home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The World of Computer Software / World_Of_Computer_Software-02-387-Vol-3of3.iso / s / sgi-talk.zip / SGI-TALK < prev   
Text File  |  1993-03-20  |  40KB  |  708 lines

  1.   E X E C U T I V E   O F F I C E   O F   T H E   P R E S I D E N T
  2.  
  3.                         THE WHITE HOUSE
  4.  
  5.                  Office of the Press Secretary
  6.  
  7. For Immediate Release                          February 22, 1993     
  8.  
  9.         
  10.                          REMARKS BY THE PRESIDENT
  11.                           AND VICE PRESIDENT TO
  12.                         SILICON GRAPHICS EMPLOYEES
  13.         
  14.                              Silicon Graphics
  15.                         Mountain View, California    
  16.  
  17.  
  18. 10:00 A.M. PST
  19.         
  20.         THE PRESIDENT: First of all, I want to thank you all for the
  21. introduction to your wonderful company.  I want to thank Ed and Ken
  22.  -- we saw them last night with a number of other of the executives from
  23. Silicon Valley -- people, many of them with whom I've worked for a
  24. good length of time; many of whom the Vice President's known for a
  25. long time in connection with his work on supercomputing and other
  26. issues.
  27.         
  28.         We came here today for two reasons, and since mostly we just
  29. want to listen to you I'll try to state this briefly.  One reason was
  30. to pick this setting to announce the implementation of the technology
  31. policy we talked about in the campaign, as an expression of what we
  32. think the national government's role is in creating a partnership with
  33. the private sector to generate more of these kinds of companies, more
  34. technological advances to keep the United States always on the cutting
  35. edge of change and to try to make sure we'll be able to create a lot
  36. of good new jobs for the future.
  37.         
  38.         The second reason -- can I put that down?  We're not ready yet
  39. for this.  The second reason I wanted to come here is, I think the
  40. government ought to work like you do.  (Applause.)  And before that
  41. can ever happen we have to be able to get the people, the Congress,
  42. and the press who have to interpret all this to the people to imagine
  43. what we're talking about.
  44.         
  45.         I have, for example, the first state government in the country
  46. that started a total quality management program in all the departments
  47. of government, trying to figure out how we could reinvent the
  48. government.  And I basically believe my job as President is to try to
  49. adjust America in good ways so that we can win in the 21st century, so
  50. that we can make change our friend and not our enemy.
  51.         
  52.         Ed said that you plan your new products knowing they'll be
  53. obsolete within 12 to 18 months, and you want to be able to replace
  54. them.  We live in an era of constant change.  And America's biggest
  55. problem, if you look at it through that lens, is that for too many
  56. people change is an enemy, not a friend.  I mean, one reason you're
  57. all so happy is you found a way to make change your friend, right?
  58. Diversity is a strength, not a source of division, right?  (Applause.)
  59. Change is a way to make money, not throw people out of work, right?
  60.         
  61.         If you decentralize and push decisions made down to the lowest
  62. possible level you enable every employee to live up to the fullest of
  63. their ability.  And you don't make them -- by giving them a six-week
  64. break every four years, you don't force them to make these sharp
  65. divisions between your work life and your private life.  It's sort of
  66. a seamless web.  These are things we need to learn in America, and we
  67. need to incorporate even into more traditional workplaces.
  68.         
  69.         So I'd like to start -- we'll talk about the technology policy
  70. later, and the Vice President, who had done so much work, will talk a
  71. lot about the details at the end of this meeting.  But I just want to
  72. start by telling you that one of our missions -- in order to make this
  73. whole thing work we're going to have to make the government work
  74. differently.
  75.         
  76.         Example: We cut the White House staff by 25 percent to set a
  77. standard for cutting inessential spending in the government.  But the
  78. work load of the White House is way up.  We're getting all-time record
  79. telephone calls and letters coming in, and we have to serve our
  80. customers, too.  Our customers are the people that put us there, and
  81. if they have to wait three months for an answer to a letter, that's
  82. not service.
  83.         
  84.         But when we took office, I walked into the Oval Office -- it's
  85. supposed to be the nerve center of the United States -- and we found
  86. Jimmy Carter's telephone system.  (Laughter.)  All right.  No speaker
  87. phone, no conference calls, but anybody in the office could punch the
  88. lighted button and listen to the President talk.  (Laughter.)  So that
  89. I could have the conference call I didn't want but not the one I did.
  90. (Laughter and applause.)
