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/ CD-ROM Magazin 1995 October / CD_10_95.BIN / share / dos / lacuna / readme.txt < prev    next >
Text File  |  1991-02-12  |  22KB  |  427 lines
  1.  
  2.                              L  A  C  U  N  A
  3.                              ================
  4.  
  5.              Copyright (c) 1989-91  S. Schönberger, K. Stetten
  6.  
  7.  
  8.     Diese Demoversion darf frei kopiert, jedoch nur zu Testzwecken im
  9.     Unterricht eingesetzt werden.
  10.  
  11.     Diesen Text können Sie sich auch ausdrucken lassen:
  12.                        A:\>copy readme.txt prn
  13.  
  14. 1. Installation
  15. ---------------
  16.  
  17.     Hardwarevoraussetzung:
  18.          IBM-PC/XT/AT oder kompatible Rechner mit mindestens
  19.          254 KByte Haupspeicher.
  20.          Monochrom- und Farbmonitore werden unterstützt.
  21.  
  22.     Softwarevoraussetzungen:
  23.          MS-DOS ab der Version 3.0
  24.  
  25.  
  26.     Sie können LACUNA direkt von der Demodiskette aus starten. Möchten
  27.     Sie das Programm auf die Festplatte C installieren, gehen Sie bitte
  28.     wie folgt vor:
  29.  
  30.       1)  LACUNA-Demodiskette ins Laufwerk A geben.
  31.  
  32.       2)  Geben Sie den DOS-Befehl für Umschalten auf Laufwerk A: ein!
  33.  
  34.           >a:
  35.  
  36.       3)  Auf der LACUNA-Diskette befindet sich ein Installationsprogrammm.
  37.           Es heißt SETUP.BAT und installiert LACUNA auf der Festplatte C.
  38.  
  39.           A:\>setup
  40.  
  41.        
  42.  
  43. 2. Starten von LACUNA
  44. ---------------------
  45.  
  46.     Haben Sie LACUNA auf einer Festplatte installiert, so wechseln Sie
  47.     zunächst in das Lacuna-Verzeichnis (in unserem Beispiel C:\LACUNA):
  48.  
  49.         CD C:\LACUNA
  50.  
  51.     Starten Sie LACUNA von der Demodiskette ist dieser Schritt überflüssig,
  52.     da sich alle Programmdateien im Wurzelverzeichnis befinden.
  53.  
  54.     Nun können Sie durch Eingabe von
  55.  
  56.         LACUNA
  57.  
  58.     das Programm in den Arbeitsspeicher laden und starten. Zuerst erscheint
  59.     nun ein Vorspann, den Sie jederzeit durch einen Tastendruck abbrechen
  60.     können. Danach erscheint die fensterorientierte Benutzeroberfläche.
  61.  
  62.     Innerhalb des Menüsystems können Sie sich mit den vier Cursortasten
  63.     bewegen, mit <RETURN> bestätigen Sie ein Auswahl und mit <ESC> brechen
  64.     Sie eine ausgewählte Aktion ab. Es ist also möglich LACUNA mit nur
  65.     6 Tasten zu bedienen! Jede mögliche Aktion wird über Menüs eingeleitet
  66.     und nicht etwa durch kryptische Tastenkombinationen.
  67.  
  68.     Nachdem Sie nun LACUNA gestartet haben, finden Sie sich im Bearbeiten-
  69.     Menü wieder. Dort sind alle Aktionen aufgeführt, die notwendig sind um
  70.     Lektion zu laden, ein Bearbeitung abzubrechen oder das Programm zu ver-
  71.     lassen. Momentan ist der erste Eintrag des Fensters "Lektion laden"
  72.     hervorgehoben. Dies bedeutet, daß sie mit <RETURN> diese Aktion auslösen
  73.     können. Mit <CURSOR RUNTER> gelangen Sie zu den nächsten Einträgen dieses
  74.     Menüs, mit <CURSOR HOCH> kommen Sie wieder zurück.
  75.  
  76.     Wählen Sie nun bitte "Lektion laden" und bestätigen dies Auswahl mit
  77.     <RETURN>. Ein weiteres Fenster wird eröffnet - das Dateiauswahlfenster.
  78.     Dort werden in alphabetischer Reihenfolge alle Lektionen des aktuellen
  79.     Laufwerks aufgeführt. Lektionen erscheinen grundsätzlich in Kleinbuch-
  80.     staben, groß geschriebene Namen bezeichnen Unterverzeichnisse.
