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Text File  |  1992-12-01  |  25KB  |  537 lines

  1. November 1992 
  2.  
  3.  
  4.                     SERVICE QUALITY IN POLICING
  5.  
  6.                                  By
  7.  
  8.                       Robert Galloway, M.P.A. 
  9.                                 Chief
  10.                Brighton, Colorado, Police Department
  11.                                  and 
  12.                     Laurie A. Fitzgerald, Ph.D. 
  13.                          Senior Consultant
  14.              International Organizational Design Firm
  15.                          Denver, Colorado
  16.  
  17.  
  18.      A litany of reasons exists as to why government agencies do
  19. not enjoy a positive reputation for providing products and
  20. services.  The lack of profit motive, which takes away the
  21. incentive to do any more than is necessary, is one reason given.
  22. Others include the absence of competition, which would inspire
  23. service quality and the efficient use of resources, or the
  24. belief that government agencies deal only with citizens, not
  25. real customers.
  26.  
  27.      Indeed, until recently, government did enjoy the special
  28. status of being a monopoly and operated as the only game in
  29. town.  Because of this, such concepts as profit, competition,
  30. customers, quality, or even the thought of going out of business
  31. did not seem to apply.  Then came the quality revolution.
  32.  
  33.      Since the early 1980s, a fervor for creating superior
  34. quality in both products and services has been spreading across
  35. the United States.  Every form of organization, from multi-
  36. national conglomerates to mom-and-pop shops, feels pressure to
  37. respond to the demands of a more articulate, knowledgeable, and
  38. increasingly unforgiving consumer.
  39.  
  40.      Even the public sector, which thought itself to be
  41. invulnerable, faces the realities of a new and demanding
  42. marketplace.  More and more, government agencies recognize that
  43. their constituents wield enormous power.  Today, government
  44. suffers from a loss of respect and credibility, lack of
  45. financial support, and intolerance for error.
  46.  
  47. THE MOVE TOWARD SERVICE QUALITY
  48.  
  49.      In 1987, a Presidential mandate directed every agency in
  50. the Federal Government to look for ways to improve the quality
  51. of products and services.  Since then, several Federal agencies,
  52. including the Air Force Logistics Command and the Internal
  53. Revenue Service, have made enormous strides toward improving
  54. their operations.
  55.  
  56.      State agencies, as well as those in large and small
  57. municipalities, (1) also contributed to the momentum for a
  58. startling transformation in how government conducts its
  59. business.  Slowly but surely, government joined its peers in
  60. private industry in the quality service movement.
  61.  
  62.      As numerous local, State, and Federal organizations moved
  63. toward quality service, law enforcement was conspicuous by its
  64. absence.  To date, few, if any, examples of innovative approaches
  65. to the improvement of the quality of police services are known,
  66. and those that have taken place haven't received wide exposure.
  67. Yet, there are certain steps that police agencies can take to
  68. start the process of quality improvement in police work.
  69.  
  70. THE POLICE AND SERVICE QUALITY
  71.  
  72.      There is little doubt that citizens' expectations of law
  73. enforcement services have changed.  The public is no longer
  74. satisfied with what had been quite acceptable in the past--a
  75. modicum of protection from the criminal element in society.
  76.  
  77.      Traditionally, the standard police motto "To serve and to
  78. protect" placed emphasis on the latter duty.  Today, citizens
  79. expect far more of police agencies than simply the delivery of
  80. protective services.
  81.  
  82.      Although protection is clearly a "must have" for most
  83. law-abiding citizens, there are a considerable number of items
  84. on the "nice to have" list, such as professional police
  85. behavior, respectful treatment, maintenance of human dignity,
  86. responsiveness, and value added to life.  In addition, not only
  87. do the increasingly sophisticated taxpayers want to be treated
  88. well, but they also insist on maximum effectiveness and
  89. efficiency in the use of police resources.
  90.  
  91. AN APPROACH TO SERVICE QUALITY
  92.  
