home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ nlmpubs.nlm.nih.gov / 2014.05.nlmpubs.nlm.nih.gov.tar / nlmpubs.nlm.nih.gov / aids / reportsetc / nlm_lc.txt < prev   
Text File  |  1995-04-27  |  25KB  |  575 lines

  1.                   JOINT COLLECTION DEVELOPMENT POLICY
  2.                               STATEMENT
  3.                                  OF
  4.  
  5.                    THE NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE
  6.                                  and
  7.                        THE LIBRARY OF CONGRESS
  8.  
  9.  
  10.                ACQUIRED IMMUNODEFICIENCY SYNDROME (AIDS)
  11.                               and the
  12.                   HUMAN IMMUNODEFICIENCY VIRUS (HIV)
  13.                           January 1993
  14.  
  15.  
  16.                              INTRODUCTION
  17.  
  18.  
  19. As a disease, the acquired immunodeficiency syndrome (AIDS) is an
  20. epidemic; as a social and political phenomenon, it has profoundly
  21. influenced many aspects of contemporary life.  Since its
  22. recognition in 1981, the AIDS epidemic "has been paralleled
  23. closely by a rapidly expanding literature concerned with many
  24. aspects of the disease."  "The dramatic growth in production of
  25. AIDS information...has occurred across all sectors and in all
  26. formats: monographs, serials, audiovisuals, databases, and
  27. journal[s]." 
  28.  
  29. The resulting profusion of published material is unique in the
  30. biomedical literature because of an unprecedented, simultaneous
  31. demand for information on the topic from the lay public and
  32. health professionals, an unusual situation because the migration
  33. of biomedical concepts from the primary scientific literature to
  34. the popular press generally takes several years.  
  35.  
  36. The National Library of Medicine (NLM) and the Library of
  37. Congress (LC) assume a significant role in collecting library
  38. materials sufficient to meet information needs on topics relating
  39. to AIDS and the human immunodeficiency virus (HIV).  In the case
  40. of this extremely diverse and multifaceted literature, the
  41. general mission and collecting responsibility of these two
  42. national libraries cannot be mutually exclusive. 
  43.  
  44. As the nation's library of record in biomedicine, NLM assumes
  45. primary  collecting responsibility for the clinical and research
  46. aspects of the AIDS/HIV literature.  NLM also assumes a primary
  47. role in collecting and preserving the public health literature. 
  48. The collecting role of LC is primarily centered on the cultural,
  49. psychological, economic, ethical, social, educational and legal
  50. aspects of the AIDS/HIV phenomena.  LC selects materials to
  51. provide a fully representative but non-specialized documentation
  52. of the AIDS/HIV phenomenon as it unfolds, with a strong emphasis
  53. on legislation and the legal literature related to AIDS/HIV as
  54.  
  55. well as complete statistical data to chronicle the incidence and
  56. socio-economic profile of the AIDS/HIV epidemic.
  57.  
  58.                              PURPOSE
  59.  
  60. As the collecting emphasis of the two national collections
  61. differs with respect to the AIDS/HIV literature, a clarification
  62. of responsibility for the various components of the literature by
  63. subtopic is  appropriate to ensure the efficient, cohesive and
  64. comprehensive acquisition of materials while avoiding unnecessary
  65. and expensive duplication of effort and materials.  NLM and LC
  66. officials have reviewed their collection development policies
  67. with the ultimate goal of facilitating access to AIDS/HIV
  68. information for all users.  This statement is designed to outline
  69. the collecting responsibilities of the two libraries and to
  70. clarify the respective roles of LC and NLM in an area of intense
  71. interest to health professionals, government officials and the
  72. general public.
  73.  
  74.                               DEFINITION
  75.  
