home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The California Collection / TheCaliforniaCollection.cdr / his060 / misc15.arj / MISC15.TXT
Encoding:
Text File  |  1990-12-04  |  10.0 KB  |  197 lines

  1.  
  2.                         TURMOIL IN THE TOYBOX
  3.                by Phil Phillips (Starburst Publishers)
  4.                         Review by Margo Seiple
  5.  
  6. .    Phil Phillips is an evangelist/author, recognized as the leading
  7. authority in the area of today's toys, their related cartoons and
  8. their effects on children.
  9.  
  10. .    In this book, his purpose is to make people aware of what is
  11. being marketed today in the toy and cartoon industry.  The book is
  12. easy to understand, covers the most popular toys and cartoons, and is
  13. full of information that is vital to any concerned parent or
  14. grandparent but especially to the Christian.
  15.  
  16. .    The book deals specifically with the occultic, violent and sexual
  17. overtones that have invaded our children's world.  The information and
  18. examples included in this book are well researched, in-depth and
  19. actually shocking in their implications.
  20.  
  21. .    Our children are being exposed daily to a world of blatant
  22. occultism and violence as portrayed by their cartoon "heros."  Some of
  23. the cartoons and toys discussed are: He-Man, She-Ra, Smurfs, My Little
  24. Pony, Dungeons and Dragons, and Thundercats.  Also, movies are
  25. discussed because a complete line of toys has been designed from them.
  26. Some of the movies discussed are: Star Wars, E.T., Gremlins and
  27. Labyrinth.
  28.  
  29. .    The author presents the material and leaves it to the parent to
  30. decide which of these shows/toys may or may not be suitable for their
  31. children.  He also liberally quotes from the Bible, giving the
  32. Christian the scriptures to back up his views.
  33.  
  34. .    I urge every parent or grandparent to read this book and
  35. seriously consider what cartoons or toys are appropriate in a
  36. Christian household.
  37.  
  38.                       Chapter 7: COMMERCIALTOONS
  39.  
  40. .    "For years, manufacturers have based products on popular
  41. television characters and shows.  Today, however, the process is
  42. different.  Cartoon writers and toy designers now collaborate efforts
  43. to release toys and cartoons simultaneously with a toy; thus, the
  44. cartoons and toys promote each other.  This causes confusion: Are the
  45. cartoons commercials? or Are the commercials cartoons?  To understand
  46. the effect "commercialtoons" have on children, we must first
  47. understand how a child views and perceives television and commercials. 
  48. As I said in an earlier chapter, children do not view television the
  49. same way adults do; their perceptions are different... Because a child
  50. under 7 years old cannot distinguish between fantasy and reality, he
  51. is not able to distinguish between commercials and regular television
  52. shows.
  53.  
  54. .    "This has become especially difficult since commercial writers
  55. use animation to sell products.  When an animated commercial is
  56. sandwiched between an animated cartoon, it is even more difficult for
  57. children to tell the difference... Although parents may not realize
  58. how their children view television and commercials, advertisers do. 
  59. Advertisers know children accept what they see on tv as reality;
  60. therefore, they are focusing more on intercutting animation and
  61. reality portions of the commercial.
  62.  
  63. .    "Occult symbolisms in cartoons are extremely prevalent.  Many of
  64. the characters' names are linked to the occult; there is a significant
  65. amount of witchcraft, magic, sorcery and other occult practices being
  66. performed; and many of the objects used by the characters, such as a
  67. breastplate or staff, have occult symbols on them.  But the use of
  68. occult symbolisms does not end here.
  69.  
  70.     In fact, many of the messages
  71. spoken on the shows have their origins in Humanism and Eastern
  72. religions, such as Hinduism and Buddhism.... IT IS IMPORTANT PARENTS
  73. REALIZE THAT MOST OF THESE CARTOONS ARE ASSOCIATED WITH TOYS.  If the
  74. shows have occult ideas, it is logical to assume that the toys also
  75. will have occult symbolisms. 
  76.  
  77. Many of the toys come with little comic
  78. books which are laden with the occult.  Children are being bombarded
  79. with these ideas.  First they see it on television; then they read the
  80. comics; and then they play with the toy, 
  81.  
  82. RE-ENACTING some of the scenes
  83. they have seen or read; and lastly, they apply these concepts
  84. to other forms of play - such as when they and their friends are
  85. playing 'let's pretend' without using any toys.  At this time, the
  86. child himself assumes the role of a cartoon character, such as He-Man,
  87. rather than having a doll do the actions.  This causes the ideas to
  88. become ingrained in the child's mind."
  89.  
  90.                  Chapter 9: "Masters of the Universe"
  91.  
  92. .    "He is strong, handsome and all-powerful.  He is the 'Master of
  93. the Universe.'  He is 'He-Man.'  For many children, he has become a
  94. God-like figure.... Children see him as omnipotent and omniscient.
  95.  
  96. .    "The star of the cartoon and toy series is He-Man, the alter-ego
  97. of a blonde, Herculean prince named Adam, who is prince of the planet
  98. Eternia.  When trouble arises, Adam points his sword aloft and shouts
  99. 'by the power of Grayskull, I have the power!'  Magically, he turns
  100. into He-Man, the most powerful man in the universe, amid much smoke
  101. and lightning.
