home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Multimedia Mania / abacus-multimedia-mania.iso / dp / 0041 / 00414.txt < prev    next >
Text File  |  1993-07-27  |  16KB  |  266 lines

  1. $Unique_ID{bob00414}
  2. $Pretitle{}
  3. $Title{Nepal
  4. Chapter 10.   Social Values}
  5. $Subtitle{}
  6. $Author{George L. Harris}
  7. $Affiliation{HQ, Department of the Army}
  8. $Subject{caste
  9. knowledge
  10. social
  11. buddhist
  12. hindu
  13. status
  14. family
  15. nepal
  16. values
  17. buddhists}
  18. $Date{1973}
  19. $Log{}
  20. Title:       Nepal
  21. Book:        Nepal, Bhutan, Sikkim, An Area Study: Nepal
  22. Author:      George L. Harris
  23. Affiliation: HQ, Department of the Army
  24. Date:        1973
  25.  
  26. Chapter 10.   Social Values
  27.  
  28.      Social values vary from group to group in the multiethnic society of
  29. Nepal. The Buddhist farmer and stockbreeder of the high Himalayas and the
  30. ricegrowing Hindu peasant of the Tarai differ not only in language, customs
  31. and environmental circumstance but in their conception of the nature of
  32. reality and in what they regard as normal and abnormal, desirable and
  33. undesirable in human affairs. Even within a single ethnic group, differences
  34. in respect to urban and rural residence, economic status and education carry
  35. with them diverse ways of thinking and feeling, and such differences have been
  36. sharpened in the local and regional isolation created by mountainous terrain
  37. and poor communications.
  38.  
  39.      Uniformities and elements of integration, however, are not absent. Most
  40. Nepalese, for example, are subsistence farmers, and through their cultural
  41. differences run the common denominators of village life and the agricultural
  42. round. The political ferment of the 1950s and the continuing impact of a
  43. central government under a monarch determined to rule directly and vigorously
  44. have produced the beginnings of a public sense of national identity and
  45. shared goals. Only a minority as yet enjoy the advantages of formal education,
  46. but an expanding public school system is gradually disseminating basic
  47. elements of knowledge and common attitudes throughout the country. Hinduism
  48. and Buddhism are sharply contrasting religious dispensations, but in Nepal
  49. they have largely submerged an old substratum of highly varied shamanist
  50. belief. Moreover, certain shared concepts in the two religions reveal both
  51. their common Indian origin and their extensive mutual borrowing and
  52. interpenetration.
  53.  
  54.      Most broadly, Nepalese social values can be seen in terms of one major
  55. contrast and a number of shared orientations. The contrast is between the
  56. values associated with Hinduism and Indian-derived culture patterns and those
  57. associated with Buddhism and Tibetan cultural connections. The shared
  58. orientations are reflected in certain values characteristic of the Hindus
  59. or the Buddhists, or common to both. Such an approach reveals little of the
  60. actual variation of values in Nepal's pluralistic social setting. It does
  61. suggest something of the range of variation and indicate some general value
  62. orientations.
  63.  
  64.      The contrasts between Nepalese Hinduism and Buddhism tend to be softened
  65. by the ways in which each has been influenced by the other. The Buddhists, in
  66. particular, have accommodated to the numerically and politically dominant
  67. Hindus, assimilating Hindu deities to the Buddhist pantheon and adjusting in
  68. various ways to the caste system. Both religions accept the notion of a cycle
  69. of reincarnation or rebirth in higher or lower forms depending on merit gained
  70. or lost in earlier existences and, for those who have acquired sufficient
  71. merit, ultimate release from rebirth and union with the infinite. For Hindus
  72. and Buddhists alike, charity, honesty, moderation and abstention from taking
  73. life are prime merits. The two sectors differ significantly, however, in the
  74. way in which each has translated these and other general ideals into a pattern
  75. of individual feeling and conduct and group relations.
  76.  
  77.      The Hindu caste system stratifies the community on a scale of ritual
  78. purity. Theoretically, each caste is a hermetically sealed compartment, shut
  79. out from those above whom it would pollute, and shutting out those below who
  80. would pollute it. The system in India, and especially in Nepal, has fallen
  81. short of this logical rigor, but it has had definite consequences in the
  82. realm of social values. Thus, the Hindu preoccupation with trespass against
  83. a multitude of ritual boundaries has tended to overshadow moral principles
  84. with legalistic rules. The standard of right and wrong is not universal but
  85. relative to status, and the same act may be good or bad, depending upon the
  86. caste of the person involved. Concern is with the social rather than the
  87. personal effects of conduct. Ritual pollution, for example, is contagious, the
  88. violator of caste rules transmitting his impurity to all who come in contact
  89. with him. The family finds protection by subordinating its members to the
  90. family head and, in effect, alienating their individual ethical competence
  91. to him.
  92.  
