home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ 1,000 Games / Disc2.iso / KIDS / 0082 / WINGUIDE.TXT < prev   
Text File  |  1997-03-24  |  14KB  |  349 lines

  1. Trial Program Guide
  2.  
  3. GRAMMAR DEMONS
  4. Skill levels 6 - 10
  5.  
  6. Trial version: Level 3 (Limited sample)
  7.  
  8. Complete program: 3 sets, 2 levels per set
  9. Set A: (Levels 1 and 2) for the below-level to average student
  10. Set B: (Levels 3 and 4) for the average to good student
  11. Set C: (Levels 5 and 6) for the good to excellent student
  12.  
  13. Windows or MS-DOS (VGA display)
  14.  
  15. Designed for students in grades six and up at different levels of grammar 
  16. proficiency. The program can be used as well by advanced intermediate ESL 
  17. students.
  18.  
  19. Each level contains many Grammar Demons, or topics. The program helps students 
  20. cope with troublesome points of grammar. Sentences contain up to four 
  21. highlighted choices, one of which may be identified as a Grammar Demon, such 
  22. as a common error in usage, diction, idiom, grammatical relationship or 
  23. punctuation. The program provides explanations that teach the underlying 
  24. grammatical concepts. Each lesson is self-directing.
  25.  
  26. NOTE: The program includes a game and an individual Demon drill. We recommend 
  27. that students play the game first so that the teacher can identify those 
  28. Demons that present problems to the student. The Record Management program 
  29. will show the number of times the student has played each Demon. The drill may 
  30. then be used for extra help for those students who need it. For the School 
  31. version of the program there is a hide/show feature that permits teachers to 
  32. activate or deactivate the Customized Drill.
  33.  
  34. OVERVIEW
  35.  
  36. The Grammar Demons program provides practice at different levels of difficulty.
  37.  
  38. The program consists of six levels with fifteen Grammar Demons, or topics, 
  39. per level. Set A texts provide two highlighted words or phrases per sentence; 
  40. Set B, three highlighted words or phrases; Set C, three or four highlighted 
  41. words or phrases. All texts also include a `No Error' option.
  42.  
  43. MOUSE OPTION
  44.  
  45. You may use the mouse, or the keyboard, as soon as the first exercise
  46. appears on the screen.
  47.  
  48. PROGRAM DESCRIPTION
  49.  
  50. The student is asked to use the mouse or Tab key to select a highlighted, 
  51. incorrect word or phrase in a sentence, or to choose the `No Error' option if 
  52. the sentence is correct. After the student responds s/he is shown the correct 
  53. sentence and is given the grammatical reason(s) for the correct answer. If the 
  54. student answers correctly, s/he receives a congratulatory word or a graphic 
  55. reward.
  56.  
  57. After logging in his/her name the student is offered two options: 
  58. 1. Play a round of Demons (game). 2. Work on a customized drill.
  59.  
  60. Demons Game: The Demons are presented to the student in the same order in which 
  61. they are listed in the program guide. In each round, the student is given 
  62. twelve sentences which cover the material for four Demons. There are three 
  63. randomly selected sentences per Demon. To master a Demon, the student must 
  64. choose the correct answer for all three sentences in the round. Until the 
  65. student gets the three sentences correct, s/he will continue to receive 
  66. sentences for that Demon in subsequent rounds.
  67.  
  68. For the final round, if fewer than four Demons remain unmastered in the game, 
  69. the round will include only those Demons still unmastered.
  70.  
  71. PROGRAM HELP FEATURES
  72.  
  73. The program provides three help features. First, the sentence appears in its 
  74. correct form, regardless of the student's answer. Second, the computer gives 
  75. the grammatical reason(s) for the correct answer. The third feature, the 
  76. individual Demon drill, gives the student the opportunity to focus on specific 
  77. troublesome Demons. From the drill menu, the student may choose up to four 
  78. Demons to work on per round. There are three sentences for each Demon. A star 
  79. next to a Demon on the menu indicates that the student has mastered that Demon. 