  81.  
  82.     Nun können Sie ein Datei auswählen. Dazu bewegen Sie den hervorgehobenen
  83.     Balken auf die Datei Ihrer Wahl und drücken <RETURN>. Wenn Sie nun ein
  84.     Verzeichnis angewählt haben, so wird in dieses Verzeichnis gewechselt und
  85.     ein neuer Fensterinhalt erscheint. Ein besonderer Eintrag ist das Ver-
  86.     zeichnis mit dem Namen "..", dieser Name hat die gleiche Bedeutung wie
  87.     auch in MS-DOS - er bezeichnet das übergeordnete Verzeichnis. Wählen Sie
  88.     diesen Eintrag mit <RETURN> aus, so landen Sie im nächst höheren Verzeich-
  89.     nis. Damit ist es Ihnen nun möglich, ohne LACUNA zu verlassen, den gesamten
  90.     Verzeichnisbaum zu durchlaufen und Lektionen zu laden.
  91.  
  92. 3. Bearbeiten einer Lektion
  93. ---------------------------
  94.  
  95.     Haben Sie eine Lektion geladen, so können Sie damit beginnen, in die
  96.     hervorgehoben dargestellten Lücken Antworten einzutragen. Beim Eingeben
  97.     können Sie die Tasten <CURSOR LINKS> und <CURSOR RECHTS> benutzten, um
  98.     ihre Antwort zu editieren. <ENTF> (bzw. <DEL>) löscht dabei das Zeichen
  99.     unter dem Cursor und rückt den Rest um eine Position nach links,
  100.     <BACKSPACE> löscht das Zeichen links vom Cursor.
  101.  
  102.     Mit <EINFG> (bzw. <INS>) kann zwischen dem Einfüge- und Überschreibmodus
  103.     umgeschaltet werden. Möchten Sie nun diese Lücke verlassen, so gelangen
  104.     Sie mit <RETURN> immer zur nächsten Lücke, mit den Cursortasten
  105.     <CURSOR HOCH> und <CURSOR RUNTER> können Sie sich völlig frei zwischen den
  106.     Lücken bewegen.
  107.  
  108.     Die einzelnen Seiten einer Lektion kann man wie die Seiten eines Buches
  109.     verstehen - mit <BILD RAUF> und <BILD RUNTER> (bzw. <PGUP> und <PGDN>)
  110.     kann man in der Lektion blättern.
  111.  
  112.     Ist die Bearbeitung einer Lektion abgeschlossen, dann wählen Sie aus dem
  113.     Bearbeiten-Menü den Eintrag "Abgabe". Dazu müssen Sie zuerst in das Menü-
  114.     system wechseln. Dies können Sie jederzeit durch die <ESC>-Taste - drücken
  115.     Sie <ESC> ein weiteres Mal, so landen Sie wieder in der gerade bearbeiteten
  116.     Lücke. Nachdem Sie nun "Abgabe" ausgewählt und bestätigt (<RETURN>-Taste)
  117.     haben, erscheint ein neues Fenster: ein sogenanntes Dialogfenster.
  118.  
  119.     Dialogfenster enthalten einen erläuternden Text und darunter, in der Form
  120.     von beschrifteten 'Knöpfen', eine Auswahl von möglichen Aktionen. Die
  121.     gewünschte Antwort wählen Sie mit den Cursortasten aus und bestätigen Sie
  122.     mit <RETURN>. In gewissen Situationen erscheinen Dialogfenster, die nur
  123.     eine mögliche Antwort zulassen - im allgemeinen sind dies Informations-
  124.     fenster oder Fehlermeldungen.
  125.  
  126. 4. Kurzer Rundgang durch das Menüsystem
  127. ---------------------------------------
  128.  
  129.     Wie Sie sicher schon bemerkten, enthält das Menüsystem von LACUNA nicht
  130.     nur das Bearbeiten-Fenster.
  131.  
  132.     Das nächste Menü mit dem Namen "Auswertung" gibt Ihnen die Möglichkeit
  133.     während der Bearbeitung einer Lektion den aktuellen Bearbeitungsstand
  134.     zu erfahren. Diese Option ist im Prüfungsmodus abgeschaltet.
  135.  
