home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Parenting - Prenatal to preschool / Parenting_PrenatalToPreschool.bin / dp / 0020 / 00207.txt < prev    next >
Text File  |  1993-06-21  |  34KB  |  565 lines

  1. $Unique_ID{PAR00207}
  2. $Pretitle{}
  3. $Title{Birth to 6 Months:  On Being a Parent}
  4. $Subtitle{}
  5. $Author{
  6. Editors of Consumer Guide
  7. Mendelson, Robert A
  8. Mendelson, Lottie M
  9. Meyerhoff, Michael K
  10. Ames, Louise Bates}
  11. $Subject{Birth to 6 Months Parent Parents Parenting depressed postpartum
  12. depression baby blues responsibility responsibilities exhaustion exhausted
  13. sleep sleeping eating schedule sex father fathers child-rearing single
  14. sex-role spoil spoiling bored lonely speak speaks speaking language talk talks
  15. talking read reading book books touch touching stroke stroking massage
  16. massaging sensorimotor skills stimulation baby-sitter sitter sitters day care
  17. day-care name names PARENT SUPPORT GROUP GROUPs}
  18. $Log{
  19. When your baby cries, he has a genuine need that requires attention*0056501.tif
  20. Both parents should share childrearing responsibilities*0056601.tif
  21. Both parents play a special role in taking care of babies*0056801.tif
  22. Taking care of a baby provides some of life's sweetest pleasures*0057001.tif
  23. Inherently, men and women are equally qualified to take care of babies*0060401.tif
  24. Acquiring sensorimotor skill is the first phase of intellectual development*0053201.tif
  25. Doing what comes naturally will help your baby develop skills*0053301.tif}
  26.  
  27. The New Parents' Question & Answer Book
  28.  
  29.  
  30. Birth to 6 Months:  On Being a Parent
  31.  
  32.  
  33.      Now that the initial excitement of having my first baby is over, I find
  34. myself feeling down--almost depressed--from time to time.  Is this normal?
  35.  
  36.      While severe postpartum depression--often induced by hormonal
  37. imbalances--is mercifully rare, a strong dose of the "baby blues" is quite
  38. common.  After the excitement and anticipation that fills a first pregnancy,
  39. the day-after-day drudgery of actually caring for a newborn tends to be a real
  40. letdown.  Furthermore, although becoming a parent presents many new
  41. opportunities, it clearly signals the end of a relatively carefree period in
  42. life and the onset of some rather daunting responsibilities.  The realization
  43. of this fact can be overwhelming at times.  Therefore, you shouldn't worry too
  44. much about feeling down on occasion during the first weeks.  And you can be
  45. assured that a lot of these feelings probably will melt away as soon as your
  46. baby starts giving you those first smiles.
  47.  
  48.  
  49.      I've never been so exhausted in my life.  Will I ever get a decent
  50. night's sleep again?
  51.  
  52.      Don't count on getting one for a while.  It may take several weeks or
  53. even months before your baby manages to sleep through the night.  What's more,
  54. it's likely to take somewhat longer than that before you really believe he's
  55. going to sleep through the night and can allow yourself to relax enough to get
  56. a full night's sleep.  Therefore, you may have to adjust your own habits to a
  57. certain extent.  Once, your baby starts settling into a reasonably regular
  58. sleeping and eating schedule, you need to take advantage of every opportunity
  59. to get some rest while he is quiet and content.  Also, you might want to
  60. abandon any claims you may have had to being an immaculate housekeeper and
  61. gracious host.  Taking care of yourself is more important than seeing to it
  62. that your home is spotless at this point; and until you get your strength
  63. back, you should feel free to tell well-meaning but intrusive friends,
  64. relatives, and neighbors who want to visit the baby that you're simply not up
  65. to receiving a steady stream of guests right now.
  66.  
  67.  
  68.      Having a baby has brought us closer together in a spiritual sense, but
  69. our sex life has virtually disappeared.  Does this happen to everyone?
