home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HaCKeRz KrOnIcKLeZ 3 / HaCKeRz_KrOnIcKLeZ.iso / anarchy / essays / schoolsucks / struggle.txt < prev    next >
Text File  |  1996-04-27  |  8KB  |  129 lines

  1. The Color Purple
  2. The Struggle to Express Themselves
  3.  
  4. A Struggle to Express Themselves
  5.  
  6.  
  7.  
  8.     There is one primordial reason why we do not doubt Europeans have
  9. taken the lead in history, in all epochs before and after 1492, and it has
  10. little to do with evidence. It is a basic belief which we inherit from
  11. prior ages of thought and scarcely realize that we hold: it is an implicit
  12. belief, not an explicit one, and it is so large a theory that it is woven
  13. into all of our ideas about history, both within Europe and without. . .
  14. (Blaut pg. 6-7).
  15.  
  16.     African-American people have had to climb over many obstacles to get to
  17. their position today.  First, was the selling of their people into slavery.
  18. Then, they endured   slavery itself, being treated like an animal.  After
  19. slavery was abolished, Colored people still had to deal with racial
  20. discrimination and hatred. If this sounds rough, black women had it worse.
  21. African-American women had to deal with all the previously  mentioned
  22. things, but they were women too!  Females were oppressed almost as bad as
  23. the blacks.   White women were not able to vote until the 1920.  Therefore
  24. colored women had a double edged sword, they had to fight for freedom, but
  25. not be to dominate as to effect the men.  Alice Walker's The Color Purple is
  26. a good example of colored women's plight.    Three obstacles black women had
  27. to overcome to be able to express themselves were Racism, the lack of
  28. education, and the stereo-type that women are inferior.
  29.  
  30.     African-Americans have always experienced racism throughout their
  31. habitation in America.  Slavery, is what caused most of the hatred towards
  32. blacks. African Americans were sold by their people and sent off to a
  33. foreign land.  Colored people were used as work horses when they entered
  34. America.  "It was acceptable for a white person to be lazy (in the South),
  35. and therefore, a white person takes advantage of this"  (Theriault).  White
  36. people wanted to keep their laziness.  If the slaves were set free, then the
  37. whites would have to do more work.  The slaves still fought for what they
  38. wanted, and finally won their "independence."  Another dilemma was  "if the
  39. south could abolish slavery, what would happen to the slaves? These slaves
  40. have been slaves for all their lives and would require education. These
  41. slaves would also require homes, some type of compensation, and more"
  42. (Theriault).   Blacks were put in prison for rebelling against the white
  43. establishment.  Most times these crimes were minuscule in comparison to the
  44. crimes committed against blacks or by whites.  A colored person could be put
  45. in jail for looking at someone inappropriately, but if a black man was
  46. lynched, nothing happened.  "I have been locked by the lawless. Handcuffed
  47. by the haters. Gagged by the greedy. And, if I know any thing at all, it's
  48. that a wall is just a wall and nothing more at all. It can be broken down"
  49. (Shakuer).  This excerpt from "Affirmation" is an example of the feelings of
  50. hatred for the Whites.  However, this quotation also shows the fight in the
  51. African-American race let alone its women.  If the South could have kept
  52. education away from the blacks. Then ides as the one above would have never
  53. been published.
  54.  
  55.     Lack of education was a way the South tried to keep the blacks in a lower
  56. class. In The Color Purple, Celie is not allowed to go to school because she
  57. is to be kept barefoot and pregnant.  She still received an education by
  58. learning what her little sister was teaching her, though.  It was believed
  59. that if the blacks were kept uneducated then they would not know any better
  60. and would not fight for freedom.  Unfortunately, for the South, the North
  61. was educating their blacks.  Then these blacks were coming south and
  62. starting colleges for colored people.  Booker T. Washington wrote, in his
  63. autobiography,            
  64.            
