home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ DP Tool Club 17 / CD_ASCQ_17_101194.iso / vrac / butter.zip / OVER.DOC < prev    next >
Text File  |  1994-06-02  |  16KB  |  339 lines
  1.                    
  2.                    
  3.                    
  4.                    
  5.                    Programs
  6.                   by
  7.              Earl Paul TeBockhorst
  8.  
  9.      
  10.      Programs by Mr. TeBockhorst have been used by
  11. thousands of Colorado students since 1988.  And
  12. now through shareware these programs are being 
  13. offered to the public.  
  14.     Mr. TeBockhorst has been a teacher for
  15. over twenty years.  He is a member of the
  16. Association of Shareware Professionals.
  17.  
  18.  
  19.  
  20.  
  21. Table of Contents                         
  22.  
  23. Overview of all CUSTOMIZED INTEGRATED 
  24. SPELLING and Phonetical LIBRARY (CISPL).............Page 1
  25.   ANTS..............................................Page 1
  26.   THE CUSTOMIZER....................................Page 1
  27.   CUSTOM SPELL......................................Page 2
  28.   SCRAMBLE..........................................Page 2
  29.   SEAWORD...........................................Page 2
  30.   SAVE THE GATOR....................................Page 3
  31.   WORDFIND..........................................Page 3
  32. ABCORDER............................................Page 3
  33. GUIDEWORD...........................................Page 3
  34. MATH FACTS LIBRARY
  35.   FLASH FACTS ADD SUBTRACT..........................Page 4
  36.   FLIGHT OF THE FACTS BEE...........................PAGE 5
  37. Overview of Early Childhood Package...
  38.   COUNTING WITH BUTTERFLIES, BEES. AND HUMMINGBIRDS..
  39.   NUMBERS WITH CATERPILLARS..........................
  40.   LETTERS WITH DINOSAURS.............................
  41.   COLOR AND SHAPES WITH TROUT.......................Page 6
  42.        
  43.  
  44. NOTE: I am currently in the process of developing a phonetical
  45. series.  Please let me know if you are interested in learning
  46. more about this project.
  47.  
  48.  
  49.  
  50.  
  51.  
  52.                    Earl Paul TeBockhorst
  53.                    5641 W. 103rd Ave.
  54.                    Westminster, CO  80030
  55.                    CompuServe Email  72254,3107
  56.  
  57.  
  58. Page 1  
  59.  
  60. ___________________________________________________________      
  61. Overview of All 7 CISPL Programs
  62.  
  63.    CUSTOMIZED INTEGRATED SPELLING and Phonetical LIBRARY 
  64. (CISPL) is designed to enrich any spelling curriculum with 
  65. animated games, graphically enhanced drills, computer-
  66. generated worksheets, and computer-graded tests to produce 
  67. a comprehensive computer-assisted spelling curriculum.  The 
  68. CISPL can be used with any words.  THE CUSTOMIZER program 
  69. creates the word files and voice files shared by the other 
  70. CISL programs ANTS, CUSTOM SPELL, SCRAMBLE, WORDFIND, SAVE 
  71. THE GATOR, and SEAWORD.
  72.  
  73. ___________________________________________________________      
  74. ANTS
  75.      ANTS is a graphic game where the child unscrambles 
  76. spelling words by controlling an animated ant.  The object 
  77. of the game is to drag the letters into anthills and spell 
  78. a specific word.  The letters for that word are scattered 
  79. at random across the computer's screen.  Letters are 
  80. snatched by the ant's pincers and then dragged into 
  81. anthills.  If the word is spelled before time runs out, Ant 
  82. City is built.  If the word is not spelled before time runs 
  83. out, a gigantic tennis shoe comes crashing down and ..., 
  84. well let's just say the ant isn't too happy with your 
  85. ability to spell.
  86.  
