemeinen weggelassen:
  402. to the doctorÆs (zum Arzt)
  403. at the butcherÆs (beim Metzger)
  404.  
  405. Gebrauch:
  406.  
  407. Der s-genitive wird bei Personen und Tieren verwendet und drⁿckt
  408.  
  409. a) eine Zugeh÷rigkeit/einen Besitz oder
  410. b) eine Bestimmung aus.
  411.  
  412. Er kann auch fⁿr c) Orts- und d) Zeitangaben gebraucht werden.
  413.  
  414. Beispiel:
  415.  
  416. a) My dogÆs basket.
  417. b) The girls slept in the girlsÆ room.
  418. c) LondonÆs most famous building.
  419. d) This yearÆs best pop group.
  420.  
  421. The of-genitive
  422.  
  423. Der of-genitive wird durch Voransetzen von of gebildet.
  424.  
  425. Gebrauch:
  426.  
  427. Der of-genitive wird meist dann verwendet, wenn nicht von Personen 
  428. oder Tieren die Rede ist.
  429.  
  430. Beispiel:
  431.  
  432. We wanted to see the sights of the city.
  433. The monster sat in the corner of my room.
  434.  
  435.  
  436. #10. Conjunctions and, but, or, because, so, when (Bindew÷rter and, but, or, because, so, when)
  437.  
  438. Gebrauch:
  439.  
  440. Der Gebrauch dieser Bindew÷rter entspricht dem im Deutschen. 
  441.  
  442. a) Auf but (aber/sondern) folgt immer ein Gegensatz zur vorher 
  443.    gemachten ─u▀erung. 
  444. b) Auf because (weil) folgt immer ein Gegensatz zur vorher gemachten 
  445.    ─u▀erung. 
  446. c) Auf so (also/somit) folgt immer eine Schlu▀folgerung.
  447. d) Auf when (als/wenn/sobald) folgt eine Zeitangabe (Vergangenheit 
  448.    oder Zukunft).
  449.  
  450. Beispiel:
  451.  
  452. a) I can ride and swim, but I canÆt play tennis. 
  453. b) He couldnÆt come to the party, because he was ill.
  454. c) I havenÆt got enough money, so I canÆt buy a new bike.
  455. d) We visited the Tower when we were in London.
  456.  
  457.  
  458. #11. The adjective/The comparison of adjectives (Das Adjektiv/Die Steigerung von Adjektiven)
  459.  
  460. Adjektive bezeichnen Eigenschaften oder Merkmale eines Substantivs 
  461. oder Pronomens. Sie stehen 
  462. a) entweder unmittelbar vor dem Substantiv, das sie nΣher beschreiben 
  463.    (attributiver Gebrauch) oder
  464. b) unmittelbar nach to be (prΣdikativer Gebrauch).
  465.  
  466. Beispiel:
  467.  
  468. a) A beautiful day.
  469. b) Mary is very smart.
  470.  
  471. Steigerung von Adjektiven:
  472.  
  473. Die meisten einsilbigen Adjektive werden durch das AnhΣngen der 
  474. Endung -er bzw. -est gesteigert. Diese Steigerung nennt man germanisch.
  475. Beispiel:
  476. young - younger - youngest
  477.  
  478. Bei Adjektiven, die auf -e enden, fΣllt dieses -e weg:
  479. Beispiel:
  480. late - later - latest
  481.  
  482. Nach einem kurzen, betonten Vokal wird der Endkonsonant verdoppelt.
  483. Beispiel:
  484. big - bigger - biggest
  485.  
  486. Zweisilbige Adjektive, die auf -y enden, werden mit -ier und -iest 
  487. gesteigert. 
  488. Beispiel:
  489. happy - happier - happiest
  490.  
  491. Die meisten ⁿbrigen zweisilbigen, die nicht auf -y enden, und die 
  492. mehrsilbigen Adjektive werden durch Voranstellen der W÷rter more und 
  493. most gesteigert. Diese Steigerung nennt man romanisch.
  494. Beispiel:
  495. interesting - more interesting - most interesting 
  496.  
  497. UnregelmΣ▀ige Steigerungen:
  498.  
