Lekce 3. 

z kursu N∞mΦina na Internetu. Prvnφ a druhou lekci najdete  na CHIP CD 12/2001. DalÜφ lekce najdete v dalÜφch CHIP CD nebo ka₧d²ch Φtrnßct dn∙ na internetovΘ strßnce www.nj.cz

ProcviΦujeme gramatiku

1. P°eve∩te do minulosti (perfektum). / Bilden Sie das Perfekt.

1. Ich lege das Besteck neben den Teller.
2. Petr liegt im Bett. Er ist krank.
3. Mein neues Auto steht vor dem Hochhaus.
4. Meine Freunde sitzen ganzen Tag im Restaurant.
5. Die Mutter setzt das kleine Kind an den Tisch.
6. Wir hΣngen die Landkarte an die Wand.
7. Der Schlⁿssel steckt nicht im Schloss.
8. Wir stellen diese interessanten Bⁿcher in den Schrank.
9. Sein alter Mantel hΣngt immer am Haken im Flur.
10. Im Theater setze ich mich neben sie.

2. Odpov∞zte zßporn∞. / Beantworten Sie diese Fragen negativ.

1. Kann sein Sohn Auto fahren?
2. Wohnte die Studentin in Berlin?
3. Spielt deine Tochter Klavier?
4. Arbeitet er als Koch?
5. Essen die Kinder Gemⁿse?
6. Will er Tee trinken?
7. Steigen Sie in Mⁿnchen aus?
8. Wird ihre Schwester Lehrerin? 
9. Untersucht der Arzt den Patienten?
10.  Liegt Leipzig an einem gro▀en Fluss?

Hlavu vzh∙ru a pus¥te se do °eÜenφ dalÜφho ·kolu!

3. Rozhodn∞te, zda ·daje t²kajφcφ se mno₧stvφ jsou v singulßru nebo plurßlu. / Steht die Mengenangabe im Singular oder im Plural?

1. vier (Woche) Urlaube
2. zwei (Stⁿck) Zucker
3. sechs (Tag) Arbeit
4. hundert (Blatt) Schreibmaschinenpapier
5. zehn (Sack) Kartoffeln
6. drei (Bⁿchse) Fisch
7. zwanzig (Grad) ⁿber Null
8.  zwei (Jahr) Ferien
9. acht (Kasten) Bier
10. zwei (Meter) Wollstoff

3. Nahra∩te konjunktivnφ tvary oznamovacφm zp∙sobem. / Bilden Si eden Indikativ.

1. Er sagt, er sei froh.
2. Sie sagt, sie habe hier die Schule besucht.
3. Sie meinen, man solle hier weitere Arbeitsm÷glichkeiten schaffen.
4. Er  behauptet, der Hass habe in den Menschen vieles zerst÷rt.
5. Sie sagen, sie hΣtten mehr Freude an der Schule.

4. Vytvo°te konjunktiv plusquamperfekta. / Bilden Sie den Konjunktiv Plpf.

1. sich bestimmt damit abfinden û du
2. den Mut dazu verlieren û er
3. die Wohnung hⁿbsch einrichten û ich
4. mit den Freunden ausgehen û wir
5. die moderne Musik begreifen û er und sie
6. an der Fete teilnehmen û wir
7. nicht laut sprechen û ihr
8. auf ihren Wunsch ankommen û es
9. ratlos sein û er
10. ⁿber die Kinder mehr nachdenken - Sie

╪eÜenφ za t°icet vte°in !

1. Dopl≥te Φlen a mno₧nΘ Φφslo. / ErgΣnzen Sie den Artikel und Pluralform.

Land, Heft, Name, Kontinent, Satz, Regel, Wand

2. Dopl≥te sprßvnΘ slovo. / ErgΣnzen Sie das richtige Wort.

1. Wei▀t du, wie viel Kilo du insgesamt àà.. hast?

a) abgelehnt

b) abgegeben

c) abgenommen

2. Die Frauen àààà nach dem schlanken K÷rper.

a) sterben

b) streben

c) streiten

3. Was seine ....... fⁿr das Essen betrifft, ist ihm leider nicht zu helfen.

a) Vorliebe

b) Vorteile

c) VorfΣlle

  A te∩ n∞co pro obchodnφky  

1. Vyberte sprßvnou p°edlo₧ku. / Welche PrΣposition passt hierher?

ⁿber, fⁿr, um, an, auf

1. Wir sind ààààà. einer Zusammenarbeit interessiert.
2. Wir bitten Sie ààààà. Ihre baldige Antwort. 
3. Vielen Dank àààààà. Ihre Anfrage. 
4. Ich wende mich ààààà Sie ààà.. Empfehlung der Firma Best. 
5. Wir haben ààààà diesem Gebiet keine Erfahrungen.
6. Wir unterbreiten Ihnen ein Angebot ààà die Bⁿrom÷bel.
7. Wir machen Sie besonders ààà.. unsere neunen Produkte aufmerksam.
8. Wir interessieren uns ààààà Sommerkleider.
9. Wir brauchen nΣhere Informationen àààà.. die Ausarbeitung des Angebotes. 
10. Der Katalog informiert Sie àààà.. unsere Produktpalette.