  76. Scope definitions for acquired immunodeficiency syndrome and the
  77. human immunodeficiency virus in the context of the biomedical
  78. literature are provided by MESH■, NLM's authoritative controlled
  79. indexing and cataloging vocabulary: AIDS is defined as "an
  80. acquired defect of cellular immunity associated with infection by
  81. the human immunodeficiency virus (HIV) and increased
  82. susceptibility to opportunistic infections and malignant
  83. neoplasms.  Clinical manifestations also include emaciation
  84. (wasting) and dementia."  In 1985, the Centers for Disease
  85. Control published a detailed and lengthy case definition of AIDS,
  86. principally to be used as the guide for reporting the incidence
  87. of various manifestations of human T-cell lymphoma virus (HTLV-
  88. III, now known as the human immunodeficiency virus, HIV).  The
  89. definition was revised in 1987 and continues to be used
  90. principally for epidemiological purposes.  For the purposes of
  91. this document, the social, cultural and legal aspects of the
  92. disease are also considered as integral parts of an  AIDS/HIV
  93. definition.
  94.  
  95. HIV is acknowledged to be the agent responsible for the acute
  96. infectious manifestations, neurologic disorders, and immunologic
  97. abnormalities linked to the acquired immunodeficiency syndrome.
  98. HIV infections include the spectrum of human immunodeficiency
  99. virus infections that range from asymptomatic seropositivity,
  100. through AIDS-related complex (ARC), to acquired immunodeficiency
  101. syndrome (AIDS).
  102.  
  103. The literature of AIDS/HIV is substantial in itself and also has
  104. important linkages to and relationships with the literatures of
  105. many disciplines, among them epidemiology, ethics,  health care
  106. delivery, immunology, law, oncology, physiology, pulmonary
  107. medicine,  psychiatry, public health, religion, sociology and
  108. virology. 
  109.  
  110.   GENERAL PRINCIPLES GOVERNING COLLECTING OF AIDS/HIV MATERIALS
  111.  
  112. National Library of Medicine
  113.  
  114. NLM attempts to assemble a comprehensive collection of the 
  115. scholarly biomedical literature of AIDS/HIV.  NLM's particular
  116. interest in AIDS/HIV literature includes materials dealing with
  117. the clinical, research and public health aspects of the disease.
  118. These materials are collected comprehensively.
  119.  
  120. Other substantive AIDS/HIV related literature, including media
  121. and print materials which chronicle associated health related
  122. developments or trends, are typically produced as narratives or
  123. commentaries rather than in traditional scientific style.  These
  124. materials are collected broadly as well.
  125.  
  126. Public health issues and crises such as the AIDS/HIV epidemic
  127. often engender a large body of literature, not completely
  128. biomedical in content or specifically addressed to the health
  129. professional.  NLM collects selectively such materials
  130. emphasizing those which  characterize diverse viewpoints,
  131. chronicle the public health response of health professionals and
  132. policymakers, or document information about AIDS/HIV disseminated
  133. to patients and society at large.  NLM's collecting focus is on
  134. works endorsed by health care associations, important patient
  135. advocacy groups, and other influential organizations.  Materials
  136. limited to civil rights, political issues, religion, criminal
  137. behavior and related non-medical concerns are generally excluded
  138. from the NLM collection.
  139.  
  140. Library of Congress
  141.  
  142. LC will endeavor to acquire materials in all media which
  143. contribute to a knowledge of the cultural, ethical,
  144. psychological, legal, religious, social, economic, historical,
  145. and political aspects of AIDS/HIV, but generally will not acquire
  146. works relating to the actual practice of medicine and AIDS/HIV
  147. issues addressed primarily to professional practitioners or to
  148. the biomedical research community.  LC will also collect
  149. materials on AIDS/HIV as they relate to research in the
  150. biological sciences as a whole, to be covered with the same level
  151. of inclusiveness as works in these fields are broadly covered to
  152. support general research.  LC will collect medical materials to
  153. the level prescribed for medical literature established by LC
  154. acquisitions policy.
  155.  
  156. More particularly, LC will attempt to collect comprehensively in
  157. the field of legislation and other governmental documentation
  158. related to AIDS/HIV, in the United States at both national and
  159. sub-national levels, and for foreign legislation, in accordance
  160. with established acquisitions policies.
  161.  
  162. LC will endeavor also to collect a broadly representative
  163. sampling of all types of materials and formats that document the
  164. impact of AIDS/HIV on the public imagination, as reflected in
  165. literary, dramatic and artistic production as well as historical
  166. and sociological studies.  General canons of selection for
  167. materials in these fields shall apply.  LC, however, gives
  168. special attention to the collecting of graphic and moving image
  169. materials.
  170.  
  171.  