  70.  
  71.      Just about, although it is typically a very temporary phenomenon.
  72. obviously, the wear and tear on a woman's body during childbirth makes having
  73. sex rather uncomfortable for a while.  Furthermore, the fatigue induced by
  74. middle-of-the-night feedings and diaper changes does a lot to diminish the sex
  75. drive.  After the first several weeks, however, a lack of sexual activity may
  76. be a sign that some serious underlying psychological problems are beginning to
  77. develop.  For example, a woman may resent the fact that she is doing all of
  78. the hard work and dirty chores connected with taking care of the baby while
  79. her husband gets to waltz in and play Daddy after all the drudgery is done.
  80. Conversely, a man may resent the fact that his wife and child seem to be
  81. developing a very special and close relationship while he is being left out.
  82. Therefore, if your sex life doesn't start to make a reappearance after a
  83. reasonable amount of time, the two of you should sit down and discuss the
  84. situation.  If problems persist, you might consider seeking counseling.
  85.  
  86.  
  87.      Does the father play a special role in raising a child?
  88.  
  89.      We all have certain images of what a father does as opposed to what a
  90. mother does, but it is important to realize that those images are culturally
  91. induced.  The fact of the matter is that with the singular exception of
  92. breast-feeding, there is nothing that women are inherently more qualified to
  93. do than men when it comes to taking care of babies.  Some studies have found
  94. distinct differences between the ways in which fathers interact with their
  95. children as compared to the ways mothers do.  As it turns out, however, when
  96. the traditional positions are reversed--that is, when the fathers take over
  97. primary responsibility for child rearing while the mothers work outside the
  98. home--so do the interaction styles.  Therefore, the father does indeed play a
  99. special role, but that role does not necessarily have to be any more or less
  100. special, nor does it have to be essentially different, from the role of the
  101. mother.
  102.  
  103.  
  104.      How can we both take an equal part in parenting?
  105.  
  106.      The best way to form a true parenting partnership is to plan it in
  107. advance.  Modern mothers and fathers simply can't make assumptions about who
  108. will do what according to traditional standards; these standards are becoming
  109. more irrelevant every day.  In this day and age, there is no reason why a
  110. mother-to-be and father-to-be can't sit down before the birth and fully
  111. discuss what will need to be done and who will do it so that everyone involved
  112. will be content.  In general, it is recommended that both parents share all
  113. child-rearing chores and responsibilities equally to the extent possible.
  114. This allows both parents to get a full understanding and appreciation of all
  115. the difficulties involved, as well as to receive a full share of all the
  116. rewards that are available.  As opposed to a strict and mutually exclusive
  117. division of labor, this sort of system helps to promote cooperation and reduce
  118. resentment; both parents will have pretty much the same perspective on
  119. whatever problems arise and will have pretty much the same set of experiences
  120. to either endure or enjoy.
  121.  
  122.  
  123.      Will a baby suffer if he has a single parent?
  124.  
  125.      Despite what you may have read or heard about sex-role development and
  126. other such issues, there is no evidence to suggest that a child who has a
  127. single parent is destined to encounter specific problems of any kind.  On the
  128. other hand, there is ample evidence to suggest that enjoying and being
  129. effective at the process of parenting is a lot tougher when you're flying
  130. solo.  Taking care of a baby involves a lot of hard work, and it also provides
  131. some of life's sweetest pleasures.  As is the case with anything else, if you
  132. can share the experience with someone else, the bad times are easier to deal
  133. with and the good times feel even better.  Of course, this does not mean that
  134. a single parent should run out and find the first available mate, but it does
  135. suggest that a single parent should consider enlisting a support
  136. system--friends, relatives, other single parents--so that he or she doesn't
  137. have to go through everything alone all the time.
  138.  
  139.  
  140.      My newborn doesn't do much except sleep, eat, and soil his diaper.  Is
  141. there anything I can really teach him at this time?
