home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Multimedia Mania / abacus-multimedia-mania.iso / dp / 0020 / 00209.txt < prev   
Text File  |  1993-07-27  |  23KB  |  374 lines

  1. $Unique_ID{bob00209}
  2. $Pretitle{}
  3. $Title{Indonesia
  4. Chapter 2B.   Population}
  5. $Subtitle{}
  6. $Author{Riga Adiwoso-Suprapto}
  7. $Affiliation{HQ, Department of the Army}
  8. $Subject{javanese
  9. family
  10. java
  11. social
  12. population
  13. sundanese
  14. government
  15. planning
  16. village
  17. children}
  18. $Date{1982}
  19. $Log{}
  20. Title:       Indonesia
  21. Book:        Indonesia, A Country Study
  22. Author:      Riga Adiwoso-Suprapto
  23. Affiliation: HQ, Department of the Army
  24. Date:        1982
  25.  
  26. Chapter 2B.   Population
  27.  
  28.      According to the 1980 census the total population was about 147.5
  29. million, making Indonesia the fifth most populous country in the world.
  30. Java had the highest population, about 91 million. Population is unevenly
  31. distributed. Density is under 50 persons per square kilometer for nearly
  32. all the islands, but Java has a density of about 700 persons per square
  33. kilometer, and Bali has a density of about 444 persons per square kilometer.
  34. The density on these two islands, which together comprise 7 percent of the
  35. total land area, compare to that of the most densely populated regions of the
  36. world.
  37.  
  38.      Population growth has become one of the major concerns of the government.
  39. Between 1961 and 1966 the average annual growth rate was 2.1 percent; between
  40. 1971 and 1976 it was lowered to 2.0 percent, in large measure as a result of
  41. government family planning efforts.
  42.  
  43.      Behind Indonesia's overall declining growth rate lay wide variations
  44. between Java and the other islands. Java's growth rate was 1.7 percent per
  45. year, that of the others, 2.6 percent. In 1980 life expectancy was 53 years.
  46. At that rate, by the end of the century the population of all the islands,
  47. except Java, would account for 42 percent of total population, possibly
  48. exceeding that of Java in absolute numbers.
  49.  
  50.      By age-group, the largest number fell in the 25 to 49-year age-group (40
  51. million) followed by the 15 to 24-year age-group (24 million). In the early
  52. 1980s the government, therefore, was facing the problem of creating employment
  53. opportunities for this youthful population. Manpower is one of Indonesia's
  54. abundant resources; the labor force grew at an annual rate of 2.9 percent
  55. during the 1971-80 period. It included an estimated total of 52 million
  56. persons between the ages of 15 and 64. In the early 1980s it was growing at 3
  57. percent per year. Participation was declining among the 10 to 14- and 15 to
  58. 19-year age-groups, especially for males, because of the expansion of
  59. educational opportunities, but female participation over age 20 had increased.
  60.  
  61.      The essence of Indonesia's employment problem is the lack of full-time
  62. employment. Many persons work very long hours with little reward, and others
  63. accept any part-time work available. In late 1982 unemployment in the urban
  64. areas was the most serious problem. Population growth, the limited amount
  65. of arable land, and the declining interest in agricultural work among the
  66. educated rural youth increased pressures on the job market. The highest
  67. growth rate of employment was in construction and in social and personal
  68. services, including government employment, while agricultural employment
  69. was declining (see Employment and Income, ch. 3).
  70.  
  71.      In what was considered a radical departure from previous government
  72. action, the government in 1968 adopted family planning programs as its
  73. national policy, with the ultimate objective of reducing the population growth
  74. rate. Supported by the United Nations and the World Bank (see Glossary), the
  75. government implemented a five-year family planning program in 1969. The
  76. success of the program, still in force in the early 1980s, was attributable in
  77. part to its decentralized organization, enabling it to reach almost all levels
  78. of the population. In Java and Bali the family planning services have reached
  79. even the lowest socioeconomic group. The program offered information and
  80. education in family planning and medical services at family planning clinics.
