home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ High Voltage Shareware / high1.zip / high1 / DIR3 / GUNDEBAT.ZIP / JOBS80S.TXT < prev    next >
Text File  |  1993-12-15  |  13KB  |  246 lines

  1.  
  2.  
  3.   jr008c@uhura.cc.rochester.edu (Sgt. Pepper) writes:
  4.   >dianem@boi.hp.com (Diane Mathews) writes:
  5.   >> Stupendous Man (bkottman@afit.af.mil) writes:
  6.   >> >    Maybe.  Part of the reason wages have been decreasing is the
  7.   >> >    entry of women into the workplace.
  8.   >> 
  9.   >> I just can't get over the fact that this is becoming a wider
  10.   >> spread belief. But, i will give the man the benefit of the
  11.   >> doubt, here, because he did say "part" of the reason.  A very
  12.   >> small part, perhaps, but a part.  Your bias is showing here,
  13.   >> Stupe, better keep that thing covered up.
  14.   
  15.      [ Nimble nonsense by nameless non-entity nixed. -- dks ]
  16.   
  17.   > Maybe all the men in the workforce have artificially created
  18.   > a larger supply of labor; both men and women have an equal
  19.   > right to any job.
  20.  
  21.  
  22. Ah, yes, *you* might think so and *I* might think so, but
  23. read the following article and you'll see who might disagree.
  24.  
  25.  
  26. Cheers,
  27. Dhanesh
  28.  
  29.  
  30. ---------------------------------------------------------------------
  31.  
  32.  
  33.   |  
  34.   |  Copyright 1993 Newspaper Publishing PLC                      
  35.   |  
  36.   |  The Independent                                 
  37.   |  November 14, 1993, Sunday                           
  38.   |  
  39.   |  Section:  Comment Page; p. 23
  40.   |  
  41.   |  Headline: Boys who can't grow up; Men use crime to
  42.   |            prove their masculinity because they have lost
  43.   |            their role as breadwinners, says Anna Coote
  44.   |  
  45.   |  Byline:   Anna Coote
  46.   |  
  47.   |  
  48.   |  CRACKING down on criminals and lone mothers - twin themes of the
  49.   |  Cabinet's "back to basics" campaign - reveals a Government
  50.   |  struggling to understand the links between family and  crime. 
  51.   |  Ministers propose to cut benefit for single mothers. They want to
  52.   |  take more suspects to court, lock up more offenders, build more
  53.   |  prisons and more secure units for delinquent teenagers. 
  54.   |  
  55.   |  They may be reaching in the right direction: there is evidence of
  56.   |  links between family and  crime.  But ministers seem not to see
  57.   |  what is staring them in the face. 
  58.   |  
  59.   |  Crime  is, overwhelmingly, a male occupation. Men account for
  60.   |  eight out of every ten people cautioned by police and nearly nine
  61.   |  out of every ten found guilty of indictable offences. Men are
  62.   |  responsible for 81 per cent of convicted cases of theft and
  63.   |  handling stolen goods, 92 per cent of violence against the person
  64.   |  and 97 per cent of burglary. 
  65.   |  
  66.   |  Why do they do it? Why don't the women? Most research in this
  67.   |  area has been strangely uncurious about the links between men and
  68.   |  crime.  Many people have taken it for granted. Albert Cohen, the
  69.   |  criminologist, in a study published in 1955, observed that "the
  70.   |  delinquent subculture" was created largely by young men who had
  71.   |  problems adjusting to the male role. Men and women, he said, had
  72.   |  different problems and preoccupations because they were judged by
  73.   |  themselves and others according to different standards. But he
  74.   |  did not go further than that. 
  75.   |  
  76.   |  Since then, a host of (mainly male) criminologists have argued
  77.   |  over the causes of  crime.  Should we blame it all on "bad
  78.   |  apples"? Or moral degeneracy? Or cultural alienation? Or 
  79.   |  poverty?  Or dysfunctional families? Several weighty surveys,
  80.   |  undertaken at considerable cost in Britain and the United States,
  81.   |  have been analysed and re-analysed in search of an answer. Yet
  82.   |  none has paused to question traditional assumptions about
  83.   |  masculine identity or male roles. 
  84.   |  
  85.   |  Some have observed differences between male and female behaviour,
  86.   |  but have not troubled to investigate them. Others have reported
  87.   |  their findings about "youths" without specifying whether they
  88.   |  were male or female. Most have investigated the parenting
  89.   |  practices of women, but not of men; they have been interested in
  90.   |  fathers only as breadwinners or as bearers of a criminal record.
