home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Media Share 9 / MEDIASHARE_09.ISO / educatio / fun_wd.zip / FUNWD.DOC < prev    next >
Text File  |  1991-02-18  |  33KB  |  771 lines

  1.                                      Fun with Designs
  2.  
  3.                                          Contents
  4.  
  5. Getting Started ........................... 1
  6. Starting the Program....................... 1
  7. Disk Drive Set Up ......................... 2
  8. Entering the Help Screens ................. 3
  9. First Design .............................. 4
  10. Parent Tips ............................... 6
  11.  
  12. Operating Instructions .................... 7
  13. Help Screen ............................... 7
  14. Shape Selection ........................... 7
  15. Changing the Size of Shapes ............... 8
  16. Setting your own Levels ................... 8
  17. Colors .................................... 9
  18.    For the CGA ............................ 9
  19.    For the EGA or MCGA ................... 10
  20. Drawing .................................. 11
  21. Backspace (Changing your mind) ........... 11
  22. The Dot .................................. 11
  23. About the Cursor ......................... 12
  24.     Moving the Cursor
  25.     Moving by Small Increments
  26.     Removing the Cursor
  27.     At the Edge of the Design Pad
  28.     Aligning the Cursor
  29. A Finished Work of Art ................... 13
  30. Printing ................................. 13
  31. Saving a Design .......................... 14
  32. Using Designs in
  33.     Fun with Letters and Words ............ 15
  34. Retrieving a Design ...................... 16
  35. Screen Selection ......................... 17
  36. Exiting the Program
  37.     or Starting a New Design .............. 18
  38.     Automatic Saving
  39. Summary of Key Usage ..................... 20                                    A User's Guide to
  40.                                     Fun with Designs
  41.  
  42.                                   General Guidelines
  43.  
  44.  
  45. Getting Started.  Fun with Designs is executed by typing
  46. FUNWD while in MS-DOS.  You should make backup
  47. copies of all necessary files...
  48.  
  49.     FUNWD.EXE     the Fun with Designs program.
  50.     ALL.FWD       an option file to start with.
  51.     FUNWD.LVL     the objects used with each level.
  52.  
  53. If there have been enhancements or changes to the
  54. program or documentation subsequent to the printing of
  55. this manual, we will include them in a file README.FWD
  56. file.  This file may or may not be included on your disk.
  57.  
  58. The program uses the *.FWD files to allow each child to
  59. have his or her own options.  When the program is
  60. started, the program uses these file names to display the
  61. names of all children using the program.  If the program
  62. is being used by more than one child, you should create
  63. option files for each child.  This is done by copying the
  64. ALL.FWD file.  For example, if your daughter's names are
  65. Lisa and Amy, you would issue the following DOS
  66. commands:
  67.  
  68.         COPY ALL.FWD LISA.FWD
  69.         COPY ALL.FWD AMY.FWD
  70.  
  71. (It is not necessary to keep the ALL.FWD file after you
  72. have done this.)
  73.  
  74. Starting the Program.  The program is started by typing
  75. FUNWD and pressing enter.  If there is more than one
  76. *.FWD file in the current directory, your child will be
  77. presented with a list of all the names.  She should press
  78. the space bar until her name is highlighted, and then
  79. press the 'Enter' key.  If there is only one *.FWD file, this
  80. step is skipped.  In addition, by starting the program with
  81. the name of your child, the name selection screen will be
  82. skipped if there is a *.FWD file matching your child's
  83. name.  For example,   FUNWD Amy   will start the
  84. program and skip the name selection screen.
  85.  
  86. Disk Drive Setup.  
  87.  
  88. For simplicity, you will probably want to start with all files
  89. on one diskette, or in one directory on a hard disk drive.
  90.  
  91. If several children are using the program, you may want
  92. to set up separate directories for each child in order to
  93. keep the designs separate.  If you should decide to do
  94. this, the important thing to remember is that the program
  95. will save designs in the current directory and that the
  96. FUNWD.LVL file and a Name.FWD file are required in the
  97. current directory.  The program does not have to be in
  98. the current directory. 
  99.  