  136.     Ein weiters Menü - "Gehezu" - gibt Ihnen die Möglichkeit die sequenzielle
  137.     Anordnung der einzelnen Seiten in einer Lektion zu durchbrechen und über
  138.     ein Inhaltsverzeichnis sofort zu jeder beliebigen Seite zu gelangen. Das
  139.     Inhaltsverzeichnis enthält dabei die Titel der einzelnen Seiten. Wurde
  140.     für ein Seite kein Titel vergeben, so erscheint dann dort eine Angabe in
  141.     der Form '3/12', was die 3 Seite in einer Lektion mit insgesamt 12 Seiten
  142.     bezeichnet. Innerhalb des Inhaltverzeichnisses können Sie sich mit den
  143.     Cursortasten bewegen, <RETURN> bestätigt wie auch in den anderen Menüs eine
  144.     Wahl und führt Sie hier direkt zu der zum Titel gehörenden Seite.
  145.  
  146.     Das letzte Menü - "Diverses" - enthält die Funktionen "Über Lacuna"
  147.     "Uhrzeit" und "Lektion drucken"
  148.  
  149.         "Über Lacuna" gibt Ihnen u.a. die Versionsnummer des vorliegenden
  150.                       Programms.
  151.         "Uhrzeit"     öffnet ein Fenster mit dem heutigen Datum und der
  152.                       laufenden Uhrzeit
  153.         "Drucken"     öffnet ein Fenster zur Eingabe der Druckparameter.
  154.                       Aus einer großen Lektion können Sie bestimmte Seiten
  155.                       auswählen um eine schriftliche Prüfung zu erstellen.
  156.  
  157. 5. Erstellen eigener Lektionen
  158. ------------------------------
  159.  
  160.     Zum Erstellen einer neuen Lektion benötigen Sie einen Texteditor, zum
  161.     Beispiel WORD, WORDSTAR oder andere Textverarbeitungssysteme. Da an die
  162.     Leistungsfähigkeit des Editors keine oder nur sehr geringe Anforderungen
  163.     gestellt werden, ist auch EDLIN oder der Editor von TURBO-PASCAL aus-
  164.     reichend.
  165.  
  166.     Eine Lektion ist grundsätzlich eine unformatierte Textdatei, das heißt
  167.     wenn Sie WORD benutzen, so müssen Sie den Text als reine ASCII-Datei
  168.     abspeichern:
  169.  
  170.         <ESC> <Ü>bertragen <S>peichern
  171.         dort     Format: <N>ur-Text              (Word 5.x) bzw.
  172.                  Formatiert speichern <N>ein     (Word 4.0)
  173.         auswählen.
  174.  
  175.     Bei der Wahl des Dateinamens beachten Sie bitte, daß nur Dateien mit
  176.     der Erweiterung .LEK als Lektionsdateien erkannt werden. Jede Lektions-
  177.     datei besteht aus normalem Text, der als solcher auf dem Bildschirm
  178.     dargestellt wird, sowie den eigentlichen Lücken und Formatierungsan-
  179.     weisungen für LACUNA. Einige Zeichen haben in LACUNA-Lektionsdateien
  180.     eine besondere Bedeutung:
  181.  
  182.                ┌──────────────────────────────────────────┐
  183.                │                                          │
  184.                │    ■ Die LACUNA-Steuerzeichen            │
  185.                │                                          │
  186.                │      @  Zeitvorgabe gesamt/pro Seite     │
  187.                │      !  neue Seite                       │
  188.                │      #  Anfangs/Endmarke Lösungsfeld     │
  189.                │      |  Trenner bei Mehrfachlösungen     │
  190.                │                                          │
  191.                └──────────────────────────────────────────┘
  192.  
  193.  
  194.     Welche Bedeutung diese Zeichen im einzelnen besitzen und wie sie einzu-
  195.     setzen sind, zeige ich Ihnen am sinnvollsten an einem kleinen Beispiel.
  196.     Ich beziehe mich im folgenden auf das Textverarbeitungsprogramm WORD, das
  197.     Grundprinzip gilt jedoch für alle Textverarbeitungssysteme.
  198.  
  199.     Zuerst erstellen Sie bitte ein neue Datei mit dem Namen TEST.LEK:
  200.  
  201.         WORD TEST.LEK
  202.  
  203.     Jetzt können Sie mit der Eingabe der ersten Seite einer Lektion beginnen.
  204.     Die erste Seite - da ist bereits die erste Mitteilung an LACUNA fällig,
  205.     denn Sie müssen LACUNA mitteilen, wo eine neue Seite beginnen soll.