  91.         
  92.         Then we went down into the basement where we found Lyndon
  93. Johnson's switchboard.  (Laughter.)  True story -- where there were
  94. four operators working from early morning till late at night --
  95. literally, when a phone would come and they'd say, "I want to talk to
  96. the Vice President's office," they would pick up a little cord and
  97. push it into a little hole.  (Laughter.)  That's today -- right?
  98.         
  99.         We found procedures that were so bureaucratic and cumbersome
  100. for procurement that Einstein couldn't figure them out, and all the
  101. offices were organized in little closed boxes -- just the opposite of
  102. what you see.
  103.         
  104.         In our campaign, however -- we ran an organization in the
  105. presidential campaign that was very much like this.  Most decisions
  106. were made in a great big room in morning meetings that we had our
  107. senior staff in, but any 20-year-old volunteer who had a good idea
  108. could walk right in and say, "here's my idea."  Some of them were very
  109. good and we incorporated them.
  110.         
  111.         And we had a man named Ellis Mottur who helped us to put
  112. together our technology policy who said -- he was one of our senior
  113. citizens; he was in his 50s.  (Laughter.)  And he said, "I've been
  114. writing about high-performance work organizations all my life.  And
  115. this is the first one I've ever worked in and it has no organizational
  116. chart.  I can't figure out what it looks like on paper, but it works."
  117.         
  118.         The Vice President was making fun of me when we were getting
  119. ready for the speech I gave Wednesday night to the Congress; it was
  120. like making sausage.  People were running in and out saying, put this
  121. in and take this out.  (Laughter.)  But it worked.  You know, it
  122. worked.  (Applause.)
  123.         
  124.         So I want to hear from you, but I want you to know that we
  125. have hired a person at the Office of Management and Budget who has
  126. done a lot of work in creating new businesses and turning businesses
  127. around -- to run the management part of that.  We're trying to review
  128. all these indictments that have been issued over the last several
  129. years about the way the federal government is run.  But I want you to
  130. know that I think a major part of my missions is to literally change
  131. the way the national government works, spends your tax dollars, so
  132. that we can invest more and consume less and look toward the future.
  133. And that literally will ^L require rethinking everything about the way
  134. the government operates.
  135.         
  136.         The government operates so much to keep bad things from
  137. happening that there's very little energy left in some places to make
  138. good things happen.  If you spend all your time trying to make sure
  139. nothing bad happens there's very little time and money and human
  140. energy left to make good things happen.  We're going to try to pare
  141. away a lot of that bureaucracy and speed up the decision-making
  142. process and modernize it.  And I know a lot of you can help.
  143. Technology is a part of that, but so is organization and empowerment,
  144. which is something you've taught us again today.  And I thank you very
  145. much.  (Applause.)
  146.  
  147.         We want to do a question and answer now, and then the Vice
  148. President is going to talk in more detail about our technology policy
  149. later.  But that's what we and Ed agreed to do.  He's my boss today;
  150. I'm doing what he -- (laughter.)  So I wonder if any of you have a
  151. question you want to ask us, or a comment you want to make.
  152.         
  153.         Yes, go ahead.
  154.         
  155.         Q    Now that Silicon Graphics has entered the supercomputer
  156. arena, supercomputers are subject to very stringent and costly export
  157. controls.  Is part of your agenda to review the export control system,
  158. and can industry count on export regulations that will keep pace with
  159. technology advances in our changing world?
  160.         
  161.         THE VICE PRESIDENT: Let me start off on that.  As you may
  162. know, the President appointed as the Deputy Secretary of Commerce John
  163. Rollwagon who was the CEO at Cray.  And he and Ron Brown, the
  164. Secretary of Commerce, have been reviewing a lot of procedures for
  165. stimulating U.S.  exports around the world.  And we're going to be a
  166. very export-oriented administration.
  167.         
  168.         However, we are also going to keep a close eye on the
  169. legitimate concerns that have in the past limited the free export of
  170. some technologies that can make a dramatic difference in the ability
  171. of a Gaddafi or a Saddam Hussein to develop nuclear weapons or ICBMs.
  172.  
