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Text File  |  1989-06-02  |  4KB  |  77 lines
  1.                 ^      Association of Ideas - Introduction  \
  2.  
  3. How often do you hear the two words 'I forgot ...'  used in conversation ?
  4. Probably several times every day, at the very least.  But when someone says
  5. 'I forgot...', the chances are that they didn't really |forget\ - they just
  6. didn't |remember\ in the first place.  Just think about that idea for a
  7. moment - if you initially $remember\ something , how can you subsequently
  8. $forget\ it ?
  9.  
  10. An important principle of all memory training systems is the idea of
  11. %Initial Awareness\.  If you are %Initially Aware\ of something, you $will
  12. not\ forget it.  All the Memory Master systems which you are about to learn
  13. work on this principle - they concentrate the mind on whatever you are
  14. trying to remember for just long enough to |force\ Initial Awareness.
  15.  
  16. This may sound like hard work at first, but in fact all the Memory Master
  17. systems are childishly simple.  Once you have taken the time and effort to
  18. learn them, you will be able to remember any new item of information you
  19. want to, easily and quickly.  If you follow the course thoroughly, and work
  20. through all the exercises, you will soon discover that your memory is far
  21. more powerful than you ever imagined !#
  22.  
  23. The Ancient Greeks developed basic memory systems called <Mnemonics\, a name
  24. derived from their Goddess of Memory, Mnemosene.  In the ancient world, a
  25. trained memory was an immense asset, particularly in public life.  There
  26. were no convenient devices for taking notes, and early Greek orators
  27. delivered long speeches with great accuracy because they learned the
  28. speeches using Mnemonic systems.
  29.  
  30. The Greeks discovered that human memory is largely an >Associative\ process
  31. - that it works by linking things together.  For example, think of a
  32. ^pineapple\.  The instant your brain registers the word ^'pineapple'\, it
  33. recalls the shape, colour, taste, texture and smell of that fruit.  All
  34. these things are >associated\ in your memory with the word ^'pineapple'\.
  35.  
  36. Any thought, action, word, statement, or whatever, can trigger another,
  37. >associated\ memory.  When you recall what you had for lunch yesterday, that
  38. may remind you of something someone said during lunch, which may recall the
  39. memory of some background music which was playing, which may evoke something
  40. which occurred ten years ago, and this can go on and on.  These associations
  41. do not have to be logical - they can be completely random or absurd.#
  42.  
  43. The Principle of Association forms the basis of all the memory systems which
  44. you will be taught by Memory Master.  The principle is that |You Can
  45. Remember Any New Information If You Associate It To Something You Already
  46. Know Or Remember\.
  47.  
  48. You have actually used this principle of association all your life, though
  49. probably subconsciously.  Do you recall the five lines of the treble clef
  50. music staff, E,G,B,D,F ? If you were ever taught to think of the phrase
  51. Every Good Boy Deserves Favour, then you $do\ remember them.  You remembered
  52. some new (and abstract) information, the letters E,G,B,D,F, by associating
  53. them to something you already knew, or at least understood - the simple
  54. phrase Every Good Boy Deserves Favour.
  55.  
  56. Do you remember the shape of Austria, Canada, Belgium, or Germany ? Probably
  57. not.  What about Italy though ? If you remember the shape of Italy, it is
  58. because you've been told at some time that Italy is shaped like a boot.  You
  59. made an >association\ with something already known, the shape of a boot, and
  60. Italy's shape |couldn't be forgotten\ once you had made the association.#
  61.  
  62. There are many other common uses of the Principle of Association.  American
  63. students are told to think of HOMES on Great Lake to help remember the five
  64. great lakes - Huron, Ontario, Michigan, Erie, and Superior.  Music students
  65. think of the word STAB to remind themselves of the four voices in a quartet
  66. - Soprano, Tenor, Alto, Bass.
  67.  
  68. All these examples of association are limited to the extent that they work
  69. only for one specific thing.  The Memory Master systems, however, can be
  70. applied to absolutely |anything\ you wish to remember.  When you have
  71. learned how to associate $consciously\ anything you want to remember to
  72. something you already know, then you will have a trained memory.  It really
  73. is as simple as that.
  74.  
  75.  
  76.                 %Press Page Down to proceed to Tutorial 1\~
  77.