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Text File  |  1994-02-18  |  2.3 KB  |  72 lines
  1.              And now some quotes from course lecturers...
  2.  
  3.  
  4. I dont want to go into this in detail, but would like to illustrate
  5. some of the tedium....
  6.  
  7. I'm sure it is right, whether it is valid or not..
  8.  
  9. If I am incomprehensible then stop me; if i am simply wrong then i don't
  10. think it really matters.
  11.  
  12. There are some bits at the end of the course i dont really understand,
  13. but the students don't normally get that far.
  14.  
  15. The object of this course is to frighten half of you away.
  16.  
  17. What we have discussed today seems to be uniquely incoherent.
  18.  
  19. That is an absolute and total generalisation.... well almost.
  20.  
  21. I wrote my first program in 1954.... that didn't work either.
  22.  
  23. This is a _REAL_ integer, not just any old integer.
  24.  
  25. This is the simple form... Well... It's simple in the sense that
  26. it leaves out all the really difficult bits.
  27.  
  28. This is obvious; But dont look at it for too long, or it will become
  29. unobvious, until you look at it for even longer, when it becomes obvious
  30. again.
  31.  
  32. I never know if you are as baffled as me, or if you are getting along fine...
  33.  
  34. Suitably interpreted, this is an exact value.
  35.  
  36. And now a few examples of fatigue from my vast experience.
  37.  
  38. Different may, in special cases, mean the same.
  39.  
  40. You can hardly underestimate the insignificance of this.
  41.  
  42. When you see this, you are entitled to say 'What?'
  43.  
  44. There are 9 different results in this case - it looks like its going to
  45. be tedious, and indeed it is!
  46.  
  47. I have a lot to say about this, so dont stop me if i go too fast.
  48.  
  49. This is rigorous. Well, its rigorous in the sense that... all right; its
  50. not rigorous.
  51.  
  52. If there is a choice, you have got to do it.
  53.  
  54. I dont see any point in talking.... except to resolve any ambiguities in
  55. my handwriting.
  56.  
  57. Now look very carefully at what we have just proved. What we have just proved
  58. is false.... Oh dear....
  59.  
  60. Fred has never lectured a group before; so he might be quite interesting.
  61.  
  62. Watch the board while I go through it.
  63.  
  64. This is known as the 'Toytown Solution'. Actually, there is a more
  65. technical term for it...
  66.  
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  68. +++    73 de Pete, G6WBJ@GB7SDN          (The Swindon BBS)       +++
  69. +++ PJML@UK.AC.NWL.IA (JANET)  PJML%IA.NWL.AC.UK@UKACRL (BITNET) +++
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  71. *** eof
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