  173.         Now, in some cases in the past, these legitimate concerns have
  174. been interpreted and implemented in a way that has frustrated American
  175. business unnecessarily.  There are, for example, some software
  176. packages that are available off the shelves in stores here that are,
  177. nevertheless, prohibited from being exported.  And sometimes that's a
  178. little bit unrealistic.  On the other hand, there are some in business
  179. who are understandably so anxious to find new customers that they will
  180. not necessarily pay as much attention as they should to what the
  181. customer might use this new capacity for.  And that's a legitimate
  182. role for government, to say, hold on, the world will be a much more
  183. dangerous place if we have 15 or 20 nuclear powers instead of five or
  184. six; and if they have ICBMs and so forth.
  185.         
  186.         So it's a balance that has to be struck very carefully.  And
  187. we're going to have a tough nonproliferation strategy while we promote
  188. more exports.
  189.         
  190.         THE PRESIDENT: If I might just add to that -- the short answer
  191. to your question, of course, is yes, we're going to review this.  And
  192. let me give you one example.  Ken told me last night at dinner that
  193.  -- he said, if we export substantially the same product to the same
  194. person, if we have to get one permit to do it we'll have to get a
  195. permit every time we want to do the same thing over and over again.
  196. They always give it to us, but we have to wait six months and it puts
  197. us behind the competitive arc.  Now, that's something that ought to be
  198. changed, and we'll try to change that.
  199.         
  200.         We also know that some of our export controls, rules and
  201. regulations, are a function of the realities of the Cold War which
  202. aren't there anymore.  But what the Vice President was trying to say,
  203. and he said so well -- I just want to reemphasize -- our biggest
  204. security problem in the future may well be the proliferation of
  205. nuclear and nonnuclear, like biological and chemical weapons of mass
  206. destruction to small, by our standards, countries with militant
  207. governments who may not care what the damage to their own people could
  208. be.  So that's something we have to watch very closely.
  209.         
  210.         But apart from that, we want to move this much more quickly
  211. and we'll try to slash a lot of the time delays where we ought to be
  212. doing these things.
  213.         
  214.         Q   Mr. President, Mr. Vice President, you've seen scientific
  215. visualization in practice here.  As a company we're also very
  216. interested in ongoing research in high-performance computing and
  217. scientific visualization.  Can we expect to see a change in the
  218. national scientific agenda that includes scientific visualization?
  219. Right now I don't see the scientific visualization as being
  220. represented, for example, on the FCCSET committee.
  221.         
  222.         THE VICE PRESIDENT: It is a good question.  One of the people
  223. who flew out here with us for this event and for the release of the
  224. technology policy in just a few minutes is Dr. Jack Gibbons, who is in
  225. the back of the room -- the President's science advisor and head of
  226. the Office of Science and Technology Policy.  And he will be in charge
  227. of the FCCSET process.  That's an acronym that -- what does it stand
  228. for, Jack - - the Federal Coordinating Council on Science and
  229. Engineering Technology.  And visualization will play a key role in the
  230. deliberations of the FCCSET.
  231.         
  232.         We were actually, believe it or not, talking about this a
  233. little bit with Dr. Gibbons on the way over here.  I had hearings one
  234. time where a scientist used sort of technical terms that he then
  235. explained --it made an impression on me.  He said, if you tried to
  236. describe the human mind in terms applicable to a computer you'd say we
  237. have a low bit rate but high resolution.  (Laughter.)  Meaning --this
  238. is one of the few audiences I can use that line with.  (Laughter and
  239. applause.)
  240.         
  241.         But he went on to explain what that means.  When we try to
  242. absorb information bit by bit, we don't have a huge capacity to do it.
  243. That's why the telephone company, after extensive studies, decided
  244. that seven numbers were the most that we could keep in short-term
  245. memory.  And then they added three more.  (Laughter.)  But if we can
  246. see lots of information portrayed visually in a pattern or mosaic,
  247. where each bit of data relates to all of the others, we can instantly
  248. absorb a lot of information.  We can all recognize the Milky Way, for
  249. example, even though there are trillions of points of light, stars,
  250. and so forth.
  251.         
  252.         And so the idea of incorporating visualization as a key
  253. component of this strategy is one that we recognize as very important
  254. and we're going to pursue it.
  255.         
  256.         THE PRESIDENT: Let me just add one thing to that.  First of
  257. all, I told the crowd last night that the Vice President was the only
  258. person ever to hold national office in America who knew what the
  259. gestalt of the gigabit is.  (Laughter.)  But anyway -- and now we're
  260. going to get some very funny articles out of this.  They're going to
  261. make fun of us for being policy wonks.  (Laughter.)