  87. ___________________________________________________________      
  88. THE CUSTOMIZER 
  89.      The CUSTOMIZER is the master utility program that 
  90. enables you to create up to 60 word lists and record a 
  91. voice file for each list.  You can customize the word 
  92. lists to your children's weekly spelling list.  You can 
  93. use basic sight vocabulary word lists, high-frequency 
  94. word lists, and word lists which teach specific 
  95. phonetical skills.  You can use any words as long as 
  96. they are 15 characters or less.  You can utilize every 
  97. letter in the alphabet(upper and lower case) and also 
  98. the period(.), the hyphen(-), a space( ), and the 
  99. apostrophe(').  Both the word and voice files are saved 
  100. and can be applied at any time in any of the following 
  101. Customized Integrated Library programs: ABCORDER, ANTS, 
  102. CUSTOM SPELL, GUIDEWORD, SAVE THE GATOR, SCRAMBLE, 
  103. SEAWORD, and WORDFIND.  When using voice files recorded 
  104. by the CUSTOMIZER, all you need to do is select a list 
  105. and the voice file is automatically attached.  The 
  106. Customizer truly customizes all eight programs to your 
  107. basic educational needs.
  108.  
  109.  
  110. Page 2
  111.  
  112. ___________________________________________________________      
  113. CUSTOM SPELL
  114.       CUSTOM SPELL can help your child learn to spell and 
  115. read.  CUSTOM SPELL comes with several lists which contain 
  116. some of the basic phonetical skills your child needs.  
  117. CUSTOM SPELL utilizes the three basic options, Pretest, 
  118. Drill, and Posttest, found in almost every spelling 
  119. curriculum.
  120.      The Pretest option gives a test and then has a 
  121. diagnostic component that drills your child over the words 
  122. they misspelled.
  123.      The Drill option drills your child over all the words.
  124.      Finally the Posttest option tests the child and gives 
  125. a percentage grade.  The Posttest option also stores your 
  126. child's scores in a file that can printed later for easy 
  127. record keeping.
  128.      You can utilize different sound devices (Sound Blaster 
  129. or compatible, Disney Sound Source, DigiSpeech, IBM Speech 
  130. Adapter) but CUSTOM SPELL works fine without any sound.
  131.  
  132. ___________________________________________________________      
  133. SCRAMBLE
  134.      SCRAMBLE prints worksheets using scrambled words. 
  135.  
  136. ___________________________________________________________      
  137. SEAWORD
  138.      SEAWORD is also an animated instructional game where 
  139. one or two players dive for sunken treasure in marine-
  140. inhabited waters by guessing letters to spell a customized 
  141. list word.  When two players play, the object is to see who 
  142. can get the most treasure chests.  When one player plays, 
  143. he must spell the word before running out of oxygen and 
  144. having to surface.  The first time a student guesses a 
  145. letter, the scuba diver jumps off into the water.  Every 
  146. time a student successfully guesses another letter, the 
  147. diver goes deeper and one of ten marine creatures swim 
  148. across the screen with accompanying music.  When the word 
  149. is finally spelled, the winning diver finishes diving to 
  150. the bottom of the ocean, retrieves the treasure chest, 
  151. surfaces, and stashes his treasure chest aboard the boat. 
  152.  
  153.  
  154. Page 3
  155. ___________________________________________________________      
  156. SAVE THE GATOR
  157.      SAVE THE GATOR is an animated variation of the old 
  158. blackboard game HANGMAN.  However, in SAVE THE GATOR the 
  159. student tries to save a dandy gator from the gallows by 
  160. guessing all the letters of a word.  If the student 
  161. successfully spells the word, the gator is set free.  The 
  162. gator then uses his freedom to go swimming, ride a 
  163. skateboard, roller-skate, ice-skate, conduct an orchestra, 
  164. play soccer, play badminton, or go skiing.  If the student 
  165. doesn't spell the word correctly, the gate on the gallows 
  166. drops.  Luckily, the rope breaks and the gator plummets to 
  167. the ground.  There he informs the student he might become a 
  168. purse, a pair of shoes, a belt, etc. unless the student 
  169. spells the next word correctly.  Missed words are reused. 
  170.  
  171. ___________________________________________________________      
  172. WORDFIND
  173.      WORDFIND prints a wordfind.  WORDFIND like all 
  174. wordfinds uses all 26 letters plus it uniquely utilizes the 
  175. following four characters: the period (.), the hyphen (-), 
  176. the apostrophe ('), and the space ( ).  If any word in the 
  177. wordfind contains any of these four characters, these 
  178. characters automatically become part of the random 
  179. selection of characters which surround the words in the 
  180. wordfind.