  81. There were about 5,000 family planning clinics, of which some 3,000 were in
  82. Java and Bali. Fieldworkers canvassed door-to-door to educate eligible
  83. couples. The responsibility of promoting family planning was transferred from
  84. the government to the communities in 1978. This has proved effective
  85. particularly on Bali, where village communities are closely knit socially and
  86. economically. There, family planning matters are considered along with other
  87. community concerns at the monthly meeting of household heads. In Java,
  88. villages are provided with locally staffed contraceptive distribution centers.
  89. In the Outer Islands (see Glossary), the subdistrict head has the
  90. responsibility for the family planning program of his administrative region.
  91.  
  92.      The strong commitment and dedication of government leaders have helped
  93. create a sense of urgency to slow the population growth. The government views
  94. population pressure as a problem affecting the community's economic
  95. development. The program's effectiveness has been reinforced through
  96. consideration of existing cultural and social patterns. Nevertheless, while
  97. Bali has achieved a relatively low fertility figure, in western Java, where
  98. the population is highly mobile and early marriages are preferred, fertility
  99. is relatively high. Jakarta, unlike other cosmopolitan cities in Southeast
  100. Asia, has a very low contraceptive user rate. The family planning program is
  101. less developed there than in other areas owing to difficulties in attracting
  102. fieldworkers.
  103.  
  104.      Usually, women seek information on family planning only after having
  105. several children; outside of Java and Bali, four is often a preferred number.
  106. Children are considered to be insurance for old age and as help in the fields
  107. and around the house. Religious conviction has proved to be only a minor
  108. impediment to acceptance of contraceptive measures.
  109.  
  110. Ethnic Groups
  111.  
  112.      Indonesian society has always been a heterogeneous society, composed of
  113. numerous ethnic groups scattered over the archipelago. Approximately 300
  114. groups consider themselves ethnically and linguistically distinct. The groups
  115. have their own customs, system of values, religious beliefs, and different
  116. ways of adapting to the various ecological environments. The sea has played an
  117. important role in maintaining ethnic diversity, but at the same time it has
  118. been the most feasible means for interisland communication and for spreading
  119. cultural tradition (see table 2, Appendix).
  120.  
  121.      A little more than half of the Indonesian population is ethnically
  122. Javanese, living mostly in the islands of Java, Madura, and part of Sumatra.
  123. Javanese dominance, particularly in government administration, has created
  124. resentments and conflict with other ethnic groups. The early postindependence
  125. uprising in Sumatra and Sulawesi were against the centralized nature of the
  126. government in Java, the insurgents demanding a federation of Indonesian states
  127. instead. These uprisings were further colored with religious conflicts (see
  128. Parliamentary and Guided Democracy, 1950-65, ch. 1).
  129.  
  130.      Ethnic awareness is more salient where interethnic contact is most
  131. frequent, such as in the coastal areas and in the cities, highlighting further
  132. the heterogeneity of such centers. To outsiders the people will identify
  133. themselves first as Indonesians and second as members of a particular ethnic
  134. group. But among themselves ethnic identity is the main basis for maintaining
  135. solidarity and interpersonal relationships. In encounters between Indonesians,
  136. ethnic identities dictate the conventions, etiquette, and discourse strategies
  137. to be used. Almost every ethnic group has its own system of social
  138. stratification and religious and economic orientation.
  139.  
  140. Java
  141.  
  142. The Javanese
  143.  
  144.      The Javanese, whose cultural centers are the royal courts of Yogyakarta
  145. and Surakarta in central Java, use mostly their own Javanese language among
  146. themselves in daily interactions. The language reflects the hierarchical
  147. nature of Javanese society. The choice between using high language (krama) or
  148. low language (ngoko) is based on many factors, such as age, social status, and
  149. setting of both speaker and addressee. There are differences in lexicon and
  150. grammar between the two language variables.
  151.  