  65.     ONE day, while at work in the coal-mine, I happened to overhear two miners 
  66.     talking about a great school for coloured people somewhere in Virginia. This
  67.     was the first time that I had ever heard anything about any kind of school or
  68.     college that was more pretentious than the little coloured school in our town.  
  69.     In the darkness of the mine I noiselessly crept as close as I could to the two 
  70.     men who were talking. I heard one tell the other that not only was the school
  71.     established for the members of any race, but the opportunities that it provided 
  72.     by which poor but worthy students could work out all or a part of the cost of a 
  73.     board, and at the same time be taught some trade or industry.
  74.  
  75. Thus the education had begun.  Most coloreds were not able to read or write
  76. because they were never exposed to an education.  Black women again had it
  77. worse because they were women.  Women were believed to be weak and
  78. incompetent in comparison with men.  This has since been disproved, but it
  79. was the practice in those days.  In The Color Purple, Harpo, Mr.          
  80. marries an independent Black woman.  Sophia is bigger than Harpo and does not 
  81. really do what he says.  When Harpo beats Sophia to "make her mind," she beats 
  82. him.  The idea that a man has to beat a woman follows right along with the 
  83. stereo-type that women are inferior.    
  84.  
  85.     The hackneyed image that women were inferior was basically just a myth. The
  86. black women in the book The Color Purple did all the work.  Celie would get
  87. up to cook, clean, go out and work in the fields all day, then come back and
  88. cook and clean some more.  Sophia would work in the fields, repair the roof,
  89. and take care of the children.  The  men, Mr.         and Harpo, would sit and
  90. not do much.  Then if the women ever said anything they would beat them.  It
  91. was not until Shug Avery came along did Celie realize not to take men
  92. seriously.  Ms. Avery and Celie did become lesbians, but Shug taught Celie
  93. that a person has to stand up for themselves, if they want respect. As Celie
  94. and Shug fell in love, Celie grew as a person.  She started to stand up  to
  95. Mr.  Celie also started to wear  pants.  In doing so, she was showing her
  96. independence. In those days,  men were only supposed to be clothed in pants.
  97. Celie was showing, in a small way, that a woman can do anything a man can.
  98. Through help from  Shug, Celie started a successful business making pants
  99. for all the relatives.  This is another way Shug helped Celie gain her
  100. independence.  Women were supposed to rely on men for everything (i.e. food,
  101. clothing, shelter, etc.).  With Celie making her own money she did not need
  102. a man.  Celie and her sister Nettie also owned a house, which was left to
  103. them by their step-father.  Celie is further independent from men.  Celie
  104. found a way out by acquiring a plan. This plan was patterned after an
  105. already independent woman, Shug. Shug got out by singing, Nettie by being a
  106. missionary, and Celie by making pants.  Any minority that is being oppressed
  107. can learn from The Color Purple.  A minority can pattern his/her assent to
  108. greatness after someone who came from similar backgrounds.   All minorities
  109. can take this advice to heart.  Stand up for what is believed. Make a
  110. difference. 
  111.  
  112.     African-American women have overcome quite a bit in order to get to be
  113. where they are today.  Colored women have(and are still) over coming racism,
  114. lack of education, and the myth that women are inferior.  Black women have
  115. taken care of their children, men, land and themselves for years.  The book
  116. The Color Purple shows the previous point very well. This book teaches that
  117. if there is a struggle, someone will overcome it.  The book also teaches
  118. minorities a way to get out of their present  situation. First, the desire
  119. has to be there, then all the minority has to do is pattern themselves after
  120. someone else who has made it out of the ghetto.  Even though this book is in
  121. the great depression , the lessons  it teaches can still be applied in
  122. today's society.  I think it is finally time black women earn the respect
  123. they deserve.  I would like to thank Alice Walker for writing a book that
  124. has opened my eyes to the struggles of African-American women.  I never knew
  125. that they had to over come so much in their community let alone the rest of
  126. the world.         
  127.          
  128.  
  129.