  181.  
  182. ___________________________________________________________      
  183. ABCORDER
  184.      ABCORDER tests a student's ability to arrange words 
  185. or letters in alphabetical order.  Parents can create word 
  186. lists using the CUSTOMIZER program.  Single letters can be 
  187. used at the primary level.  The most advanced level can 
  188. have up to fourteen identical beginning letters.  The number 
  189. of words to be alphabetized in each set can be designated 
  190. from two words (easiest) to eight words (most difficult).  
  191. A tutorial is provided for words missed by highlighting the 
  192. identical beginning letters.  Students scores are saved.
  193.  
  194.  
  195. ___________________________________________________________      
  196. GUIDEWORD
  197.      GUIDEWORD tests a student's ability to use guide words 
  198. for reference materials (i.e. dictionaries, encyclopedias, 
  199. phone books, etc.)  The child tries to identify whether an 
  200. individual word would come before, on, or after the page 
  201. that has the selected guide words.  Parents can customize 
  202. their word files to conform to whichever reference materials 
  203. are at their school.  This provides students with an unique 
  204. hand-on interaction between their reference materials and 
  205. the GUIDEWORD program.  A tutorial is provided for words 
  206. missed by highlighting identical beginning letters of the 
  207. guide words and word being used.  Words are entered using 
  208. the CUSTOMIZER program.
  209.  
  210.  
  211. Page 4
  212.  
  213. ___________________________________________________________      
  214. Flash Facts 
  215.      
  216.      Flash Facts is a diagnostic, customized drill and practice program for 
  217. addition, subtraction, multiplication, and/or divistion facts.  The parent or 
  218. the child can select the type of operation (Division, Multiplication, 
  219. Addition, and/or Subtraction), the specific facts (customize to child's 
  220. current ability level), and the number of seconds the child has to answer 
  221. each fact.  When the child finishes the program, a percentage grade is given 
  222. and the facts missed the most are shown.  If desired, the child may print out 
  223. an individual diagnostic summary sheet.  This diagnostic summary sheet 
  224. reports the percentage grade, number of facts completed, number of correct 
  225. answers, number of seconds given to answer each fact, plus a breakdown of how 
  226. many times each fact was missed.  Grades are saved and parent or child can go 
  227. back and review the progress the child is making.
  228.      Flash Facts Addition Subtraction is more than a mere drill program where 
  229. facts are given at random.  Not only does the program allow the parent or 
  230. child to select which facts are drilled but it also has its own diagnostic 
  231. component.  If a child gets the correct answer to a fact, they move 
  232. immediately on to the next fact.    However, if the child misses the fact, 
  233. they are immediately shown the correct answer.  The child is then presented 
  234. with the fact again.  The child must correctly answer the fact before 
  235. continuing.  The missed fact is recorded.  The missed fact will be continued 
  236. to be presented with the remaining selected facts until the child answers it 
  237. correctly.  After all the facts have been answered correctly, Flash Facts  
  238. drills the child once again over the facts that the child missed.
  239.      Flash Facts helps the younger child first learn addition and subtraction 
  240. skills by displaying squares on the screen.  For addition two lines of 
  241. squares representing the two numbers to be added are displayed on the screen.  
  242. For subtraction one line of squares are displayed on the screen but the 
  243. number of squares subtracted are crossed out.  At first the child should be 
  244. encouraged to point at and touch the squares on the monitor.  This concrete 
  245. process helps the child understand the concepts of addition and subtraction.  
  246.     The timed component helps the child memorize the facts and to eventually 
  247. give up counting the squares on the computer screen, or using the fingers, or 
  248. other aids the child may use at first.  At first the parent might set the 
  249. time limit to 10 or more seconds.  But as the child memorizes the facts, the 
  250. time limit should be set to 5 or less seconds.  
  251.      Facts are visually displayed in large numerals both horizontally and 
  252. vertically.  If you have Sound Blaster or a compatible, Disney Sound Source, 
  253. or the IBM Speech Adapter, when a child misses a fact, the fact is also 
  254. presented orally.  This combination of oral and visual presentation helps 
  255. the child master their facts.
  256.  
  257.  
  258.  
  259. Page 5
  260.  
