home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Countries of the World / COUNTRYS.BIN / dp / 0005 / 00058.txt < prev    next >
Text File  |  1991-06-24  |  17KB  |  278 lines

  1. $Unique_ID{COW00058}
  2. $Pretitle{298}
  3. $Title{Albania
  4. Chapter 5A.   Social System}
  5. $Subtitle{}
  6. $Author{Eugene K. Keefe, Sarah Jane Elpern, Willaim Giloane, James M. Moore, Jr., Weston White}
  7. $Affiliation{HQ, Department of the Army}
  8. $Subject{social
  9. family
  10. society
  11. tribal
  12. class
  13. beys
  14. communist
  15. country
  16. north
  17. clan}
  18. $Date{1971}
  19. $Log{}
  20. Country:     Albania
  21. Book:        Albania, A Country Handbook
  22. Author:      Eugene K. Keefe, Sarah Jane Elpern, Willaim Giloane, James M. Moore, Jr., Weston White
  23. Affiliation: HQ, Department of the Army
  24. Date:        1971
  25.  
  26. Chapter 5A.   Social System
  27.  
  28.      The Communist regime was still striving in 1970 to alter the traditional
  29. tribal and semifeudal social patterns of the country and to restructure the
  30. whole system to fit Marxist-Leninist principles of a socialist society. Until
  31. after World War II the strongest loyalties of the people had been toward
  32. family and larger kin groups, which have been the most important units in
  33. Albanian society. Kin groups had been held together by strong spirit and
  34. loyalties, as well as by economic factors. The head of the family, usually the
  35. eldest male member, historically exercised patriarchal authority, with general
  36. responsibility for the welfare and safety of the members. In this patriarchal
  37. society, respect for parental authority was dominant.
  38.  
  39.      Local autonomy and suspicion of central authority had for centuries been
  40. a way of life for Albanian society. This way of life persisted until the
  41. twentieth century, despite the foreign cultural and political influences to
  42. which the society was subjected during the long domination by the Ottoman
  43. Turks.
  44.  
  45.      Of particular social importance during this domination was the conversion
  46. of the majority of the people to the Islamic faith. Even before this
  47. conversion, however, the people had been segmented by the schism between the
  48. Roman and Eastern Orthodox churches. The people in the north were usually
  49. Roman Catholic, and those in the south, Eastern Orthodox. Tolerance, however,
  50. has been a marked feature of the people and, accordingly, religious
  51. divisiveness has had no great effect on the tribal and semifeudal structure of
  52. the society. Indeed, the three religious faiths in the country-Muslim, Roman
  53. Catholic, and Eastern Orthodox-have represented traditional loyalties rather
  54. than living creeds for the Albanians.
  55.  
  56.      Until the Communist takeover in 1944, there had been two broad social
  57. classes in the country, an upper and a lower class. The upper class was
  58. composed of the landowning beys (see Glossary); some bajraktars (relatively
  59. well-to-do tribal chieftains); and a smaller number of rich Christian farmers,
  60. merchants, small industrialists, some intellectuals, and the higher clergy.
  61. The lower class, amounting to about 90 percent of the population, was composed
  62. of a small group of workers, the peasant masses, livestock breeders, and the
  63. lower energy.
  64.  
  65.      The Communist regime's political, social, and economic measures aimed at
  66. redirecting the traditional social patterns have resulted in more social
  67. transformations than at any time since the Turkish invasions in the fifteenth
  68. century. Collectivization of agriculture, industrialization and the consequent
  69. migration from rural to industrial areas, and a widespread educational system
  70. have done much to transform the tribal character of the society.
  71.  
  72.      Although in 1970 the patriarchal system was still a way of life in the
  73. countryside, especially in the highlands, the authority of the master of the
  74. house had been considerably reduced. Marriage customs in particular had
  75. changed. As a result, the position of the close-knit family had been altered.
  76. Radical changes had occurred also in the life of women. Many of them have had
  77. to work outside the home to compensate for the generally low wages of their
  78. husbands. Day-care nurseries had been set up to make it easier for mothers to
  79. work and also to give the regime an early opportunity to indoctrinate the
  80. children.
  81.  
  82.      Despite such transformation, however, the family was still the most
  83. significant unit in the society. The allegiance given to the family, coupled
  84. with the individualism characteristic of the people and the traditions of
  85. political autonomy in local affairs, had made it difficult for the regime to
  86. fully implement its policies for restructuring the society in general and the
  87. family in particular.
  88.  
  89.      Reflecting the influence of the standard Marxist-Leninist dogma, the
  90. regime officially recognized only two classes-one composed of workers and
  91. considered the leading class and the other consisting of the working peasants,
  92. a third group usually being referred to as the people's intelligentsia.
  93. Actually, a distinct new upper class, constituting less than 10 percent of the
  94. total population, emerged under Communist rule to replace the upper ruling and
  95. middle classes that existed before the Communist takeover. This new upper
  96. class was composed of the top ruling elite that controlled all facets of
  97. society and its supporting echelons, made up of officials of the Party and
  98. state apparatus; mass organizations; and professional and technical people,
  99. such as doctors, lawyers, engineers, and managers of state enterprises.
  100.  
  101.      Membership in the Party or sympathy toward communism was the chain that
  102. linked this upper class together. All its segments had benefited from the
  103. Communist system, having enjoyed considerable advantages over the rest of the
  104. population; they formed practically the only social group with a vested
  105. interest in the perpetuation of the system. The rest of the
  106. population-peasants, workers, and remnants of the upper and middle
  107. classes-were only cogs in the Communist apparatus, all used for the purpose of
  108. implementing the Party policies for the building of a Communist society.
  109.  
  110.      Under Communist rule the stabilization of the class differentiations had
  111. lessened social mobility both upward and downward. In 1970 it was difficult to
  112. alter one's social status except through a long process of training and
  113. education. Educational opportunities, however, had been greatly expanded,
  114. although they were still limited in the rural areas. The best opportunities
  115. were offered to the children of the Party elite and Party faithful. But
  116. because of the great demand for qualified personnel to manage the growing
  117. socialist sectors of the economy, some children of worker and peasant
  118. backgrounds had opportunities to continue their education to the highest
  119. levels and to fully develop their abilities and capacities. The whole
  120. educational system, however, was geared to the demands of the Party, and its
  121. first objective was the inculcation of the youth with Communist ideology.
  122.  
  123.      Perhaps the most radical change in the whole social system had been
  124. effected in the area of religion. By 1970 the country's three principal
  125. religious faiths had been eliminated as organizational bodies. All churches
  126. and mosques had been closed; the clergy was not permitted to function; and the
  127. country had been declared by the official media to be the first atheist nation
  128. in the world. Top Party and government officials admitted, however, that the
  129. closing of the houses of worship and the action against the clergy had not
  130. eliminated the religious feelings and beliefs of the people.
  131.  
  132. Traditional Social Patterns and Values
  133.  
  134.      The social structure of the country was until the 1930s basically tribal
  135. in the north and semifeudal in the central and southern regions. The
  136. highlanders in the north retained intact their medieval tribal pattern of life
  137. until well into the twentieth century and were considered the last peoples in
  138. Europe to preserve tribal autonomy. In the central and southern regions,
  139. however, increasing contact with the outside world and invasions and
  140. occupations by foreign armies had reduced the tribes to tenure peasants.
  141.  
  142.      Traditionally, there have been two major groupings or subcultures in the
  143. country: the Gegs in the north, probably numbering slightly over half the
  144. total population, and the Tosks in the south. Although the terms Geg and Tos