  93.      Most police administrators are aware of these higher-order
  94. expectations.  They also recognize that if these expectations
  95. are to be met, police agencies must shift their frame of
  96. reference from social regulation and enforcing the law to the
  97. more subtle aspects of social facilitation.  But what is lacking
  98. is an effective, expedient, and practical way to bring about
  99. this shift.  One vehicle that can be used to reach this desired
  100. destination is total service quality (TSQ).
  101.  
  102.      TSQ represents a fundamental change in how business is done
  103. and how resources are deployed.  Once implemented, its only
  104. expense is the cost of routine operations.
  105.  
  106.      But TSQ is also a "profit" generator.  If implemented
  107. correctly, TSQ can identify cost-saving measures early.
  108.  
  109. TSQ: A STRATEGIC TOOL
  110.  
  111.      TSQ is neither tactical nor programmatic.  Rather, it is a
  112. strategic tool for establishing a new harmony between the
  113. intentions and operations of the police and the expectations and
  114. requirements of the public.  In short, TSQ represents a new way
  115. of doing police work.
  116.  
  117.      For TSQ to work, the values, roles, motivations, rewards,
  118. and intricate network of relationships that comprise law
  119. enforcement must be systematically and strategically
  120. transformed.  TSQ represents a philosophy and a common set of
  121. beliefs and values designed to improve the success of a police
  122. department in satisfying the needs and expectations of the
  123. community.  Furthermore, it is a system-wide determination to do
  124. everything administratively, technically, and interpersonally
  125. right the first time.
  126.  
  127.      To understand total service quality, it is necessary to
  128. examine what each word represents to the overall strategy.
  129. "Total" means that each and every one of the department's
  130. members, regardless of rank, tenure, or status, is an active and
  131. willing participant in the delivery of superior quality
  132. services.  It also signifies a full commitment to customer
  133. satisfaction, which should be the top priority of the
  134. department.
  135.  
  136.      The meaning of "service" in  this context is
  137. customer-driven performance rather than the more common
  138. connotation of servitude.  Karl Albrecht and Ron Zemke, experts
  139. in the art of science and service management, suggest that there
  140. are several "special realities" of service to consider in order
  141. to serve customers correctly. (2) Some of the more pertinent
  142. realities are found in Table 1.
  143.  
  144.      "Quality" is recognized as the antithesis of waste and
  145. errors, which places the greatest drain on police resources.
  146. Statisticians estimate that in the public sector, 30-45% of
  147. every budget dollar is virtually thrown away. (3) However, when
  148. a department enlists everyone in the war on waste, when everyone
  149. commits 100% of their efforts to error-free performance, monies
  150. otherwise expended on operational inefficiencies, internal
  151. investigations, and grievances and complaints, to name just a
  152. few examples, are freed up for use elsewhere.  This equates to
  153. profit.  Although public service agencies do not traditionally
  154. think in terms of profit, TSQ is a sound economic practice.
  155.  
  156. SERVICE QUALITY QUOTIENT
  157.  
  158.      There are two critical factors in the quality quotient 
  159. (TSQ = Qf x Qp). (4) Qf (quality in fact) is the degree to which
  160. a service is determined to be both efficient and effective.
  161. This determination is normally made by the supplier of the
  162. service.  Qp (quality in perception) is the degree to which the
  163. customer experiences satisfaction with the service provided.
  164. Because satisfaction depends on the customer's personal
  165. experience, only the customer is qualified to judge whether this
  166. aspect of quality exists.
  167.  
  168.      If the customer does not experience satisfaction, then the
  169. service cannot be judged as having quality, regardless of the
  170. supplier's opinion.  Even though customers may be incorrect
  171. about the facts, and they often are, only they can judge their
  172. level of satisfaction with the service.  Therefore, when
  173. customers claim dissatisfaction, their reports must be accepted
  174. as the truth.  For example, when a citizen registers an
  175. "attitude complaint" (an objection not to receiving a ticket but
  176. to the treatment received from the issuing officer), saying "I
  177. just didn't like the way the officer spoke to me," this
  178. customer's dissatisfaction with the service rendered is
  179. completely valid.
