home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Acorn User 4 / AUCD4.iso / acorn / documents / corporate / restructqa < prev   
Text File  |  1996-02-28  |  21KB  |  402 lines

  1. 19/09/95
  2. Questions and Answers for the re-structuring
  3.  
  4. Financial
  5. ~~~~~~~~~
  6. Why has Acorn made such large losses?
  7. This was the result of a number of factors:
  8.  
  9. The education market has been subject to unprecedented concerns about the
  10. adequacy of their budgets. This has resulted in delayed and significantly
  11. reduced purchases.  
  12.  
  13. These figures also represent a number of exceptional charges to the accounts :
  14. • redundancy provision
  15. • closure of Acorn GmbH and the write-off of German product
  16. • write-down of stock values 
  17. • additional warranty provisions for extended life warranties.
  18.  
  19. Is this the end for Acorn?
  20. Absolutely not. The future role of Acorn is to focus more clearly on the
  21. increase in the diverse requirements of our different markets and
  22. technologies.  To this end we are making a fundamental restructuring with a
  23. division 'Acorn Education' which focuses very strongly on the total product
  24. and service requirements for UK education and 'Applied Risc Technologies', a
  25. division that will use our RISC technology in a number of diverse areas
  26. inside and outside of education.  Online Media will continue to operate as a
  27. specific division focused on the major worldwide opportunity afforded by the
  28. set-top box revolution.
  29.  
  30. The new management believes firmly that the opportunities for the Acorn
  31. Computer Group are brighter now, given our new focus and orientation.  Given
  32. the financial underwriting of our shareholders, the company believes that it
  33. is more than capable of effecting this transformation and growing in
  34. 1996/97.
  35.  
  36. Will there be more cuts?
  37. This radical restructuring and re-orientation is anticipated as being a
  38. one-off exercise.  Clearly, if we are not as successful, then there could be
  39. the possibility of more redundancies.  However we believe this fundamental
  40. restructuring will give the new divisions an opportunity for maximum future
  41. growth potential and consequently there is no anticipation of any further
  42. job redundancies.
  43.  
  44. What is Acorn Education?
  45. Acorn Education is the new division of Acorn Computer Group.  Its major
  46. focus is to provide a complete range of products and services, both Acorn
  47. proprietary and from other vendors, to satisfy the growing demand for a
  48. broad range of products and services from UK education.   It is
  49. predominantly a sales and service organisation that will acquire products
  50. from other parts of the Acorn Computer Group and from other vendors.
  51.  
  52. Financial Relating to Education
  53. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  54. What do the financial problems mean to education?
  55. The education business has always been a core part for Acorn Computers and
  56. therefore it is our intention to retain that position and enhance it by
  57. offering a broader range of products with appropriate levels of service and
  58. support.  In practice, we have significantly increased the number of people
  59. serving education.
  60.  
  61. How is Acorn Education different from ACL?
  62. Acorn Education is a sales and service organisation with the emphasis on
  63. customer orientation. It is more closely associated with the
  64. requirements of the education market, whilst recognising our historical
  65. commitments and also our loyal customers who do value our technological
  66. content. This is a subtle but significant move from our previous approach.
  67.  
  68. Does Acorn have the experience, intellectual skills and people?
  69. Given our knowledge of the education market, our knowledge that we have
  70. acquired in non-proprietary and other hardware and software, it is not
  71. beyond the capabilities of Acorn Education to effect these changes and move
  72. forward.  Issues like the PC Card, Power PC, the Psion products and
  73. multi-vendor networking, have already led us to a fundamental understanding
  74. of the technologies that our customers may wish to use. Therefore the
  75. positioning of Acorn proprietary products and the products from other
  76. vendors is clearly understood by Acorn.
  77.  
  78. Acorn Education will not have any products or enough products because
  79. technical resource has gone.
  80. Quite the contrary.  Because of a wider group of marketing people and a
  81. larger group of technical support, Acorn Education will be able to offer a
  82. broader range of products than previously.  
  83.  
  84. However because of its relationship with ART, it will also be able to
  85. acquire products from ART which it will be able to offer to the education
  86. market. ART will be responsible for its business strategy but a key part
  87. of that will be to furnish the relevant and appropriate products for Acorn
  88. Education.
  89.  
  90. What is the relevance of Acorn on the world stage?  Should Acorn continue to
  91. be supported?
  92. Acorn continues to be a company that achieves worldwide interest.  The
  93. primary goal of both Online Media and ART is to achieve a world wide
  94. position and value.   Acorn Education will operate predominately in the UK
  95. market by offering a broader range of services and products. It will plan to
  96. increase its revenues and wider the territories we have traditionally
  97. supported.
  98.  