  172.                     THE VISUAL RECORD OF AIDS/HIV
  173.  
  174. National Library of Medicine
  175.  
  176. Audiovisuals
  177.  
  178. NLM collects audiovisual materials less broadly than print
  179. formats.  Materials are considered for selection if the
  180. information is considerably enhanced by audiovisual presentation.
  181.  
  182. NLM's collecting interest in AIDS/HIV related audiovisuals is on
  183. those produced for use by health professionals or those that are
  184. of potential interest to historians of the health sciences. 
  185. Especially important to the NLM collection are works which
  186. document innovations, procedures, attitudes, issues or policies
  187. concerning or affecting health care and biomedical science as
  188. well as those which document significant events or the life and
  189. work of individuals important in AIDS/HIV research and treatment.
  190.  
  191. Audiovisuals of historical interest may include those on AIDS/HIV
  192. related topics produced for a broad audience.  
  193.  
  194. Generally only audiovisuals in standard U.S. formats are
  195. collected, though other formats may be selected if necessary for
  196. the historical collection.  Audiovisuals in foreign languages,
  197. including those produced in the U.S., and audiovisuals produced
  198. outside the U.S., even in English, are collected only when they
  199. contain unique information and are of special historical         
  200. importance.
  201.  
  202. Prints and Photographs 
  203.  
  204. NLM selects for its Prints and Photographs Collection the
  205. following types of materials related to AIDS/HIV:  [1] portraits
  206. of physicians and health professionals who figure prominently in
  207. the chronicle of the AIDS/HIV crisis; [2] photographs
  208. illustrating the care of AIDS and other HIV patients in
  209. hospitals, hospices, and other health care settings; and [3] fine
  210. prints characterized by a strong medically related AIDS/HIV
  211. theme.  These categories are augmented with a comprehensive
  212. collection of visual material which appears in the clinical and
  213. research literature, e.g., photographs of viruses, disease
  214. manifestations, health care facilities, etc.
  215.  
  216.  
  217.  
  218. Posters
  219.  
  220. NLM seeks to identify and acquire public health outreach posters
  221. which deal specifically with AIDS/HIV as a public health issue.
  222. Themes of interest include AIDS/HIV prevention, safe sex and
  223. announcements of related conferences and meetings. Collecting
  224. emphasis is on posters issued by professional health associations
  225. and medical or public health organizations. Foreign language
  226. posters and items from all over the world are collected in an
  227. attempt to document as completely as possible the present global,
  228. massive health education effort aimed at controlling the
  229. epidemic. 
  230.  
  231. Library of Congress
  232.  
  233. Audiovisuals
  234.  
  235. LC maintains an audiovisual collection which deals broadly with
  236. the sociological and political aspects of AIDS/HIV.  It is
  237. assembled with a view to its potential as a record of how the
  238. media, especially television, have dealt with AIDS/HIV.  This
  239. coverage has an extremely wide range, from educational films and
  240. broadcast documentaries to television dramas.  Additionally, LC
  241. endeavors to maintain major network news coverage about AIDS/HIV
  242. on an ongoing basis. 
  243.  
  244. LC does not, however, collect audiovisual materials of a strictly
  245. medical diagnostic or therapeutic nature.  This material, usually
  246. received through Copyright deposit, is offered to the NLM in
  247. accordance with standing procedures for the transfer of materials
  248. not selected for the LC collections.
  249.  
  250. LC also endeavors to acquire for the recorded sound collection a
  251. representative coverage of audio material on AIDS/HIV, obtained
  252. primarily from the National Public Radio programs that are
  253. deposited at LC.  LC aims to collect audio materials at the
  254. higher end of the instructional level, with a substantial portion
  255. being obtained through Copyright deposit.  The Motion Picture,
  256. Broadcasting and Recorded Sound Division serves as the custodial
  257. unit for the above-mentioned materials in LC.
  258.  
  259. Photography and the Graphic Arts
  260.  
  261. Visual materials related directly to medical practice and public
  262. health are normally offered to NLM in accordance with standing
  263. procedures.  Documenting the impact of disease on society and
  264. societal reaction to disease, however, falls within the scope of
  265. the established LC collection policies.  The Prints and
  266. Photographs Division of LC endeavors to acquire a wide selection
  267. of photographic materials depicting events of national political,
  268. historical, or cultural impact on American life and history in
  269. support of its research collections in other formats.