  180.  
  181.      The relationship between the supplier's objective
  182. assessment of the quality and the customer's highly subjective
  183. appraisal of the degree of satisfaction experienced from the
  184. service are inseparable.  Unless both are present, the service
  185. cannot be considered to have true quality.  As intricately
  186. related as the two are, in the final analysis, the weight of
  187. judgment rests on the latter.
  188.  
  189.      In police work, a particular task can be carried out with
  190. utmost precision and still fail to satisfy the recipient.  As a
  191. consequence, the recipient forms a negative perception not only
  192. of the attending officer but also of the entire department, and
  193. perhaps even the profession.  In such instances, total service
  194. quality has not been achieved.  The objective of TSQ is to
  195. manage the customer's experience by efficiently and effectively
  196. satisfying real needs in order to develop a shared perception in
  197. the community that police officers are high-quality,
  198. value-adding service providers.
  199.  
  200. MAKING SERSVICE QUALITY A WAY OF LIFE
  201.  
  202.      If TSQ is to become a way of life in a police department,
  203. three essential sources of support--technology, leadership, and
  204. design--must be ensured during implementation.  An effective way
  205. to visualize these three essential sources of support for TSQ is
  206. to imagine an old-fashioned milking stool which, if properly
  207. constructed, can hold an amount of weight many times its own,
  208. although it has only three legs.  However, if any one of these
  209. legs is weak or improperly placed, the stool collapses.
  210.  
  211.      If TSQ is to have a chance of becoming "the way we do
  212. things around here" in a law enforcement agency, the three
  213. "legs" of technology, leadership, and design must be in place,
  214. and be equally strong.  Technology, the first "leg" of TSQ, is
  215. the complete set of tools, techniques, skills, knowledge, and
  216. methods that together make it possible for service of the
  217. highest quality to be delivered to the customer.  The importance
  218. of technology cannot be underestimated.  Fortunately, it exists
  219. in abundance as a product of scientific advancements made during
  220. the last decade.
  221.  
  222.      The second "leg" of support is leadership.  Unless people
  223. with power within the agency are willing to be evangelists
  224. directing the way toward police service quality, any attempt to
  225. eliminate "enforcement" attitudes and replace them with
  226. "service" commitments will fail.  In other words, unless the
  227. people who control the resources and make the decisions within
  228. departments are totally committed to make TSQ a reality, it will
  229. never happen.
  230.  
  231.      Leaders in successful TSQ transitions consistently display
  232. an almost religious zeal when it comes to quality and excellent
  233. service.  They recognize that change will be difficult and that
  234. not everyone in their command will embrace it with enthusiasm.
  235. This is simply because many will need to learn how to see the
  236. job and themselves in a new and unfamiliar way.  Therefore,
  237. strong and courageous leadership that is compassionate but firm
  238. in the commitment to TSQ is required.
  239.  
  240.      The last, and perhaps the least appreciated, of the three
  241. "legs" in the realization of TSQ is design.  The design of the
  242. organizational infrastructure--the network of people,
  243. facilities, systems, and information--that supports great
  244. service is paramount.  A basic premise of design is that all
  245. organizations are perfectly designed to produce results.  When
  246. the results are less than satisfactory, nothing less than an
  247. improvement in the design will produce more acceptable results.
  248. Attempts to change the results without addressing the underlying
  249. structures that generate them will be futile.
  250.  
  251.      For example, the issue of steady depersonalization of the
  252. relationship between the police and the community continues to
  253. plague many metropolitan departments.  The classic "answer" to
  254. the problem of alienation has been the adoption of public
  255. relations strategies.  Unfortunately, this solution focuses more
  256. on eliminating the symptoms than on redesigning the underlying
  257. structure that gives rise to them.  If the underlying structure
  258. is examined and treated, the problem could be eliminated.