  99. How will customers be supported?
  100. Support on a day-to-day basis will operate through the Acorn Education
  101. support organisation.  Given the support infrastructure being put in place
  102. by Acorn Education, it makes sense to use this to support our other
  103. customers which in volume terms are much smaller than our education market.  
  104. They will of course be given their own telephone numbers and escalation
  105. procedures and should see an enhancement of service as they are moved closer
  106. to the main stream support groups.
  107.  
  108. Enthusiasts / International / Publishing
  109. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  110. Enthusiasts/Publishing needs are greater/different to education...
  111. The requirements of our enthusiasts and VARs are different to a certain
  112. extent from those of education.  Again for operational reasons, they will be
  113. managed in the most appropriate way. Chris Cox, although resident within the
  114. Acorn Education Division, will be responsible for handling enthusiasts
  115. (this is because we know a large number of enthusiasts are also in
  116. education).  The VARs organisation will be handled from within ART.  
  117. Enthusiast's market requirements will be fed back and used for future
  118. product developments in just the same way as they are today.  It is not
  119. anticipated that this will result in any dramatic changes in their input or
  120. priorities. 
  121.  
  122. Is this is Acorn moving out of these markets?
  123. Not at all.   In fact the issue really is one that Acorn wishes to put
  124. further effort into these markets, and with the establishment of ART, we can
  125. devote proportionally more intellectual effort in meeting their
  126. requirements, without necessarily having to compromise within the
  127. educational environment.  The Value Added Resellers and enthusiast market
  128. remain the major opportunity area and a successful, commercial relationship
  129. with these customers remains a priority.
  130.  
  131. What will happen to the Clan?
  132. We have no plans to stop the Clan.  It has been highly successful for us and
  133. we have gained great feedback.  We hope to use the Clan to push the ART
  134. message and to gain further sales, especially from some of our future high
  135. performance platforms.
  136.  
  137. We see them as a major opportunity area, especially for future ART products
  138. and they will become a valuable market and test bed for a number of the more
  139. revolutionary ideas that ART plan to commercialise.   The Clan and
  140. enthusiast marketing will simply operate out of Acorn Education since we do
  141. not wish to duplicate the resources, sales and administration etc. brought
  142. together by Acorn Education.
  143.  
  144. What will happen to Publishing?
  145. Publishing will be serviced as part of our normal VAR market.  Within the
  146. strategy for VARs, we are focussing in on the multimedia, high end graphics /
  147. video type aspects which will be applicable to Publishing, as well as
  148. broadcast industries and others in a similar domain.
  149.  
  150. How will International markets be supported?
  151. International markets will be supported predominately through the Acorn
  152. Education Division, since as we have already stated they have the majority
  153. of the infrastructure necessary to achieve this with economy of scale.  
  154. International organisations will be given their own telephone points of
  155. contact and will be handled by the support organisation as a recognisably
  156. different group of customers.
  157.  
  158. Why this approach?
  159. The whole strategy allows our respective divisions to focus on the things
  160. they believe they need to do to achieve substantial revenue and growth and
  161. they will be able to achieve some of the key business objectives needed to
  162. be credible players in the twenty-first century.   By de-coupling our
  163. relationship between Acorn Education and Acorn technologies, we can best
  164. focus our strategies to address both these areas which are increasingly
  165. becoming different.
  166.  
  167. General Technology
  168. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  169. Do Acorn's products still have relevance in today's world?
  170. Acorn's products are highly relevant in today's world.  However because of
  171. the position in the desktop world market, our sales and marketing capability
  172. to convince people of their validity, is somewhat limited through sheer lack
  173. of resources.   That is why ART is moving to a business model, that focuses
  174. on selling our technology to other high technology and consumer companies
  175. who will then offer the necessary sales and marketing support.   
  176.  
  177. Acorn is moving to become a "me too" player
  178. It is true that in the education market,  Acorn will offer products similar
  179. to the ones available through other organisations.  This is an inevitable
  180. consequence of the changes in the education market and the pressures brought
  181. to bear by global players.   In the technology world, Acorn is anything but
  182. a "me too" player and offers a number of unique services and facilities that
  183. are only available in the Acorn community.
  184.  
  185. Won't developers start to jump ship?
  186. The worldwide market for non RISC OS products is already large and
  187. developers have started to produce products which are cross-platform. 
  188. People who are utterly convinced that the only route for them  is to develop
  189. uniquely ARM based products on desktops for education, will find that their
  190. market over time will be restricted.
  191.  
  192. However software developers who want to produce products on a broader range
  193. of platforms, will see their opportunities expand, especially through the
  194. sales and marketing capabilities of Acorn Education.  There will be a whole
  195. group of developers who will be able to work with ART to produce new types
  196. of products aimed at some of the new opportunities afforded by ART.