  142.  
  143.      Believe it or not, during these first weeks, you will be teaching your
  144. baby the most fundamental lesson of his life.  No matter how good-natured your
  145. baby is, and no matter how adept you are at tending to his needs, there
  146. inevitably will be many times every day when he is hungry, cold, or otherwise
  147. suffering some physical discomfort.  When this happens, he will cry; and when
  148. he does, you will probably show up and do whatever you can to reduce his
  149. discomfort.  This constantly repeated cycle of discomfort, followed by crying,
  150. followed by your presence, followed by the reduction of discomfort teaches
  151. your baby--on a very basic level--that there are people who love him and will
  152. take care of him.  The resulting capacity to trust in his world will help him
  153. to feel secure and to engage in healthy relationships for the rest of his
  154. life.
  155.  
  156.  
  157.      Won't I "spoil" my baby if I respond immediately to all of his demands?
  158.  
  159.      During the first months, it is really impossible to "spoil" a baby.  In
  160. order for that process to take place, there has to be a capacity for
  161. intentionality and manipulation on the part of the baby, and that simply
  162. doesn't exist in the beginning.  When your baby cries at this point, he is
  163. doing so reflexively in response to physical discomfort.  He has a genuine
  164. need that requires reasonably immediate attention, and there is nothing he can
  165. do to alleviate it himself.  Therefore, by "giving in" to his "demands," you
  166. are merely teaching him that he is loved and will be taken care of.  You are
  167. not, in any way, giving him the impression that he can "boss you around."
  168.  
  169.  
  170.      Lately, my baby has started crying when he's bored and lonely as well as
  171. when he's in physical discomfort.  Should I respond immediately to these cries
  172. too?
  173.  
  174.      Starting at about four months of age, armed with a growing social
  175. awareness, your baby will begin using the cry deliberately to get your
  176. attention, not only as a reflexive response to physical discomfort.  Once this
  177. happens, the possibility of "spoiling" enters the picture.  It is important to
  178. keep teaching your baby that every effort will be made to meet his needs--and
  179. being rescued from boredom or loneliness certainly is a valid need--but you
  180. also can start teaching him that his needs are not the only things that matter
  181. in life.  Therefore, if you hear a cry that sounds like a call for attention
  182. rather than a reaction to physical distress, your first response can be
  183. something like "I hear you, but you'll have to wait a minute--I'm busy right
  184. now."  Your baby won't understand a single word of what you say, but through
  185. your actions, you will be teaching him that although he is still loved and his
  186. needs will still be taken care of, he won't always be able to get whatever he
  187. wants whenever he wants it.
  188.  
  189.  
  190.      My baby is thrilled when I give him lots of attention, but is it
  191. necessary for me to "entertain" him all the time?
  192.  
  193.      Certainly not.  Although you will always be a special target of his
  194. interests, your baby also will be increasingly interested in the world around
  195. him.  If your baby appears to be content only when you are interacting with
  196. him, he probably is not getting enough opportunities to explore and
  197. investigate the nonpeople parts of his environment.  You might consider
  198. providing him with access to a greater number of objects to play with, and you
  199. certainly should consider putting him in an infant seat and moving him to
  200. different parts of the house so he has new and different scenes to look at and
  201. listen to.  Pleasant interchanges with his parents should be a major part of
  202. your baby's early experience, but it should not be such a large part that it
  203. prevents him from learning about other things as well.
  204.  
  205.  
  206.      If my baby doesn't understand what I'm saying and can't speak himself,
  207. what's the point in talking to him?
  208.  
  209.      No one is sure exactly how language learning gets put into motion.
  210. However, extensive research has repeatedly shown that babies who are talked to
  211. often during the first months of life eventually develop superior language
  212. skills to those who are exposed to a lot of silence from the people around
  213. them.  This sometimes is not an easy thing for parents to do.  After all, we
  214. don't talk regularly to chairs, fire hydrants, and other things that don't
  215. talk back, so it's hard to get into the habit of talking to a little baby.
