home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Best Objectech Shareware Selections / UNTITLED.iso / boss / educ / misc / 011 / intro.txt < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1990-10-21  |  4.1 KB  |  96 lines
  1.         M E D I C A L   T E R M I N O L O G Y  was designed for anyone 
  2.         working or studying in the medical field.  The objectives for 
  3.         this tutorial program are to teach users of this program: 
  4.  
  5.             (1)  to correctly spell, pronounce, and define commonly 
  6.                  used medical terms, 
  7.  
  8.             (2)  to recognize word elements and their meanings, 
  9.  
  10.             (3)  the rules for formulating medical terms, and 
  11.  
  12.             (4)  to enable users of this program to test their 
  13.                  mastery of the first three objectives. 
  14.  
  15.  
  16.         Correct spelling, pronunciation, and definition of commonly 
  17.         used medical terms are vitally important whether working in a 
  18.         health care facility or participating in a medical related 
  19.         course of study.  In a medical care facility, the medical staff 
  20.         is dependent on the proper use of medical terminology to 
  21.         transcribe doctors' orders and fill out charts, records, and 
  22.         reports with accuracy.  It is essential that medical students 
  23.         have a working knowledge of terms describing diseases and 
  24.         medical and surgical treatments.  Understanding medical 
  25.         terminology will also make work or studies more meaningful and 
  26.         job performance and use of time more efficient. 
  27.  
  28.  
  29.  
  30.         M E D I C A L   T E R M I N O L O G Y  will teach the rules for 
  31.         formulating many medical terms.  Because these terms are universal 
  32.         in their application, no matter where people work or where they 
  33.         study the probability of these words and terms being commonly 
  34.         used and understood is very high. 
  35.  
  36.         However, word formulation is not an exact science.  There will 
  37.         be occasions where there are exceptions to the rules taught in 
  38.         M E D I C A L   T E R M I N O L O G Y.   Learning medical 
  39.         terminology is similar to learning any language.  The rules of 
  40.         everyday usage does not always apply.  
  41.  
  42.  
  43.         M E D I C A L   T E R M I N O L O G Y   is designed to help 
  44.         people recognize word elements and their meanings.  Its up to 
  45.         the users of this tutorial to devote the time, thought, and 
  46.         practice necessary to become proficient in the language of 
  47.         medicine.  Like anything else, the benefits received from this 
  48.         program will be in direct proportion with the effort and time 
  49.         put into it. 
  50.  
  51.  
  52.               Throughout the program these two rules will apply: 
  53.  
  54.         1.  ACCENTS:  the principle accent is written in capital 
  55.             letters.  (IE:  DOCtor ) 
  56.         
  57.         
  58.         2.  SYLLABLES:  division between syllables is indicated by a 
  59.             slash (/).  (IE:  gas/TRI/tis ) 
  60.          
  61.         Many hours have been spent in research to insure that the terms 
  62.         used in M E D I C A L   T E R M I N O L O G Y   are the terms 
  63.         people in the medical profession are likely to come into 
  64.         contact with most often.  However, it is impossible to cover 
  65.         all accepted medical terms in the scope of this program. 
  66.          
  67.         It is my hope that you enjoy the user friendly design of M E D 
  68.         I C A L   T E R M I N O L O G Y.  Also, I hope you are rewarded 
  69.         with increased knowledge and proficiency through your 
  70.         application of this tutorial.  Through testing yourself with 
  71.         the end of unit and final comprehensive test, you will be able 
  72.         to evaluate your progress.  If you are not satisfied with your 
  73.         progress, repeat any unit(s) you are weak in, or the entire 
  74.         program if you wish.  The more you use it, the more you will 
  75.         learn. 
  76.  
  77.  
  78.         My appreciation to my wife, LEE DABBS, for providing me with 
  79.         the initial inspiration to write this tutorial program.  
  80.  
  81.  
  82.         Any questions, comments, or suggestions can be forwarded to the 
  83.         author at: 
  84.  
  85.  
  86.  
  87.  
  88.  
  89.  
  90.  
  91.                                  HOYLE W. DABBS 
  92.                                 121 SUNSET DRIVE 
  93.                                 ETOWAH, NC 28729 
  94.                                  1-704-891-5494 
  95.  
  96.