  262.         
  263.         Let me say something to sort of take this one step further.
  264. This whole visualization movement that you have been a part of in your
  265. line of work is going to merge in a very short time with the whole
  266. business in traditional education theory called applied academics.
  267. We're now finding with just sort of basic computer work in the
  268. elementary schools of our country dramatic differences in learning
  269. curves among people who can see the work they're doing as opposed to
  270. people who are supposed to read it.  And we're now finding that the
  271. IQs of young people who might take a vocational track in school may
  272. not be all that different from kids that would stay in a traditional
  273. academic track and wind up at Stanford, but their learning patterns
  274. are dramatically different.
  275.         
  276.         And there are some people -- this is a huge new discovery,
  277. basically, that's coming into the whole business of traditional
  278. educational theory.  So someday what you're doing here will
  279. revolutionize the basic teaching in our schools, starting at
  280. kindergarten and going forward, so that the world of work and the
  281. world of education will begin to be merged backwards all the way to
  282. the beginning.  And it's going to be, I think, the most important
  283. thing we've ever done.  And very important for proving that in a
  284. diverse population all people can reach very high levels of
  285. achievement.
  286.         
  287.         MR. MCCRACKEN: The President and Vice President have also come
  288. here today to present a new national technology policy for the
  289. country.  Do you want to --
  290.         
  291.         THE PRESIDENT: We'll answer some more questions.  (Applause.)
  292. I'm going to forego my time and just let him announce the policy, so
  293. we can hear some more questions.  Got to give the man equal time, I
  294. know.  (Laughter.)
  295.         
  296.         Q       I'd just like to say, I didn't vote for you; I wish I 
  297. had.  (Laughter.)
  298.         
  299.         THE PRESIDENT: I hope you feel that way four years from now.
  300. (Laughter and applause.)
  301.         
  302.         Q   Well, that's actually why I'm standing up -- I really see a
  303. possibility in what you stand for and I really think this is why you
  304. were elected.  That you say you stand for change; you said that during
  305. your campaign.  I think the company believed that.  They're counting
  306. on you -- I'm nervous -- and I just want to say we're really with the
  307. country behind you.  I think that's why the statistics are saying that
  308. we're willing to have our taxes increased, we're willing to have cuts,
  309. because you say you're really going to do it this time and decrease
  310. the deficit.  I hope to God that you do.  We need it not just for this
  311. present time, but by your actually fulfilling on this it will make a
  312. major change in how we feel about government; that when government
  313. says they're going to make a difference and they really come through,
  314. it will make a huge impact for the future.  And I'm really personally
  315. behind you all the way.  I wish I'd voted for you.  (Applause.)
  316.         
  317.         THE PRESIDENT: Thank you.  I really appreciate that.  Let me
  318. make one comment in response if I might.  I think it's important --
  319. and you can help others understand this -- to understand why we have
  320. to reduce the deficit, which is something that is normally not done
  321. when unemployment is high.  And unemployment is still too high.  Even
  322. though we're in an economic recovery, most of our recovery is due to
  323. high productivity from firms that, in turn, this time are not hiring
  324. new people for all kinds of reasons.
  325.         
  326.         And we have to reduce the deficit for two reasons: Number one,
  327. if we don't -- we're already spending 15 percent of your tax money
  328. just to pay interest on past debt.  If we don't change present
  329. patterns we'll be over 20 cents by the year 2000.  That's money we
  330. should be spending on education and technology in the future.
  331.         
  332.         Number two, the more money we take out of the pool of funds
  333. for borrowing the more expensive it is for companies like this and
  334. other companies that have to go into the markets and borrow to borrow.
  335. Just since the election, since we made it clear we were going to try
  336. to bring the deficit down, long-term interest rates have dropped .7 of
  337. one percent.  That is a huge savings for everybody that is going to
  338. borrow money or that has a variable interest rate on a loan, whether
  339. it's a home mortgage or a business loan or a car loan or whatever.
  340. That's important.
  341.         
  342.         The second thing we're trying to do that I know you will also
  343. appreciate is to shift the balance of money we do spend more away from
  344. consumption toward investment.  Investments in education technology,
  345. environmental cleanup, and converting from a defense to a domestic
  346. economy.  That one of the bizarre things that happened to us in the
  347. '80s is that we increased the deficit first through defenses expenses
  348. and then through exploding health care costs and increasing interest
  349. payments.  But we reduced our investments in the future and the things
  350. that make us richer.