  216. Therefore, if talking a lot to your baby is not something that comes naturally
  217. to you, you should consider making a concerted effort to do so.  It doesn't
  218. matter too much what you say, as your tone and inflection will communicate
  219. much more than the actual words at this point.  Hearing a lot of words spoken
  220. by human voices, however, will help trigger one of the most important
  221. processes in your baby's early development.
  222.  
  223.  
  224.      Is it important to read books to my baby?
  225.  
  226.      As in the case with talking to your baby, reading to your baby seems to
  227. be important as well.  Even though he won't be able to understand the words,
  228. much less recognize characters or follow plots, he will appreciate the tone,
  229. inflection, and rhythm of your voice as you read.  Although the evidence is
  230. neither direct nor conclusive, research does seem to indicate that this in
  231. some way instills an appreciation of books on a basic level.  What's more,
  232. children who are exposed to books right from the beginning tend to do better
  233. with reading skills later on.  At this point, what you read to your baby is
  234. not important, but you certainly should consider getting into the habit of
  235. regular sessions as soon as possible.  In fact, you may find that reading to
  236. him as you rock him is a very effective way of getting your baby to fall
  237. asleep at certain times.
  238.  
  239.  
  240.      I don't know any lullabies and have a lousy voice anyway.  Am I depriving
  241. my baby of something special if I don't sing to him?
  242.  
  243.      There is no evidence to suggest that babies are destined to suffer in any
  244. way if they are not sung to by their parents.  However, it is clear that
  245. listening to their parents sing is something that babies do enjoy a great
  246. deal.  The critical factor is that the singing has to be something that the
  247. parents enjoy doing as well.  If the people who are singing aren't having fun,
  248. the experience--at best--will be meaningless for the one being sung to.
  249. Therefore, it is a good idea to stop worrying about knowing lullabies or
  250. having a wonderful singing voice.  If you feel like singing, just
  251. sing--whatever you want to sing in whatever way you can.  As long as singing
  252. to your baby makes you feel good, you can be assured that your baby will get
  253. the same--if not more--benefits as he would if he were being serenaded with
  254. classics by Caruso.
  255.  
  256.  
  257.      I've heard that babies should be stroked and massaged a lot.  Is that
  258. true?
  259.  
  260.      It is undeniably true that babies need a lot of tactile stimulation
  261. during the early months; but it also is undeniably true that most parents
  262. provide more than enough stimulation simply by doing what comes naturally in
  263. the course of caring for their babies.  Problems are more likely to occur if
  264. parents start feeling that there is something special they should be doing and
  265. become self-conscious about touching their babies.  Therefore, if you feel
  266. inclined to take a course in infant massage, as long as it's something you're
  267. comfortable with, there certainly will be no harm in it and you'll probably
  268. find it enjoyable.  But if it's something that makes you feel awkward or
  269. strange, you and your baby will be better off if you just go on doing what
  270. you've been doing all along.
  271.  
  272.  
  273.      How can I help my baby develop his physical skills?
  274.  
  275.      There is nothing you can do to prod your baby into developing his
  276. physical skills--holding his head up, rolling over, sitting up by
  277. himself--before he is ready.  However, once he is ready, he can be prevented
  278. from developing these skills if he is not given enough opportunities to
  279. attempt them and practice them.  You probably won't have to make any special
  280. efforts in this regard, but from time to time, make sure that you are
  281. periodically placing him on his stomach so he can try lifting his head, that
  282. you are not keeping him harnessed or restricted in some other way that would
  283. prevent him from moving freely much of the time, and that you are not being
  284. too eager to help him "finish it off" when he makes an effort to roll over,
  285. sit up, or whatever by himself.
  286.  
  287.  
  288.      How can I help my baby learn how to use his eyes and his hands together?
  289.  