  93.      Within limits, caste boundaries are, in fact, overlooked in the daily
  94. intercourse of all but the most orthodox, and there are other rungs on
  95. the status ladder than those of caste. In tendency, however, the system
  96. blocks upward movement in the community with hereditary impediments, while
  97. leaving open the way to the loss of status through ritual pollution. The
  98. outcome in terms of value orientation and temperament has been a defensive
  99. concern for status, an indifference to the affairs of those outside one's
  100. immediate circle, an impersonal quality in dealing with others, and a
  101. pervasive pessimism. In the Hindu tradition the only real escape from caste
  102. is in renunciation of the world for the ascetic life of the holy mendicant
  103. (sannyasi). This alternative, however, involving, as it does, withdrawal
  104. from the responsibilities of family and caste elicits only ambivalent
  105. approval.
  106.  
  107.      The Buddhists are ethnically even more varied than are the much more
  108. numerous Hindus. Some, like certain Bhote groups in the North do not differ
  109. in culture from Tibetans across the adjacent frontier. Others-especially
  110. the Buddhist section of the Newar-have developed highly distinctive patterns
  111. of their own. Through all this variation Buddhism impart conditions and
  112. in part corresponds with a value complex which, in contrast to that of the
  113. Hindus, owes more to Tibet than to India. The Buddhist communities-again with
  114. the exception of the Newar-are not organized on caste lines, and the absence
  115. of this elaborate and rigid compartmentalization of society has favored the
  116. acceptance of certain basic Buddhist principles. In place of the exclusiveness
  117. of caste, for example, there is the universalistic Buddhist belief in the
  118. brotherhood of man and a concept of right and wrong which is independent of
  119. social status. All act is judged to be good or bad without regard to the
  120. social position of the one who commits it. Hospitality, kindness, and respect
  121. for others are held to be meritorious in all circumstances, and the estranging
  122. idea of ritual pollution is absent.
  123.  
  124.      Moral worth for the Buddhists tends to be an attribute of the individual
  125. rather than of the group, and responsibility to be personal rather than
  126. collective. Value focus shifts accordingly. Buddhists and Hindus alike
  127. accord considerable importance to the efficacy of prayer and ritual acts in
  128. the acquisition of merit, and both formally acknowledge largely the same
  129. cardinal virtues. However, whereas the most fundamental obligations of
  130. the Hindu are dictated by caste status and family affiliation, the Buddhist
  131. is expected to be guided by universal principles applicable in the relations
  132. of all men, irrespective of birth. The contrast is between Hindu
  133. particularism, collective responsibility, concern with group status and
  134. emphasis on enforcement of roles, on the one hand, and on Buddhist
  135. universalism, individual responsibility, concern with personal relationships,
  136. and emphasis on internalized sanctions, on the other. In terms of emotional
  137. texture of cummunity life, the difference in these two value configurations
  138. seems to be reflected among the Buddhists in less formality and tension, in
  139. an emphasis on restraint over assertiveness, in a more sanguine and cheerful
  140. outlook and in a greater readiness to form new friendships.
  141.  
  142.      A central point of value in literally all groups is knowledge. Formal
  143. knowledge, traditionally associated in Nepal with Hindu and Buddhist
  144. scriptures, has acquired for the Nepalese a sacred quality. Not only was
  145. the pursuit of knowledge virtuous, but its possession brought power. These
  146. two attributes still strongly adhere to knowledge-secular as well as
  147. religious-but with an apparent difference of emphasis in the Hindu and
  148. Buddhist sectors of the society.
  149.  
  150.      The Buddhist disposition is to treat knowledge as virtue. The sanctity
  151. of the Lamaist monk is enhanced by learning, and, although there are many
  152. poorly educated monks, the ability to read and recite the sutras is a
  153. prestigious mark of the religious vocation. The end of knowledge is seen
  154. to be virtue and spiritual enlightenment, and, while it is held that
  155. knowledge is not the only or even sufficient path to these, means and end
  156. have in effect come to be identified. Something of this attitude carries over
  157. into the respect in which modern learning is held and accompanies the
  158. practical motives in the eagerness of parents to obtain an education for
  159. their children.
  160.  
  161.      Knowledge for similar reasons has a connotation of virtue among Hindus,
  162. but for them it has no less clearly an attribute of power. This perception
  163. of knowledge no doubt owes something of Tantric influence, which in Nepal
  164. has penetrated both Hinduism and Buddhism. In its more esoteric forms,
  165. Tantrism claims a body of occult knowledge capable of releasing great
  166. cosmic and psychic forces. Knowledge as power, however, would seem more
  167. importantly to result from caste-defined Brahman domination of orthodox
  168. religious learning and of the high castes' general monopoly of the secular
  169. and religious knowledge needed to rule. Knowledge, in effect, became
  170. not merely a benefit of birth and wealth but a hereditary asset, vital to the
  171. preservation of high status, like ritual purity itself, and not to be shared
  172. with those below or with potential competitors lest the advantage be lost.
  173. This attitude was reflected in the antipathy of the Ranas to the development
  174. of popular education. The policy changed with the fall of the Ranas, and
  175. public schools have increased rapidly. The old attitudes, however, have not
  176. altogether disappeared, and the evaluation of knowledge as power still
  177. carries with it the tendency to hoard it as alienable treasure.