  351.         
  352.         So those are the changes we're trying to effect.  Let me just
  353. make one other point.  I will not support raising anybody's taxes
  354. unless budget cuts also pass.  (Applause.)
  355.         
  356.         Q      One of the things that Silicon Graphics has been really
  357. successful is selling into the international markets, approximately 50
  358. percent of our revenues come internationally, including a substantial
  359. market in Japan.  What types of programs does your administration plan
  360. to help the high-growth companies of the '90s sell to the
  361. international markets?
  362.         
  363.         THE PRESIDENT: Two things.  First of all, we intend to try to
  364. open new markets and new markets in our region.  That is, I believe
  365. that high-growth companies are going to -- to keep America growing, I
  366. believe high-growth companies are going to have to sell south of the
  367. border more.  And to do that we have to negotiate trade agreements
  368. that will help to raise incomes in those countries even as we are
  369. growing.  That's why I support, with some extra agreements, the NAFTA
  370. agreement; and why I hope we can have an agreement with Chile, and
  371. hope we can have an agreement with other countries like Argentina that
  372. are making a serious effort to build market economies.  Because we
  373. want to build new markets for all of you.
  374.         
  375.         With Japan, I think what we have to do is to try to continue
  376. to help more companies figure out how to do business there and keep
  377. pushing them to open their markets.  I don't want to close American
  378. markets to Japanese products, but it is the only nation with which we
  379. have a persistent and unchanging structural deficit.
  380.         
  381.         The product deficit with Japan is not $43 billion, which is our 
  382.  overall trade deficit, it is actually about $60 billion in product,
  383. in manufactured production.  So we have -- we've got a lot of problems
  384. we have to work out there.
  385.         
  386.         With Europe, we sometimes are in surplus, we're sometimes in
  387. deficit, but it's a floating thing.  So it's more or less in balance.
  388. With developing nations like Taiwan and Korea, those countries had big
  389. surpluses with us, but as they became richer they brought them down,
  390. so that we're more or less in balance.  We have our biggest trade
  391. relationship with Canada and we're more or less in balance.
  392.         
  393.         So we have to work on this Japanese issue while trying to help
  394. more of you get involved.  Let me make one final comment on that.  I
  395. think we should devote more government resources to helping small and
  396. medium-size companies figure out how to trade, because that's what the
  397. Germans do with such great success and why they're one of the great
  398. exporters of the world.  They don't waste a lot of money on the real
  399. big companies that have already figured it out, but they have extra
  400. efforts for small and medium-size companies to get them to think
  401. global from the beginning of their endeavors.  And I think we're going
  402. to have to do more of that.
  403.         
  404.         Q    In addition to concerns about the economy, Silicon Graphics
  405. employees are also concerned about the environment.  Your economic
  406. plan does a great job of promoting R&D investment.  Are there any
  407. elements that are specifically targeted to promote the application of
  408. Silicon Graphics' technology to environmental-friendly initiatives
  409. such as the electric car or the -- train?
  410.         
  411.         THE PRESIDENT: I think I should let the Vice President answer
  412. that since it's his consuming passion.  And if I do it, his book sales
  413. will go up again.  (Laughter.)  You see, we devoted a lot of time and
  414. attention to that because -- for two reasons.  One is the environment
  415. needs it.  Secondly, we think it's wonderful economics, because I
  416. believe that all these environmental opportunities that are out there
  417. for us represent a major chunk of what people who used to be involved
  418. in defense technologies could be doing in the future if we're going to
  419. maintain a high wage base in America.
  420.         
  421.         So I'd like for the Vice President to talk a little about the
  422. specifics that we're working on.
  423.         
  424.         THE VICE PRESIDENT: That goal is integrated into the
  425. technology plan as one of our key objectives.  The Japanese and the
  426. Germans are now openly saying that the biggest new market in the
  427. history of world business is the market for the new products,
  428. technologies and processes that foster economic progress without
  429. environmental destruction.
  430.         
  431.         Some have compared the drive for environmental efficiency to
  432. the movement for quality control and the quality revolution in the
  433. '60s and '70s.  At that time, many companies in the United States felt
  434. that the existing level of product quality was more or less ordained
  435. by the forces of supply and demand and it couldn't be improved without
  436. taking it out of the bottom line.  But the Japanese, taking U.S.
