home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / misc / educatio / 4477 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-24  |  3.3 KB  |  75 lines
  1. Newsgroups: misc.education
  2. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!usc!elroy.jpl.nasa.gov!jato!quake!brian
  3. From: brian@quake.sylmar.ca.us (Brian K. Yoder)
  4. Subject: Re: Why Johnny can't tell right from wrong.
  5. Message-ID: <By67D7.1Kz@quake.sylmar.ca.us>
  6. Organization: Quake Public Access
  7. References: <1992Nov16.144944.23285@asl.dl.nec.com> <00722135684@elgamy.uucp.taronga.com>
  8. Date: Mon, 23 Nov 1992 13:12:42 GMT
  9. Lines: 64
  10.  
  11. In article <00722135684@elgamy.uucp.taronga.com> elg@elgamy.uucp.taronga.com (Eric Lee Green) writes:
  12. >From article <1992Nov16.144944.23285@asl.dl.nec.com>, by dillhoff@aslws01.asl.dl.nec.com (Doug Dillhoff):
  13. >> The title is "Why Johnny can't tell right from wrong.", by Kilpatrick, a
  14. >> thoughts? It is a case for character education as opposed to the current
  15. >> and past emphasis on descision making skills and allowing the child
  16.  
  17. >H.I.S.D. is big on "character education" Kilpatrick style. I can't see
  18. >where it makes much difference. 
  19.  
  20. Well, for many kids (particularly the ones whose parents are not the most 
  21. responsible) there is more contact between them and teachers than with
  22. their parents.
  23.  
  24. >My parents tell my kids, "If another kid
  25. >bothers you, beat him to a pulp." 
  26.  
  27. In districts where the teachers don't have any real disciplinary power, is that
  28. such bad advice?
  29.  
  30. >My parents tell my kids, "Them teachers
  31. >is there only cuz they can't do nuthin' else." 
  32.  
  33. Isn't this often true?  Would you suggest that parents lie to their kids?
  34.  
  35. >The kids do not respect each
  36. >other, and they do not respect their teachers. 
  37.  
  38. I think that the solution to this is for the teachers to be truly deserving
  39. of respect, and for them to insist on respectful behavior from students.
  40. There is generally a lack of both.
  41.  
  42. >In fact, one teacher at the
  43. >school I teach at got a split lip and another got the wind knocked out of
  44. >her by a kid who decided teachers were fair game. Then the parent comes up
  45. >to the school and says "What are you people doing to my poor child, my
  46. >child isn't a discipline problem," etc. etc.... one parent personally
  47. >threatened to turn me into an ink blot on the pavement for disciplining his
  48. >daughter, who "isn't a behavior problem" but who somehow despite that
  49. >managed to drench me with the entire contents of a milk carton, dashed into
  50. >my face.
  51.  
  52. Woudln't it be nice if disgruntled parents could choose where their students
  53. go to school?  Wouldn't it be nice if disruptive students could be easily
  54. expelled?  When the state chains unwilling schools to unwilling students that
  55. things like this can get out of hand.
  56.  
  57. >When the parents are saying this to the kids... what choice do we have
  58. >besides telling the kids, "don't listen to your parents"? 
  59.  
  60. Perhaps YOU should listen to them!  Anyway, if a parent DOES tell his kid
  61. something wrong, you SHOULD tell him the truth.  Kids respect honesty
  62. tremendously, and they recognize phonies a mile away.  I think that's a
  63. big part of the reason they disrespect most teachers.  
  64.  
  65. >If anything makes
  66. >me get out of the inner city, it will be this issue. I'm the wrong color to
  67. >be telling these kids that their parents are raising them wrong. If a black
  68. >man said it, it would be okay... if I say it, I'm a racist.
  69.  
  70. So you lie to them and their parents then?  What kind os respect do you think
  71. this engenders?  Or do you think your students and parents are too stupid
  72. to tell whether you are being honest with them?
  73.  
  74. --Brian
  75.