  100. Below is an example of a possible set up for more than
  101. one child.  If you are unfamiliar with how to create such a
  102. setup, please refer to your DOS manual and the use of
  103. the CD, MD, COPY, and PATH commands.
  104.  
  105.     In a program directory -
  106.  
  107.         FUNWD.EXE
  108.  
  109.     In each child's directory 
  110.  
  111.         FUNWD.LVL
  112.         *.P1?      (These are designs, e.g. myhouse.p11)
  113.         AMY.FWD
  114.  
  115.     Contents of BAT file - where a:\ is the program
  116.       directory, and a:\AMY is the child's directory.
  117.         
  118.         PATH=A:\   
  119.         CD A:\AMY
  120.         FUNWD   
  121.         CD A:\
  122.  
  123. The Child's Menu.  The Child's menu is reached by
  124. pressing the ESC key.  This brief menu will let your child
  125. start a new design, continue with the current drawing,
  126. save, retrieve or Quit.
  127.  
  128. Entering the Help Screen.  There are two help screens,
  129. both are informational only.  Neither will cause you to
  130. lose your design.  But be forewarned: the screen does
  131. clear when entering the parent's help screen. The design
  132. is restored when you have finished with the help screen.
  133.  
  134.     The Mini-help Screen - F1.  The simpler of the two
  135.       help screens, the Mini-help Screen temporarily
  136.       replaces the shapes at the bottom of the screen with
  137.       brief informative explanations of keys and functions. 
  138.       Once another key is pressed, this information will
  139.       disappear and the shapes will reappear.
  140.  
  141.     The Parent's Help Screen.  The Parent's Help Screen
  142.       can be accessed any time while drawing by pressing
  143.       the ALT and H keys simultaneously.  (It cannot be
  144.       accessed during Save or Retrieve operations.)  The
  145.       Parent's Help Screen attempts to give complete
  146.       explanations of most features.   For additional
  147.       operating instructions, the second half of this Guide,
  148.       starting on page 7, is devoted to a more complete
  149.       description of the program, features, and options. 
  150.       Both the help screen and operating instructions are
  151.       intended for your use rather than your child's.
  152. First Design.  Fun with Designs has been created so
  153. that a four or even a three year-old can draw by herself.  
  154. However, some parental help is needed for the first
  155. couple of designs.  Please, take the time to explore the
  156. features of the program before sitting down with your
  157. child. 
  158.  
  159. Pressing ALT H will bring you to a help screen... and our
  160. key summary is on the last two pages of this Guide.  We
  161. also offer the following as a step-by-step guide to give
  162. you a feeling for the program.  Remember, some
  163. features are left out of this introduction.
  164.  
  165. Less may be better.  For a very young child, doing her
  166. first design, the number of choices with respect to both
  167. objects and colors may overwhelm her.  We have set up
  168. four levels which allow for a gradual increase of the
  169. number of both of these variables.  We suggest that you
  170. start with the first level, and progress to higher levels
  171. once she is comfortable with the basic workings of the
  172. program.  (See Setting Your Own Levels).
  173.  
  174. After selecting your child's name from the opening
  175. screen, please do the following:
  176.  
  177. 1.    Press 'Enter'.  Notice the pencil in the lower right
  178.       corner of the screen raise and lower with each press. 
  179.       When the 'pencil' is lowered go to the next step.
  180.  
  181. 2.    Press the arrow keys.  The first shape will be placed
  182.       on the design pad.  Try the 'Home', 'Pg Up', 'End'
  183.       and 'Pg Dn' keys to draw diagonally.
  184.  
  185. 3.    Press 'Enter' in order to raise the 'pencil'.
  186.  
  187. 4.    Press the arrow keys and other directional keys,
  188.       noticing the movement of the cursor, without
  189.       changing the design. 5.Change the shape.  Press the space bar until the line
  190.       at the bottom is under a different shape.  Now, press
  191.       'Enter' to place the new shape.  Continue drawing by
  192.       pressing the arrow keys or the other directional keys.
  193.  
  194. 6.    Oops!  Want to get rid of those last few shapes? 
  195.       Press the backspace key several times.  (This will
  196.       work for the last 20 figures.)
  197.  