  102.  
  103. .    "The primary role of He-Man is to defend the secrets of the
  104. universe, housed in Castle Grayskull, from the evil Skeletor and his
  105. legion of villains... After the shows, which are actually half-hour
  106. commercials for the toys, are over, the children go to the toy box and
  107. take out their Masters of the Universe toys and act out their
  108. fantasies.
  109.  
  110.      Some children imitate exactly what they have just seen the
  111. characters on tv do.  This should concern parents because of the
  112. occult images portrayed.  Because of their age, the children do not
  113. realize that their actions are conveying occult images.  Children see
  114. that the power of Grayskull transforms Adam into a character with
  115. supernatural powers and abilities.  Many parents have expressed
  116. concern that their children, after watching the 'He-Man' cartoons, go
  117. running throughout the house with plastic swords held aloft shouting
  118. 'by the power of Grayskull, I have the power!'  God's Word warns us
  119. that only by the blood of Jesus do humans have any power and authority
  120. over others.
  121.  
  122. .    There is no mention of the power of Grayskull.... The name,
  123. 'Masters of the Universe' implies that these characters are superior
  124. to humans and that they are on the same plane as God.  But there is
  125. only one God and He alone is the Ruler and 'Master of the Universe.' 
  126. Thus, the implication of their superiority is blasphemous.  They are
  127. not God.  Still, children today lift up He-Man as the children of
  128. Israel lifted up and worshipped pagan gods.
  129.  
  130. .    "The series, both cartoons and toys, blatantly use occult symbols
  131. in various forms.  Castle Grayskull, through which He-Man receives his
  132. powers, has its own spirit which manifests itself in the form of a
  133. skull.
  134.  
  135.      This manifestation is seen often in the comics that accompany
  136. the dolls as well as in the cartoons.  The chief promoter of the
  137. occult in the series is Skeletor, also known as Lord of Destruction. 
  138. "Skeletor, whose face is actually a skull, carries a RAM'S HEAD staff. 
  139.  
  140.   This staff, which is used in occult practices, often is seen with a
  141. dove crushed underneath it.  Skeletor also has the power to astro-
  142. project himself and to read and control other people's minds.  This
  143. ability often is practiced by mediums.  In Deuteronomy 18:10-12 and
  144. also Galations 5:19-21, God warns against those who practice these
  145. powers.  God says these practices are detestable to Him, and anyone
  146. who does such things will not inherit the kingdom of God.
  147.  
  148. .    "In the comic book Power of Point Dread, which accompanies one of
  149. the figures, Skeletor is seen levitating himself in a classic 'lotus
  150. position;' a power beam, coming from his head, levitates a crystal
  151. ball.  
  152.  
  153.     The crystal ball is used in necromancy, which is communication
  154. with the dead.... In the Magic Stealer comic book, Skeletor introduces
  155. the pyramid cult, which is the power of the pyramid.  In this same
  156. comic, the 'maddened spirits of the air' attack He-Man.  Are these
  157. practices we want our children to imitate when they play?  Do we
  158. really want our children to learn to do things by 'the power of
  159. Grayskull?'
  160.  
  161.      Or do we want our children to know that God is the real
  162. 'Master of the Universe' and through His power all things are
  163. possible?  Also, in an episode of She-Ra (He-Man's twin sister) an
  164. evil witch named Shadow Weafer transforms herself into a little girl
  165. who comes to Etheria to participate in a witches' spell-casting
  166. contest.
  167.  
  168.      Through her spells, the little girl (who is really Shadow
  169. Weaver) makes all of She-Ra's friends go to sleep and sends She-Ra to
  170. the Sixth Dimension, which is down in a pit.  These spells that the
  171. little girl casts are very specific and in-depth.  In fact, they are
  172. similar to spells that would be found in a book on witchcraft.
  173.  
  174. .    There are two characters in the series which are described in a
  175. similar manner to 'angels' and 'Jesus.'  Angella is described in the
  176. comic books that accompany the action figures as an 'angelic winged
  177. guide.' 
  178.  
  179.     Glimmer is described as 'a guide who lights the way.'  This
  180. is similar to how, in the Gospels, Jesus says 'I am the Way, the Truth
  181. and the Light.'  With these comics, children are filled with images of
  182. magical creatures serving roles similar to Jesus and angels... "The
  183. seeds of subtle deception were planted in the shows and books, but the
  184. child's own imagination waters the seed until it grows into a
  185. fascination of the occult.  Some parents may think it is cute when
  186. their children play in this manner.  How cute will they think these
  187. very same actions are when the child is a teen and is involved in
  188. actual occult practices?  Through these cartoons and toys, an
  189. unconscious fascination of the occult begins to form."
  190.  
  191. .    (Margo's note:  I think it should be noted also that by Mike
  192. Warnke's own admission, his fascination and eventual involvement with
  193. the occult to the point of becoming a chief priest in the church of
  194. Satan, began as a child, watching "Bewitched" which was nowhere near
  195. as openly occultic as these cartoons and comic books are!
  196.  
  197.