  197.  
  198. Will Acorn stop making or designing computers?
  199. ART has a committed development plan to produce both the current and future
  200. versions of the Risc PC and A7000s for Acorn Education and its VAR markets
  201. and will probably be producing a new range of high performance desktop
  202. computers.
  203.  
  204. ART will also be designing computers for a variety of other people, largely
  205. in a custom or vertical market application area.  There is no intention that
  206. the Acorn Computer Group will get out of designing or making computers,
  207. although they may well be focused in different areas to the ones that we
  208. have traditionally made. 
  209.  
  210. Acorn Education specific
  211. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  212. What does Acorn Education offer?
  213. Acorn Education offers a broad range of computer hardware, computer
  214. software, services and support, predominately orientated around the
  215. requirements of UK education.
  216.  
  217. Does Acorn Education still sell consumer orientated products?
  218. Yes.  Especially where they are based either on the concerned parent market
  219. or on our enthusiast market.
  220.  
  221. Does Acorn still have dealers for consumer sales/overseas?
  222. Acorn Education will be responsible for controlling both the UK dealer sales
  223. organisation and managing the co-ordination of our overseas activities.  
  224. There is no plan to shut these down.
  225.  
  226. What about Acorn World?
  227. Acorn World carries on as originally planned.  We do not plan to make any
  228. significant changes, apart from communicating the organisational changes and
  229. the future business strategies of ART and Acorn Education.
  230.  
  231. How do we buy?
  232. People will buy products as they do already through either the direct route
  233. if they are an educational institution or via our dealer organisations.
  234.  
  235. Who do we talk to?
  236. Communications will typically take place through the normal sales and
  237. account management, through normal dealers, AEC and agent channels.   The
  238. external presentation for Acorn will remain largely the same. 
  239.  
  240. How will we see new products?
  241. New products will be released to the market through our conventional
  242. channels, that is our agents and dealers and will be supported by the
  243. appropriate exhibitions.   Future products from ART will also appear through
  244. ART's customers' channels, who will be bringing their sales and marketing
  245. influences to bear.
  246.  
  247. When will we know what products and services Acorn is offering?
  248. Acorn Education is producing new and regularly updated product catalogues
  249. that will cover the range of products which they offer.  Additionally there
  250. will be enthusiast specific information that will be made available through
  251. our enthusiast dealers and all these will be communicated through the normal
  252. press and communication channels.
  253.  
  254. Who sells software and peripherals, Acorn or the developers?
  255. Software and peripherals can be made available through both Acorn and the
  256. developers.  It will be decided on a case-by-case basis how these are
  257. offered and where the most logical route is to be.  The key proposition that
  258. Acorn Education offers to developers is that it has a highly structured,
  259. efficient communication channel to pass products through.   Our research
  260. shows that most developers spend proportionately very little effort on sales
  261. and marketing and therefore the Acorn Education sales and marketing
  262. logistical machine will be able to furnish them with an excellent route to
  263. market.   This is not an exclusive operation.  
  264.  
  265. Will Acorn Education's range of products and services encroach on AECs and
  266. LEAs operations?
  267. It is anticipated that most of the services offered by Acorn Education will
  268. be largely complementary to that of the LEAs and AECs.  Again detailed
  269. knowledge locally will favour AECs and LEAs in certain areas and the scale
  270. of operation and detailed technical knowledge will favour Acorn.  We see
  271. these as co-existing and to a large extent, complementary.
  272.  
  273. What about repair issues?
  274. Repair and service and support will be handled very much as before, apart
  275. from the fact they will all be clustered through the Acorn Education
  276. Division and will therefore achieve, greater economies of scale and more
  277. efficient utilisation of knowledge and people.
  278.  
  279. What about network installation or site surveys?
  280. These will be offered through Acorn Education and its agents and their
  281. subcontractors and again, we do not anticipate any fundamental changes in
  282. the procedures that we have already put in place as part of our move towards
  283. agents.
  284.  
  285. How does a developer get his product on Acorn's product list?
  286. Developers who wish to have the active support and marketing of Acorn should
  287. contact the Third Party Product Manager within Acorn Education, who will see
  288. how it fits in with the overall strategic objectives of the catalogue and
  289. discuss its appropriateness. This is largely driven by commercial issues.
  290.  
  291. ART and Technologies
  292. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  293. What is ART.  How will it impact on me?
  294. ART is a brand new division of Acorn Computer Group.  Its job is to develop
  295. high technology products and services and components which can be sold
  296. directly through Acorn Education, ART or its Value Added Resellers.  We
  297. anticipate in the future ART partners who have substantial sales and
  298. marketing organisations will take ART products, technologies and services
  299. and use them in more sophisticated products, typically revolving around ARM
  300. technology.
