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Text File  |  2005-02-28  |  5KB  |  47 lines

  1. _root.ex_sub_r1 = "Assignment Questions from Tutorial 01";
  2. _root.ex_sub_r2 = "Assignment Questions from Tutorial 02";
  3. _root.ex_sub_r3 = "Assignment Questions from Tutorial 03";
  4. _root.ex_sub_r4 = "Assignment Questions from Tutorial 04";
  5. _root.ex_sub_r5 = "Assignment Questions from Tutorial 05";
  6. _root.ex_sub_r6 = "Assignment Questions from Tutorial 06";
  7. _root.ex_sub_c1 = "Compose Assignments from Tutorial 01";
  8. _root.ex_sub_c2 = "Compose Assignments from Tutorial 02";
  9. _root.ex_sub_c3 = "Compose Assignments from Tutorial 03";
  10. _root.ex_sub_c4 = "Compose Assignments from Tutorial 04";
  11. _root.ex_sub_c5 = "Compose Assignments from Tutorial 05";
  12. _root.ex_sub_c6 = "Compose Assignments from Tutorial 06";
  13. _root.r1a = "Focus on Calvin\'s discussion of values, virtues, and what\'s good. List the different claims you can identify.";
  14. _root.r1b = "Pick one of the claims you identified and discuss how it works. What kind of claim is it?";
  15. _root.r1c = "How does the claim you\'ve identified contribute to Calvin\'s overall argument?";
  16. _root.c1a = "What claims do you make about yourself in your personal ad?";
  17. _root.c1b = "Explain what kinds of claims you makeΓÇöhow do they support your argument that you\'re worth getting to know?";
  18. _root.r2a = "Describe the immediate context of this video clip. What is the format? Who is the intended audience? Note that the clip is only posted on Adbuster\'s websiteΓÇöthe television spot isn\'t actually airing because Adbusters couldn\'t find a commercial television network willing to broadcast it. How does the location of the spot influence its effectiveness?";
  19. _root.r2b = "Now let\'s look at the larger social context for the clip. Does knowing more about Adbusters change how you view the clip? How effective is the argument?";
  20. _root.r2c = "Does knowing more about McDonald\'s and seeing the nutrition information for a Big Mac change how you view the video clip? How effective is the argument?";
  21. _root.r2d = "Does knowing more about obesity trends in the United States change how you view the video clip? How effective is the argument?";
  22. _root.c2a = "Compose your argument.";
  23. _root.c2b = "Which location and audience did you choose? Why? Explain how you would have shaped your argument differently if the immediate context were one of the other possibilities.";
  24. _root.c2c = "Now think about the argument you wrote. How does who you are influence what you wrote? For example, why does the topic you chose matter to you?";
  25. _root.r3a = "The video game trailer\'s ultimate goal is to get you to play The Sims. What intermediate goals might make this ultimate goal possible? What does the trailer actually show you? Why?";
  26. _root.r3b = "Describe the differences between The Sims video game world at the beginning of the trailer and the world the guy and the girl live in after they close the door. Which seems better? Why? How does this support the trailer\'s goal(s)?";
  27. _root.r3c = "Are the trailer\'s goals explicit or implicit? Why might keeping your goals implicit be better in some cases?";
  28. _root.c3a = "How does your response balance your goals? Do you think it accomplishes both successfully?";
  29. _root.r4a = "Think about the statement that 83% of capital cases involve white victims, even though nationally only 50% of murder victims are white. What underlying assumption might be made? What argument does the data support?";
  30. _root.r4b = "Now think about the race of those executed. Are there more whites being executed or more blacks? What argument does the data support?";
  31. _root.r4c = "Is it possible that both sets of data are correct? Which argument do you think has stronger support? Is the death penalty a weapon against minorities or is that not possible because more than twice as many whites are executed than blacks? Support your position.";
  32. _root.r4d = "Overall, are these pages in favor of the death penalty or against it? Explain.";
  33. _root.c4a = "Compose your argument for the high school students.";
  34. _root.c4b = "Which of the possible supports did you choose? Why? ";
  35. _root.r5a = "Focus on the first line of text on this page. What perspective is being expressed?";
  36. _root.r5b = "Now focus on the rest of the paragraph. Why might this approach be an effective technique?";
  37. _root.r5c = "What are the potential drawbacks of considering multiple viewpoints, in general and in the context of this brochure page?";
  38. _root.c5a = "What other viewpoints does your headline acknowledge?";
  39. _root.c5b = "Which version of the argument do you think is more effective? Why?";
  40. _root.r6a = "Try summarizing each step of King\'s argument, making clear transitions from one claim to the next.";
  41. _root.r6b = "Recall the sun example given in the overview section of this tutorial. What role(s) do previous examples play in King\'s argument?";
  42. _root.r6c = "Can you find moments in this excerpt where King uses inductive logic? Explain.";
  43. _root.r6d = "Can you find moments in this excerpt where King uses deductive logic? Explain.";
  44. _root.c6a = "How effective is the bandwagon appeal? Does the logic that many others have accepted this idea, topic, or course of action make sense?";
  45. _root.c6b = "Recall that the original bandwagon appeal was \"For the most beautiful hair in the world, 4 out of 5 Hollywood stars use Lustre-Creme Shampoo.\" Is your revised headline more effective? Explain why or why not.";
  46. _root.c6c = "What is the logic behind your revised headline?";
  47.