  91.   |  In short, these studies have conformed to the well-worn academic
  92.   |  practice of treating the male as the real human being whose
  93.   |  maleness does not require investigation. The female, by contrast,
  94.   |  is treated as an aberrant sub-species and worthy of passing
  95.   |  curiosity. 
  96.   |  
  97.   |  Feminists first drew attention to women as victims of male
  98.   |  violence and to patterns of female deviance - both neglected
  99.   |  areas. They argued that relations between men and women, and the
  100.   |  way in which masculine and feminine identities developed, were
  101.   |  vital to an understanding of deviant and criminal behaviour. But
  102.   |  it took some time before their insights made a wider impact on
  103.   |  the study of crime  and family. 
  104.   |  
  105.   |  There is now a small but growing interest in studying precisely
  106.   |  what masculinity means and how men learn to be masculine. With it
  107.   |  comes a new, critical interest in the role of fathers in
  108.   |  families, the experience of boys growing up to be men and the
  109.   |  reasons why men, rather than women, get into trouble with the
  110.   |  law. 
  111.   |  
  112.   |  In September, more than 150 people took part in a conference on
  113.   |  masculinity and  crime  at Brunel University, the first of its
  114.   |  kind in Britain. This was not a convention of feminists out to
  115.   |  blame men. It was a group of academics, probation officers and
  116.   |  community workers, with a handful representing the police and
  117.   |  prison service, who shared a sense that here was a rich source of
  118.   |  intelligence on the nature and causes of  crime. 
  119.   |  
  120.   |  They note that the old routes by which boys learnt to be men have
  121.   |  been severed and new trails have yet to be blazed. Not only are
  122.   |  more women going out to work, but eight out of ten jobs created
  123.   |  between now and the turn of the century are expected to be
  124.   |  "women's jobs". Roles and expectations of daughters, wives and
  125.   |  mothers have changed profoundly. So have the prospects for sons,
  126.   |  husbands and fathers. But while women have added the role of
  127.   |  wage-earner to their traditional one of homemaker and carer, men
  128.   |  have simply lost their breadwinning role. Young men grow up
  129.   |  fearing there will be no jobs for them, and lacking (in Albert
  130.   |  Cohen's words) the means of "realising their aspirations" to
  131.   |  become men. 
  132.   |  
  133.   |  In communities where there are no jobs for men or women, the
  134.   |  girls still have their rites of passage: they can claim adult
  135.   |  status by becoming mothers. This may well be undesirable because
  136.   |  poorly educated teenagers, themselves trapped in dependency, are
  137.   |  not best placed to give their children a start in life. But these
  138.   |  young mothers have to grow up fast - in a way they would not if
  139.   |  they spent their time stealing cars and videos or selling drugs.
  140.   |  Most make a good job of parenting, considering the odds stacked
  141.   |  against them - odds which the Government seems determined to
  142.   |  lengthen. When such girls fail to marry the fathers of their
  143.   |  children, they are not being feckless, but making a realistic
  144.   |  assessment of the available options. The boys who get them
  145.   |  pregnant appear to have little else to offer. 
  146.   |  
  147.   |  So the young men are left adrift. Often they hang out in groups,
  148.   |  where they can gain some security from being with their peers. To
  149.   |  prove themselves as "real" men, they resort to the traditional
  150.   |  masculine virtues. They try to be tough, brave and strong, they
  151.   |  try not to show their feelings or to form strong personal
  152.   |  attachments. They can demonstrate their potency by siring
  153.   |  children and "earning" by foul means or fair. Many will regard
  154.   |  their unemployed fathers (if they see them at all) as impotent
  155.   |  failures. Not a few will observe their fathers using violence to
  156.   |  defend their fragile authority at home. Where can they look for
  157.   |  alternative role models? There seems to be nothing between the
  158.   |  "hard man" and the "wimp", where they might forge a new
  159.   |  identity. 
  160.   |  
  161.   |  It is the unequal struggle to be masculine in modern times that
  162.   |  gets so many boys into trouble. Delinquent and criminal behaviour
  163.   |  offers the best opportunity to prove their manhood. Doing time in
  164.   |  jail confirms their virility. One in four men is convicted of an
  165.   |  offence by the age of 25. And two-thirds of all male offenders
  166.   |  are under 30. 