  437. innovations from Dr.  Demming and others, began to introduce a new
  438. theory of product quality and simultaneously improved quality,
  439. profits, wages, and productivity.
  440.         
  441.         The environmental challenge now presents us with the same
  442. opportunity.  By introducing new attention to environmental efficiency
  443. at every step along the way, we can simultaneously reduce the impact
  444. of all our processes on the environment, improve environmental
  445. efficiency and improve productivity at the same time.  We need to set
  446. clear specific goals in the technology policy, in the economic plan.
  447.         
  448.         And, you know, both the stimulus and the investment package
  449. focus a great deal on environmental cleanup and environmental
  450. innovation.  And whereas, we've talked a lot about roads and bridges
  451. in the past, and they're a big part of this plan also, we're putting
  452. relatively more emphasis as well on water lines and sewer lines and
  453. water treatment plants and renovating the facilities in the national
  454. parks and cleaning up trails; taking kids from inner cities and
  455. putting them to work cleaning up trails in national parks, for
  456. example, as part of the summer jobs programs.
  457.         
  458.         So you'll find when you look at both the technology plan and
  459. the economic plan an enormous emphasis on the environment.
  460. (Applause.)
  461.         
  462.         THE PRESIDENT:  Go ahead sir.  They say we have to quit in a 
  463. minute.  I'll take one more question after this.
  464.         
  465.         Q    Mr. President, Mr. Vice President, the news stories and
  466. articles that the public has access to regarding the budget and the
  467. economy are very often confusing and contradictory.  I might explain
  468. it in the same terms you used: the information is delivered low-bit
  469. rate, but the problem is huge and requires the high-road's view.  So
  470. my question is I wonder if you're using Lyndon Johnson's computer to
  471. analyze the budget and the economy -- whether or not you might be open
  472. to using some of the things you've seen here to get the bigger picture
  473. and also communicate that to us.  (Laughter.)
  474.         
  475.  
  476.         THE PRESIDENT: Thank you.  There are two things I'd like to
  477. respond to on that and I'd like to invite you to help.  I'd like to
  478. invite you to help and I'd like to invite you to help on two grounds:
  479. One is the simple ground of helping to decide which visual images best
  480. capture the reality of where we are and where we're going.
  481.         
  482.         Senator Moynihan and I went to Franklin Roosevelt's home in
  483. Hyde Park, New York, just a couple of days ago.  You may have seen the
  484. press on it.  And on the way back he said to me that the challenges
  485. that we face are different from those that Roosevelt faced, but just
  486. as profound.  Unemployment was higher and America was more devastated
  487. when he took office, he said, but everybody knew what the problem was.
  488. Therefore, he had a lot of leeway working with the Congress in the
  489. beginning to work toward a solution.  Now, he said, we are facing
  490. severe challenges to a century of economic leadership and it's not
  491. clear to every American exactly what the dimensions of the problem
  492. are.
  493.         
  494.         The capacity you have to help me help the American people
  495. conceptualize this is quite significant: showing the trends in the
  496. deficit, showing the trends in the investment, showing how the money
  497. is spent now and how we propose to spend it.
  498.         
  499.         The second big problem we have you can see if you look at the
  500. front page of USA Today today, which shows a traditional analysis,
  501. yesterday's analysis -- of the business section -- of the economic
  502. program.  It basically says, oh, it will bring unemployment a little
  503. and it will increase economic growth a little if we do this, but not
  504. all that much.  Now, why is that?  That's because traditional economic
  505. analysis says that the only way the government can ever help the
  506. economy grow is by spending more money and taxing less.  In other
  507. words, traditional changing economics will run a bigger deficit.
  508.                 
  509.         But we can't do that.  The deficit is already so big, I can't
  510. run the risk to the long-term stability of this country by going in
  511. and doing that.
  512.         
  513.         This analysis doesn't really make a distinction between
  514. investment and consumption; doesn't take any account of what we might
  515. to with the technology policy or a trade policy to make the economy
  516. grow faster; has no way of factoring in what other good things could
  517. happen in the private market if you brought long term interests rates
  518. down through the deficit.
  519.         
  520.         So you could also help us to reconceptualize this.  A lot of
  521. the models that dominate policymaking are yesterday's models, too.
  522. I'll give you just one example.  The Japanese had a deficit about as
  523. big as ours and they were increasing spending at 19 percent a year
  524.  -- government spending -- back in the early '70s when the oil prices
  525. went way up and they were more energy-dependant than we were on
  526. foreign oil.  And they just decided they had change it, but they
  527. couldn't stop investing.