  290.      Acquiring sensorimotor skills--such as being able to find one's hands,
  291. and then being able to use the eyes and hands together to reach for and grasp
  292. an object--is the first phase of intellectual development.  Since most parents
  293. are eager to have their child become as bright as possible, attempts to speed
  294. up the process of acquiring these skills are very common.  Researchers have
  295. studied an enormous variety of methods for many years.  However, the evidence
  296. indicates that during the first months, sensorimotor development ordinarily
  297. cannot be accelerated to any significant extent.  Babies who have no
  298. "stimulation" beyond their crib rails and bedclothes seem to acquire these
  299. skills at roughly the same pace as babies who are exposed to high-tech
  300. mobiles, elaborate crib gyms, and other forms of "educational" toys and
  301. equipment.  Again, if they are overly restricted and/or deprived of the kind
  302. of stimulation that is contained in an ordinary environment, babies can be
  303. prevented from developing these skills; but most parents, simply by doing what
  304. comes naturally and without going overboard in terms of effort and expense,
  305. end up doing the very best that can be done for their babies in this regard.
  306.  
  307.  
  308.      How old should my baby be before I leave him with a baby-sitter for an
  309. evening?
  310.  
  311.      There is no set answer to this question.  It probably is a good idea to
  312. wait a few weeks until your baby's sleeping and eating patterns become
  313. somewhat predictable before you leave him with a sitter for several hours.  If
  314. an emergency arises or something important comes up, however, there really is
  315. no reason to believe that your absence is going to cause serious problems for
  316. your baby, even if he is only a few days old.  The major consideration usually
  317. isn't when the baby is ready to be left with a sitter, but rather when the
  318. parents are ready to leave him with a sitter.  It is natural for new parents
  319. to be overly anxious about the possibility of something going wrong, as well
  320. as for them to believe that no one but them will be able to do what needs to
  321. be done for their baby.  After a while, it probably will be a very good idea
  322. to give yourself a break and go out for an evening alone.  However, in the
  323. very beginning, leaving him with a sitter should be avoided if it's a big deal
  324. to you and makes you uncomfortable.
  325.  
  326.  
  327.      I have to leave my baby with a baby-sitter for the evening.  What can I
  328. do to feel more at ease about it?
  329.  
  330.      Do your "sitter homework" and you'll be able to leave your baby and most
  331. of your anxiety at home.  Ask friends, neighbors, and relatives for the names
  332. of sitters that they use regularly.  Then, do your own interview with the
  333. prospective sitter.  Ask her to come and stay with the baby while you take a
  334. bath or do other things at home.  This allows you to see for yourself how
  335. comfortable and competent she is with your baby.  Walk her through all the
  336. routines she will have to perform, making sure to point out any and all
  337. special requirements, idiosyncrasies, medical problems, dietary restrictions,
  338. temperamental pieces of equipment, favorite toys, etc.  Point out safety
  339. measures and discuss them in detail.  Make sure she is familiar with all
  340. emergency procedures and equipment for the building in which you live.  Go
  341. through your written list of rules and expectations.  Is she allowed phone
  342. privileges?  If so, put a limit on them; nothing makes a parent more uptight
  343. than not being able to get through to their home when they're checking in.  If
  344. she passes the "at home" test, plan an evening at a friend's home where the
  345. phone is readily available.  Let the sitter know where you will be at all
  346. times, and see to it that she has ready access to your list of critical phone
  347. numbers, including the number where you can be reached, the number of your
  348. pediatrician, the numbers for emergency services such as fire and police, and
  349. one for a relative or friend to contact in case you can't be reached for some
  350. reason.  Until you're comfortable with each other, explain to her that you
  351. want to be "bothered" by her slightest question or doubt.  Tell her you will
  352. call during the outing.  If you're still worried, try coming home early to see
  353. how the sitter and your baby are getting along.  If all goes well, the next
  354. outing can be a movie, play, shopping, or whatever.
  355.  
  356.  