  499. good- better - best
  500. bad - worse- worst (wenige)
  501. a few - less - least
  502. little - less - least (wenig)
  503. many - more - most (viele)
  504. much - more - most (viel)
  505. far - farther - farthest
  506.  
  507. Gebrauch bei Vergleichen:
  508.  
  509. a) Um auszudrⁿcken, da▀ zwei Dinge/Personen gleich sind, benutzt 
  510.    man as ... as ...
  511. b) Ist der Unterschied "positiv", benutzt man ... than ...
  512. c) Ist der Unterschied "negativ", benutzt man not as ... as ...
  513.  
  514. Beispiel:
  515.  
  516. a) Prince is as clever as Rex.
  517. b) Rex is bigger than Prince.
  518. c) Rex is not as fast as Prince.
  519.  
  520.  
  521. #12. The adverb/The comparison of adverbs (Das Adverb/Die Steigerung von Adverbien)
  522.  
  523. Adverbien beantworten die Frage "Wie ...?" und erlΣutern ein Verb, eine 
  524. TΣtigkeit, ein Adjektiv oder ein anderes Adverb nΣher.
  525.  
  526. Bildung:
  527.  
  528. Die meisten Adverbien werden durch das AnhΣngen von -ly an das 
  529. entsprechende Adjektiv gebildet. 
  530.  
  531. Beispiel:
  532. quick - quickly
  533.  
  534. Besonderheiten:
  535.  
  536. Die Endung -y wird beim AnhΣngen von -ly zu -i:
  537. angry - angrily
  538.  
  539. Bei der Endung Konsonant + -le fΣllt das -le weg:
  540. terrible - terribly
  541.  
  542. Adjektive, die auf -ic enden,  werden durch AnhΣngen von -ally zum 
  543. Adverb:
  544. fantastic - fantastically
  545.  
  546. Adjektive mit der Endung -ll erhalten nur ein -y:
  547. full -fully 
  548.  
  549. Ausnahmen:
  550.  
  551. a) Einige Adverbien haben dieselbe Form wie die entsprechenden 
  552.    Adjektive:
  553.  
  554. early, extra, fast, hard, little, long, low
  555.  
  556. b) Manche Adverbien haben zwei Formen, die sich auch in ihrer 
  557.    Bedeutung unterscheiden:
  558.  
  559. hard (hart/schwer) - hardly (kaum)
  560. high (hoch) - highly (h÷chst)
  561.  
  562. c) Weitere Sonderformen
  563.  
  564. good - well
  565.  
  566. Beispiele:
  567.  
  568. a) John is a fast swimmer. He is swimming very fast. (Adjektiv/Adverb)
  569. b) This is a hard Test. (hart/schwer)
  570.    Mr. Parker has worked hardly for this test. (kaum)
  571. c) He speaks good English.
  572.    He speaks English well.
  573.  
  574. Steigerung von Adverbien
  575.  
  576. a) Einsilbige Adverbien und early werden mit -er bzw. -est gesteigert.
  577. b) Zwei- und mehrsilbige Adverbien werden durch Voransetzen von 
  578.    more und most gesteigert. Einige zweisilbige Adverbien k÷nnen sowohl 
  579.    germanisch (mit -er/-est) als auch romanisch (mit more/most) 
  580.    gesteigert werden.
  581.  
  582. Beispiel:
  583.  
  584. a) Mary woke up earlier than her brother.
  585. b) You must drive more carefully. 
  586. c) Muffy is the cleverest cat you could imagine. She is more clever than 
  587.    her brothers and sisters. Beide Steigerungsformen sind m÷glich!
  588.  
  589. UnregelmΣ▀ige Steigerungen:
  590.  
  591. Hier hat das Adverb dieselben Formen wie das Adjektiv.
  592. well - better - best
  593. badly - worse - worst
  594. little - less - least
  595. much - more - most 
  596.  
  597.  
  598. #13. Modals (Modale Hilfsverben)
  599.  
  600. Gebrauch:
  601.  
  602. Modal + erste Form des Verbs (Infinitiv). Im Gegensatz zum Vollverb wird 
  603. in der 3. Person Singular kein -s angehΣngt.
  604. Modals sind "unvollstΣndig", d.h. sie k÷nnen nicht in allen Zeitformen 
  605. gebildet werden, so da▀ z.B. die Vergangenheit of "umschrieben" wird. 