  152.      Most Javanese are poor, sedentary, lowland wet-rice cultivators, living
  153. in villages. The village is a cohesive entity, characterized by strong ties
  154. among the members. Lands are mostly owned by the wealthy families in the
  155. village. Distribution of labor and wealth is based on the traditional bawon
  156. and gogol systems. In the bawon system, those who participate in mutual labor
  157. exchange are given a share of the harvest in excess of that needed by the
  158. landowner. In the gogol system, land is corporately owned, usually by the
  159. village. A set of households has the exclusive hereditary rights for the use
  160. of a particular piece of land. Landless peasants engage in sharecropping,
  161. receiving one-third to one-half the harvest, depending on the amount of
  162. man-hours contributed. Because most landholdings in Java are small, the
  163. economic gap between the landholders and landless peasants is relatively
  164. narrow. There is little occupational differentiation in the villages. Most
  165. villagers view themselves as an undifferentiated mass of small people (wong
  166. cilik), in opposition to the aristocrats (priyayi), who are descended from
  167. royalty, and the nobles (ndara) of the royal courts.
  168.  
  169.      In the early 1980s most Javanese were civil servants still enjoying great
  170. social prestige, particularly in the rural communities. Man claimed descent
  171. from one of the royal courts in central Java. Those closer to the royal court
  172. constituted an upper priyayi in contrast to the lower priyayi-those with
  173. minimal linkage to the royal court. The upper priyayi had earned academic
  174. degrees and filled the upper echelons of Indonesian society, whereas the lower
  175. priyayi were still living in the rural areas and occupied administrative posts
  176. in the villages. Wong cilik could achieve higher status in the lower priyayi
  177. after obtaining academic degrees and becoming village administrators.
  178.  
  179.      Those who could trace their descent, through either the father or the
  180. mother, to any one of the four courts in central Java-Yogyakarta, Surakarta,
  181. Mangkunergaran, or Palu Alaman-were considered ndara. This group was
  182. internally stratified according to the degree of blood relation to the
  183. princely families, symbolized by the use of distinct titles. Yet, since
  184. independence many who were closest to the princely families had set aside
  185. their titles in favor of academic degree titles to indicate their belief in a
  186. republic and democratic country. The courts had been able to maintain their
  187. own highly artistic and literary traditions with complex customs and
  188. ceremonies, despite the rapid changes in Java and elsewhere in Indonesia.
  189. Except in the court of Yogyakarta, the prestige of the royal courts had
  190. receded somewhat after independence. The Javanese still regarded the sultan
  191. of Yogyakarta as a model of behavior, possessing magical powers, whose
  192. guidance was revered.
  193.  
  194.      Besides the vertical stratification of social classes, the Javanese are
  195. horizontally stratified according to the degree of participation in Islam.
  196. Anthropologist Clifford Geertz has termed the nominal Muslim abangan, one who
  197. did not fully adhere to Islamic doctrine, and the devout Muslim, santri, who
  198. considered Islam not merely as a religious doctrine but as a social doctrine
  199. as well (see Religion and World View, this ch.). Most Javanese are abangan,
  200. but there are some santri in all the social strata. Santri are highly regarded
  201. in their own realm and usually are invited to give blessings and prayers on
  202. every sacred occasion. Within the royal courts they were considered higher in
  203. status than the average wong cilik but still inferior to abangan priyayi, who
  204. participated fully in traditional ceremonies. Many santri originally came from
  205. merchant families oriented toward commerce and entrepreneurship, which was not
  206. considered in harmony with the values of the Javanese culture. Javanese
  207. traditional culture was basically a court culture emphasizing hierarchy. There
  208. was little interest in economic gain and a dislike for commerce, which was
  209. associated with the livelihoods of the Chinese and Arabs. Income level is not
  210. a crucial differentiating criterion. Nonetheless, in rural areas the santri,
  211. who dominate the small-scale trades and have the financial means to improve
  212. themselves, enjoy greater prestige than most of the abangan.
  213.  
  214.      The Javanese divide themselves further by differentiating between those
  215. having fine (halus) manners and those having rough (kasar) manners. An
  216. individual is perceived as having halus manners if he is able to maintain
  217. proper and appropriate etiquette in every interaction. The highest degree of
  218. halus manners can only be achieved through proper acculturation and upbringing
  219. in the right environment. Such manners are reflected in daily behavior toward
  220. others, the degree of eloquence in speech, style of clothing, color
  221. preference, maintenance of hygiene and physical fitness and, most important
  222. of all, preoccupation with cultural heritage.
  223.  