  357.      We both plan on continuing our careers.  When will our baby be old enough
  358. for day care?
  359.  
  360.      Most day-care centers will not accept babies younger than three weeks of
  361. age, and many will not accept babies younger than six weeks old.  However,
  362. this is not really a matter of the baby being old enough.  The key concern is
  363. whether or not the parents are prepared to separate themselves from their baby
  364. for a substantial part of the day.  Some parents are comfortable doing so at
  365. the three-week mark, others won't be ready for it until much later; you will
  366. have to decide what feels right to you.  The quality and accessibility of the
  367. day-care center also should be considered.  Especially during the early
  368. months, it is critical that your baby receive a lot of prompt, nurturing care.
  369. You must also realize that no amount of care from competent day-care personnel
  370. can compensate completely for a severe lack of the special kind of care that
  371. only you as parents can provide.  Your baby has fundamental emotional needs
  372. during this period, and finding outstanding day care can be difficult.  So, in
  373. general, as long as there is an option, many child development specialists
  374. prefer to see parents wait until the six-month mark before they place their
  375. baby in a day-care center on a full-time basis.
  376.  
  377.  
  378.      We are planning on placing our baby in day care, but we feel guilty about
  379. it.  Should we?
  380.  
  381.      Guilt is the emotional equivalent of physical pain.  It tells you that
  382. something is wrong.  Rather than just suffering through it, you should attempt
  383. to identify the underlying problem so you can stop it.  Perhaps you feel
  384. guilty because you really don't want to be away from your baby.  In that case,
  385. stay home with him if you can.  You may be feeling pressure to "get out of the
  386. house and do something important," but the fact is that nothing is more
  387. important than helping your child get the best possible start in life, and
  388. nothing makes a more significant contribution to society than a good job of
  389. parenting.  Perhaps you feel guilty because you have to work outside the home
  390. for personal or financial reasons, but you're afraid that your baby will
  391. receive inadequate nurturing and attention in a day-care center.  In that
  392. case, do everything you can to find the highest quality center possible.  In
  393. addition, try to compensate for whatever shortcomings it has by remaining
  394. completely and actively involved in every aspect of your baby's day-to-day
  395. experience.  Other options you might look into are working only part-time;
  396. seeking a job at a company with on-site day care, so that you can look in on
  397. the baby during your lunch hour and breaks; job-sharing, in which you and
  398. another parent work alternate days at the same job while splitting the salary;
  399. or working out of your home.  Above all, remember that, as a parent, you
  400. inevitably will feel guilty about a lot of things from time to time, but it's
  401. only a "bad" thing if you don't respond to it constructively.
  402.  
  403.  
  404.      Is my baby more likely to be in danger in a day-care center than at home?
  405.  
  406.      If the day-care center is of high quality, with a properly designed and
  407. maintained physical facility and a well-trained and experienced staff, your
  408. baby will not be in serious danger.  Of course, babies in group situations are
  409. at greater risk for getting infections and contagious diseases, but proper
  410. health standards and practices keep this problem from getting out of hand.
  411. The key thing to be concerned about is determining whether or not a particular
  412. day-care center is indeed of high quality.  Most states have fairly good
  413. licensing requirements for such operations, but even the best licensing
  414. requirements are no guarantee.  In many areas, personnel are so overburdened
  415. that a day-care center may go many months and even years without an on-site
  416. inspection.  Therefore, it is up to you to check out the day-care center
  417. yourself on a regular basis to be sure that all rooms, equipment, and
  418. procedures meet--and continue to meet--your standards.
  419.  
  420.  
  421.      How do I go about finding a high-quality day-care situation for my baby?
  422.  
  423.      Begin by talking to relatives, friends, and coworkers about their
  424. day-care arrangements, and gather a list of possibilities.  Next, start
  425. inspecting as many facilities as possible.  Don't just talk to someone on the
  426. phone; go to the facility, more than once if possible, to see for yourself
  427. whether it is appropriate and safe for your baby.  Among the questions you
  428. will want answers to are:
  429.  