  259.  
  260. TSQ AND THE BRIGHTON POLICE DEPARTMENT
  261.  
  262.      When the transformation of the Brighton Police Department
  263. began in late 1985, TSQ was an unknown entity.  Today, it is the
  264. way this police agency conducts its business.
  265.  
  266.      By the mid-1980s, the police department had fallen out of
  267. favor with the town's citizens.  Complaints were up, and officer
  268. morale was down.  A lack of confidence in the police department
  269. resulted in strained police-community relations and a poor
  270. public image.
  271.  
  272.      After a systematic assessment that involved gathering a
  273. mass of data through interviews and direct observation of street
  274. officers and supervisors as they conducted their routine
  275. activities, three primary causal issues became apparent.  These
  276. issues were: 1) The department's flawed "world view" about
  277. people and police work that its officers felt compelled to
  278. adopt, 2) insufficient interpersonal communication skills, and
  279. 3) pervasive low self-esteem among officers that was exacerbated
  280. by the low regard in which they were held by the community.
  281.  
  282.      After a thorough analysis of the findings and lengthy
  283. discussions of available alternatives, department administrators
  284. agreed that treating the symptoms while ignoring the problem
  285. would be futile.  Therefore, they adopted a plan of action that
  286. targeted the following objectives: 
  287.  
  288.      1) To create a service mission that would pervade the
  289.      department's culture 
  290.  
  291.      2) To develop and strengthen interpersonal communication
  292.      skills of all personnel, and 
  293.  
  294.      3) To build the self-esteem and self-confidence of patrol
  295.      officers to improve behavioral flexibility and tolerance in
  296.      dealing with others.  Such changes in the culture maximized
  297.      the gains made.
  298.  
  299. ADJUSTING THE POLICE "WORLD VIEW"
  300.  
  301.      The creation of a service mission called for a profound
  302. change in the existing world view.  Policies were established
  303. that, although not popular at first, required the staff to look
  304. at their jobs differently.  For example, if the service mission
  305. was to become a reality, the staff had to become experts in
  306. customer service.
  307.  
  308.      To this end, the police agency initiated an ongoing
  309. training effort that systematically built up each officer's
  310. capacity to influence and relate to people encountered on the
  311. job in a positive manner.  Thereafter, in all person-to-person
  312. contacts, the agency required officers to demonstrate service to
  313. the customer and to provide a mutually satisfying conclusion to
  314. each and every customer contact.
  315.  
  316.      In addition, the department called for a "moratorium" on
  317. attitude complaints.  Traditionally, when a complaint was
  318. registered with the department, it met with either a formal,
  319. internal investigation or an apathetic, "I'll look into it and
  320. get back to you" response from the supervisor on duty.  The
  321. majority of investigations into attitude complaints were found
  322. to be inconclusive or management ruled in favor of the employee.
  323. This practice satisfied no one.  Customers were informed that
  324. they and their perceptions were wrong, and the opportunity for
  325. the officer to learn new behavior was lost.
  326.  
  327.      The moratorium mandated that attitude complaints be
  328. directed to the officer for correction.  If not corrected
  329. satisfactorily, additional action was taken, up to and including
  330. dismissal from the department.  And, even though attitude
  331. complaints were no longer investigated, they were carefully
  332. documented with a view toward early discovery of negative
  333. individual patterns of behavior so that managers could take
  334. preventative and remedial actions.
  335.  
  336. COMMUNICATION SKILLS
  337.  
  338.      The language "sub-system" that reinforced the prevailing
  339. world view was also scrutinized.  Terms and phrases, such as
  340. "response call" and "victim" were replaced with "service call"
  341. and "customer."  Derogatory terms, such as "dirt bag," were
  342. discouraged after it became clear how such a label could be
  343. applied too easily to any customer being served.  Also, citizens
  344. could perceive the label, even if it was unspoken, just by the
  345. officer's attitude toward them.