  80. Starred Demons may be chosen for additional drill.
  81.  
  82. SCORING
  83.  
  84. Scores for mastered Demons in the game and drill are recorded. When a Demon is 
  85. mastered in the game it is starred on the customized drill menu and will not 
  86. reappear in the game. Starred Demons may be chosen for additional drill. 
  87. However, if the student does not remaster the Demon the star is removed and 
  88. the Demon reappears in the game.
  89.  
  90. Students may choose to exit the program at any time during a round. Even if 
  91. the round is not completed, a Demon is scored as `mastered' if the sudent's 
  92. answers are correct for that Demon's three sentences.
  93.  
  94. If a student masters all Demons and chooses to play again, the record manager 
  95. will add `M' for `mastered' after the student's last name. The student's name 
  96. will then appear again for subsequent rounds.
  97.  
  98. RECORD MANAGEMENT
  99.  
  100. To see student records, run RECORD from the directory, or press [CONTROL]T 
  101. while at the title screen.
  102.  
  103. The default directory for the windows trial version is:
  104.      c:\MAVDEMO\GRM*-WTD\RECORD.EXE
  105.  
  106. This version saves records for only two students. A third name will 
  107. automatically replace a previously entered name. (The single user School 
  108. version saves records for as many students as disk space allows. The Network 
  109. version saves records for 1,000 students.)
  110.  
  111. The records can go to the screen or the printer. You may see the records 
  112. of the entire class, or choose an individual student's scores. If you choose 
  113. to look at the scores of the entire class, you may have them displayed in 
  114. alphabetical order or from highest to lowest.
  115.  
  116. Use the following keys to make your selections:
  117.  
  118. ALT: Allows you to choose items in the Top Menu: (1)Order (2)View (3)Select 
  119. (4)Print (5)Delete (6)Exit. In each of the first three options, you 
  120. will have the choice of selecting records from the Pull Down Menu 
  121. by name, date, skills mastered, or class code.
  122.  
  123. TAB: Changes the category of information that is displayed in a fixed 
  124. cycle, e.g., from students' names to last dates played, to highest 
  125. mastered skill levels, to class codes, to a student's entire 
  126. record and then back again to the students' names.
  127.  
  128. ENTER: Selects or deselects any piece of information on which the cursor 
  129. is placed. Selected items can be viewed, printed, or deleted as a 
  130. group. They appear on the screen highlighted in red.
  131.  
  132. Screen Layout:  Instructions are placed in color boxes at the bottom of the 
  133. screen. The number appearing at the end of the last line of instructions on 
  134. the screen indicates the position of the cursor in the total number of 
  135. records. Just before this number is a description of what information is 
  136. being displayed, e.g., name, date, etc.
  137.  
  138. Moving the Cursor: To move the cursor use the arrow keys. To see preceding 
  139. screens, use the Page Up key. To go to following screens, use the Page Down 
  140. key. To go to the beginning of a list, press the Home key. To get to the end 
  141. of a list, press the End key.
  142.  
  143. To See Records: All information may be viewed on the screen or printed out. 
  144. To clear previously selected records, choose Select from the Top Menu and 
  145. Deselect from the Pull Down Menu. Note that your viewing selections are 
  146. cleared each time the program is restarted or the computer is turned off. 
  147.  
  148. Examples
  149.  
  150. 1. To print out the records of one class, follow these directions:
  151.  
  152.      Top Menu     Pull Down Menu    Other Keys     Remarks/Actions
  153.  
  154. ALT   Select          Class         Cursor keys    Find the beginning of 
  155.                            the class
  156.                     
  157.                     ENTER          Mark the beginning of 
  158.                            the class
  159.  
  160.                     Cursor keys    Find the end of the 
  161.                            class
  162.                     
  163.                     ENTER          Mark the end of the 
  164.                            class
  165.  