  224.      To be considered for the position of village headman, a person must
  225. maintain halus manners. He occupies the position until death, unless the
  226. villagers petition him to resign. His relationship with the other village
  227. members can be compared to that of a father and his children. His family
  228. enjoys certain privileges and prestige. Such privileges usually are extended
  229. to all members of his bilateral extended family, forming the upper social rank
  230. in the village. The family usually gains a certain religiomagical status
  231. through genealogies and mythical stories, relating them to heroic figures in
  232. the Javanese epics or folk history. The sacred graves of the heroic figures
  233. are located in the vicinity of the village.
  234.  
  235.      The Javanese kinship system is basically bilateral. Kinship terminologies
  236. reflect the social importance of the nuclear family and are classified
  237. according to generation differences. The patterns of behavior toward kin are
  238. reflected in a general feeling of goodwill. To those who are older and
  239. superior in rank there is an ideal attitude of respect. The nuclear family is
  240. the central unit in the Javanese kinship system. The members are required to
  241. conform to its rule and in return can expect maximum support from them.
  242. Neglect of obligations toward members of the nuclear family is always
  243. condemned.
  244.  
  245.      There are reciprocal obligations between children and parents. Parents
  246. are expected to care for their children with unconditional love, and in their
  247. old age their children's care for them is obligatory; yet, displays of
  248. affection or emotion are discouraged. Affection is channeled through care for
  249. each other's property and help in solving problems. Grandparents, while having
  250. less authority over the children, are usually their caretakers. Often strong
  251. bonds between children and grandparents are established.
  252.  
  253.      The kinship relation is further extended to a certain degree to all
  254. members of the ethnic group. The Javanese identify others with reference to
  255. four categories: Javanese, like themselves; non-Javanese Indonesian;
  256. nonnative, non-Malay Indonesians, such as the Chinese and Arabs; and
  257. foreigners, including Eurasians. Kinship terms are extended only to the first
  258. two categories.
  259.  
  260.      Ancestry is an important factor in the Javanese social system. The
  261. members have the collective responsibility for tending and repairing the
  262. graves of their common ancestors. Descent is also involved in the rules of
  263. inheritance, in obtaining employment, and in marital arrangements.
  264.  
  265.      Although most Javanese profess Islam as their religion, the ritual sacred
  266. feast (slametan) is central to their life and is performed at various points
  267. within a life cycle. A slametan is designed to promote a state of emotional
  268. calm and a belief that events will smoothly run their fixed course; nothing
  269. unwanted or unexpected will happen. Basic to this religious belief is the
  270. concept of cosmic and social order. An individual is believed to play only a
  271. very small part in the structural whole; principal points in life are fixed,
  272. and fate is foreordained. The individual must patiently bear the hardships of
  273. life but may seek guidance and support from the supernatural beings for
  274. security. Emotional and disturbing experiences, such as accidents, sickness,
  275. and death, expose the family to supernatural dangers that can be alleviated by
  276. observing the spiritual state of prihatin, that is, making oneself aware of
  277. the possibility of disturbing events and adapting one's behavior accordingly.
  278.  
  279.      During and after birth a child must be guarded from any disturbances
  280. cause by the supernatural spirits. A child is acculturated to adjust to social
  281. realities-exercising self-control and becoming a true Javanese by knowing the
  282. appropriate manners. Children are not exposed to sexual education; sexual
  283. knowledge is acquired indirectly, through overhearing adult conversations.
  284. Premarital sex is prohibited, and sexual segregation is enforced during
  285. adolescence.
  286.  
  287.      The Javanese firmly believe that a marriage without parental blessing
  288. will be unhappy. Marriages between consanguinal relatives, between a
  289. younger man and an older woman, and between certain cousins are prohibited.
  290. A series of slametan is held in conjunction with marriage arrangements.
  291. The childhood name is usually dropped after an individual is married, and an
  292. adult name is adopted; usually the groom's adult name becomes the surname
  293. for his new family. Although there is no fixed rule of residence, it is
  294. quite common for the young couple to live with the bride's family during
  295. the first year of marriage, until they can establish their own household.