  430.   -  Does the facility accept children your baby's age?
  431.   -  Is there a waiting list?
  432.   -  Is the facility licensed?  While a license does not guarantee a safe
  433.      environment, most licensed facilities are generally inspected once a year
  434.      and are evaluated for important factors such as sanitation, fire alarms
  435.      and extinguishers, and caregiver qualifications.  They generally must
  436.      also have liability insurance.  To learn about state regulations in your
  437.      area, contact your state's department of social services.
  438.   -  Who will be taking care of your baby, and what are their qualifications?
  439.      Babies need a steady, experienced, concerned caregiver who will be
  440.      available for cuddling as well as for taking care of basic needs.  Ask to
  441.      speak with the caregivers, see their credentials, and watch them in
  442.      action.
  443.   -  How many caregivers are available?  A facility should have a ratio of at
  444.      least one adult for every three children to be able to provide the
  445.      necessary care for your baby.
  446.   -  Do all personnel practice good hygiene?  Do they wash their hands before
  447.      and after tending to each baby?  Is the facility itself clean and neat?
  448.      Are equipment and toys clean and well-maintained?
  449.   -  Are there arrangements for sick children?  Is a pediatrician on call to
  450.      provide advice?
  451.   -  Are all personnel trained in first aid and emergency procedures?
  452.   -  Is it an open facility?  In other words, are parents welcome to drop in
  453.      unannounced and see all areas of the facility?
  454.   -  Is there a parents' association or other arrangement that allows you
  455.      frequent access to your child's caregiver?  Is there a system for
  456.      supplying caregivers with feedback about your baby's behavior at home and
  457.      for receiving similar feedback from them?
  458.   -  Is the facility easily accessible from your work/home?  Are there fees or
  459.      other penalties charged if you are late in picking up your child due to
  460.      bad weather, traffic, or car trouble?
  461.  
  462.      Finding a high-quality day-care facility may not be easy, but the more
  463. time, effort, and thought you put into the process, the more likely it is that
  464. your baby will be safe and that you will have some peace of mind.
  465.  
  466.  
  467.      How can we remain "completely involved" in our baby's care when we both
  468. work?
  469.  
  470.      It's simple.  Just remember that day-care personnel are neither your
  471. personal servants nor surrogate parents for your baby.  Rather, they should be
  472. treated as partners in the child-rearing process.  This means that you must
  473. discuss with them any and all issues having to do with child-rearing policies
  474. and practices that will be employed both at home and at the center.  It means
  475. that you must provide the personnel with full, detailed accounts of what your
  476. child does at home and get from them full, detailed accounts of what your
  477. child does at the center.  It means that you will have to become a part of
  478. your child's day-care environment.  Most day-care centers have a
  479. parent-teacher association, and through that, you can see to it that your
  480. priorities and preferences are part of the overall atmosphere and flavor of
  481. the center.  You also can volunteer your time and talent to your child's
  482. individual classroom as often as possible.  Day care is not an "answer" but
  483. rather an "opportunity," and it's up to you to make the most of it.  Too many
  484. parents make the mistake of thinking that once they've selected a high-quality
  485. facility, their job is done.  If a high quality facility is to do everything
  486. it can for your baby, your "presence" must be felt at all times.
  487.  
  488.  
  489.      Despite taking every precaution, I can't stop worrying about my baby's
  490. safety.  Am I an overly anxious, overly protective parent?
  491.  