  166. ALT   View            Selected                     Now only that class is 
  167.                            displayed. (Repeating 
  168.                            this step would restore 
  169.                            screen as it was.)
  170.  
  171. ALT   Order           Name                         Class now alphabetized
  172.  
  173. ALT   Print           Selected                     Printing is optional. 
  174.                            Information can be 
  175.                            viewed on the screen. 
  176.  
  177. 2. To print the highest (or lowest) skill level, follow the steps 
  178. above, replacing Class, from the Pull Down Menu, with Mastered.
  179.  
  180. 3. To see the records of all students in a range on the screen, choose 
  181. View from the Top Menu and choose Entire from the Pull Down Menu.
  182.  
  183. 4.  To see the records of an individual student on the screen, place 
  184. the cursor on the name of the student whose records you want to view, 
  185. and press TAB to change the information displayed.
  186.  
  187.  
  188. ERROR FIX
  189.  
  190. If the program runs but does not keep student records properly, or if 
  191. some streaks appear in the Demons graphics, access the RECORD program 
  192. and delete all records.
  193.  
  194. GRAMMAR DEMONS
  195.  
  196. LEVEL 1 ( Set A-1) for the below-level to average student
  197.  
  198.  1. Possessive pronoun, I (its, not it's) 
  199.  2. All right, not alright 
  200.  3. Comparative and superlative of adjectives 
  201.  4. Making a singular noun possessive, using 's 
  202.  5. Run-on sentences 
  203.  6. Too, to, two 
  204.  7. The comma, I (in dates and addresses) 
  205.  8. Illiterate use of `of' instead of `have' 
  206.  9. Contractions 
  207. 10. Learn, teach 
  208. 11. Irregular plurals 
  209. 12. The period, I (in abbreviations) 
  210. 13. Used to, not use to 
  211. 14. Wrong use of past participle for past tense 
  212. 15. Off, not off of 
  213.  
  214. LEVEL 2 (Set A-2) for the below-level to average student
  215.  
  216.  1. Incorrect use of stood for stayed 
  217.  2. Possessive of pl. nouns not ending in -s 
  218.  3. Run-on sentences because of comma fault 
  219.  4. Than, not then 
  220.  5. Common error in comparison of adjectives 
  221.  6. Contraction of it is (it's, not its) 
  222.  7. From, not off 
  223.  8. Double negatives, I (not, no) 
  224.  9. Agreement of subject and verb, I 
  225. 10. Loose, lose 
  226. 11. The comma, II (in a series) 
  227. 12. The question mark 
  228. 13. Because, not on account of 
  229. 14. Shifts in tense 
  230. 15. Way, not ways 
  231.  
  232. LEVEL 3 (Set B-1) for the average to good student
  233.  
  234.  1. Best, worst, not bestest, worstest 
  235.  2. Agr. of subj. and verb, II (after `There') 
  236.  3. Kind of, not kind of a 
  237.  4. The period, II (after an indirect question) 
  238.  5. Plan to, not plan on 
  239.  6. Parallel structure, I 
  240.  7. Adjective-adverb confusion, I 
  241.  8. Those or these, not them 
  242.  9. Possessive form of regular plural nouns 
  243. 10. Accept, except 
  244. 11. The comma, III (nouns in apposition) 
  245. 12. Possessive pronoun, II (your, not you're) 
  246. 13. Confusion of beside and besides 
  247. 14. Agreement of pronoun and antecedent, I 
  248. 15. Except or except for, not outside of 
  249.  
  250. LEVEL 4 (Set B-2) for the average to good student
  251.  
  252.  1. Bunch, group 
  253.  2. Agr. of subj. & verb, III (collective nouns) 
  254.  3. Contraction of you are (you're, not your) 
  255.  4. Neither...nor, not or 
  256.  5. Wrong use of past tense for past participle 
  257.  6. Past, passed 
  258.  7. Unnecessary prepositions 
  259.  8. Case of pronouns 
  260.  9. The comma, IV (to set off transitional words) 
  261. 10. Double negatives, II (not, nothing, nobody) 
  262. 11. Try to, not try and 
  263. 12. Lend, borrow 
  264. 13. Common error in superlative adjectives 
  265. 14. Possessive pronoun, III (theirs, not there's) 
  266. 15. Confusion of can and may 
  267.  