  528.         
  529.         So they had a budget which drew a big distinction -- a literal
  530. distinction -- legal distinction between investment and consumption
  531. and they embarked on a 10 or 11-year effort to bring the budget into
  532. balance.  And during that time they increased investment and lowered
  533. unemployment and increased growth through the right kind of spending
  534. and investment.
  535.         
  536.         And I want to lead in, if I might, and ask the Vice President
  537. before we go to give you some of the specifics of this technology
  538. policy by making one more pitch to you about this whole economic plan.
  539. This plan has 150 specific budget cuts.  And I will be welcome -- I'm
  540. welcome to more.  I told the Republican leadership if they had more
  541. budget cuts that didn't compromise our economy, if they helped us, I
  542. would be glad to embrace them.  I'm not hung up about that, but I did
  543. pretty good in four weeks to find 150.  And I'll try to find some more
  544. on my own.
  545.         
  546.         It also has the revenue increases that you know about.  It
  547. also has some spending increases and there will be debate about that.
  548. There will be people who say, well, just don't spend this new money,
  549. don't immunize all the kids, don't fully fund Head Start, don't pay
  550. for this technology policy, don't invest in all these environmental
  551. cleanup things, and that way you won't have to raise taxes so much.
  552.         
  553.         The problem is, if you look at the historic spending trends,
  554. we are too low on investment and too high on the deficit -- and both
  555. are problems.  And secondly, we've got to have some of these economic
  556. cooperations in order to move the economy forward.
  557.         
  558.         So I want you to listen to what the Vice President says in
  559. that context.  Because what you will hear is, we don't need to do what
  560. we think we should do in this area.  If we don't, I think we'll be out
  561. of competition.  People like you will do fine because you've got a
  562. good company here, but the country as a whole will fall behind.  And
  563. you can help on both those points.
  564.         
  565.         So would you proceed?
  566.         
  567.         THE VICE PRESIDENT: I want to give you just a few of the
  568. details of this technology policy.  There will be a printed copy
  569. available and you will be able to see for yourself all of the goals
  570. and all of the elements of it.
  571.         
  572.         But I want to start by describing how it fits into the
  573. President's economic plan.  You know, some of the special interests
  574. who oppose the President's plan are saying to the American people,
  575. don't pass this plan because everything is fine just the way it is.
  576. Well, anybody who says everything is fine with our economy hasn't been
  577. to California lately.  We need some change.  We can't stand the status
  578. quo.  (Applause.)
  579.         
  580.         California has to participate in the recovery in order for 
  581. America to have a recovery that is worth the name recovery.  So that we 
  582.  can start creating new jobs.  And many of the high-skill, high-wage
  583. jobs of the future are in technology areas.  And that's why a key
  584. component of the President's economic plan is the technology policy
  585. that we're announcing here today.
  586.         
  587.         It starts with an appreciation of the importance of continuing
  588. basic R&D, because that's the foundation for all of the exciting
  589. products that this company and others like this company come up with.
  590. It continues with an emphasis on improving education, because in order
  591. for companies like this one to survive and prosper in the world
  592. economy, we as a nation have to have highly educated, well-trained
  593. young men and women coming out of colleges on to campuses like this --
  594. it's not called -- you call it a campus, right?  That's the term
  595. that's very common now.
  596.         
  597.         We also have to pay attention to the financial environment in
  598. which companies like this have to exist.  In order for this company to
  599. attract investors for the kind of products that you are building here,
  600. you have got to be able to tell them that the interest rates are not
  601. going to be too high if they're borrowing money to invest; you've got
  602. to be able to tell them, look, President Clinton is making permanent
  603. the R&D tax credit, for example, and there are going to be specific
  604. new provisions in the law to encourage investment in high-risk
  605. ventures that are very common in the high-technology area.
  606.         
  607.         And then this plan makes specific investments in something
  608. called the national information infrastructure.  Now, infrastructure
  609. is a five- dollar word that used to describe roads, bridges, water
  610. lines, and sewer lines.  But if we're going to compete in the 21st
  611. century, we have to invest in a new kind of infrastructure.
  612.         