  206.     Das zuständige Formatierungszeichen ist das Ausrufezeichen, das in der
  207.     ersten Spalte der Zeile stehen muß. Das ist sehr wichtig, denn stehen vor
  208.     dem '!' noch andere Zeichen, Leerzeichen oder auch ein Tabulatorsprung,
  209.     so wird das Zeichen von LACUNA als normaler Text interpretiert und ausge-
  210.     geben. Nach dem '!' können Sie noch den Titel dieser Seite eintragen.
  211.  
  212.  
  213.     1════[.........1.........2.........3......  ........6.........7......]..╗
  214.     ║*   !Dies ist meine erste Lektion                                      ║
  215.     ║*                                                                      ║
  216.     ║*   Aller Anfang ist schwer, doch - groß ist die Überraschung - dies   ║
  217.     ║*   trifft nicht auf LACUNA zu.                                        ║
  218.     ║*                                                                      ║
  219.     ║*   Nur wenige Tasten sind nötig, schon öffnet sich die Welt des       ║
  220.     ║*   computerunterstützen Lernens. Und Spaß macht es obendrein.         ║
  221.     ║*                                                                      ║
  222.     ║*                                                                      ║
  223.     ╚══════════════════════════════════════════════════════════════TEST.LEK═╝
  224.     Se1 Sp9                                              ÜB    Microsoft Word
  225.  
  226.  
  227.     Wie Sie sehen habe ich, neben dem Titel, noch einige weitere Textzeilen
  228.     eingegeben. Würden Sie diesen Text nun mit LACUNA laden, so könnten Sie
  229.     feststellen, daß keine einzige Lücke und nur eine Seite vorhanden ist.
  230.     Der Text erscheint einfach wie eingegeben auf dem LACUNA-Bildschirm.
  231.  
  232.     Wir wollen nun also den Text um Lücken erweitern. Dazu benötigen Sie ein
  233.     weiteres Sonderzeichen - das sogenannten Doppelkreuz '#' (manchmal auch
  234.     Jägerzaun genannt, engl. number). Die Zeichen, die zur Lösung einer Lücke
  235.     avancieren sollen, werden durch je ein vor- und nachgestelltes '#' vom
  236.     übrigen Text abgetrennt.
  237.  
  238.  
  239.     1════[.........1.........2.........3......  ........6.........7......]..╗
  240.     ║*   !Dies ist meine erste Lektion                                      ║
  241.     ║*                                                                      ║
  242.     ║*   Aller Anfang ist schwer, doch - groß ist die Überraschung - dies   ║
  243.     ║*   trifft nicht auf #LACUNA# zu.                                      ║
  244.     ║*                                                                      ║
  245.     ║*   Nur wenige #Tasten# sind nötig, schon öffnet sich die Welt des     ║
  246.     ║*   computerunterstützen Lernens. Und Spaß macht es obendrein.         ║
  247.     ║*                                                                      ║
  248.     ║*                                                                      ║
  249.     ╚══════════════════════════════════════════════════════════════TEST.LEK═╝
  250.     Se1 Sp9                                              ÜB    Microsoft Word
  251.  
  252.  
  253.     Die neue Seite erhielt hier also zwei Lücken, die Lösungen der Lücken
  254.     ist der Text, der zwischen den zueinander gehörenden '#'-Zeichen steht.
  255.     Die Breite einer Lücke auf dem LACUNA-Bildschirm wird aus der Länge der
  256.     Lösung bestimmt. Damit und aus dem Kontext ist es in manchen Fällen
  257.     möglich die richtige Lösung zu erraten. Aus diesem Grunde kann die Breite
  258.     der Lücke künstlich durch Leerzeichen vergrößert werden.
  259.  
  260.  
  261.     1════[.........1.........2.........3......  ........6.........7......]..╗
  262.     ║*   !Dies ist meine erste Lektion                                      ║
  263.     ║*                                                                      ║
  264.     ║*   Aller Anfang ist schwer, doch - groß ist die Überraschung - dies   ║
  265.     ║*   trifft nicht auf #LACUNA  # zu.                                    ║
  266.     ║*                                                                      ║
  267.     ║*   Nur wenige #Tasten# sind nötig, schon öffnet sich die Welt des     ║
  268.     ║*   computerunterstützen Lernens. Und Spaß macht es obendrein.         ║
  269.     ║*                                                                      ║
  270.     ║*                                                                      ║
  271.     ╚══════════════════════════════════════════════════════════════TEST.LEK═╝
  272.     Se1 Sp9                                              ÜB    Microsoft Word
  273.  