  178.  
  179.      Hierarchy and authority stand out in the pattern of Nepalese social life.
  180. The caste system carries the hierarchical principle to an extreme, and only
  181. in modern times has an absolutist tradition of public authority encountered
  182. an opposing concept of popular and private right. The hierarchical and
  183. authoritarian emphasis is greatest in the Hindu sector of the society,
  184. but in lesser degree it is also present among some Buddhist groups in an
  185. hereditary division of the Tibetan type between aristocrats and commoners
  186. and in the penetration of Hindu influence.
  187.  
  188.      The hierarchical ordering of all the most important relationships in the
  189. Hindu community has given special importance to formal attitudes and types
  190. of social behavior calculated to recognize and preserve a wide range of
  191. status difference. The appropriate postures in the dealings of superiors
  192. and inferiors are dignity and distance on the part of those above, and
  193. respect and submissiveness on the part of those below. This pattern finds
  194. expression within the family circle itself, all members of which are
  195. expected to subordinate themselves to the final authority of the male
  196. head and to be governed in their relations with each other by an order of
  197. precedence which ranks males above females, age above youth and lineal
  198. above affinal kinsmen.
  199.  
  200.      The formalization of individual and group relations within the
  201. restrictive hereditary structure of caste has made for certain conflicts
  202. between the real and the ideal. In the traditional ideal, the individual
  203. accepts without complaint or envy the place to which he had been born.
  204. Actually, a frustrated preoccupation with status appears to be general. It
  205. has evidently been sharpened by the fact that the nature of the caste
  206. system tends to restrict opportunities for advancement to competition
  207. for relative position among one's peers. The less privileged constantly
  208. seek ways of advancement, and, although they have little hope of being
  209. assimilated into groups above them, they adopt their ways as far as possible
  210. to display superiority over their fellows. Wealth is no doubt desired
  211. for the security and comfort it can bring, but a central motive appears
  212. to be elevation of social position. Even the semblance of wealth is prized,
  213. and people will entertain lavishly and mark family occasions with expensive
  214. ceremonies at the cost of mounting debts.
  215.  
  216.      Unquestioning obedience to authority is also a qualified ideal not only
  217. because of the impingement of modern influences but because of an apparent
  218. traditional factor. The characteristic relationship between persons of high
  219. and low caste has been that of patron and client. Service and obedience were
  220. expected of the client, but the patronage he received came less as a right
  221. or a reciprocal favor than as an alms-like bounty. The pattern gave little
  222. reinforcement to the motive of loyalty between superior and subordinate,
  223. and such relationships have tended to be unstable. The result has been that
  224. while the principle of authority has been strongly upheld, there has been
  225. little compunction about ignoring or avoiding its commands.
  226.  
  227.      A warrior tradition has given value to courage and strength among the
  228. Nepalese, especially the hill peoples. The kingdom was won by the military
  229. prowess of the Thakuri and Chetri castes of Gorkha, and the more or less
  230. Hinduized ethnic groups of central and eastern Nepal subsequently created
  231. a legend in the ranks of the Gurkha battalions in the service of Great
  232. Britain and India. The high Himalayas have also provided the setting for
  233. a hardy mountaineering tradition. The "Tiger" Sherpa is a man with the
  234. distinction of having served as a porter at elevations about 24,000 feet.
  235. Not only men, but women, take pride in their ability to carry heavy loads
  236. over steep and often dangerous mountain trials.
  237.  
  238.      Contact with the outside world and a planned program of domestic
  239. development are beginning to affect the traditional scheme of values. Such
  240. changes as are observable are most apparent in the few urban centers, and
  241. notably the Katmandu Valley, but there are indications that new material
  242. expectations, social wants and political goals are penetrating the rural
  243. areas as well. The impact of change is differential also in that it is
  244. felt first by men and young people. Frequently, the old and new concepts
  245. come into conflict within the same household, the older women clinging
  246. to tradition, while the young people and men whose contacts reach outside
  247. the household, begin to accept newer ways.
  248.  
  249.      Western influence entering Nepal through motion pictures, radio, printed
  250. matter and Nepalese who have traveled abroad and resident foreigners is
  251. affecting traditional concepts of family and caste. More and more frequently
  252. sons are setting up their own households before the death of their father,
  253. and even though brothers may continue to live in their father's house,
  254. they are less apt than formerly to pool their earnings in the joint family
  255. purse. Western notions of courtship and marriage are beginning to compete with
  256. the traditional concept of family-arranged matches.
  257.  
  258.      Caste rules are also loosening, and the penalties for intercaste marriage
  259. have been abolished and discrimination before the law on the basis of caste
  260. banned. As family and caste traditions are challenged, the existing forms of
  261. status become less satisfying. Recognition of the material abundance of other
  262. countries can be expected to give a new significance to wealth and to
  263. stimulate the desire for economic advancement and for the knowledge and the
  264. social and political institutions with which to achieve it.
  265.  
  266.