  492.      You certainly are, but you are also a very typical parent.  There is
  493. nothing more precious to you than your child, and particularly because he is
  494. so helpless at this point, it is natural and normal for you to be constantly
  495. concerned about his well-being and to be overwhelmed by feelings of complete
  496. responsibility.  To a certain extent, this is healthy, in that it prods you to
  497. do the very best you can to provide a safe and appropriate environment for
  498. your baby.  However, there will be times when it becomes uncomfortable, and
  499. you will gradually have to learn how to relax.  As you gain experience and
  500. confidence, this will get easier, and although accidents will inevitably
  501. occur and set you back a few steps now and then, you'll eventually reach a
  502. point where your baby's safety will still remain strongly in the back of your
  503. mind at all times, but it will not consume the major part of your
  504. consciousness on a daily basis.
  505.  
  506.  
  507. WHAT'S IN A NAME?
  508.  
  509.      What you name your baby is entirely up to you, but it is important to
  510. realize that your choice in this matter will have tremendous consequences for
  511. your child.  While this ordinarily is not a major problem, some parents choose
  512. a name for personal reasons that eventually wreaks havoc on their child's
  513. day-to-day experiences throughout his life.  Because of this, some
  514. countries--such as Sweden--actually have enacted laws that prevent parents
  515. from giving their children bizarre, unwieldy, or otherwise inappropriate
  516. names; it is considered a form of child abuse.  Of course, no matter how
  517. careful you are in this regard, current events and nicknames can make even the
  518. most conservative choices problematical at some point in the future.  For
  519. example, parents who named their boys Adolf in the 1920s had no idea that
  520. Hitler was coming along, and many parents named their boys Roosevelt without
  521. realizing that their pals would call them Rosie later on.  However, in
  522. general, a little common sense and sensitivity can go a long way.  Although
  523. unusual spellings--such as Jahn rather than John or Mairee instead of
  524. Mary--are distinctive, they also can be disruptive.  Diminutive names--such as
  525. Willie or Cissy--may be fine for family use, but they can be embarrassing when
  526. an air of formality is appropriate.  Names which typically are given to
  527. members of the opposite sex--such as Carroll or Joyce for boys and Toni or
  528. Bobbi for girls--certainly haven't prevented some people from becoming happy
  529. and successful, but they typically produce a lot of unnecessary suffering
  530. during the school years.  Taking names from famous historical figures or
  531. popular cultural heroes may give you some pleasure, but it also may imbue your
  532. child with an identity that is not his in interactions with other people.
  533. Therefore, before bestowing a name upon your unsuspecting baby, take a little
  534. time to make sure that it will be primarily a source of pride and not a
  535. constant source of pain for him.
  536.  
  537.  
  538. JOINING (OR FORMING) A PARENT SUPPORT GROUP
  539.  
  540.      Most parents spend a lot of time reading books and magazine articles,
  541. listening to lectures, attending classes, and engaging in other activities in
  542. search of experts who will provide them with insightful information and will
  543. calm their fears about raising a child.  However, many parents overlook some
  544. of the best experts available--other parents.  Child rearing is not an exact
  545. science, and because they have to speak in generalities and talk about
  546. averages, the professional experts often present a distorted picture of the
  547. child-rearing experience.  And, since these experts have a sometimes
  548. overwhelming air of authority about them, it is often difficult for parents
  549. to receive real comfort from them in certain situations.  Therefore, it would
  550. be a good idea for you to consider joining a parent support group.  Chances
  551. are, a few already exist in your community, and you can find them through
  552. listings in your local phone directory or newspaper.  If there are none, you
  553. can start one yourself by posting notices at church or synagogue, the
  554. supermarket, or other suitable places.  It is almost impossible to extol the
  555. benefits of these groups too much.  Parents who participate report that they
  556. simply couldn't buy anything as valuable as the wealth of practical tidbits
  557. they pick up from other mothers and fathers, nor could they ever be made to
  558. feel better than they do when they hear that someone else is going through
  559. precisely the same emotions and dealing with precisely the same problems
  560. that they are.  Especially if you can find a small group where the other
  561. parents have children who are approximately the same age as yours, you are
  562. guaranteed not only to get a lot of information and support, but you'll
  563. probably have an enormous amount of fun and form a number of strong and
  564. lasting friendships.
  565.