  274.  
  275.     Allein aus der Breite der Lücke kann nun nicht mehr auf die Lösung ge-
  276.     schlossen werden. Auf dem Bildschirm würde diese Lücke nun 8 Zeichen ein-
  277.     nehmen, zwei Zeichen mehr, als das Lösungswort lang ist. Gibt man in
  278.     dieser Lücke eine Antwort ein, so wird diese linksbündig ausgerichtet.
  279.     In einigen Fällen wünscht man sich jedoch auch Lücken, deren Antworten
  280.     rechtsbündig ausgerichtet werden - man denke nur an die Abfrage von
  281.     Vorsilben im Deutschunterricht. Um dies leisten zu können, ist die
  282.     Position der zusätzliche eingefügten Leerzeichen von Bedeutung: werden,
  283.     wie im obigen Beispiel, die Leerzeichen hinten angefügt, wird die Antwort
  284.     linksbündig ausgerichtet, vorne eingefügte Leerzeichen rücken die Antwort
  285.     nach rechts.
  286.  
  287.     Im folgenden soll daher noch eine weitere Lücke - nun eine rechtsbündige -
  288.     erzeugt werden:
  289.  
  290.  
  291.     1════[.........1.........2.........3......  ........6.........7......]..╗
  292.     ║*   !Dies ist meine erste Lektion                                      ║
  293.     ║*                                                                      ║
  294.     ║*   Aller Anfang ist schwer, doch - groß ist die Überraschung - dies   ║
  295.     ║*   trifft nicht auf #LACUNA  # zu.                                    ║
  296.     ║*                                                                      ║
  297.     ║*   Nur wenige #Tasten# sind nötig, schon öffnet sich die Welt des     ║
  298.     ║*   computerunterstützen Lernens. Und Spaß macht es #  oben#drein.     ║
  299.     ║*                                                                      ║
  300.     ║*                                                                      ║
  301.     ╚══════════════════════════════════════════════════════════════TEST.LEK═╝
  302.     Se1 Sp9                                              ÜB    Microsoft Word
  303.  
  304.  
  305.     Als weitere Steigerung sind Lücken mit Mehrfachlösungen erlaubt. Die
  306.     einzelnen Lösungen werden durch das Balkenzeichen '|' voneinander ge-
  307.     trennt. In den obigen Text wird nun eine Lücke um eine weitere Lösung
  308.     erweitert:
  309.  
  310.  
  311.     1════[.........1.........2.........3......  ........6.........7......]..╗
  312.     ║*   !Dies ist meine erste Lektion                                      ║
  313.     ║*                                                                      ║
  314.     ║*   Aller Anfang ist schwer, doch - groß ist die Überraschung - dies   ║
  315.     ║*   trifft nicht auf #LACUNA  # zu.                                    ║
  316.     ║*                                                                      ║
  317.     ║*   Nur wenige #Tasten|Kenntnisse# sind nötig, schon öffnet sich       ║
  318.     ║*   die Welt des computerunterstützen Lernens. Und Spaß macht es       ║
  319.     ║*   #  oben#drein.                                                     ║
  320.     ║*                                                                      ║
  321.     ╚══════════════════════════════════════════════════════════════TEST.LEK═╝
  322.     Se1 Sp9                                              ÜB    Microsoft Word
  323.  
  324.     Sie sehen, es ist wirklich sehr einfach aus einem beliebigen Text eine
  325.     anspruchsvolle LACUNA-Lektion zu erzeugen. Auch schon bestehende Texte
  326.     können einfach in eine Lektion umgearbeitet werden.
  327.  
  328.     Nachdem nun eine Seite fertig ist kann man weitere Seiten anfügen. Jede
  329.     beginnt mit dem Ausrufungszeichen in der ersten Spalte und darf maximal
  330.     22 Zeilen lang sein. Die maximale Breite einer Zeile darf 77 Zeichen nicht
  331.     überschreiten.
  332.  
  333.     Das Steuerzeichen # selbst ist unter LACUNA nicht sichtbar. Soll es
  334.     dargestellt werden, so stellen Sie vor das Zeichen den Backslash: '\#'
  335.     Verfahren Sie ebenso, wenn in Lösungen ein Balken '|' benötigt wird.
  336.  
