home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Countries of the World / COUNTRYS.BIN / dp / 0337 / 03377.txt < prev    next >
Text File  |  1991-06-25  |  34KB  |  526 lines

  1. $Unique_ID{COW03377}
  2. $Pretitle{296}
  3. $Title{Sri Lanka
  4. Chapter 2C.   Religion}
  5. $Subtitle{}
  6. $Author{Peter R. Blood}
  7. $Affiliation{HQ, Department of the Army}
  8. $Subject{buddha
  9. sri
  10. lanka
  11. god
  12. sinhalese
  13. buddhism
  14. gods
  15. monks
  16. life
  17. worship}
  18. $Date{1990}
  19. $Log{}
  20. Country:     Sri Lanka
  21. Book:        Sri Lanka, A Country Study
  22. Author:      Peter R. Blood
  23. Affiliation: HQ, Department of the Army
  24. Date:        1990
  25.  
  26. Chapter 2C.   Religion
  27.  
  28. Buddhism
  29.  
  30. The Life and Message of the Buddha
  31.  
  32.      The founder of Buddhism was a man named Siddartha Gautama, a prince of
  33. the Sakya clan in what is now Nepal during the sixth century B.C. Popular
  34. stories of his life include many miraculous events: before his birth his
  35. mother experienced visions that foretold his future greatness; when he was
  36. born, he could immediately walk and talk; wise men who encountered the child
  37. predicted that he would become either a great sage or a great emperor. Behind
  38. these legends is the tale of a young man reared in luxury, who began to
  39. question the meaning of life. At the age of thirty, he abandoned his home
  40. (including his beautiful wife and child) and wandered throughout northeast
  41. India as a beggar, searching for truth.
  42.  
  43.      Gautama studied under several religious teachers and became adept at
  44. techniques of meditation and self-imposed austerity. Finally, he sat down
  45. under a bo (pipal) tree and resolved not to move from that spot until he had
  46. achieved perfect enlightenment. He entered into deeper and deeper
  47. concentration, until he finally reached an understanding of the nature of
  48. existence and the purpose of life. He thus became the one who knows, the
  49. Buddha (from the verb budh, to know or understand). At first he debated
  50. whether other beings would be able to comprehend the knowledge that he had
  51. gained, but compassion moved him to bring his message to the world and lead
  52. others to enlightment. He spent the next fifty years traveling throughout
  53. northeast India, discussing his knowledge with all sorts of people. By the end
  54. of his life, his message and example had attracted large numbers of converts,
  55. from kings to beggars, from rich men to robbers. At his death around 483 B.C.,
  56. he left behind a dedicated group of disciples who carried on his work.
  57.  
  58.      The Buddha summed up his message in Four Noble Truths that still form the
  59. core of Buddhist belief. The first truth is that life is suffering (dukkha).
  60. The material world, thoughts, emotions, and ideas are all transitory and do
  61. not express or contain any eternal truths. All beings repeatedly experience
  62. pain and loss as they pass through innumerable lives, never able to emerge
  63. from a conditioned existence (samsara) created through their own
  64. consciousness. The second truth describes the cause of suffering as attachment
  65. to the world and the products of one's own consciousness. This attachment, or
  66. craving for existence, causes beings to create mental views of the world and
  67. believe they are correct, to form relationships with other beings, to struggle
  68. and desire. Such efforts are in vain because none of these strategies allows
  69. them to escape from their limited, suffering world. The third truth says that
  70. the way to break the limiting trap of samsara is to stop attachment. Once one
  71. has concentrated awareness so intensely that all material and spiritual
  72. phenomena appear empty, without real substance, then existence becomes
  73. liberated and suffering ceases. The fourth truth is the Noble Eightfold Path
  74. of behavior, which roots out attachment and the conditioned view of the world
  75. and leads toward the state of enlightenment (nibbana--nirvana, see Glossary)
  76. gained by the Buddha. The true follower of the Buddha rejects the world,
  77. becomes a full-time searcher after truth, and practices meditation that
  78. concentrates awareness.
  79.  