  270.  
  271. Artistic response to AIDS/HIV in the late twentieth century,
  272. which has hastened the erosion of boundaries between documentary
  273. tradition and fine arts practice, is extremely varied in its
  274. imagery and format.  From depictions of specific physical effects
  275. of the infection to broad metaphorical images of the epidemic,
  276. the variety in artistic response to the disease has expanded as
  277. rapidly as print information.  To provide visual documentation of
  278. the AIDS/HIV crisis, LC collects a broad sample of artistic
  279. representations, selecting materials to express the range of
  280. societal issues (e.g., economic, political, cultural, gender-
  281. related, etc.) emerging with the spread of the disease. 
  282. Materials are acquired selectively, yet broadly enough to support
  283. future research on the political and social aspects of AIDS/HIV
  284. and the visual vocabulary developed in response to the disease. 
  285.  
  286. Photographic acquisitions include the work of representative
  287. contemporary photographers, whose subject matter ranges from
  288. documentation of living conditions of people with AIDS/HIV
  289. through the emotional impact of the disease to symbolic
  290. representations of the virus and its effects.  Posters are
  291. collected with an emphasis on original, activist, socio-political
  292. images and themes by important graphic artists and related
  293. studios and may include a sampling of public health outreach
  294. posters issued by health professional associations and medical
  295. and public health institutions (in contrast to the comprehensive
  296. approach to collecting public health posters related to AIDS/HIV
  297. at NLM).  Fine prints, cartoon drawings, and other graphic
  298. materials representative of the creative response to the epidemic
  299. also are selected for LC's collections on AIDS/HIV to support
  300. existing research level collections in other formats.
  301.  
  302. The Prints and Photographs Division serves as the LC custodial
  303. unit for the above-mentioned materials. 
  304.  
  305.  
  306.                     COLLECTING LEVELS AT NLM AND LC
  307.  
  308. National Library of Medicine
  309.  
  310. NLM's concept of comprehensive collecting is compatible with the
  311. Comprehensive level as defined by the Research Libraries Group
  312. (RLG).
  313.  
  314. "Comprehensive Level:  A collection in which a library    
  315. endeavors, so far as reasonably possible, to include all    
  316. significant works of recorded knowledge (publications,    
  317. manuscripts, other forms) in all applicable languages, for a    
  318. necessarily defined and limited field.  This level of    
  319. collecting intensity is one that maintains a "special         
  320. collection"; the aim, if not the achievement, is          
  321. exhaustiveness.  Older material is retained for historical    
  322. research."
  323.  
  324. The scope of the NLM collection, encompassing as it does all of
  325. biomedicine, is significantly broader that is generally
  326. understood for the "special collection" referred to in the RLG
  327. definition.
  328.  
  329. NLM recognizes that while it is possible to assemble a collection
  330. which addresses all topics in biomedicine, it is impossible even
  331. for a national library to gather a complete, worldwide collection
  332. of all biomedical materials in all formats.
  333.  
  334.  
  335. Library of Congress
  336.  
  337. LC employs collecting level definitions developed by the Research
  338. Libraries Group (RLG) and later adopted by the Association for
  339. Research Libraries has been used.  The RLG definitions for
  340. collecting levels used by LC are as follows:
  341.  
  342.      Comprehensive Level: A collection in which a library
  343.      endeavors, so far as is reasonably possible, to include all
  344.      significant works of recorded knowledge (publications,
  345.      manuscripts, and other forms), in all applicable languages,
  346.      for a necessarily defined and limited field.  This level of
  347.      collecting intensity is one that maintains a "special
  348.      collection"; the aim, if not the achievement, is
  349.      exhaustiveness.  Older material is retained for historical   
  350.      research.
  351.  
  352.      Research Level: A collection that includes the major 
  353.      published source materials required for dissertations and
  354.      independent research, including.  Materials containing
  355.      research reporting, new findings, scientific experimental
  356.      results and other information useful to researchers.  It is 
  357.  
