home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Set of Apple II Hard Drive Images / hard.hdv / HARD / CPMFILES / MIT1 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1994-12-16  |  5.7 KB  |  99 lines  |  [04] ASCII Text (0x0000)

  1. .OP
  2. .mt0
  3. .mb2
  4.      I believe that my undergraduate education has equipped me with a 
  5. firm base of technical and analytical skills in the areas of computer 
  6. applications and economics, supplemented by additional concerns for 
  7. business constraints, policies and modes of communication.  
  8. Thankfully, I've also had the opportunity to utilize these theoretical 
  9. skills in "real" environments, where further insight and experience 
  10. were gained as a result of time and effort expended.  The combination 
  11. of these instructive forces has helped me to achieve a clear 
  12. conception of the type of career which requires my form of expertise 
  13. and which I find to be stimulating and motivational.
  14.  
  15.      Computer systems analysis provides a means for applying problem 
  16. solving techniques to various thought-provoking situations.  By acting 
  17. as a consultant, I'm determined to prove my capabilities through 
  18. increased efficiency in operations, clearly documented procedures and 
  19. the ease with which personnel adapt to changes caused by technological 
  20. advancement.  I aim to eventually move into a managerial capacity 
  21. where my concerns and responsibilities will take on an internal 
  22. orientation and allow me to enter the areas of long-range corporate 
  23. planning and policy making.
  24.  
  25.      An essential ingredient in the achievement of these aspirations 
  26. is confidence.  I feel that Sloan's finely structured Master's program 
  27. will provide me with more than just exposure to decision making tools 
  28. and case experiences.  It should enhance my ability to think about 
  29. individual situations, deal with others and develop practical 
  30. methodologies.  Self-awareness of these abilities can be directly 
  31. translated into confidence in a job position.  I do not hold the 
  32. common view of graduate education as a primary mechanism to change 
  33. jobs; rather, I consider the experience to be an investment through 
  34. which a career or position may be expanded.  For this reason, I admire 
  35. Sloan's balanced variety of courses and opportunity to broaden my area 
  36. .pa
  37. of specialization.  My research has also revealed a close knit, 
  38. altruistic student body.  Such an environment has special appeal for 
  39. me since I am presently involved in undergraduate activities that 
  40. strive for unity amongst students, faculty, administrators and alumni.
  41.  
  42.      As mentioned earlier, I've have demonstrated my leadership 
  43. capacity and ability to perform in a business environment.  One 
  44. particular instance occured while working for the U.S. Army Corps of 
  45. Engineers, where I was presented with a problem situation that left a 
  46. considerable amount of responsibility under my control.  
  47.  
  48.      The problem had been evident in the supervisory Public Affairs 
  49. Office, which maintains approximately five thousand slides on hand for 
  50. use in visual presentations.  Unfortunately, the only means by which a 
  51. slide could be retrieved for use was through its associated project 
  52. heading in the file cabinet.  Furthermore, there was no specific order 
  53. inside individual sections; therefore, there was no way to distinguish 
  54. between slides that were being used, those that were on loan, those 
  55. waiting to be refiled or those that were lost.  This manual system had 
  56. been used for decades and its shortcomings were now readily apparent.
  57.  
  58.      Being the sole person in Public Affairs with a background in 
  59. computerized information systems, my task was to study the current 
  60. system and recommend an enhanced version to alleviate problems and act 
  61. as a prototype for possible Corps-wide implementation.  Embedded in 
  62. this task was the evaluation of alternatives based upon cost/benefit 
  63. analysis and feasibility studies on both technical and operational 
  64. levels.  I was also expected to provide formal documentation and a 
  65. presentation of my findings to both system users and programmers.  
  66.  
  67.      As part of my effort, I had to consult experts and journals in 
  68. photography, database design, hardware implementation and various 
  69. other specialities.  Needs were continuously reconsidered and 
  70. adaptations were unavoidable.  The project culminated in a seventy 
  71. page set of specifications which I prepared and presented to a 
  72. programming team for appraisal.  The system is now in its 
  73. implementation stage and I am often called on to clarify important 
  74. points or to evaluate programming concepts being considered. 
  75.  
  76.      In retrospect, I view my experience as a systems analyst to be 
  77. quite invaluable.  Although there were many frustrating times due to 
  78. either a lack of available information or requirement changes that 
  79. dismissed much of my initial work, the chance to apply textbook 
  80. knowledge to a real environment gave me renewed incentive to continue 
  81. with my studies.  Moreover, the opportunity to deal with systems and 
  82. public information specialists gave me valuable insight into decision 
  83. making processes and the importance of effective communication in a 
  84. business operation.
  85.      
  86.      I have explored the possibility of working in the field of 
  87. computer applications prior to applying to a Master's program.  
  88. Additional business and technical experience would certainly be 
  89. insightful and has potential for relevant accomplishments and self-
  90. satisfaction.  However, I feel that graduate education presents the 
  91. most desirable and strategic path for me to follow at this time.  My 
  92. reasoning behind this philosophy is that I feel that I have 
  93. accumulated a significant amount of exposure to business operations 
  94. and have acquired high quality knowledge and experience.  Rather than 
  95. accepting a position with the intentions of leaving at some future 
  96. date, I wish to continue in the educational framework until I am best 
  97. prepared to pursue my ultimate career aspirations.
  98.  
  99.  
  100.