  301.  
  302. What does ART offer?
  303. ART offers a one stop service involving design, consultancy and production
  304. of a number of high technology components, ranging from discreet software
  305. entities, through to complete microprocessor based solutions.  
  306.  
  307. Will ART sell computers to the public?
  308. ART will be selling its products through either the Acorn Education
  309. distribution organisation, or through its Value Added Resellers which again
  310. will then pass their products across to the public.   It does not expect to
  311. sell to the public.
  312.  
  313. Who do I talk to,  Acorn Education or ART?
  314. Most customers will be handled in the first place by Acorn Education, apart
  315. from high technology companies wishing to embed ART software or hardware in
  316. their designs. Acorn Education has the sales support and tracking
  317. infrastructure to ensure management of large numbers of people. The
  318. relationship between ART and Acorn Education should ensure a higher level of
  319. service between both organisations.
  320.  
  321. Why should I keep on developing for Acorn platforms?
  322. With the installed base of RISC OS computers in education and in other areas
  323. and with the committed development plans that ART has, there is a
  324. substantial business for developments, upgrades and sales of new products to
  325. both new and future customers.   ART's product strategy will allow
  326. developers in future to take advantage of some of the new technologies that
  327. are now appearing and are under the control of major vendors, such as IBM,
  328. Apple and others.   ART will be able to guide software developers in the
  329. best way to maximise these benefits and Acorn Education will offer an
  330. excellent channel to market for their existing and future products.  
  331.  
  332. There is no future in Acorn products?
  333. Again, due to the installed base, the future business plan and use of new
  334. technologies in the future, users and software developers' perception of
  335. Acorn products should be that of a smooth continuum.  We anticipate a
  336. development programme based on Risc PC and its successors that will give
  337. customers a forward visibility for at least 5 years.
  338.  
  339. How will ART help my business?
  340. ART, because of its strategic mission to produce licensable products for use
  341. by other manufacturers as well as developing its own products, requires a
  342. constant source of good ideas and technologies to incorporate, so any
  343. software or hardware organisations that have ideas relating to ART's
  344. business strategy are encouraged to approach ART with collaboration,
  345. co-development or licensing agreements.
  346.  
  347. Who will support the products I bought?
  348. First line support for all products will be provided through Acorn
  349. Education.  They have a direct link with the technical specialist in ART to
  350. provide back-to-back support.
  351.  
  352. Do I have to meet style guide or quality guidelines?
  353. ART expects software houses to adhere to standards broadly supportive of the
  354. ISO 9000 approval process and would expect software houses to comply with
  355. whatever engineering or style guide documents are relevant at the time.   A
  356. level of commercial practicality has to apply but with the caveat that we
  357. expect people to follow style guide and quality guidelines.
  358.  
  359. What core skills does Acorn Education have?
  360. Acorn Education is predominately a sales service and support organisation
  361. focused around the education market, therefore its skills are a deep and
  362. thorough understanding of education, an organisation committed to service
  363. and support and the necessary business management and sales and marketing to
  364. assure it of its commercial viability.
  365.  
  366. What core skills does ART have?
  367. ART is a new organisation.  It has a detailed and thorough understanding of
  368. a number of ARM, RISC OS and Acorn based technologies, along with the
  369. necessary commercial and administrative support functions to allow them to
  370. deliver products and service customers.   
  371.  
  372. What Intellectual Property Rights (IPR) does Acorn have?
  373. Acorn's intellectual property is contained in both its historical
  374. developments and some of the new research and development programmes.  This
  375. covers a number of areas ranging from video image and sound renderers and
  376. Codecs, through a small, robust operating system, "microprocessor type"
  377. interfaces and a variety of products derived from our historical,
  378. developments.
  379.  
  380. Will Acorn still offer developer support or is this only for educational
  381. developers?
  382. There will be a dedicated service and support organisation for all
  383. developers within Acorn Education.  This will be a sub-group of the wider
  384. service and support organisation and this group will have back-to-back
  385. access to ART for resolving operational queries or issues. 
  386.  
  387. What about situations where Acorn has intellectual property that it has
  388. acquired from third parties?
  389. ART will obviously acknowledge all its legal obligations.  ART will use
  390. third parties with their intellectual property wherever appropriate and seek
  391. some active and open environments for this to happen.
  392.  
  393. Will there be an official launch of ART?
  394. ART is already in business, today.  We will be spending some time in the
  395. next few months explaining ART, its roles and its relationships, to all
  396. interested and relevant parties.
  397.  
  398. How will ART and Acorn Education interface?
  399. ART and Acorn Education will interface via a set of formal agreements,
  400. outlining product strategy and product requirements.  In return ART will
  401. deliver the specified products and projects.
  402.