  358.      intended to include all important reference works and a wide
  359.      selection of specialized monographs, as well as a very
  360.      extensive collection of journals and major indexing and
  361.      abstracting services in the field.  Older material is        
  362.      retained for historical research.   A sampling of special    
  363.      format materials (such as graphic and moving images) are
  364.      collected that complement print materials. 
  365.  
  366.      Instructional Support Level:  A collection that is
  367.      adequate to support undergraduate and MOST graduate
  368.      instruction, or sustained independent study; that is,
  369.      adequate to maintain knowledge of a subject required for
  370.      limited or generalized purposes, of less than research       
  371.      intensity.  It includes a wide range of basic monographs,
  372.      complete collections of the works of more important writers, 
  373.      selections from the works of secondary writers, a selection 
  374.      of representative journals and the reference tools and       
  375.      fundamental bibliographical apparatus pertaining to the      
  376.      subject.  Basic Information Level:  A collection of up-to-   
  377.      date general materials that serves to introduce and define a 
  378.      subject to indicate the varieties of information elsewhere.  
  379.      It may include dictionaries, encyclopedias, selected         
  380.      textbooks, surveys, histories, directories, bibliographies,  
  381.      handbooks and a few major periodicals, in the minimum number 
  382.      that will serve the purpose.  A basic information collection 
  383.      is not sufficiently intensive to support any courses or      
  384.      independent study in the area involved.
  385.  
  386.      Out of Scope: The library does not collect in this area.     
  387.      This summary of collection development policies for          
  388.      AIDS/HIVliterature serves as a statement of national         
  389.      collection level responsibilities and as a user resource     
  390.      guide.  The  complete collection development policies of the 
  391.      Libraries should be consulted for additional information.                  AIDS/HIV COLLECTING LEVELS
  392.  
  393.  
  394. The literature of AIDS/HIV can be divided into four broad
  395. categories: 
  396.  
  397.       1. AIDS/HIV in Society; 
  398.       2. Epidemiology of AIDS and HIV; 
  399.       3. Patient Care Information and Education;
  400.       4. Research, Management and Treatment.
  401.  
  402. Collecting levels are stated as comp. (Comprehensive), research,
  403. instruct.
  404. (Instructional Support) basic (Basic Information) and O/S (Out of
  405. Scope).
  406.  
  407. AIDS/HIV in Society*
  408.  
  409.              TOPIC                             NLM      LC
  410.  
  411.  
  412. Arts and humanities                            O/S      RESEARCH
  413.  
  414. Economic issues
  415.   Medical insurance                            COMP     RESEARCH 
  416. Health care cost                               COMP.    RESEARCH 
  417. Employment                                     O/S      RESEARCH
  418.  
  419.  
  420. Legal issues
  421.   Civil rights                                 O/S      RESEARCH 
  422. Criminal law                                   O/S      RESEARCH 
  423. Health legislation                             COMP.**  COMP.
  424.  
  425.  
  426. Political issues
  427.   Health policy                                COMP.    RESEARCH 
  428. Social policy                                  O/S      COMP.
  429.  
  430.  
  431. Religious issues
  432.   Dogma, church policy and philosophy          O/S      RESEARCH 
  433. Effect of religious belief on health           COMP.    RESEARCH 
  434.   and health seeking behavior
  435.  
  436. *Note: NLM generally does not collect materials in the Social
  437.        Sciences or the Humanities unless these materials have     
  438.        direct relevance to biomedicine.
  439.  
  440. **Note:  NLM's focus is on U.S. legislation at the federal level.
  441. Epidemiology of AIDS and HIV
  442.  
  443.              TOPIC                             NLM        LC
  444.  
  445. Epidemiology in discrete populations           COMP.    BASIC    
  446. (i.e., broad categories defined by
  447.     age, sex, ethnicity or geography)
  448.  
  449. Epidemiology of high risk groups               COMP.    RESEARCH 
  450.  
  451.  (Including health care givers, family and
  452.     sexual partners of HIV positive individuals, 
  453.     intravenous drug users, transfused patients,
  454.     etc.)
  455.  
  456. Statistical works                              COMP.    COMP.   
  457. (Including morbidity, mortality, frequency
  458.     and distribution of AIDS/HIV)
  459.  
  460.  
  461. Preventive Medicine, Health Education and Patient Care
  462.   Information*
  463.  