  198. 7.    Now change the color.  Press the 'INS' key.  The
  199.       current shape appears for all the colors.  The line at
  200.       the bottom is under the current color.  Press the
  201.       space bar to change the color.  Continue drawing by
  202.       pressing the arrow keys.
  203.  
  204.     The letter keys on the bottom two rows of the
  205.       keyboard may also be used to aid in selecting
  206.       shapes or colors (see Shape Selection), stay with the
  207.       simplicity of the space bar for the first designs.
  208.  
  209. 8.    Press the 'INS' key again to have all the shapes
  210.       displayed again.  Press the 'Enter' key until the
  211.       'pencil' is raised.  Until now, all drawing and
  212.       movement has been based on the size of the object. 
  213.       Press function key 'F10'.  Now press the arrow keys. 
  214.       Notice that the cursor now moves in much smaller
  215.       increments.  Press function key 'F10' again to return
  216.       to normal movements.
  217.  
  218. 9.    For practice save the design.  Press ESC and then
  219.       select SAVE from the Child's Menu.  Follow the
  220.       prompts.  The design will be saved with suffix of .P1?
  221.       where ? is '1', '3', '7', or '8' depending on the screen
  222.       being used.
  223.  
  224. 10.    After returning from the Save routine, Press ESC. 
  225.       You may decide to continue with the design, start a
  226.       new design, or "Quit".          Parent Tips
  227.  
  228. An activity to do together or alone.  Fun with Designs
  229. is an ideal parent-child activity.  Because it is easy to use,
  230. it is also a perfect activity for your child to do with an
  231. older brother or sister, care giver, or grandparent.  Once
  232. your child is familiar with the features of the program, she
  233. may enjoy spending five to ten minutes on her own to
  234. create a masterpiece by herself...a completed work of art
  235. to proudly show you when she has finished.
  236.  
  237. Build confidence in your child.  Praise her often.  This
  238. is something we all probably know, but when creating or
  239. reviewing art, we often have our own opinions as to what
  240. is "good."  Let your child know how much you appreciate
  241. what she has created.
  242.  
  243. Encourage creativity.  As a society, we seem to have
  244. an overwhelming need to label everything.  For the sake
  245. of art, this is generally not helpful.  Encourage your child
  246. to draw for the fun of drawing rather than the task of
  247. creating a particular object.  When using designs in
  248. conjunction with Fun with Letters and Words, you will
  249. need to "label" your child's design.  However, we suggest
  250. labels like 'my design', 'picture', as well as more obvious
  251. labels.
  252.  
  253. The artist is always right.  When you draw with your
  254. child, don't stifle creativity by suggesting colors and
  255. shapes to use.  When not in the middle of creating a
  256. design, show her the possibilities by haphazardly playing
  257. with different options.         Operating Instructions 
  258.  
  259.  
  260. Help Screens
  261.  
  262. The Child's Menu is available by pressing the ESC key.
  263.  
  264. At any time when you are using Fun with Designs, you
  265. can press the ALT and H keys to call up the Parent's
  266. Help Screen.  This screen has been designed to give you
  267. an overview of all the features that Fun with Designs
  268. offers.   There is also a mini-help screen available by
  269. pressing the function key 'F1'.  This is designed to
  270. identify frequently used keys.  Neither will cause you to
  271. lose your design, although the Parent's Help Screen will
  272. clear the screen and restore it when finished.  Here is a
  273. more complete description of the program, levels, and
  274. options.
  275.  
  276. From the Parent's Help Screen you may also press 'K' to
  277. get a Summary of Key Usage.  This summary is repeated
  278. at the end of this manual.
  279.  
  280. Shape selection for drawing.   The lower part of the
  281. screen initially displays shapes which may be selected in
  282. drawing on the upper part of the screen.  The horizontal
  283. line on the lower part indicates which shape is in use. 
  284. The shapes being used, and the order with which they
  285. appear may be changed (See Setting Your Own Levels). 
  286. The current shape may be changed by either: 
  287.  
  288.     1.    Pressing the space bar - the horizontal line on
  289.             the lower screen moves to the next shape, one
  290.             by one.  At the end of a row, the first shape in
  291.             the other row becomes the current shape. 
  292.  
