home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HaCKeRz KrOnIcKLeZ 3 / HaCKeRz_KrOnIcKLeZ.iso / anarchy / essays / schoolsucks / dworkinerrs.txt < prev    next >
Text File  |  1996-04-27  |  8KB  |  122 lines

  1. Philosophy - Preferential Treatment
  2. The Errs of Dworkin
  3.  
  4.     For many years, preferential treatment has been used to try to make up for
  5. past wrong-doings to minorities.  There have been many cases tried over
  6. racial discrimination, with verdicts of both innocent and guilty.  Ronald
  7. Dworkin attempts to argue that preferential treatment is socially useful
  8. and at the same time does not violate people's rights.  This is wrong for
  9. many reasons; here I shall illustrate how preferential treatment hinders
  10. racial equality, violates people's rights, and can lead to a lower opinion
  11. toward a particular race.
  12.     Dworkin believes that continuing preferential treatment will decrease
  13. racial consciousness and the importance of race.  This is the total
  14. opposite of what truly happens.  If a person were to consider America's
  15. past, as an example, he would see how racially diverse people were.  Now
  16. look around.  Just walking across any given area, groups of people of the
  17. same race are seen walking together.  Most people do not notice this, but
  18. very rarely are groups of ethnically diverse people seen.  Although there
  19. are no longer any laws stating that there must be a separation between
  20. different races, people still practice it unconsciously.  Dworkin states
  21. that the long-term goal of preferential treatment "is to reduce the degree
  22. to which American society is overall a racially conscious society (294)."
  23. Preferential treatment does nothing of the sort.  It was used widely in the
  24. past and still exists in some areas today.  It has not reduced racial
  25. consciousness, but increased it by making people think more about how many
  26. spaces are reserved  for their particular race.  Instead, people should
  27. think of what their chances are of getting something on account of their
  28. personal knowledge over someone elseÆs, not even considering their race as
  29. a factor.  This is evident in a black's point of view of getting into the
  30. medical school of the University of California at Davis.  Sixteen places
  31. are set aside just for blacks and other minorities, no matter how low their
  32. test scores are.  That way, minorities don't even have to worry about
  33. competing with whites for a position.  This does not, in any way, reduce
  34. racial consciousness by setting two tracks for admission to medical school,
  35. one for the minorities, and one for the majority.
  36.     Mr. Dworkin supports the idea that preferential treatment does not violate
  37. people's rights.  His argument is weak here because he attempts to prove
  38. this by saying that if two things do not violate peopleÆs rights, then
  39. neither does a third.  The two things that supposedly do not violate rights
  40. are the denial of someone to medical school because of their age and
  41. because their test scores are just below the cutoff line of admission.  He
  42. then assumes that because these two do not violate rights, then neither
  43. does denying an applicant because he will not reduce racial consciousness
  44. as much as an individual of another race would.  By taking this argument
  45. apart piece by piece, it is evident that all three parts of his argument
  46. violate rights.
  47. Preferential treatment violates a person's right to be "judged on merit and
  48. merit alone(299)."  Dworkin says that another definition for merit is
  49. qualification, and for some jobs, race can be a qualification.  Given a
  50. specific job, certain human characteristics are more desirable than others.
  51.  People with these preferred characteristics are more likely to get this
  52. job.  For example, a desirable quality for a surgeon is steady hands;
  53. therefore, a person with steady hands is more likely to get this position
  54. than a person with shaky hands.  Using race in a similar example,
  55. preferential treatment would be just if there were a job where one race is
  56. more qualified than another.  The problem with this is that there are no
  57. such jobs.  Dworkin says that denying a person admission because of his age
  58. does not violate that personÆs rights, but then, is the individual being
  59. judged on his merit and merit alone?  No.  It is therefore  wrong to
  60. discriminate against someone because of their age because it violates his
  61. rights.
  62.     A second objection to Dworkin's belief that preferential treatment does
  63. not violate people's rights is that people have the right to be judged as
  64. an individual. Preferential treatment supports grouping people together
  65. according to race and then judging them as a whole.  Dworkin agrees with
  66. Colvin when he says that people have the right not to be disadvantaged
  67. because of one's race alone.  Many colleges set cutoff limits to the
  68. applicantsÆ scores that they admit.  Some applicants that barely fall below
  69. the line have much more dedication and enthusiasm than those above the
  70. line, and would make better students by these attributes.  Unfortunately,
  71. these students are not even considered because they are not looked at as an
  72. individual, but judged solely by their scores.  Now imagine a situation
  73. similar to this where race is the determinant of whether a person is
  74. accepted or not.  If a person were to be turned down from a college because
  75. of his skin color before he was given a chance to be interviewed, the
  76. college may loose a very smart student.  Skin color should not be used to
  77. group people because within one skin color, many different kinds of people
  78. can be grouped together.  A possible alternative to this approach is
  79. similar to it, but with one slight changeùcreate a range around the cutoff
  80. line where the students are considered on an individual basis.  Those
  81. inside this zone with admirable qualities are accepted and those without
  82. are rejected.  
  83.     The third objection that preferential treatment does not violate people's
  84. rights is that a person has the right not to be excluded, disadvantaged, or
  85. denied some good because of race alone.  In BakkiÆs case, Dworkin agrees
  86. that he would have been accepted had he been a minority, but says that he
  87. was not disadvantaged because of his race.  He says that Bakki would also
  88. have been accepted had he gotten better test scores or had been younger, so
  89. his color is not the only thing that kept him from being accepted.  Here,
  90. Dworkin is comparing apples and oranges.  A personÆs color is no
  91. determinant of whether he should be suitable for a job, and neither should
  92. his age (although I will not discuss this here).  His knowledge is what is
  93. important.  A doctor should not be turned away because of his race or
  94. because he may be a few years older than another, but he may very well be
  95. turned away because he is not performing his job to the necessary degree
  96. because he lacks the needed knowledge.  A personÆs color or age has nothing
  97. to do with his intelligence.  This is yet another weak argument given by
  98. Dworkin.
  99.     One more disadvantage to preferential treatment is how people feel when
  100. they work with people who have been helped by preferential treatment.  If a
  101. black man were to apply to medical school and be accepted only because of
  102. his skin color, what kind of business would he run if he were to make it
  103. out of medical school for the same reasons?  There would be a great
  104. disadvantage to giving him a little extra leeway because of his race.
  105. During college, he might not try as hard on his studies because he knows he
  106. will make it by and therefore not gain all the necessary information to be
  107. a good doctor.  Then, after he graduates and works with other doctors, he
  108. may not only give his race a bad name by not knowing what he should have
  109. learned in college, but he may also lose patients from being misdiagnosed.
  110. It is clear that giving racial preferences can lead to great problems in
  111. the future, and should therefore not be used.
  112.     Many people have explained both advantages and disadvantages to
  113. preferential treatment since the racial injustice campaign began in 1954.
  114. One of whom is Ronald Dworkin, who spoke on the side for preferential
  115. treatment.  He argued that while decreasing racial consciousness, it does
  116. not violate anyoneÆs rights.  When trying to prove his side, he uses
  117. examples that are uncharacteristic to racial preferences such as race being
  118. a qualification for a job.  Although Dworkin argues his point well, he uses
  119. examples that just do not back up his beliefs as well as they should and do
  120. not draw a distinct line of why preferential treatment should be used.
  121.  
  122.