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Text File  |  1989-07-08  |  2KB  |  41 lines
  1.                      ^Tutorial 5 - Associating Names and Faces\
  2.  
  3. Having learned how to picture >any\ person's name using Substitute Words and
  4. Phrases, the next step is to associate that picture with the person's face.
  5.  
  6. First of all, you need to look at the person's face and select one
  7. outstanding feature, such as a high forehead, large or small nose,
  8. spectacles, moustache, beard, narrow or wide-set eyes, large or small ears,
  9. thin or thick lips, thin or bushy eyebrows, dimples, freckles, warts -
  10. $anything\ which is at all memorable.
  11.  
  12. First impressions are, more often than not, lasting impressions, and
  13. whatever seems outstanding to you now will usualy still seem outstanding
  14. when you next meet that person.  What's more important is that by looking
  15. closely at a face, you are %concentrating\ on it, and etching the details on
  16. your memory.
  17.  
  18. Having decided on the outstanding feature of a person's face, you then
  19. simply associate the Substitute Word or Phrase you've invented for that
  20. person's name. If you make a strong enough association, it will be almost
  21. like having the person's name written on his or her face !#
  22. For example, suppose you've just met %Mr Ball\, and want to be sure that you
  23. remember his name.  The name %Ball\ might suggest to you a football, or a
  24. rugby ball, or perhaps a golf ball.  Let's also suppose you have decided
  25. that the outstanding feature of his face is his red, curly hair.  Now, you
  26. look at that hair and picture millions of golf balls springing out of it,
  27. and bouncing around everywhere.  Or, picture a football with Mr Ball's red
  28. curly hair growing out of it - the football is on his shoulders in place of
  29. his head.
  30.  
  31. Remember the rules of association, and make your mental picture as
  32. |ludicrous\ and |exaggerated\ as possible.  If you >really\ see that image
  33. clearly in your mind's eye, you will know Mr. Ball's name the next time you
  34. meet him.
  35.  
  36. Imagine next you meet a >Mr Carrington\, who has large ears.  Use the
  37. Substitute Phrase >Carry Ton\ to help you picture the name, and associate
  38. that picture to those unusually large ears.  Imagine him >carrying\ a <ton\
  39. weight on his head.  His head is being flattened by the weight, pushing his
  40. ears out at right angles to his head.  This image is the sort of picture you
  41. might see in a 'Tom and Jerry' cartoon, and i