  293.     2.    Pressing any letter key on the bottom two rows
  294.             of the keyboard.  Each letter corresponds to a
  295.             shape.  For example, by pressing the 'C' key
  296.             (third from the left, lower row), the horizontal line
  297.             moves to the shape third from the left on the
  298.             lower row.
  299.  
  300.         The intention here is not that you or your child,
  301.             should memorize or even match the letters and
  302.             shapes.  Rather than worry about the exact
  303.             key/shape match, we find it easiest to use the
  304.             letter keys to get an approximate position and
  305.             then use the space bar or another letter key to
  306.             get the exact shape desired.
  307.  
  308. Changing the size of shapes.  The function key 'F2'
  309. may be used to alternate between two sizes of shapes. 
  310. When you begin drawing, the large sizes are shown.
  311.  
  312. Setting Your Own Levels.  The number, order, and
  313. choice of objects may be modified by the parent or
  314. teacher.  There are four levels.  The level which a child is
  315. using is saved each time in her individual file
  316. (Name.FWD).  The level definition applies to all children
  317. and is kept in the file FUNWD.LVL.
  318.  
  319. To select a level, select 'L' from the parent's Help
  320. Screen. 
  321. If you want to define your own levels, press 5.  This will
  322. give you a screen giving instructions on how to define
  323. and set levels. 
  324.  
  325. A level is defined by placing the sequence number (1 -
  326. 19) next to each object which is to be included in that
  327. level.  This sequence number corresponds to the position
  328. desired for that object on the lower part of the screen. 
  329. The number of colors to make available should also be
  330. entered.
  331.  
  332. Although you can not select more than 19 shapes for any
  333. one level, changing levels and their definitions while
  334. drawing is permissible.  Therefore, it is possible to
  335. include shapes in a design that were not available when
  336. beginning the design.
  337.  
  338. Colors.   The function keys 'F3' and 'F4' are used to
  339. change colors in various ways, depending on the screen
  340. options.  When selecting colors only the shapes on the
  341. bottom of the screen change.  When a shape is placed
  342. on the design, it is represented in the color shown at the
  343. bottom of the screen.
  344.  
  345. CGA Colors (Colored Graphics Adaptor) - Screen 1
  346.  
  347.     Palette selection.  The CGA board accommodates
  348.       three colors for drawing at a time.  There are two
  349.       sets, or palettes, with three colors each.  One set is
  350.       green, red, and yellow; the other, cyan, magenta,
  351.       and white.
  352.  
  353.     You may alternate between the two palettes by
  354.       pressing 'F4'.  This will change all colors in your
  355.       design pad to the new palette.  If you find you prefer
  356.       the palette you had, press 'F4' again and the colors
  357.       will change back to what they were originally.  If you
  358.       eventually save the design, palette information is
  359.       saved as well.
  360.  
  361.     Background selection.  By pressing 'F3', you can
  362.       change the background color.  There are 10
  363.       possibilities per palette.
  364.  
  365.     For each palette, there are six colors which are either
  366.       one of the drawing colors or a light version of one of
  367.       them.  If you change the palette, and one of these is
  368.       the background color, the background color will
  369.       automatically change.  
  370.  
  371.     When you save a design, the background color is
  372.       saved. 
  373.  
  374.     Drawing Color.  By pressing the INS key, all available
  375.       colors, including the tile colors, are displayed for the
  376.       current object.  As with selecting shapes, press the
  377.       space bar to move to the desired color.
  378.  
  379.     Color 0 (CGA) -  The last color displayed is the
  380.       background color and may be used for drawing. 
  381.       This creates the effect of 'erasing' so that the
  382.       background shows through for subsequent shapes
  383.       selected.  The shapes on the lower part of the screen
  384.       will be a white or yellow outline with the background
  385.       color in the middle.  When actually using this color
  386.       on the design pad, the outline does not appear.  
  387.  
  388. Selecting Colors with an EGA or MCGA Board.
  389.         Screens 7, 8, or 13.
  390.  
  391.     Background Color.  The background is always black. 
  392.       
  393.     Drawing Color.  By pressing the INS key, all available
  394.       colors are displayed for the current object.  As with
  395.       selecting shapes, press the space bar to move to the
  396.       desired color.
  397.  