  346.  
  347.      Even the department's motto "To serve and to protect" was
  348. replaced with "We are here to serve you."  This motto is
  349. displayed on all department vehicles and adorns departmental
  350. business cards and stationery.  Although service is regarded as
  351. a primary part of the police officer's job, this viewpoint had
  352. to be strongly championed in order to instill a sense of the
  353. service mission in each officer.
  354.  
  355. OFFICER ESTEEMM
  356.  
  357.      While progress was being made on addressing a faulty world
  358. view and interpersonal skills deficiencies through a balanced
  359. combination of training and officer development, the final
  360. objective, building self-esteem, was somewhat more challenging.
  361. Many in the department had developed an overbearing style that
  362. they presented as a way to convince others, and especially
  363. themselves, that they held themselves in high regard.  The
  364. difficulty was that over time, this facade became habitual.
  365.  
  366.      Because this image interfered with the customer's
  367. perception of excellent service, the management team faced the
  368. possibility that some of the current staff could not be
  369. "rehabilitated."  Recruitment and selection systems were needed
  370. that would infuse the department with service-oriented rather
  371. than enforcement-oriented personnel.
  372.  
  373.      Therefore, over the past 6 years, the police department's
  374. commitment to total service quality can best be exemplified by
  375. the development of a "model cop" concept--the individual who
  376. best fits the expectations of the community for superior
  377. service.  The model cop concept calls for the right combination
  378. of temperament, maturity, values, social skills, world view, and
  379. tolerance for human contact.
  380.  
  381.      The fundamental belief underlying this notion is that a
  382. candidate with excellent interpersonal skills and an orientation
  383. to service can be trained to be a police officer.  However, a
  384. recruit lacking the requisite skills and orientation cannot be
  385. trained to deliver good service, no matter how skilled they are
  386. in enforcing the law.  Recognizing this, the police department
  387. initiated the process of engineering police officer jobs to work
  388. toward advocating customer needs.
  389.  
  390. DOES TSQ WORK IN POLICING?
  391.  
  392.      Admittedly, TSQ was an "experiment" conducted within the
  393. Brighton Police Department over the past 6 years.  Yet, as with
  394. any valid experimental research, the real proof of success could
  395. be measured only through statistical findings verifying that the
  396. officers were, in fact, customer service-oriented.  The
  397. department's management agreed at the outset that sufficient and
  398. accurate data were required throughout the process so that
  399. success could be measured.
  400.  
  401.      One element of data reviewed was the number of officer
  402. misconduct complaints.  This review showed that internal
  403. investigations of complaints of officer misconduct dropped from
  404. 15 in 1985 to only 2 in 1990.  In addition, attitude complaints
  405. were eliminated altogether.
  406.  
  407.      Another statistic of particular significance dealt with
  408. employee turnover, which fell from 45% in 1985 to 0% in 1990.
  409. And, there were only two separations from service in the
  410. preceding 2 years, both due to termination.
  411.  
  412.      One telling productivity measure is the average amount of
  413. free patrol time.  Although the crime rate in Brighton has been
  414. flat or in a gradual decline since 1987, this measure dropped
  415. from 66% in 1984 to only 37% in 1990.  This is a clear
  416. indication of increased community confidence in the police as a
  417. service provider rather than as an enforcement agency.
  418.  
  419.      These measures can be accepted as proof that TSQ can and
  420. will work to restore fully the confidence of the community in
  421. police agencies throughout the country.  However, the road to
  422. success is not without obstacles.
  423.  
  424. MAJOR BARRIERS TO TSQ
  425.  
  426.      Three major barriers to success in the transition to TSQ
  427. became evident in the Brighton Police Department, although many
  428. more may come to light in other police agencies.  (See Table 2.)