  606.  
  607. Die wichtigsten Modals:
  608. a) can/canÆt (k÷nnen im Sinn einer FΣhigkeit/Bitte/M÷glichkeit)
  609. b) could/couldnÆt (besonders h÷fliche Bitte)
  610. c) may (dⁿrfen im Sinne einer Erlaubnis oder Vermutung/Ungewi▀heit)
  611. d) must (mⁿssen im Sinne eines Zwangs)
  612. e) mustnÆt (nicht dⁿrfen im Sinn eines Verbots)
  613. f) neednÆt (nicht brauchen im Sinne des Fehlens eines Zwangs) 
  614.  
  615. Beispiel:
  616.  
  617. a) He can see better with his glasses on.
  618. b) Could you lend me your bike, please?
  619. c) You may go to the party tonight. 
  620.    She may miss the bus.
  621. d) I must do my homework.
  622. e) You mustnÆt smoke.
  623. f) You  neednÆt bring a pullover. It will be warm.
  624.  
  625.  
  626. #14. The possessive pronoun (Das substantivische Possessivpronomen)
  627.  
  628. Bildung:
  629.  
  630.         Singular        Plural
  631. 1. Person:        mine        ours
  632. 2. Person:        yours        yours
  633. 3. Person:        his/hers        theirs
  634.         its (own)
  635.  
  636. Gebrauch:
  637.  
  638. Possessive pronouns beziehen sich auf ein vorausgehendes Substantiv. 
  639. Sie werden verwendet, um die Wiederholung dieses Substantivs zu 
  640. vermeiden. 
  641.  
  642. Beispiele:
  643.  
  644. This is your bike. ThatÆs mine.
  645. My father is a doctor. WhatÆs yours?
  646. This isnÆt TomÆs jacket. His is blue.
  647. Janey has done her homework, but Mary hasnÆt done hers.
  648. Your/Our bags are over there. Ours/Yours are over here.
  649. We are playing in our garden. Our neighbours are working hard in theirs.
  650.  
  651.  
  652. #15. Irregular verbs 
  653.  
  654. Infinitive        Simple Past    Past Participle    German infinitive
  655.  
  656. to be        was,were        been        sein
  657. to beat        beat        beaten        schlagen
  658. to become    became        become        werden
  659. to begin        began        begun        beginnen, anfangen
  660. to bet        bet        bet        wetten
  661. to blow        blew        blown        blasen, pfeifen
  662. to break        broke        broken        brechen, zerbrechen
  663. to bring        brought        brought        bringen
  664. to build        built        built        bauen
  665. to burst        burst        burst        platzen, zerplatzen
  666. to buy        bought        bought        kaufen
  667.  
  668. to catch        caught        caught        fangen
  669. to choose        chose        chosen        (aus)wΣhlen
  670. to come        came        come        kommen
  671. to cost        cost        cost        kosten
  672. to cut        cut        cut        schneiden
  673.  
  674. to do        did        done        tun
  675. to draw        drew        drawn        zeichnen, ziehen
  676. to dream        dreamt        dreamt        trΣumen
  677. to drink        drank        drunk        trinken
  678. to drive        drove        driven        fahren
  679.  
  680. to eat        ate        eaten        essen
  681.  
  682. to fall        fell        fallen        fallen
  683. to feed        fed        fed        fⁿttern
  684. to feel        felt        felt        fⁿhlen
  685. to fight        fought        fought        kΣmpfen
  686. to find        found        found        finden
  687. to flee        fled        fled        fliehen
  688. to fly        flew        flown        fliegen
  689. to forget        forgot        forgotten        vergessen
  690.  
  691. to get        got        got        bekommen
  692. to give        gave        given        geben
  693. to go        went        gone        gehen
  694. to grow        grew        grown        wachsen
  695.  
  696. to hang        hung        hung        aufhΣngen, hΣngen
  697. to have        had        had        haben
  698. to hear        heard        heard        h÷ren
  699. to hide        hid        hidden        verstecken
  700. to hurt        hurt        hurt        verletzen
  701. to hit        hit        hit        treffen, schlagen
  702. to hold        held        held        halten
  703.  