  398.     Extra Colors - By pressing 'F4', 16 additional pattern
  399.       colors, or tiles, are available to you.  Pressing 'F4'
  400.       again will return the solid colors.  Both sets of colors
  401.       can be used on the same design.  ('Tile' colors are
  402.       colors composed of a mixture of the 16 'real' colors,
  403.       which can add variety to your child's designs.)
  404.  
  405.     Color 0   -  Works like Color 0 for the CGA (see
  406.       above).
  407.  
  408. Drawing.  By pressing the 'Enter' key, the pencil in the
  409. lower right of the screen is either raised or lowered. 
  410. When lowered the arrow keys will place the current
  411. shape on the design pad.  When raised the arrow keys
  412. will cause the cursor to move.  If not drawing, the 'Enter'
  413. key will place the current shape on the design pad. (See
  414. Shape Selection). 
  415.  
  416. In addition to using the four arrow keys to draw, the
  417. 'Home', 'PG UP', 'PG DN' and 'End' keys may also be
  418. used to move diagonally.  If these keys are not
  419. positioned appropriately around the arrow keys on your
  420. keyboard, we suggest ignoring this feature.
  421.  
  422. Backspace - Changing your mind.  The screen before
  423. each of the last 20 placement of shapes is stored in
  424. memory.  By pressing the backspace, you can undo the
  425. effect of drawing one by one.
  426.  
  427. Also keep in mind that the Color '0' can be used to blank
  428. out a portion of the screen, and then that portion can be
  429. redrawn.  Color '0' however is generally inferior to the
  430. backspace since it will eliminate all colors, not just the
  431. last shape in a particular location.
  432.  
  433. The Dot.  One of the shapes available is a dot which
  434. allows for drawing.  In general, we have found that, for
  435. younger children, drawing with the dot is not as much
  436. fun as drawing with the geometrical shapes.  
  437.  
  438. After using the dot, it is highly likely that your child will
  439. want to return the cursor to normal positioning.  This may
  440. be done by pressing the 'F5' key (see below).  In
  441. addition, if your child uses the dot, she will want to
  442. become familiar with using the Function key 'F10' to
  443. move the cursor keys by small increments.
  444.  
  445. About the Cursor.  The cursor is the flashing rectangle
  446. or dot on the upper part of the screen.  The cursor is in
  447. the form of the current shape and color, thereby,
  448. showing exactly how the design will look when the shape
  449. is placed.  There is also a small dot in the upper left of
  450. the cursor (for cases where the cursor might not be
  451. detectable).
  452.  
  453.     Moving the Cursor.  The cursor is moved without
  454.       drawing, as with drawing, by pressing the arrow keys
  455.       (or other directional keys) when the 'pencil' in the
  456.       lower right hand corner is raised.  The 'Enter' key
  457.       raises and lowers the 'pencil'.
  458.  
  459.     Moving by small increments.  Pressing function key
  460.       'F10', when not drawing, will cause the function key
  461.       to move by small increments.  Otherwise, the cursor
  462.       always moves by the length of the currently selected
  463.       shape.
  464.  
  465.     Removing the Cursor.  The function key 'F9' will
  466.       eliminate the blinking cursor or make it return.  
  467.  
  468.     At times, your child may prefer drawing with no
  469.       cursor blinking.  Also, after she has completed a
  470.       work of art, she will not want the cursor blinking on
  471.       and off.  
  472.     
  473.     At the edge of the Design Pad.  As you move the
  474.       cursor, it will not move to a position where the
  475.       current shape will not fit.  If you change shapes, the
  476.       cursor will not move.  If you attempt to place a shape
  477.       in a position where it will not fit, a soft beep will
  478.       sound.  
  479.  
  480.     Aligning the Cursor on a Boundary.  Lisa discovered,
  481.       when switching from large to smaller shapes, she
  482.       sometimes found herself out of alignment when she
  483.       wanted to resume with larger shapes.  We have
  484.       added a special feature - the 'F5' key realigns the
  485.       cursor on the largest boundary.  The largest
  486.       boundary is defined relative to the upper left hand
  487.       corner and is based on the size of the large shapes.
  488.  