  337.     Unter LACUNA sieht die obige Lektion dann so aus:
  338.  
  339.    ┌─────────────────── Dies ist meine erste Lektion ──────────────────────┐
  340.    │                                                                       │
  341.    │ Aller Anfang ist schwer, doch - groß ist die Überraschung - dies      │
  342.    │ trifft nicht auf ████████ zu.                                         │
  343.    │                                                                       │
  344.    │ Nur wenige ██████████ sind nötig, schon öffnet sich                   │
  345.    │ die Welt des computerunterstützen Lernens. Und Spaß macht es          │
  346.    │ ██████drein.                                                          │
  347.    │                                                                       │
  348.  
  349.  
  350. 6. LACUNA-Daten
  351. ---------------
  352.  
  353.                     ┌────────────────────────────────┐
  354.                ┌────┤ Die wichtigsten LACUNA - Daten ├────┐
  355.                │    └────────────────────────────────┘    │
  356.                │                                          │
  357.                │    Seitenbreite:          77 Zeichen     │
  358.                │    Seitenlänge:           22 Zeilen      │
  359.                │    Länge Lösungsfeld:     77 Zeichen     │
  360.                │    Anzahl der Lösungs-                   │
  361.                │    felder pro Seite:      unbegrenzt     │
  362.                │    Anzahl der Seiten                     │
  363.                │    pro Lektion:           100 Seiten     │
  364.                ├──────────────────────────────────────────┤
  365.                │    Steuerzeichen:  @ Zeitbegrenzung      │
  366.                │                    ! neue Seite          │
  367.                │                    # Lösungsbegrenzer    │
  368.                │                    | Lösungstrenner      │
  369.                ├──────────────────────────────────────────┤
  370.                │    Speichern:      dateiname.LEK         │
  371.                │                    unformatiert          │
  372.                └──────────────────────────────────────────┘
  373.  
  374.  
  375. 7. LACUNA-Lernprogramm
  376. ----------------------
  377.  
  378.     Auf der Diskette befinden sich mehrere Lernprogramme, also Lektionen
  379.     mit deren Hilfe Sie und Ihre Schüler einen schnellen Einstieg in
  380.     LACUNA finden werden. 
  381.  
  382.     Wechseln Sie nachdem Sie LACUNA von A: gestartet haben 
  383.                   A:\>lacuna <Return>
  384.     ins Unterverzeichnis LERNEN und INFO und bearbeiten die Lektionen.
  385.     Das ist der schnellste Weg den Umgang mit LACUNA zu lernen.
  386.  
  387.  
  388.  
  389.      █████████████████████████████████████████████████████████████████████
  390.      █████▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀█████
  391.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  392.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  393.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  394.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  395.      █████▐██████████ .                                . ███████████▌█████
  396.      █████▐██████████              LACUNA                ▒██████████▌█████
  397.      █████▐██████████                                    ▒██████████▌█████
  398.      █████▐██████████  Programmierte Lückentextabfrage   ▒██████████▌█████
  399.      █████▐██████████           mit Auswertung           ▒██████████▌█████
  400.      █████▐██████████                                    ▒██████████▌█████
  401.      █████▐██████████     LACUNA  Stefan Schönberger     ▒██████████▌█████
  402.      █████▐██████████  Matterstockstr. 24  8700 Würzburg ▒██████████▌█████
  403.      █████▐██████████ .                                . ▒██████████▌█████
  404.      █████▐███████████▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒██████████▌█████
  405.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  406.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  407.      █████▐█████████████████████████████████████████████████████████▌█████
  408.      █████▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄█████
  409.      █████████████████████████████████████████████████████████████████████
  410.  
  411.  
  412.  
  413.  
  414.  
  415.                Viel Erfolg bei der Arbeit mit LACUNA wünscht
  416.  
  417.                             Stefan Schönberger
  418.                             (Autor von LACUNA)
  419.  
  420.  
  421.  
  422.          P.S.: Ihre Anregungen und Verbesserungsvorschläge nehmen wir
  423.                gerne entgegen, denn LACUNA wurde nicht zum Selbstzweck
  424.                entworfen, sondern soll die Ausbildung um die computer-
  425.                unterstützte Variante erweitern.
  426.  
  427.