Con alcune visite siamo venute direttamente a conoscenza della vita degli studenti dell'Accademia e la prima impressione é stata molto positiva.

Abbiamo intervistato, poi, una ragazza, Paola, che frequenta il terzo anno del corso di Scenografia e attraverso le sue parole siamo giunte a nuove e interessanti scoperte. Le abbiamo rivolto alcune domande e queste sono state le sue risposte.

Che tipo di ambiente é Brera?

Brera non è sicuramente un luogo chiuso o d'elite, ma è uno dei luoghi più aperti che abbia mai frequentato. Ognuno è libero di essere se stesso fino in fondo, di liberare la propria creatività, il proprio spirito artistico. Un'Accademia concepita come uno spazio chiuso e opprimente o comunque troppo inquadrato, non avrebbe modo di esistere.

Che tipo di rapporto c'è tra studenti e insegnanti?

I rapporti fra gli studenti e professori sono differenti rispetto a quelli che si hanno alle superiori. Il rapporto é allo stesso livello, o quasi. In generale ognuno può permettersi di esprimere il proprio parere su qualsiasi cosa, si può discutere liberamente senza problemi.

Molti dei nostri insegnanti sono artisti e magari hanno a loro volta frequentato l'Accademia; ognuno ha un vissuto molto intenso, legato in modo diverso al campo artistico. Generalmente ti trovi di fronte persone che sono sempre appassionate della loro materia, e questo non può che suscitare un vivo interesse fra gli studenti.

Quali sono le materie più interessanti? Perché?

Tra gli esami che ho sostenuto i corsi più interessanti sono stati:

STORIA DELLO SPETTACOLO: perché fornisce un quadro generale di tutta la storia del teatro; serve per conoscere e approfondire vari autori, per introdurci a quei testi(opere) , di cui noi poi dobbiamo creare le scene.

TEORIA DELLA PERCEZIONE: per come é strutturato; nonostante la materia possa inizialmente risultare difficile da comprendere, la presenza del laboratorio e soprattutto la visita alle mostre, permettono di entrare in stretto contatto con l'argomento trattato.

METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE: le lezioni affrontano temi importanti, come i contratti di lavoro; oppure la realizzazione di un progetto di scenografia, tutte le fasi di ricerca e di lavoro e, inoltre, viene approfondita la parte dei costumi in modo più specifico e preciso, rispetto a quello che si fa nel corso fondamentale.

FOTOGRAFIA: per chi é appassionato alla materia, diventa uno dei corsi più divertenti perché si può liberare il proprio estro creativo. Inoltre si perfeziona l'uso della fotografia che nel nostro campo serve sempre; per esempio, per i modellini di scenografia, ma anche per le mostre, i monumenti.....

ANTROPOLOGIA: é un corso interessante, ed é anche uno dei più frequentati.(Però c'é qualche difficoltà per gli esami dato l'affollamento di iscritti).

MASS MEDIA: le lezioni sono molto coinvolgenti e inoltre é un bel corso perché é l'unico che si occupa in qualche modo di letteratura.

Che cosa tratta il corso di rilevazione dei beni culturali?

Dopo esserci divisi in gruppi, si elabora un progetto di allestimento di una mostra, secondo vari temi che vengono proposti dall'insegnante.

Quali sono le materie più importanti a cui sono dedicate più ore e perché?

Le materie più importanti di solito sono rappresentate dai corsi fondamentali . Il corso di Scenografia é quello a cui si dedica la maggiore attenzione e anche il maggior numero di ore proprio perché alla fine ci diplomiamo in Scenografia. E'anche un corso in cui é richiesto molto: la presenza settimanale é obbligatoria. In ordine di importanza segue la Storia dell'Arte, che però richiede un impegno minore perché sono poche ore settimanali. E poi le materie più importanti diventano i corsi complementari ai quali ogni singolo studente é più interessato e quindi ci dedica maggiore attenzione.