  489.     Of course, if your child starts with the dot, switches
  490.       to large objects, and then presses the 'F5' key, the
  491.       alignment may not be what she wants.  However, in
  492.       general, we have found this very helpful, especially
  493.       after the Dot shape has been used.
  494.  
  495. A Finished Work of Art.  As noted above, when the
  496. design is completed you may turn the blinking cursor off
  497. with the toggle cursor switch, function key 'F9'.  You may
  498. also temporarily erase all shapes from the bottom half of
  499. the screen by pressing the Alt and 'C' keys
  500. simultaneously.  As soon as you press any other key, the
  501. shapes will come back.
  502.  
  503. Printing a Design.  By pressing the ALT and F9 key
  504. simultaneously, the present design will be printed.  The
  505. print is not a true print in that it prints only where color
  506. boundaries are found.  Your printer must be set up to
  507. receive codes supported by the IBM Graphics Printer. 
  508. This is a new feature, so please check the README.FWD
  509. file for any later developments.  Until you verify that this
  510. print is successful on your printer, please save your
  511. design before attempting a print.
  512. Saving a Design.  From either the Child's menu, or by
  513. pressing pressing the Alt and the 'S' keys, you will enter
  514. a series of steps which will let you save your design.  
  515. The SAVE selection from the Child's menu will not ask if
  516. you want to save only part of the screen.   During the
  517. "saving" you may abort the process at several points, but
  518. you may not exit the program (see section on Exiting the
  519. Program).  We recommend that a parent or older child
  520. participate in this activity.  
  521.  
  522. Your design pad is safe.  When saving a design after
  523. entering ALT and the 'S' key, you will have the option of
  524. saving the entire design, or a rectangular portion of it by
  525. using the arrow keys.   If you have selected SAVE from
  526. the Child's menu, then this step is skipped.  If you decide
  527. you want the entire screen, you will want to press 'F2', as
  528. indicated at the prompt.  You may decide to do this
  529. before selecting the upper left portion of the rectangle, or
  530. before selecting the lower right portion of the rectangle. 
  531. However, in both cases, if you press 'F2' you will save
  532. the entire screen.
  533.  
  534. If you prefer to save only a portion of the screen, the
  535. cursor keys are used as they are when drawing. 
  536. Movement will be in increments of 5 horizontal and 4
  537. vertical pixels.  After you set the upper left boundary,
  538. cursor movement is restricted so that you may only move
  539. down or to the right.  After you set the lower right
  540. boundary, the program will draw lines on the screen for
  541. you to indicate if that is what you want to save.  These
  542. lines are temporary and will not be saved.
  543.  
  544. During this process, pressing the ESC key will allow you
  545. to resume drawing with nothing saved.
  546.  
  547. Naming your design.  Once the size of the design is
  548. agreed upon, you will be asked for a name of 8 or fewer
  549. characters.  At this time a partial directory will show the
  550. first 16 names of designs made in the current screen
  551. mode in the current directory.  This is meant as a slight
  552. aid in naming your design, but if there are more than 16
  553. designs in the directory you will be able to rely on the
  554. program checking for duplicate names.  The program
  555. also looks for invalid characters in the name.  You must
  556. press 'Enter' after you have entered the name. 
  557.  
  558. No extension (suffix) for the name should be given.  The
  559. program will add the extension 'P1?' where '?' will be
  560. either '1', '3', '7', or '8', depending on the Screen with
  561. which you are drawing.  Names with the same first part
  562. but different extensions are not considered duplicates
  563. since both can exist on the disk together.
  564.  
  565. Using designs in Fun with Letters and Words. 
  566. Designs made with Fun with Designs may be used in our
  567. companion program, Fun with Letters and Words.  In
  568. other words, your child may wish to use her own design
  569. as an illustration of a new word.  To use designs with the
  570. CGA version, you must draw with Screen 1.  To use
  571. designs with the MCGA version, you must draw with
  572. Screen 13.  To use designs with the EGA version of Fun
  573. with Letters and Words, you must draw with Screen 7. 
  574. Fun with Letters and Words will look for files with the
  575. proper suffix (P11 (CGA), P13 (MCGA), or P17 (EGA)). 
  576.  
