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Text File  |  1993-06-07  |  2KB  |  38 lines

  1.                The Good News as Recorded by Matthew
  2.  
  3.         There are ample reasons for accepting the uniform
  4. tradition which from earliest times has ascribed this Gospel to
  5. Levi the son of Alphaeus, who seems to have changed his name to
  6. 'Matthew' on becoming a disciple of Jesus. Our information as to
  7. his subsequent life is very scanty. After the feast which he made
  8. for his old friends (Lu 5:29) his name only appears in the New
  9. Testament in the list of the twelve Apostles. Early Christian
  10. writers add little to our knowledge of him, but his life seems to
  11. have been quiet and somewhat ascetic. He is also generally
  12. represented as having died a natural death. Where his Gospel was
  13. written, or where he himself laboured, we cannot say.
  14.  
  15.         Not a little controversy has arisen as to the form in
  16. which this Gospel first appeared, that is, as to whether we have
  17. in the Greek MSS. an original document or a translation from an
  18. earlier Aramaic writing. Modern scholarship inclines to the view
  19. that the book is not a translation, but was probably written in
  20. Greek by Matthew himself, upon the basis of a previously issued
  21. collection of "Logia" or discourses, to the existence of which
  22. Papias, Irenaeus, Pantaenus, Origen, Eusebius and Jerome all
  23. testify.
  24.  
  25.         The date of the Gospel, as we know it, is somewhat
  26. uncertain, but the best critical estimates are included between
  27. 70 and 90, A.D. Perhaps, with Harnack, we may adopt 75, A.D.
  28.  
  29.         The book was evidently intended for Jewish converts, and
  30. exhibits Jesus as the God-appointed Messiah and King, the
  31. fulfiller of the Law and of the highest expectations of the
  32. Jewish nation. This speciality of aim rather enhances than
  33. diminishes its general value. Renan found reason for pronouncing
  34. it "the most important book of Christendom-- the most important
  35. book which has ever been written." Its aim is manifestly didactic
  36. rather than chronological.
  37.  
  38.