C'é proporzione fra lo studio teorico e quello pratico o l'Accademia é carente in uno dei due aspetti?

In questa scuola non ci sono molti corsi teorici; prevalgono sicuramente quelli pratici. Ma l'impegno indispensabile per studiare un argomento o realizzare un quadro, un bozzetto o una scultura é lo stesso. Certo non passiamo giornate intere, a studiare o ripetere testi, a imparare libri a memoria; ci viene chiesto un impegno che é differente ma che non esclude comunque la formazione di un ricco bagaglio culturale. Qui non si studia molto perché in realtà ci sono poche materie da studiare e sono facoltative.

Che cosa offre di positivo l'Accademia e cosa non offre?

Il lato più positivo dell'Accademia é dato dall'opportunità di conseguire il più alto titolo, a livello nazionale, nel campo dell'istruzione artistica. Ma in questa struttura confusionaria e male organizzata é difficile individuare altri aspetti positivi se non che ognuno di noi é libero di esprimersi in campi molto particolari, di dedicarsi a materie come pittura o scultura, con la propria passione, le proprie emozioni...

Brera non offre niente di sicuro e questo lo sanno tutti; siamo consapevoli che solo pochissimi di noi faranno gli scenografi; forse qualcuno di noi diventerà pittore o scultore.

Alcuni di noi inseguono un sogno e nella realtà in cui viviamo non è poco; é già tanto.

Io rimango del parere che é meglio scegliere una cosa per passione; se il futuro é incerto pazienza, quello che conta é impegnarsi ogni giorno per quello che si crede.

Che cosa deve essere in grado di fare uno studente che si diploma all'Accademia di Belle Arti?

Uno studente di Scenografia che esce dall'Accademia é a tutti gli effetti uno scenografo e dovrebbe essere in grado di svolgere questa professione. Questo significa saper creare delle scene realizzabili, dei costumi, saper fare tutte le tavole tecniche che riguardano la costruzione, occuparsi della ricerca(trovarobato), conoscere l'impianto luci, come si realizza...

Hai trovato differenze fra il metodo di insegnamento, di studio e le finalità delle superiori e quelle dell'Accademia?

All'Università il metodo é diverso da quello delle superiori. In particolare a Brera devi essere tu ad andare dai professori, nessuno ti obbliga a far niente, devi farti un piano di studi e poi se ti vuoi impegnare sono tutti disponibili, altrimenti puoi tranquillamente tirare avanti per quattro anni o cinque e far niente o quasi. Anche le finalità cambiano: qui la finalità é la professionalità, é imparare un mestiere. La cosa immediata di cui ti rendi subito conto é che devi fare tutto da solo, ma se sei riuscito ad acquisire un buon metodo di studio anche a livello organizzativo nella scuola superiore, le difficoltà diminuiscono.

Quali sono gli sbocchi lavorativi che Brera può offrire non soltanto a livello pratico?

In teoria ci dovrebbero essere tanti sbocchi e in diversi campi. Per esempio, per la scenografia gli sbocchi possono essere il teatro, la televisione, il cinema e la moda. In pratica però sappiamo che l'inserimento in questi settori sarà molto difficile.

Ci sono rapporti di collaborazione attraverso stages, tirocini, borse di studio con aziende, teatri, gallerie...?

Esistono degli stages o dei corsi particolari, collaborazioni con teatri, ma sono riservati generalmente a pochi studenti che vengono scelti dagli insegnanti. I concorsi aperti a tutti non sono tanti ma ci sono.

Che differenza c'é fra l'Università e l'Accademia?

La differenza principale é che l'Università ti rilascia la laurea, con l'Accademia ottieni un diploma. In questi ultimi anni si sta facendo qualcosa per poter arrivare un giorno a far diventare l'Accademia un'Università. Purtroppo ci sono molto ostacoli, infatti alcuni docenti non sono favorevoli per vari motivi...