  577. The word - or design name - must be entered as one of
  578. the custom words in Fun with Letters and Words.  You
  579. may reuse a word used elsewhere in Fun with Letters
  580. and Words.  For these custom words to match with a
  581. design give the design the same name.  Blanks, "'", '-',
  582. and '.' may be used in the custom word but are dropped
  583. in the design name.  If more than eight valid characters
  584. are used, the design name should be truncated. 
  585. Matches occur without respect to upper or lower case. 
  586. You may use DOS to rename files to the proper names
  587. (remember - do not change the suffix!). Examples:       Custom Entry          Design Name
  588.               my picture                mypictur
  589.               Amy's picture             amyspict
  590.                 tunnel                    tunnel
  591.                 Akron Oh.                 akronoh
  592.  
  593. Accessing designs in Fun with Letters and Words.  As
  594. with Fun with Designs, Fun with Letters and Words will
  595. look only in the current directory for files and designs. 
  596. Therefore, the accessory files 'Name.LWL' and
  597. 'Name.LWP' must be in the current directory along with
  598. your designs.  The path command should be used to
  599. access the Fun with Letters and Words program similar
  600. to accessing Fun with Designs (see Disk Drive Setup).
  601.  
  602. Retrieving a Design from disk.  From the Child's Menu
  603. or by pressing the 'Alt' key and the 'R' key, you will
  604. access instructions which will let you retrieve a design
  605. previously saved to disk.  During "retrieving", you may
  606. abort the process at several points, but you may not exit
  607. the program (see Exiting the Program).  We recommend
  608. that a parent or older child participate in this activity.  
  609.  
  610. When retrieving a design, you will be shown a directory
  611. containing all designs saved while drawing with your
  612. current screen mode. A box is drawn around the first
  613. name.  Use PgUp and PgDn keys to see other pages in
  614. the directory, if there are any.
  615.  
  616. To select a design, press the space bar to move the box
  617. to the desired name and then press the Enter key.  'Esc'
  618. will let you resume drawing leaving the screen as it was.
  619.  
  620. Please, don't try and fool the program.  Do not retrieve
  621. designs made in different screens.  This is not a concern
  622. unless you use DOS to rename files since this program
  623. will never by itself load a design from a wrong screen. 
  624.  
  625. Different screens save data in different ways, and the
  626. program anticipates the maximum size of a design. 
  627. Changing suffixes in design names can fool the program
  628. to attempt to retrieve a design from a wrong screen.  In
  629. general, this will cause unpredictable results, and
  630. certainly may cause you to reboot.
  631.  
  632. Combining designs.  If the retrieved design takes up the
  633. entire design pad, the program will inform you and ask if
  634. this is what you wanted.  However, if the retrieved design
  635. takes up only part of the design pad, you will be allowed
  636. to position it on the screen by using the cursor
  637. movement keys.  Cursor movement is restricted to those
  638. areas where the new design will successfully fit.
  639.  
  640. If in doubt, don't worry.  Before the program retrieves the
  641. design, it will save your current design.  Only after you
  642. confirm that what you retrieved is what you wanted, will
  643. the contents of your design pad be replaced permanently
  644. by what you retrieved.  If you are combining designs, the
  645. program allows you to reposition the new design or get
  646. another one.
  647.  
  648. Screen Options.  The phrase "Screen Options" refers to
  649. the various ways in which graphic images are put on the
  650. screen -in general, the number of colors that are
  651. available, and the precision with which shapes can be
  652. drawn, change with different screen options.
  653.  
  654. For the current release of Fun with Designs, we have
  655. provided four screen options.  
  656.  
  657. Screen Selection and Clearing the Design Pad.  Screens
  658. are selected for design by pressing the ALT key and the
  659. screen number, either '1', '3', '7', or '8'.  '3' is being used
  660. for screen 13.  This will clear the screen and give you a
  661. new design pad.  The current design is not saved when
  662. you do this.
  663.  
  664.    The following screens are presently available:
  665.  
  666.     ALT 1 - To get Screen 1.
  667.         Works with CGA or EGA graphics board.
  668.         Pixels (pixels refer to distinct points on the
  669.             screen) used for drawing - 320 * 156
  670.  
  671.     ALT 7 - To get Screen 7.
  672.         Works with EGA graphics board.
  673.         Pixels used for drawing - 320 * 156
  674.  
