En el moment de presentar l'oferta de cursos d'Informαtica Educativa per al curs acadΦmic 1999-2000 Θs oport· destacar les noves dotacions de programari i d'infrastructura informαtica i de telecomunicaci≤ que des de l'any 1998 s'estan duent a terme en el marc del Projecte Argo. Aquestes dotacions augmenten de manera considerable les possibilitats de treball professional i d'utilitzaci≤ educativa de les tecnologies de la informaci≤ en els centres d'ensenyament.
La planificaci≤ de la formaci≤ permanent del professorat i la consegⁿent oferta formativa tΘ en compte aquesta nova realitat, i alhora mantΘ l'equilibri entre la imprescindible continu∩tat i la renovaci≤ de continguts i mΦtodes. Aixφ, prop mΘs de la meitat dels cursos s≤n nous o corresponen a una substancial remodelaci≤ de cursos anteriorment desenvolupats. En l'aspecte quantitatiu, per atendre la creixent demanda de formaci≤, hi ha un augment considerable del nombre de cursos ofertats.
La distribuci≤ generalitzada del paquet ofimαtic Microsoft Office'97 i el gran desenvolupament de l'accΘs a Internet -facilitat sobretot per la implantaci≤ progressiva de routers i de la xarxa digital de serveis integrats- s≤n factors clau de la important renovaci≤ de l'oferta formativa a la qual hem al╖ludit.
El paquet Microsoft Office
L'αmplia demanda de formaci≤ en eines instrumentals de tractament d'informaci≤ es cobreix per un seguit de cursos relatius a les eines especφfiques del paquet Microsoft Office, cadascuna destinada a una modalitat de tractament d'informaci≤. Aixφ, el curs D50 contempla la gesti≤ de bases de dades amb Access. El curs D51, basat en el full de cαlcul Excel, es destina al tractament d'informaci≤ numΦrica i a la seva representaci≤ grαfica. El curs D48 combina la formaci≤ sobre el processador de textos Word amb la introducci≤ al programa de presentacions PowerPoint. TambΘ s'incorpora a l'oferta un nou curs d'autoformaci≤ amb suport telemαtic (D58), destinat a facilitar el treball amb Word als milers de professors i professores que utilitzen altres editors de textos -principalment l'Ami-Pro- i que no precisen un curs introductori sin≤ un curs de nivell avanτat que parteixi dels coneixements que ja tenen. A mΘs a mΘs, Microsoft Word ha estat incorporat com a eina de treball en tots els cursos que fan ·s d'un processador de textos.
Internet
Internet ha estat incorporada a tots els cursos de carαcter introductori, amb la finalitat que tot el professorat aprengui a accedir-hi i a utilitzar el navegador i el correu electr≥nic des de la seva primera formaci≤ en informαtica. A la creaci≤ de pαgines web s'hi dedica monogrαficament el curs D72. De manera continuada s'estα procedint a posar a la web de la Xarxa Telemαtica Educativa de Catalunya (XTEC) els materials de formaci≤ i suport, de manera que es faciliti l'autoformaci≤ de qualsevol professor o professora i s'hi pugui rec≤rrer sistemαticament com a material de referΦncia per a resoldre dificultats. D'altra banda, Internet Θs l'eina indispensable per a una part progressivament mΘs important de l'oferta: els cursos d'autoformaci≤ amb suport telemαtic.
Estructuraci≤ de l'oferta
L'oferta formativa Θs αmplia i variada, ja que intenta donar resposta a una gamma molt considerable de necessitats i d'αmbits temαtics, i fer-ho alhora amb metodologies diverses. Aixφ, tot i evitant fer una anαlisi exhaustiva d'aquesta oferta, Θs important destacar tres grups de cursos.
Un d'aquests grups estα integrat pels que tenen carαcter introductori: el primer Θs el D00 (Introducci≤ al treball amb ordinador), seguit del D01 (Treballem amb l'ordinador a Primαria), D04 (Eines informαtiques a l'Educaci≤ Infantil i Cicle Inicial), D25 (Recursos informαtics per a l'alumnat amb discapacitats) o D48 (Processament de textos i eines de presentaci≤- Word i PowerPoint-). Aquests cursos s≤n, en tots els casos, de tipus presencial.
El suport als centres, i en particular a les problemαtiques especφfiques de les persones que duen a terme la coordinaci≤ d'informαtica, Θs l'objectiu d'un altre conjunt de cursos, tambΘ de tipus presencial; es tracta del D37 (Xarxes i manteniment en W95/98 per a coordinadors d'informαtica de Secundαria), D38 (Xarxes locals per a coordinadors de l'aula d'informαtica de Primαria) i el curs D39 (Manteniment d'aules d'informαtica de Primαria).
El tercer conjunt de cursos als quals fem esment tΘ la metodologia -i no la temαtica- com a denominador com·, es tracta dels cursos no presencials, caracteritzats per l'autoformaci≤, el treball en projectes i el suport a distαncia mitjanτant la xarxa Internet.
Els cursos d'autoformaci≤ amb suport telemαtic
Les eines que ofereix Internet, sobretot els navegadors i el correu electr≥nic, i la seva facilitat d'·s permeten la generalitzaci≤ de l'oferta de "cursos telemαtics" que el Programa d'Informαtica Educativa ja va introduir per primera vegada el curs 1990/91. La possibilitat de donar una cobertura de formaci≤ a tot Catalunya, la independΦncia dels horaris del professorat, un contrastat alt rendiment dels alumnes i una gesti≤ mΘs simple fan que aquesta modalitat guanyi progressivament mΘs importαncia. Previsiblement, en pocs anys es convertirα en una modalitat avanτada de formaci≤ permanent del professorat, que permetrα satisfer necessitats formatives d'una manera molt flexible i personalitzada.
Materials d'autoformaci≤
L'oferta formativa possibilita la participaci≤ en cursos de formaci≤ impartits o tutoritzats per un professor o professora, amb el lliurament, si s'escau, d'un certificat d'assistΦncia. Tanmateix els materials de formaci≤ poden ser emprats com a recursos per a l'autoformaci≤ en molts camps. Els materials dels cursos amb suport telemαtic, dissenyats per ser utilitzats sense la intervenci≤ directa del professorat, s≤n especialment apropiats per aquesta tasca. Un CD-ROM contenint els materials de tots els cursos, que s'editarα coincidint amb l'inici del perφode de formaci≤ permanent 1999/2000, constituirα una eina molt valuosa per a tots els interessats en l'autoformaci≤.