  261. ___________________________________________________________      
  262. FLIGHT OF THE FACTS BEE
  263.    FLIGHT OF THE FACTS BEE is an animated math drill 
  264. program.  The object of the game is to fly the Facts Bee to 
  265. the Facts Flower which contains the correct answer to the 
  266. math fact shown at the top of the page.  If a student lands 
  267. on a Facts Flower containing the wrong answer, the total 
  268. screen disappears and he is drilled over the fact he missed.  
  269. When the student successfully navigates the bee to all ten 
  270. Facts Flowers and back into the hive, his new bee speed will 
  271. be listed sequentially with all proceeding bee scores in the 
  272. honeycombs.  There is an option to show just one student's 
  273. bee speeds or show all students' bee speeds on the network.  
  274. At the beginning of the program the teacher or student has 
  275. the option to select which operation (+, -, x, or -) and 
  276. which numbers to use or to select the same facts used in 
  277. the last drill.
  278.    FLIGHT OF THE FACTS BEE can use Sound Blaster or 
  279. compatible, Disney Sound Source, DigiSpeech, or the IBM 
  280. Speech Adapter to present the math facts audiovisually. 
  281.  
  282.  
  283. Page 6
  284. ___________________________________________________________
  285.      The Early Childhood Package is a collection of four 
  286. animated programs and one central, animated menu program 
  287. for children ages four to eight.  In each program the child 
  288. will enjoy guiding animated creatures through picturesque 
  289. scenes while learning basic early childhood skills.  In the 
  290. program Butterflies, Bees, & Hummingbirds the child flies a 
  291. butterfly, bee, or hummingbird through a flower garden to a 
  292. correctly numbered flower. In the program Dinosaurs the 
  293. child pilots a pteranodon across a volcano to snatch up 
  294. letters.  In the program Trout the child guides the trout 
  295. through a pond to the correctly colored shape.  In the 
  296. program Caterpillars the child positions a ruler to measure 
  297. cocoon-spinning caterpillars.
  298.      In each program every successful attempt by the child 
  299. is followed by an animated sequence such as: a volcano 
  300. erupting, Tyrannosaurus Rex fiercely pursuing an pteranodon, 
  301. an eagle swooping down to pluck a trout, a brown trout 
  302. arching out of the water, or the complete life cycle of the 
  303. butterfly from egg to caterpillar to cocoon to butterfly.  
  304.      The Early Childhood Package is organized so that even 
  305. a young child can easily access any of the programs without 
  306. parent supervision.
  307.      Parents can readily customize the programs to different 
  308. levels of learning as their child masters various skills.  
  309. Listed below is a list of skills that the Early Childhood 
  310. Package helps your child master.
  311. Math Skills
  312.   Numeral recognition by matching numerals. 
  313.   Number conceptualization by counting butterflies and flowers.
  314.   Number conceptualization by using a ruler as a number line.
  315.   Counting by one's, two's, five's, and ten's.
  316.   Decoding simple or complex numerical patterns
  317.   Measurement using an approximated inch ruler.
  318.   Measurement using an approximated centimeter ruler.
  319.   Addition of two or three measured caterpillars.
  320.   Decoding simple or complex numerical patterns
  321. Letter Skills
  322.   Letter recognition by matching UPPER-CASE or lower-case letters.
  323.   Letter recognition by matching UPPER-CASE to lower-case letters. 
  324.   Letter recognition by matching lower-case to UPPER-CASE letters. 
  325.   Alphabetical Order by picking letters in alphabetical order.
  326.   Decoding simple or complex alphabetical patterns
  327. Shapes and Colors
  328.   Color & Shape recognition by matching similar shaped and colored shapes.
  329.   Shape recognition by matching simple shapes.
  330.   Color recognition by matching colored shapes. 
  331. Memorization
  332.   Memorizing the left to right sequence of 3, 5, 7, or 9 colored shapes.
  333. Computer Skills
  334.   Keyboarding Skills by locating letter and number keys
  335.   Keyboarding Skills by using cursor arrow keys to move animated creatures.
  336.   Mouse Skills by using a mouse to move animated creatures.
  337.   Mouse Skills by pushing a mouse button for selections.
  338.  
  339.