  429. First, the sheer inertia that resides in the police culture as a
  430. whole had to be overcome.  This required a dismantling of the
  431. prevailing world view of police work.  The deeply entrenched
  432. "old view" in Brighton was supplanted over time with a vision
  433. that focused on the customer and was driven by a commitment to
  434. customer satisfaction.
  435.  
  436.      A second formidable obstacle was the seductiveness of
  437. short-term solutions.  The Brighton management team realized
  438. that TSQ could not be institutionalized through training or
  439. policymaking alone.  The real issues underlying the legendary
  440. ineffectiveness of police agencies in providing superior service
  441. to their customers would take time and persistence to resolve.
  442.  
  443.      Finally, there was the question of the larger system of
  444. which the police department was a part.  It became clear early
  445. in the process that the city organization influenced the
  446. transformation of the police department from an enforcement
  447. agency to a quality service provider.  Depending on the values
  448. and vision of city management, the realization of TSQ in any
  449. department could either be impeded or supported.  Brighton's
  450. police chief found himself spending more time than anticipated
  451. trying to convert the initial resistance to this new way of
  452. thinking.
  453.  
  454. CONCLUSION
  455.  
  456.      Significant progress has been made to move the Brighton
  457. Police Department along the right path in the never-ending
  458. journey to excellence in police work.  By embracing the goal of
  459. total service quality, the police department changed the way it
  460. does business in pursuit of unconditional customer and officer
  461. satisfaction.
  462.  
  463.  
  464. ENDNOTES
  465.  
  466.      (1)  This includes the municipalities of Baltimore,
  467. Maryland; Phoenix, Arizona; Fort Collins, Colorado; Bellevue,
  468. Washington; and Asheville, North Carolina.
  469.  
  470.      (2)  Karl Albrecht and Ron Zemke, Service America! Doing
  471. Business In The New Economy (Homewood, Illinois: Dow-Jones
  472. Irwin, 1985).
  473.  
  474.      (3)  A.C. Rosander, The Quest for Quality in Services
  475. (Milwaukee, Wisconsin: ASQC Quality Press, 1989).
  476.  
  477.      (4)  Patrick L. Townsend, Commit To Quality (New York: John
  478. Wiley & Sons, Inc., 1986).
  479.  
  480.                               * * * * *
  481.  
  482.  
  483.                                TABLE 1 
  484.  
  485.                       Realities of Service Work 
  486.  
  487. .  A service is produced and consumed at the moment of delivery.
  488.    It can't be manufactured in advance.
  489.  
  490. .  Service is delivered through the medium of human interaction;
  491.    therefore, the customer is a co-producer.
  492.  
  493. .  Service is produced wherever the customer is and delivered by
  494.    people who are beyond the immediate control and influence of
  495.    management.
  496.  
  497. .  Providing service is emotional labor, not physical.
  498.    Emotional "strength" is ever-more important than brawn.
  499.  
  500. .  The quality and value of service are internal to the
  501.    customer's personal experience.  The customer, not the
  502.    supplier, is the final judge of both.
  503.  
  504. .  If the service is not performed properly, it cannot be
  505.    "recalled."  Reparations or apologies are the only means of
  506.    recovery.
  507.  
  508.  
  509.                               TABLE 2 
  510.  
  511.                      Major Obstacles in Total
  512.                   Service Quality in Police Work 
  513.  
  514. 1.   Perceiving customers as "problems"
  515.  
  516. 2.   Believing police are in a position of authority
  517.  
  518. 3.   Focusing on events rather than processes
  519.  
  520. 4.   Relying on protocol and political expediency
  521.  
  522. 5.   Failing to recognize dependence on the goodwill of the
  523.      community
  524.  
  525. 6.   Preoccupation with short-term results
  526.  
  527. 7.   Inability to listen to the customer
  528.  
  529. 8.   Lack of "customer friendly" language
  530.  
  531. 9.   Staffed by "wrong" people
  532.  
  533. 10.  Inability to see police work as a business
  534.  
  535. 11.  Lack of leadership
  536.  
  537.