  464.              TOPIC                             NLM        LC
  465.  
  466. Preventive medicine, public health strategies  COMP.    RESEARCH
  467.  
  468. Health education materials                     *        INSTRUCT.
  469. Patient Instruction                            *        INSTRUCT.
  470.  
  471. *Note:                                         NLM's primary
  472.                                                collecting
  473.                                                interest lies in
  474.                                                the professional
  475.                                                and scholarly
  476.                                                biomedical
  477.                                                literature, but
  478.                                                examples of
  479.                                                biomedical work
  480.                                                which typify or
  481.                                                characterize 
  482.                                                health information
  483.                                                available to the  
  484.                                                lay public
  485.                                                including students
  486.                                                may also be
  487.                                                collected.
  488.  
  489.  
  490.  
  491.  
  492.  
  493.  
  494.  
  495.  
  496. Research, Management and Treatment
  497.  
  498.              TOPIC                             NLM        LC
  499.  
  500. Diagnosis, management and treatment            COMP.    O/S
  501.  
  502.  
  503. Ethics in health care                          COMP.    INSTRUCT.
  504.  
  505.  
  506.              TOPIC                             NLM        LC
  507.  
  508. Research investigations and observations       COMP.    INSTRUCT.
  509.  
  510.  
  511. Intervention and treatment modalities          COMP.    O/S   
  512. (e.g., pharmaceutical and vaccine 
  513.    development, immunoreceptor research,
  514.    genetic intervention techniques, probe
  515.    development, etc.) 
  516.  
  517.  
  518. Medical therapies
  519.   (Including alternative therapies)            COMP.    INSTRUCT.
  520.  
  521.  
  522. Health services and health care delivery       COMP.    INSTRUCT.
  523.  
  524.   systems focused on the AIDS/HIV patient
  525.    (e.g., services of health care providers - 
  526.     nurses, physicians, care partners, etc.
  527.     in various settings - home care, hospices, 
  528.     clinics, hospitals, extended care 
  529.     facilities, etc.)
  530.  
  531.  
  532. Physiological aspects                          COMP.    INSTRUCT.
  533.  
  534.   (Including etiology, pathogenesis and 
  535.     presentation of HIV infections and AIDS; 
  536.     functional disorders, opportunistic 
  537.     infections etc.) 
  538.  
  539. Psychological issues                           COMP.    RESEARCH 
  540.  
  541.  (Including psychopathologies, 
  542.     bereavement, death & dying, family 
  543.     dynamics and the AIDS/HIV patient)
  544.  
  545.  
  546. Research models and methodology                COMP.    INSTRUCT.
  547.  
  548.  (Including animal and in vitro studies, 
  549.    case studies, clinical trials)
  550.  
  551. Virology                                       COMP.    INSTRUCT.
  552.  
  553.  (Including the study of retroviruses, 
  554.    immunodeficiency viruses, immunoreceptors,  
  555.    vaccine research and development)
  556.     1.   Self PB, Filardo TW, and Lancaster FW.  Acquired
  557.      immunodeficiency syndrome (AIDS) and the epidemic growth of  
  558.      its literature.  SCIENTOMETRICS 1989;17(1/2):49.
  559.  
  560. 2.   Ginn DS, and Stevens RA. AIDS: CONCEPTS AND RESOURCES (CE453 
  561.      Syllabus). Chicago: Medical Library Association, 1989. p.23
  562.  
  563. 3.   MESH VOCABULARY FILE [database online].  Bethesda (MD):     
  564.      National Library of Medicine; 1992 [cited 1993 jan 26].     
  565.      Acquired immunodeficiency syndrome; unique identifier:      
  566.      D000163.
  567.  
  568. 4.   THE CASE DEFINITION OF AIDS USED BY THE CDC FOR NATIONAL     
  569.      REPORTING (CDC-Reportable AIDS). Atlanta, GA:Centers for 
  570.      Disease Control,l 1985. (Document no. 0312S).
  571.  
  572. 5.   Centers for Disease Control. Revision of the CDC
  573.      Surveillance Case Definition for Acquired Immunodeficiency   
  574.      Syndrome.  MMWR 1987;36(suppl no.1S).
  575.