  80. The Buddhist Community
  81.  
  82.      In the absence of the Buddha, the custodian of his message is the
  83. assembly (sangha--see Glossary) of monks who carry on his work. The members of
  84. the Buddhist assembly practice the discipline (vinaya) set forth by the Buddha
  85. as a system of rules for a monastic order. The discipline calls for strict
  86. control over the senses and dedicated meditation by the individual monk
  87. (bhikku--see Glossary). Following the Buddha's example, the monk should spend
  88. the morning begging for food from the lay community, then abstain from meals
  89. after noon. He should shave his head, wear orange (or yellow) robes, and own
  90. only his clothes and a begging bowl. He should avoid all sexual contact or any
  91. other forms of sensual pleasure. The bhikku should rest in one place for an
  92. extended period only during the rainy season, when groups of mendicants may
  93. stay together in communal houses (vihara). Elaborate rules evolved for
  94. admitting novices to the monastic community and conferring ordination on
  95. bhikku who passed through a period of initiation and training. The strict
  96. organization of the monastic order created a solid basis for the preservation
  97. of the Buddha's message and a readily adaptable institution that was
  98. transplanted in a variety of social environments throughout Asia.
  99.  
  100.      Buddhism in Sri Lanka has its roots deep in one of the earliest variants
  101. of Buddhism that survives in the world today. The Sinhalese call their beliefs
  102. Theravada, or "the doctrine of the elders." Their tradition, frequently
  103. described as Hinayana (meaning "lesser vehicle"), preserves a clear
  104. understanding of the Buddha as a man who achieved enlightenment and developed
  105. monks (arhat) as accomplished followers of his teachings. This tradition
  106. differs from the more widespread Mahayana ("great vehicle"), which often
  107. treats the Buddha as a superhuman being and fills the universe with a pantheon
  108. of enlightened figures (bodhisattvas) who help others achieve enlightenment.
  109. In Sri Lanka, people do not officially worship the Buddha, but show reverence
  110. to his memory. The most striking expressions of public reverence are dagoba or
  111. thupa (stupa), large mounds built over sites where relics of the Buddha or a
  112. great monk are buried. The dagoba in Sri Lanka preserve a spherical shape and
  113. a style of architectural embellishment that link them directly to the
  114. monuments originally erected over the Buddha's remains in ancient India. The
  115. traditions of the Sinhalese indicate that their oldest dagoba are at least
  116. 2,000 years old, from a period when genuine relics of the Buddha came to Sri
  117. Lanka. The conservative nature of Sinhalese Buddhism is strengthened through
  118. the preservation and living tradition of ancient scriptures in the Pali (see
  119. Glossary) language. A dialect related to Sanskrit, the classical language of
  120. India, Pali is probably close to the popular language in northeastern India
  121. during the Buddha's time. The monks of Sri Lanka have kept alive an unbroken
  122. Pali transmission of monastic rules, stories of the Buddha's life, and
  123. philosophical treatises that may constitute the oldest body of written
  124. Buddhist traditions.
  125.  
  126.      For people who do not become monks, the most effective method of
  127. progressing on the road to enlightenment is to accumulate merit (pin) through
  128. moral actions. One who performs duties faithfully in this world, who supports
  129. the monastic order, and who is compassionate to other living beings may hope
  130. to achieve a higher birth in a future life, and from that position accumulate
  131. sufficient merit and knowledge to achieve enlightenment. Meritorious
  132. activities include social service, reverence of the Buddha at shrines or at
  133. dagoba, and pilgrimage to sacred places. Gifts to monks rank among the most
  134. beneficial merit- making activities. Lay devotees invite monks to major
  135. events, such as a death in the family or the dedication of a building, and
  136. publicly give them food and provisions. In return, the monks perform pirit,
  137. the solemn recitation of Pali Buddhist scriptures. Although the average person
  138. may not understand a word of the ancient language, simply hearing the words
  139. and bestowing presents on the monks accumulates merit for the family or even
  140. for deceased family members. Some wealthy donors may hold gift- giving
  141. ceremonies simply for the pub