  268. LEVEL 5 (Set C-1) for the good to excellent student 
  269.  
  270.  1. Among, between 
  271.  2. Agreement of pronoun and antecedent, II 
  272.  3. Contraction of there is (there's, not theirs) 
  273.  4. Fewer, less 
  274.  5. Don't have, not hasn't got, etc. 
  275.  6. Because or since, not being that 
  276.  7. Whose, who's 
  277.  8. Plural of hyphenated words 
  278.  9. Agr. of subj. & verb, IV (indefin. pronouns) 
  279. 10. Almost, most 
  280. 11. Parallel structure, II 
  281. 12. As if, not like 
  282. 13. The comma, V (between coordinate modifiers) 
  283. 14. Good, well 
  284. 15. Incomplete comparisons 
  285.  
  286. LEVEL 6 (Set C-2) for the good to excellent student
  287.  
  288.  1. Adj.-adv. confusion, II (after linking verbs) 
  289.  2. Affect, effect 
  290.  3. Double negs., III (hardly, scarcely, barely) 
  291.  4. Imply, infer 
  292.  5. Agr. of subj. & verb, V (intervening phrases) 
  293.  6. Who, whom 
  294.  7. Possessive pronoun before gerund 
  295.  8. Advise, advice 
  296.  9. Misuse of `because' for `that' 
  297. 10. Disinterested, uninterested 
  298. 11. The comma, VI (with nouns in direct address) 
  299. 12. Different from, not different than 
  300. 13. Healthy, healthful 
  301. 14. Agr. of subj. & verb, VI (with `nor' or `or') 
  302. 15. No comparative for absolute adjectives 
  303.  
  304. Copyright 1994-1996 Merit Audio Visual
  305. All rights reserved GTDR
  306. ----------------------------------------------------------------------------
  307.  
  308. We hope you enjoy previewing GRAMMAR DEMONS. The School version of 
  309. the program contains the following: 
  310.  
  311. 1. Six levels of exercises
  312.  
  313. 2. Record management for as many students as disk space allows
  314.  
  315. 3. A hide/show feature for the Customized Drill
  316.  
  317. 4. A teacher's guide
  318.  
  319. Merit offers a full range of educational software for writing, reading, 
  320. grammar, vocabulary, ESL, and math. Merit also offers networking for 
  321. Novell and other LAN, and licensing. School or Institutional Purchase 
  322. Orders accepted.
  323.  
  324. We will be happy to answer any questions you might have.
  325.  
  326. MERIT AUDIO VISUAL 
  327.  
  328. (800) 753-6488    (212) 675-8567    FAX: (212) 675-8607
  329.  
  330. Call us Monday through Friday between 9:00 AM and 5:00 PM Eastern Time. 
  331. Or write MERIT AUDIO VISUAL, 132 W. 21 Street, New York, NY 10011, for 
  332. free software catalog.
  333.  
  334.  
  335. This program is produced by a member of the Association of Shareware 
  336. Professionals (ASP). ASP wants to make sure that the shareware principle
  337. works for you.  If you are unable to resolve a shareware-related problem 
  338. with an ASP member by contacting the member directly, ASP may be able to 
  339. help.  The ASP Ombudsman can help you resolve a dispute or problem with 
  340. an ASP member, but does not provide technical support for members' 
  341. products.  Please write to the ASP Ombudsman at 545 Grover Road, Muskegon, 
  342. MI 49442-9427 USA, FAX 616-788-2765 or send a Compuserve message via 
  343. CompuServe Mail to ASP Ombudsman 70007,3536.
  344.  
  345.  
  346.  
  347.  
  348.  
  349.