  704. to keep        kept        kept        behalten
  705. to know        knew        known        wissen
  706.  
  707. to lead        led        led        fⁿhren
  708. to learn        learnt        learnt        lernen
  709. to leave        left        left        verlassen
  710. to let        let        let        lassen
  711. to lie        lay        lain        liegen
  712. to lose        lost        lost        verlieren
  713.  
  714. to make        made        made        machen
  715. to mean        meant        meant        meinen, bedeuten
  716. to meet        met        met        treffen, sich begegnen
  717.  
  718. to pay        paid        paid        zahlen
  719. to put        put        put        setzen, stellen, legen
  720.  
  721. to read        read        read        lesen
  722. to ride        rode        ridden        reiten
  723. to ring        rang        rung        lΣuten
  724. to run        ran        run        laufen
  725.  
  726. to say        said        said        sagen
  727. to see        saw        seen        sehen
  728. to sell        sold        sold        verkaufen
  729. to send        sent        sent        schicken, senden
  730. to set        set        set        stellen, legen
  731. to shine        shone        shone        scheinen
  732. to shoot        shot        shot        schie▀en
  733. to show        showed        shown        zeigen
  734. to shut        shut        shut        schlie▀en
  735. to sing        sang        sung        singen
  736. to sit        sat        sat        sitzen, sich setzen
  737. to sleep        slept        slept        schlafen
  738. to speak        spoke        spoken        sprechen
  739. to spell        spelt        spelt        buchstabieren
  740. to spend        spent        spent        verbringen (Zeit),ausgeben (Geld)
  741. to stand        stood        stood        stehen
  742. to steal        stole        stolen        stehlen
  743. to swim        swam        swum        schwimmen
  744.  
  745. to take        took        taken        nehmen, bringen
  746. to teach        taught        taught        lehren, unterrichten
  747. to tell        told        told        erzΣhlen, sagen
  748. to think        thought        thought        denken, glauben
  749. to throw        threw        thrown        werfen
  750.  
  751. to understand     understood     understood     verstehen
  752.  
  753. to wake up    woke up        woken up         aufwecken, aufwachen
  754. to win        won        won        gewinnen
  755. to write        wrote        written        schreiben
  756.  
  757.  
  758.  
  759. #16. Prepositions (PrΣpositionen)
  760.  
  761. Time (Zeit):
  762.  
  763. at (6 oÆclock)        um (6 Uhr)
  764. in (September)        im (September)
  765. on (Monday)        am (Montag)
  766.  
  767. Place (Ort/Zustand):
  768.  
  769. at            bei/an
  770. behind            hinter
  771. between            zwischen
  772. in front of            vor
  773. in/inside             in/innen
  774. near            bei/nahe/in der NΣhe von
  775. next to            neben
  776. on            auf
  777. outside            au▀en/drau▀en
  778. over            ⁿber 
  779. round (the corner)        um (die Ecke)
  780. under            unter
  781.  
  782. Movement (Bewegung/Richtung):
  783.  
  784. across (a street/ ...)        ⁿber (eine Stra▀e/ ...)
  785. after (a cat/ ...)        hinter (einer Katze/ ...) her
  786. along (a road/ ...)        entlang (einer Stra▀e/ ...)
  787. down (the hill/stairs/...)    (den Berg/die Treppe/ ...) runter
  788. from (the school/ ...)        von (der Schule/ ...)
  789. into (a building)        in (ein GebΣude/ ...) hinein
  790. off (a table/a horse/ ...)    von (einem Tisch/Pferd) herunter
  791. onto (a table/ ...)        auf (einen Tisch/ ...) hinauf
  792. out of (a building)        aus (einem GebΣude/ ...) heraus
  793. over (a fence/ ...)        ⁿber (einen Zaun/ ...)
  794. round (a car/ ...)        um (ein Auto/ ...) herum
  795. through (a river/ ...)        durch (einen Flu▀/ ...)
  796. to (school/ the house)    zur/zum (Schule/Haus/ ...)
  797. towards ( a house/ ...)    auf (ein Haus/ ...) zu
  798. up (the hill/stairs/ ...)        (den Berg/die Treppe/ ...) hoch
  799.  
  800.  
  801.