  613.         During the Industrial Revolution, the nations that competed
  614. most successfully were often ones that did the best job of building
  615. deep-water ports; those that did the best job of putting in good
  616. railway systems to carry the coal and the products to the major
  617. centers where they were going to be sold and consumed.  But now we are
  618. seeing a change in the definition of commerce.  Technology plays a
  619. much more important role.  Information plays a much more important
  620. role.
  621.         
  622.         And one of the things that this plan calls for is the rapid
  623. completion of a nationwide network of information super highways.
  624. (Applause.)  So that the kind of demonstrations that we saw upstairs
  625. will be accessible in everybody's home.  We want to make it possible
  626. for a school child to come home after class and, instead of just
  627. playing Nintendo, to plug into a digital library that has color-moving
  628. graphics that respond interactively to that child's curiosity.
  629.         
  630.         Now, that's not the only reason to have such a network or a
  631. national information infrastructure.  Think about the importance of
  632. software.  If we could make it possible for talented young software
  633. writers here in Silicon Valley and elsewhere in the United States to
  634. sell their latest product by downloading it from their desk into a
  635. nationwide network that represented a marketplace with an outlet right
  636. there in that person's home or business, we would make it possible for
  637. the men and women who are interested in technology jobs here in the
  638. United States to really thrive and prosper.
  639.         
  640.         And in keeping with one of the questions that was asked
  641. earlier about how we can export more into the world marketplace and
  642. how we can be more successful in world competition, one way is by
  643. making our own domestic market the most challenging, most exciting,
  644. with the most exacting standards and levels of quality of any nation
  645. in the world.  And then we will naturally roll out of our domestic
  646. marketplace into the world marketplace and compete successfully with
  647. our counterparts everywhere in the world.
  648.         
  649.         Now, there are some other specific elements of this package
  650. which you can read for yourself when you see the formal package.  Let
  651. me just list them very briefly: A permanent extension of the research
  652. and experimentation tax credit; completion of the national information
  653. infrastructure; specific investments in advanced manufacturing
  654. technology with measures such as -- (applause.)  And in response to
  655. one of the questions that was asked over here, there is a specific
  656. program on high-speed rail to do the work necessary, to lay the
  657. foundation for a nationwide network of high-speed rail transportation,
  658. and a specific project to work cooperatively with the automobile
  659. companies in the United States of America to facilitate the more rapid
  660. development of a new generation of automobiles that will beat all the
  661. world standards and position our automobile industry to dominate the
  662. automobile industry of the future in the world.  (Applause.)
  663.         
  664.         We also have a specific goal to apply technology to education
  665. and training.  Dr. Gibbon* and others have given a tremendous amount
  666. of thought to this because, after all of the dashed hopes and false
  667. expectations for computers in schools, ironically, we now have a new
  668. generation of educational hardware and software that really can make a
  669. revolutionary difference in the classroom, and it's time to use it.
  670. (Applause.)
  671.         
  672.         And we are going to save billions of dollars each year part
  673. way through this decade with the full implementation of environmental
  674. technologies and energy efficiency technologies, starting with federal
  675. buildings.  We're going to save a billion dollars a year in 1997 just
  676. in the energy costs of federal buildings around the United States by
  677. using off-the-shelf technology that has a four-year payback on the
  678. investment.  And then we're going to encourage the use of those
  679. technologies around the country, and we're going to invest in the more
  680. rapid creation of new generations of that technology.
  681.         
  682.         Now, the other details of this technology program will be
  683. available in the handout that's going to be passed out here.  And any
  684. of you who have ideas on how we can improve it and make better use of
  685. technology, we invite you to contact us and let us know how we can
  686. improve this program as we go along.
  687.         
  688.         But one final word.  The President's economic program is
  689. based, as he said, on cutting spending; reducing the deficit over
  690. time, including with some revenue increases that are progressive and
  691. fair; and also investing in those things which we know will create
  692. good, high-wage, high-skilled jobs here in the United States.  You all
  693. are pioneers in a sense, showing how that can be accomplished.  We
  694. want to make it easier for working men and women throughout this
  695. company and other companies to follow your example and to create more
  696. jobs in high technology.
  697.         
  698.         And that is the focus of this economic -- of this technology
  699. policy, which is part of the overall plan to create more jobs for the
  700. American people and get our economy moving again.  (Applause.)
  701.         
  702.         THE PRESIDENT:  Thank you very much.  (Applause.) 
  703.  
  704.                             END 10:41 A.M. PST
  705.  
  706.  
  707.                ------------------------------------  
  708.