2. Utvo°te trpn² rod. / Bilden Sie das Passiv.

Ein Problem sind in SupermΣrkten und KaufhΣusern die "Scanner-Kassen", bei denen mit Lichtzelle oder Lesestift ein an der Ware angebrachter Strichcode ............. wird. (lesen)

Kunden  beklagen  sich  aber  immer wieder darⁿber, dass Scanner-Kassen bei Sonderangeboten  noch  den  h÷heren "Normalpreis" berechnen, da der herabgesetzte  Angebotspreis  nicht oder verspΣtet ....... wurde (eingeben). 

Den Kunden wird  die  Kontrolle ihres Kassenzettels ........ (schwer machen), wenn GeschΣfte die Preise  nur  noch  am  Regal angeben. 

Dies geschieht ⁿbrigens nicht nur in Betrieben mit Scanner-Kassen. Verbraucher k÷nnen sich ja nicht alle Preise merken.  Wie  sollen sie prⁿfen, ob der berechnete Preis wirklich derselbe ist, der in der Werbung ..............(herausstellen) bzw. am Regal .............(angeben) wurde?

K zamyÜlenφ  

Dopl≥te. / ErgΣnzen Sie "schaffen" oder "bilden".

1. Der Fluss ààààà.. hier die Grenze.
2. Die Wissenschaftler haben eine neue Theorie àààààà
3. Statue ààààààà..?
4. Er hat diese Figur aus Marmor ààààààà..
5. Die Lehrer k÷nnen den Charakter der Kinder àààààà
6. Aus diesen Buchstaben ààààà. Sie ein Wort!
7. Diese Parteien haben neue Regierung ààààààà.
8. Hat der Gott die Welt ààààààààà.

Na nßdra₧φ

P°i°a∩te k otßzkßm a tvrzenφm sprßvnΘ odpov∞di. / WΣhlen Sie richtige Antwort aus.

1.      Wann fΣhrt der nΣchste Zug nach Wien?

2. M÷chten Sie auch eine Platzreservierung haben?
3. M÷chten Sie einen Fensterplatz oder einen Gangplatz haben?
4. Muss man umsteigen?
5. Was fⁿr ein Zug ist das?
6. Fahren Sie einfach, oder hin und zurⁿck?
7. Um 7 Uhr ist es mir etwas zu frⁿh. Gibt es einen etwas spΣteren Zug?
8. Von welchem Bahnsteig fΣhrt der Zug nach Mⁿnchen ab?
9. Gibt es ein Restaurant im Zug? 
10. Kann ich das Licht anmachen?

a) Nein, der Zug fΣhrt direkt. b) Hin und zurⁿck. c) Der Zug fΣhrt um 22 Uhr. d) Ja, bitte, fⁿr die Hinfahrt. e) Ja, es gibt eine Verbindung um 9 Uhr. f) Einen Fensterplatz. g) Ja, das ist der vierte Wagen nach vorn. h) Ein Intercity. i) Ja, selbstverstΣndlich. j) Der Zug fΣhrt vom Bahnsteig zwei ab.  

╚tenφ k odpolednφ kßv∞  

Die alte Frau

Vor langer Zeit lebte in einem Dorf eine alte Frau. Einmal fand sie im Garten einen kleinen Spatzen, der hatte sich ein Bein gebrochen und piepste jΣmmerlich. Die alte Frau setzte den Spatzen in ein K÷rbchen, trug ihn ins Haus und brachte ihm Futter. Viele Tage lang pflegte sie ihn und gewann ihn immer lieber. Endlich heilte das Spatzenbein, und der kleine Vogel flog fort.

Die alte Frau freute sich, dass der Spatz wieder gesund war, aber sie war auch traurig, denn ohne den Vogel schien das Haus pl÷tzlich leer. Als sie am nΣchsten Morgen aufwachte, h÷rte sie vor dem Fenster Gezwitscher. Er ist zurⁿckgekommen, dachte sie und lief aus dem Haus. Da war auch wirklich der Spatz. Er umflatterte sie und warf ihr einen Kⁿrbiskern zu.

Die alte Frau pflanzte den Kⁿrbiskern im Garten ein. Bald fing der Kern zu treiben an. Eine Pflanze wuchs daraus, die einen einzigen Kⁿrbis trug. Als der Kⁿrbis reif war, brach die alte Frau ihn vom StΣngel und legte ihn aufs Fensterbrett.

PokraΦovßnφ p°φÜt∞ / Fortsetzung folgt