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Text File  |  1996-04-27  |  4KB  |  58 lines

  1.  
  2. History
  3. Slavery
  4. original language:English
  5.  
  6.         The issue of slavery has been touched upon often in the course of
  7. history.  The institution of slavery was addressed by French
  8. intellectuals during the Enlightenment. Later, during the French
  9. Revolution, the National Assembly issued the Declaration of the Rights of
  10. Man, which declared the equality of all men.  Issues were raised
  11. concerning the application of this statement to the French colonies in
  12. the West Indies, which used slaves to work the land.  As they had
  13. different interests in mind, the philosophes, slave owners, and political
  14. leaders took opposing views on the interpretation of universal equality.
  15.         Many of the philosophes, the leaders of the Enlightenment, were
  16. against slavery.  They held that all people had a natural dignity that
  17. should be recognized.  Voltaire, an 18th century philosophe, pointed out
  18. that hundreds of thousands of slaves were sacrificing their lives just so
  19. the Europeans could quell their new taste for sugar, tea and cocoa.  A
  20. similar view was taken by Rousseau, who stated that he could not bear to
  21. watch his fellow human beings be changed to beasts for the service of
  22. others.  Religion entered into the equation when Diderot, author of the
  23. Encyclopedia, brought up the fact that the Christian religion was
  24. fundamentally opposed to Black slavery but employed it anyway in order to
  25. work the plantations that financed their countries.  All in all, those
  26. influenced by the ideals of the Enlightenment, equality, liberty, the
  27. right to dignity, tended to oppose the idea of slavery.
  28.         Differing from the philosophes, the political leaders and
  29. property owners tended to see slavery as an element that supported the
  30. economy.  These people believed that if slavery and the slave trade were
  31. to be abolished, the French would lose their colonies, commerce would
  32. collapse and as a result the merchant marine, agriculture and the arts
  33. would decline.  Their worries were somewhat merited; by 1792 French ships
  34. were delivering up to 38,000 slaves and this trade brought in 200 million
  35. livres a year.  These people had economic incentives to support slavery,
  36. however others were simply ignorant.  One man, Raynal, said that white
  37. people were incapable of working in the hot sun and blacks were much
  38. better suited to toil and labor in the intense heat.  Having a similar
  39. view to Raynal, one property owner stated that tearing the blacks from
  40. the only homes they knew was actually humane.  Though they had to work
  41. without pay, this man said slave traders were doing the blacks a favor by
  42. placing them in the French colonies where they could live without fear
  43. for tomorrow.  All of these people felt that the Declaration of the
  44. Rights of Man did not pertain to black people or their descendants.
  45.         All people were not ignorant, however.  There was even a group of
  46. people who held surprisingly modern views on slavery; views some people
  47. haven't even accepted today.  In his Reflections on Black People, Olympe
  48. de Gouges wondered why blacks were enslaved.  He said that the color of
  49. people's skin suggests only a slight difference.  The beauty of nature
  50. lies in the fact that all is varied.  Another man, Jacques Necker, told
  51. people that one day they would realize the error of their ways and notice
  52. that all people have the same capacity to think and suffer.  
  53.         The slavery issue was a topic of debate among the people of
  54. France.  The views of the people, based on enlightenment, the welfare of
  55. the country or plain ignorance were tossed around for several more years
  56. until the issue was finally resolved.  In the end the philosophes, with
  57. their liberated ideas, won out and slavery was abolished.      
  58.