  167.   |  
  168.   |  This is the missing piece of the jigsaw that might help
  169.   |  government ministers understand and tackle the rising  crime 
  170.   |  rate. But they are fixated on single mothers. Michael Howard has
  171.   |  rightly declared that absentee fathers are a part of the problem.
  172.   |  Yet his response has been to demonise and punish the women who
  173.   |  bear and raise their children - and to build more institutions in
  174.   |  which young male offenders can learn to be more macho than ever. 
  175.   |  
  176.   |  Government policy only makes worse a destructive cycle in which
  177.   |  boys become the main perpetrators and the main victims. Boys
  178.   |  between 11 and 15 are twice as likely as girls to fall prey to
  179.   |  violence. Far less consideration is given to men who are victims
  180.   |  of  crime  than to women. Men are supposed to be tougher and cope
  181.   |  more easily with the experience. There is some evidence that
  182.   |  males are more likely to be picked up by police than females
  183.   |  behaving in the same way. Girls are much more likely than boys to
  184.   |  be cautioned rather than charged. Ostensibly, girls and women are
  185.   |  locked up for their own protection, while boys and men are locked
  186.   |  up to protect society from them. Jewelle Gibbs, professor of
  187.   |  social welfare  at Berkeley, California, who has studied young
  188.   |  black men in America, observes that they "have been the primary
  189.   |  victims of mob violence, police brutality, legal executions, and
  190.   |  ghetto homicide". 
  191.   |  
  192.   |  Young men stop getting into trouble with the law when they
  193.   |  "settle down". Getting a job and enjoying a successful marriage
  194.   |  make them less likely to offend. Right-wing American analysts
  195.   |  such as  Charles Murray  have argued that young men are
  196.   |  essentially barbarians who are best civilised by the
  197.   |  responsibility of providing for a wife and family. But how can
  198.   |  women be persuaded to play ball? If breadwinning is all that can
  199.   |  save men from perdition, they will have to be given priority in
  200.   |  the job market. Women will have to go home and abandon their
  201.   |  claims to financial independence. 
  202.   |  
  203.   |  As Ulrich Beck points out in his book Risk Society, modernisation
  204.   |  "is not a carriage one can step out of at the next corner if one
  205.   |  does not like it". To turn the clock back, women would have to
  206.   |  be displaced not just from the labour market, but from education
  207.   |  as well. Wage rates for women would have to be cut to render them
  208.   |  incapable of supporting themselves or their children. Equality
  209.   |  laws would have to be repealed. 
  210.   |  
  211.   |  "It would have to be checked," writes Beck, "whether the evil
  212.   |  did not begin with universal suffrage; mobility, the market, new
  213.   |  media and information technologies would have to be limited or
  214.   |  forbidden." Impossibly, the great cultural and economic changes
  215.   |  which have gathered momentum through the 20th century would have
  216.   |  to be swung into reverse. 
  217.   |  
  218.   |  The point is not that we just give up and leave things as they
  219.   |  are, but that successful policies must cut with the grain of
  220.   |  change. Women who become single parents may be making the best of
  221.   |  a bad job, but few would deny that children are better off in
  222.   |  two-parent families as long as these provide a happy, secure and
  223.   |  stable environment. Soaring divorce rates are a sign that
  224.   |  traditional family arrangements are failing. 
  225.   |  
  226.   |  Michael Howard would be well advised to look for ways of helping
  227.   |  parents, particularly men, adjust to change. He and his
  228.   |  colleagues might consider how public policies can assist the
  229.   |  quest for new masculine identities. Through education, benefit
  230.   |  and employment policies, they could encourage men as well as
  231.   |  women to be caring and attentive parents. It would take some of
  232.   |  the strain off modern marriage, give men new ways of "proving
  233.   |  themselves" and make life a bit easier for women. More
  234.   |  important, it could give children a better start in life - and
  235.   |  boys a better chance of growing up without a criminal record. 
  236.   |  
  237.   |  -----------------------------------------------------------------------
  238.   |  
  239.   |  The author is Hamlyn Fellow in Social Policy at the Institute for
  240.   |  Public Policy Research. A conference on Families, Children and Crime,
  241.   |  sponsored by the Institute and the 'Independent on Sunday,' will be
  242.   |  held in London this week. 
  243.   |  
  244.  
  245.  
  246.