  296. Although officially the husband is considered the head of the household
  297. (in accordance with Islamic tradition), the wife is not inferior in status;
  298. both are expected to cooperate in maintaining their household and family.
  299.  
  300.      The children inherit parents' property at the moment of their death.
  301. According to traditional law the property is divided equally among the
  302. children regardless of sex, while under Islamic law the male receives
  303. two-thirds of the property. Which law is applied varies from family to family.
  304. The property of husband and wife is divided into personal property brought
  305. into the household at the time they marry and joint property accumulated
  306. during their married life. In case of a divorce the personal properties
  307. are retained while joint property is divided, based on the ratio of
  308. two-thirds to the husband and one-third to the wife.
  309.  
  310.      In late 1982 Javanese society was undergoing social changes. The
  311. power of the older generation was being constantly challenged by the
  312. younger generation. Many of the younger ones were oriented toward Western
  313. values inherent in the secular education given in the schools. The speed
  314. of the social change within the Javanese community could not be predicted,
  315. because many Javanese still maintained a firm footing in their religiomystical
  316. beliefs. Often superficial changes belied the actual state of the Javanese
  317. system of values.
  318.  
  319. The Sundanese
  320.  
  321.      The Sundanese refer to their homeland in western Java as the "Land of the
  322. Sundanese" (Tanah Pasundan). Although the Javanese and the Sundanese share
  323. many cultural similarities, their languages are mutually unintelligible.
  324. Cianjur is the most prestigious of Sundanese dialects. Sundanese has its
  325. own literacy tradition, and although the people have no cultural center
  326. like the Javanese royal court, they view Bandung as their cultural focal
  327. point.
  328.  
  329.      Most Sundanese are wet-rice cultivators, having as a secondary
  330. activity vegetable gardening. In many aspects a Sundanese community resembles
  331. a Javanese one but is more religiously oriented. The village headman is
  332. usually a deeply devout Muslim, chosen by the villagers on the basis of his
  333. respected position and his knowledge of the customary law (adat). Most of the
  334. lands are individually inherited, but the village, as a corporate entity, also
  335. holds some land, the use of which is determined by the headman. Those in
  336. charge of the village's sacred graves usually have a lifelong right to till
  337. the corporate land and reap its harvest.
  338.  
  339.      Social stratification is less complex than among the Javanese. At the
  340. apex is an elite descended from the Sundanese nobles (menak): those who had
  341. worked in the former Dutch colonial government as bureaucrats and those who
  342. had relatively large properties or wealth. Most of the landless peasants work
  343. for the menak, receiving either wages or a share of the crops. Earning the
  344. honorific of hajji by making a trip to Mecca is considered prestigious,
  345. particularly in the villages. Being a hajji connotes a special degree of piety
  346. and suggests wealth.
  347.  
  348.      The Sundanese kinship system is based on bilateral descent, having
  349. kinship terminologies classified according to generation differences.
  350. Relationships by marriage up to the seventh generation are emphasized among
  351. kin, for it is important to know to which kin group an individual belongs. A
  352. Sundanese can rely on assistance from kin up to three generations above and
  353. two generations below. Beyond these generations they acknowledge the
  354. individual only as being a member of the same kin group.
  355.  
  356.      Although the Sundanese are Muslim, the Hindu-Buddhist tradition
  357. significantly influences their religious behavior. Sacred graves around the
  358. village are carefully tended, and visits are made to the ancestral graves,
  359. especially before new ventures and after special successes. Slametan are held
  360. to mark each rite of passage and the beginning of new agricultural activity.
  361.  
  362.      The Sundanese are relatively more religious than the Javanese. Praying
  363. five times a day and having the ability to recite from the Quran is a way
  364. of acquiring prestige and enhanced social status. Parents prefer to send their
  365. children to religious schools to study, regarding secular schooling as harmful
  366. to their religious practices. Religion also dictates much about married life;
  367. a husband is considered superior to his wife, and polygamy is still practiced.
  368.  
  369.      Although the Javanese and Sundanese share a similar world view and norms
  370. of behavior, there exists some rivalry between them. They are conscious of
  371. their differences and emphasize their separate identities, particularly
  372. through folktales and stereotypings.
  373.  
  374.