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Text File  |  1994-11-02  |  7KB  |  144 lines
  1.  
  2. CURRENT_MEETING_REPORT_
  3.  
  4. Reported by Jennifer Sellers/NASA NREN
  5.  
  6. Minutes of the Internet School Networking Working Group (ISN)
  7.  
  8. These minutes are based on notes taken by Jodi Chu during the meeting.
  9.  
  10.  
  11. Agenda
  12.  
  13. The meeting agenda was approved as follows:
  14.  
  15.  
  16.    o AUP Document Status
  17.    o Stages of Connectivity Document Status
  18.    o K-12 Internetworking Guidelines Document Status
  19.    o Connection Provider Document Status
  20.    o K-12 Directory Database
  21.    o Future Direction of ISN
  22.    o Any Other Business
  23.  
  24.  
  25. Because of time limits of some of the document authors, the chair did
  26. not adhere to the order of the agenda.
  27.  
  28.  
  29. ``K-12 Internetworking Guidelines''
  30.  
  31. The document entitled ``K-12 Internetworking Guide'' by Joan Gargano and
  32. David Wasley can be found in the IETF repositories (ds.internic.net,
  33. etc.)  as internet-drafts/draft-ietf-isn-k12-guide.01.txt and
  34. internet-drafts/draft-ietf-isn-k12-guide.01.ps.  Consensus was reached
  35. at the Seattle meeting in March that the document is good as it stands.
  36. Since there were no objections to any of the changes made in the
  37. interim, it will be submitted for FYI/RFC status.  It was also noted
  38. that the California Department of Education guide, upon which this
  39. shorter document is based, is located at goldmine.cde.ca.gov.
  40.  
  41.  
  42. ``Acceptable Use Policy Definition''
  43.  
  44. A short document by Bill Manning on creating an Acceptable Use Policy
  45. can be found in the IETF repositories as
  46. internet-drafts/isn/draft-ietf-isn-aup.01.txt.  The author indicated
  47. that after the document went out for an IESG Last Call, some
  48. modifications might be needed.  Options were to define the target
  49. audience as the educational community and leave the CoVis AUP in as a
  50. sample in the appendix, or to define the target audience as a more
  51. general one and leave out the CoVis example as well as publish the
  52. document in a different working group.  The decision was to leave in the
  53. CoVis example and sent the document up for FYI/RFC status from the ISN
  54. Working Group.
  55.  
  56.  
  57. ``Stages of Connectivity for Schools''
  58.  
  59. A document entitled ``Stages of Connectivity for Schools'' by Bob
  60. Carlitz and Gene Hastings was discussed.  The authors have been asked if
  61. they would be willing to publish the document as an FYI/RFC, and the
  62. group is waiting to hear their decision.  If this document is not
  63. published as an FYI/RFC memo, ISN will refer to the document and will
  64. not write another to satisfy the milestone which it was to fulfill.
  65.  
  66.  
  67. The K-12 Directory Database Project
  68.  
  69. April Marine led a discussion of the K-12 Directory Database project.
  70. She began by reminding the group that this was a White Pages type of
  71. project to collect contact and other information (name, address, e-mail,
  72. subject taught, age of students, etc.)  on educators and educational
  73. projects who use the Internet.  Whatever system is used needs to be low
  74. maintenance, as automated as possible, and must address issues of
  75. privacy.  The work of ISN was to define the requirements for
  76. implementation then advocate for a group in the Internet community to
  77. develop the database system, make the database available, and maintain
  78. it.
  79.  
  80. Since Seattle, a group of ISNers has defined the fields of information
  81. that should be included in such a database.  CNIDR is doing some work in
  82. the area of WHOIS++ and volunteered in Seattle to create an initial,
  83. centralized database and begin seeding the effort, with the idea that it
  84. will eventually need to be distributed over more than one server.  CREN
  85. volunteered to do basically the same thing using X.500 as the
  86. implementation.  InterNIC Directory Services said at the Seattle meeting
  87. that they would be willing to assist with initially setting up an X.500
  88. server of less than 50 entries, a standing offer to the Internet
  89. community, and assist others in setting up and maintaining their own
  90. servers.  Susan Calcari, InterNIC Information Services, will check on
  91. and report to the list the status of the three efforts and what exactly
  92. each provider is willing to do.  We also need to identify if the
  93. Consortium for School Networking (CoSN) is able to do anything towards
  94. maintenance of the database or any other aspect of the effort.  It was
  95. noted that it may be possible to submit an unsolicited proposal to NSF
  96. for funding to support this effort.  The group agreed that the document
  97. expected to satisfy the milestone created for this effort would be one
  98. that discusses the database and tells people how to access it, use it,
  99. and enter their information into it, and that this can only be written
  100. when an initial implementation is complete.
  101.  
  102. The milestone to write a document on connecting educational sites
  103. directed at connection providers was modified to state that the goal
  104. will be not a document but an electronic repository of existing useful
  105. documents.
  106.  
  107.  
  108. Future Direction of ISN and Any Other Business
  109.  
  110. In discussing the future of ISN, the general consensus of the group was
  111. that the working group should continue.  ISN is a valuable forum to
  112. discuss K-12 connectivity problems/issues and to interact with the
  113. engineering community.  The following were identified as potential
  114. projects:  to assist with the creation of an information clearinghouse
  115. of K-12 Internet education projects; at meetings, allow time for
  116. tutorials on the various projects represented; assist with the creation
  117. of Web pages for K-12 projects, developing a template for consistent
  118. look and information of the pages; and assist with dissemination of
  119. provider and vendor information that has an educational focus, with
  120. providers maintaining their own information.  As a side note, an
  121. educator hired by NASA is collecting information on special connectivity
  122. deals available to educators.  If anyone in the IETF community has a
  123. special connectivity program for educators, please send e-mail to
  124. fuzzy@quest.arc.nasa.gov.
  125.  
  126. The NASA NAIC's guide can be used as a model for information delivery.
  127. The guide was produced for the NASA Science Internet community to assist
  128. them with answering the ``now what do I do once I'm connected?''
  129. question.  The guide can be accessed via the WorldWide Web; the URL is
  130. http://naic.nasa.gov/naic/guide.
  131.  
  132. For those new to the K-12 community, it was suggested that they
  133. subscribe to the Consortium for School Networking discussion list
  134. (listproc@yukon.cren.org, subject cosndisc) as well as to the ISN list.
  135.  
  136. By the next meeting (in December in San Jose, California), the group
  137. should set up the template for the directory database, define the
  138. process for information collection, draft a Web page to begin the
  139. clearinghouse project, delineate and begin next steps in setting up the
  140. clearinghouse, and set up the Web-accessible repository to take the
  141. place of the connection provider document.  The chair will submit a
  142. revised charter to reflect the latest progress.
  143.  
  144.