  675.     ALT 8 - To get Screen 8.
  676.         Works with EGA graphics board.
  677.         Pixels used for drawing - 640 * 156
  678.  
  679.     ALT 3 - To get Screen 13.
  680.         Works with MCGA graphics board.
  681.         Pixels used for drawing - 320 * 156
  682.  
  683. For the tiled colors, screen 8 will have a different
  684. appearance than screen 7 due to the density of the
  685. pixels. 
  686.  
  687. Exiting the Program.  After pressing the ESC key, one
  688. of the choices will be to quit.  By pressing ENTER when
  689. Quit is highlighted, your child will exit the program. 
  690. Options, screen and level are saved so that you will not
  691. have to reset them each time.
  692.  
  693. For consistency with other Wescott programs, ALT Q
  694. and ALT E may also be used to leave the program.
  695.  
  696. You may exit the program, and lose the current design
  697. pad, only while drawing.  You may not exit the program
  698. from the Help Screen or while Saving or Retrieving.  
  699.  
  700. Automatic Saving.  From the Parent's Help Screen, Press
  701. 'Q' and you will be given the option to set the automatic
  702. saving option.  If you choose to use this option,
  703. whenever the program is exited, the current screen will
  704. be saved under the name 'RESCUE.P1?' where '?'
  705. represents the current screen option.  The purpose of
  706. this is to save the design in the case of inadvertent
  707. exiting, but it should not be used as a means of saving. 
  708. RESCUE.P1? will be reused every time the program is
  709. exited.
  710.  
  711. In the case of an unanticipated error occurring during
  712. program execution, the program attempts to save the
  713. program under the 'RESCUE.P1?' name.  This may or
  714. not be successful.
  715.  
  716. In any case, if you want to save the contents of
  717. RESCUE.P1?, rename the file using DOS before re-
  718. executing Fun with Designs.
  719. Summary of Key Usage.
  720.  
  721. ESC - Brings up small the Child's Menu, giving choices
  722.     to start a NEW design, Continue, Save, Retrieve, or
  723.       to QUIT the program.
  724. ENTER key - Alternates between drawing and moving
  725.     (lifts    and drops pencil).
  726. BACKSPACE - Restores screen for as many as 20 times.
  727. Space bar - Changes shape or color for drawing.
  728. Arrow keys, Home, PgUp, PgDn, End - Places shape or
  729.     moves cursor in a direction from cursor.
  730.  
  731. Help - 
  732.    ALT H  -  Parental Help Screen.
  733.    F1 -  Mini help screen on bottom.
  734.  
  735. Saving and Retrieving -  Use the Child's Menu - or -
  736.    ALT S -  To save a design.
  737.    ALT R -  To retrieve a design.
  738.  
  739. Clearing the Design Pad -
  740.    ALT 1 -  Screen 1 for Computers with CGA boards.
  741.    ALT 3 -  Screen 13 for Computers with MCGA boards.
  742.    ALT 7 -  Screen 7 for Computers with EGA boards.
  743.    ALT 8 -  Screen 8  "   "   "     "    "    "
  744.    ALT C -  Temporarily removes shapes from bottom.
  745.  
  746. Exiting the Program -
  747.    ESC - Giving Child's Menu - select Quit.
  748.    ALT Q or ALT E - Direct exit.
  749.   
  750. Function Keys
  751.     F1 - Small Help at bottom of page.
  752.     F2 - Changes size of objects.
  753.     F3 - For CGA - Rotates through background colors.
  754.     F4 - For CGA - Changes palette.
  755.         For EGA and MCGA - Makes other set of colors    
  756.           available.
  757.     F5 - Resets cursor on major boundary.
  758.     F9 - Toggles showing of cursor.
  759.    F10 - Toggles cursor movement from one to size of
  760.         object.
  761.    ALT F9 - Print of design using IBM Graphics Printer
  762.         Codes.
  763.  
  764. Bottom two rows - Directly select objects or colors.
  765.  
  766.    A -  Large Rectangle (depends on level being used)
  767.    . . .
  768.    Z -  Circle (depends on level being used)
  769.    . . .
  770.  
  771.